Questões de Concurso Comentadas para Psicopedagogo

Q3434742

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434742 Pedagogia

Para dimensionar a colaboração da Psicopedagogia para a Educação, é possível reportar ao contexto no qual são desenvolvidas as atividades psicopedagógicas. Nesse sentido, cabe à atividade psicopedagógica a ação descrita em qual alternativa?

A

Promover a aprendizagem, indo de encontro aos processos de inclusão escolar e social.

B

Não atuar de forma intervencionista, ou seja, não propor ações frente às dificuldades de aprendizagem, apenas cataloga-las para que a coordenação pedagógica decida o que fazer.

C

Atuar estritamente de forma corretiva, corroborando para a mitigação dos problemas relacionados aos processos de aprendizagem.

D

Realizar pesquisas científicas no campo da Psicopedagogia.

E

Mitigar todos os conflitos relacionados aos processos de aprendizagem.

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Q3434741

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434741 Pedagogia

A partir de uma retrospectiva, é possível analisar alguns fatos históricos que oportunizaram a consecução do modelo psicopedagógico contemporâneo no Brasil e no Mundo. Sobre tais fatos, é impertinente a seguinte afirmativa:

A

Com a era industrial, observa-se que as dificuldades de aprendizagem passaram a ser investigadas pela medicina (principalmente oftalmologia e neurologia).

B

Os primeiros centros psicopedagógicos fundados na Europa, contavam com direção médica e pedagógica, objetivando o atendimento de crianças com problemas escolares e/ou comportamentais.

C

O movimento europeu propagou a crença de que os problemas de aprendizagem tinham causas orgânicas e que precisavam de atendimento especializado, influenciando parte do movimento da Psicologia escolar.

D

O Brasil recebeu influências americanas e europeias – por meio dos teóricos argentinos – principalmente na região sul do país, que nos anos de 1970 ofereceram os primeiros cursos de formação de especialistas em Psicopedagogia.

E

No Brasil, inicialmente, os problemas de aprendizagem, assim como na Europa, eram investigados e tratados por médicos.

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Q3434740

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434740 Pedagogia

Ao analisar as bases históricas, é possível compreender os antecedentes da Psicopedagogia. Nesse sentido, destaque o visionário que foi capaz de perceber a relação entre a psiquê e a educação. Para ele, era preciso partir dos instintos naturais da criança. Assim, ele reconhecia que a criança é dotada de um senso moral inato, um conhecimento intuitivo sobre o que é bom e ruim, que é deformado pelas restrições da sociedade. Ninguém, antes, tinha dado valor à infância, ou reconhecido as consequências pedagógicas desse fato.

A

Aristóteles

B

Juan Luis Vives

C

Johann Heinrich Pestalozzi

D

John Amos Comensky

E

Jean Jacques Rousseau

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Q3434739

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434739 Pedagogia

Qual das tendências a seguir ratifica a Psicopedagogia como uma ciência positiva dos fenômenos psicológicos em suas relações com os problemas pedagógicos?

A

Tendência que sintetiza as aquisições da Psicologia e da investigação pedagógica.

B

Tendência que aproxima a Psicopedagogia e a Pedagogia experimental.

C

Tendência que relaciona a Psicologia e a Psicopedagogia.

D

Tendência que trabalha a produção psicopedagógica limitada à investigação didática.

E

Tendência que explica as mudanças que ocorrem em indivíduos ao longo do desenvolvimento.

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Q3434738

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Juquitiba - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Juquitiba - SP - Psicopedagogo |

Q3434738 Pedagogia

A fim de compreender algumas das especificidades da Psicopedagogia, foram propostas as asserções seguintes. No entanto, há um erro em uma delas, assinale-a:

A

A Psicopedagogia tem seu foco de atenção centrado em tudo que está relacionado com a aprendizagem humana.

B

Ela apresenta diferentes significados que dependem das tendências e/ou perspectivas tomadas em uma investigação.

C

Em relação aos distúrbios de aprendizagem, a Psicopedagogia tem como prioridade o seu reconhecimento.

D

São princípios que regem a Psicopedagogia: princípio da prevenção, princípio do desenvolvimento e princípio da ação social.

E

A Psicopedagogia lida com o sujeito e com o objeto do conhecimento e sua relação com a linguagem e a influência sócio-histórica no ambiente de aprendizagem.

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Q3433339

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433339 Pedagogia

As escolas da educação básica das redes pública e privada, com o apoio da família e dos serviços de saúde existentes, devem garantir o cuidado e a proteção ao educando com vistas ao seu pleno desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, com auxílio das redes de proteção social existentes no território, de natureza governamental ou não governamental. A Lei Nº 14.254, de 30 de novembro de 2021, dispõe sobre o acompanhamento integral para educandos com Dislexia ou Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) ou outro transtorno de aprendizagem.

Levando em conta a lei citada, fica evidente a importância de profissionais qualificados para oferecer suporte necessário ao acompanhamento referente às

A

metodologias de ensino adotadas pelos professores com todos os alunos na escola.

B

necessidades especiais na aprendizagem – conhecimento da classificação, características e orientação de ensino.

C

necessidades relativas à evasão e ao fracasso escolar.

D

formas de prevenção e combate aos transtornos de aprendizagem na escola como um todo.

E

necessidades relativas à visão ou dificuldades que possam comprometer a aprendizagem motora.

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Q3433338

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433338 Pedagogia

É possível afirmar que tanto a teoria de Piaget como a de Vygotsky concebem a criança como um ser ativo, atento, que constantemente cria hipóteses sobre o seu ambiente. No entanto, diferenças significativas entre ambos podem ser percebidas na maneira de conceber o processo de desenvolvimento e aprendizagem.
Analise as afirmações a seguir acerca das características descritas, marcando (P) Piaget e (V) Vygotsky:

( ) Privilegia a maturação biológica.
( ) Privilegia o ambiente social.
( ) Defende que os fatores internos preponderam sobre os externos e postula que o desenvolvimento segue uma sequência fixa e universal de estágios.
( ) Ao enfatizar o ambiente social em que a criança nasceu, reconhece que, em se variando esse ambiente, o desenvolvimento também variará.
( ) Os conhecimentos são elaborados espontaneamente pela criança de acordo com o estágio de desenvolvimento em que esta se encontra.
( ) A aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e tem pouco impacto sobre ele.
( ) Postula que desenvolvimento e aprendizagem são processos que se influenciam reciprocamente, de modo que, quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento.

Marque a alternativa que apresenta apenas a sequência CORRETA, de cima para baixo.

A

(P); (V); (P); (V); (P); (P); (V).

B

(V); (V); (P); (P); (V); (P); (V).

C

(P); (P); (V); (P); (V); (V); (P).

D

(P); (V); (V); (P); (P); (V); (P).

E

(V); (V); (P); (V); (P); (V); (V).

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Q3433337

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433337 Pedagogia

"A atuação psicopedagógica junto a um grupo ou instituição, para ser operante, precisa interpretar os papéis desempenhados, a forma como foram atribuídos e assumidos, assim como as expectativas que se encontram latentes neste movimento de atribuir e aceitar o papel. [...] A tarefa de cada um deve estar voltada para o aprender, desde a direção até a portaria ou o serviço de limpeza".

Fonte: Barbosa, 2001 IN: Idalina Amélia Mota Pontes. Atuação psicopedagógica no contexto escolar: manipulação, não; contribuição, sim. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862010000300011. Acesso em 20/3/2024.

O trabalho do Psicopedagogo na escola é de prevenção das dificuldades de aprendizagem. No entanto, após o diagnóstico de problemas ou dificuldades, ele vai realizar a intervenção apoiando-se na utilização de recursos que promovam a operatividade

A

dos grupos de WhatsApp das famílias dos alunos.

B

da comunidade externa.

C

dos alunos e das famílias atípicas.

D

dos vários grupos e instâncias da instituição.

E

dos grupos de professores e pais.

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Q3433336

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433336 Pedagogia

“O profissional da psicopedagogia atua na prevenção dos problemas de aprendizagem visando obter a solução, tendo como enfoque o aprendiz ou a instituição de ensino como um todo. Dentro do ambiente escolar, a atuação pode ocorrer preventivamente, atuando junto aos professores, pais, e técnicos, de vários modos.”

Fonte: Lomonico, 1992. In: Isaura Lays Sá Fernandes de Souza. A intervenção psicopedagógica no ambiente institucional. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/cintedi/2020/TRABALHO_EV137_MD1_SA19_ID753_18072020230427.pdf. Acesso em 20/3/2024.

Avalie as seguintes afirmações:

I- Neste movimento de identificar as possíveis interferências no processo de ensino e aprendizagem do contexto envolvido, o Psicopedagogo, muitas vezes, se depara com docentes que não percebem o modo como estão ensinando e nem a maneira como a criança aprende, o que poderá implicar uma discordância nesse ínterim.
II- A atuação do profissional deve ser a de orientar o professor, a fim de encontrar a melhor forma de ajudar a criança que apresenta dificuldade no aprender.
III- É importante um bom relacionamento entre psicopedagogo/professor/equipe escolar para que juntos busquem as possibilidades de intervenção.
IV- Na atuação escolar, o Psicopedagogo deve fazer sempre e imediatamente o encaminhamento da criança para outros profissionais, como: psicólogo, fonoaudiólogo ou neurologista.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.

A

II e III.

B

I, III e IV.

C

I, II e III.

D

I e III.

E

II e IV.

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Q3433335

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433335 Pedagogia

“Em função do novo contexto educacional do ensino regular, que tem recebido paulatinamente crianças com necessidades educacionais especiais, a Psicopedagogia Institucional assume um importante papel enquanto auxílio aos professores, pais e a equipe pedagógica no trabalho com a inclusão escolar; uma vez que, somente conceder a vaga à criança com necessidades especiais não é suficiente”.

Fonte: BOSSA, 2007. In: Isaura Lays Sá Fernandes de Souza. A intervenção psicopedagógica no ambiente institucional. Disponível em: https://editorarealize.com.br/editora/anais/cintedi/2020/TRABALHO_EV137_MD1_SA19_ID753_18072020230427.pdf. Acesso em 20/3/2024.

A partir da citação acima, considera-se que é preciso uma atuação psicopedagógica que leve em conta:

A

disciplina, organização e autonomia.

B

organização, autonomia e intervenção.

C

intervenção, orientação e diagnóstico.

D

acompanhamento, intervenção e tratamento clínico.

E

acompanhamento, intervenção e orientação.

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Q3433334

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433334 Psicologia

A perspectiva biopsicossocial proporciona uma visão integral do aluno. Três aspectos principais alicerçam essa abordagem. São eles:

A

histórico, biológico e comportamental.

B

biológico, psicológico e social.

C

biológico, orgânico e social.

D

psicológico, orgânico e social.

E

histórico, social e comportamental.

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Q3433333

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433333 Pedagogia

A história da psicopedagogia é uma história de reflexão e prática sobre a aprendizagem humana, que envolveu diferentes áreas do conhecimento ao longo do tempo. Assim, analisando a psicopedagogia em sua historicidade, há duas fortes tendências de ação da Psicopedagogia: a de caráter clínico e a de caráter preventivo.
Considerando que a atuação clínica é caracterizada pelo objetivo de reintegrar o sujeito com problemas de aprendizagem ao processo, através da atuação do profissional em consultórios e hospitais, possuindo uma conotação mais individualizada. Já a atuação preventiva tem o desígnio de refletir/discutir os projetos pedagógico- educacionais, os processos didático-metodológicos e a dinâmica institucional, de maneira a proporcionar uma melhora qualitativa nos procedimentos de ensino em sala de aula (nas avaliações e planejamentos), ofertando assessoramento aos orientadores, professores, alunos etc.; ocorrendo esta última atuação:

A

dentro da própria instituição – escola, creche.

B

nos hospitais e clínicas especializadas.

C

dentro de espaços terapêuticos.

D

em espaços livres, com sessões de atendimento definidos.

E

em salas multisseriadas.

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Q3433332

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433332 Pedagogia

“[...] é possível prevenir algumas dificuldades de aprendizagem relacionadas à leitura, escrita e matemática, diretamente influenciadas pela psicomotricidade, através de brincadeiras tradicionais.”

Fonte:LAUSCHNER, LoreniceSchwertz Franz. Dificuldades de aprendizagem e seus desafios. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Disponível em: https://www.nucleodoconhecimento.com.br/pedagogia/aprendizagem. Acesso em: 20/3/2024

Avalie as seguintes afirmações:

I- A educação psicomotora é importante no desenvolvimento da criança desde o seu nascimento, está diretamente ligada com o processo de alfabetização e conhecimento matemático, oportunizando que a criança se desenvolva melhor em seu ambiente, prevenindo as dispraxias e disgnosias.
II- As dispraxias são alterações no desenvolvimento do gesto em relação ao seu próprio corpo ou objeto relacionados à uma intenção, como: dificuldades para usar tesoura, lápis, dificuldades de coordenação de movimentos etc.
III- Disgnosias são atrasos e alterações das percepções, podendo ser auditivas, tátil, olfativa, de noção espacial, temporal e outras.
IV- É na infância que a criança pode aprender e desenvolver suas habilidades de forma integral através do brincar, participar, conviver, expressar, explorar e conhecer-se.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS, no que se refere às dificuldades, ao processo de aprendizagem e à relação com a psicomotricidade.

A

I, II, III e IV.

B

I, III e IV.

C

I, II e III.

D

II e IV.

E

II, III e IV.

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Q3433331

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433331 Pedagogia

[...] “a criança procura ativamente compreender a natureza da linguagem que se fala à sua volta, e tratando de compreendê-la, formula hipóteses, busca regularidades, coloca à prova suas antecipações e cria sua própria gramática. [...] ao tomar frgr esses sistemas, realizando um trabalho concomitante da construção e de suas regras de produção/decodificação” (Ferreiro e Teberosky, 1986, p.22).
Nesta mesma perspectiva, a criança passa por níveis estruturais da linguagem escrita até se apropriar ao nível mais complexo do sistema alfabético.

Entre as alternativas a seguir, qual delas caracteriza o distúrbio de aprendizagem em que a criança, apesar de se comunicar oralmente, de poder copiar e de escrever palavras de forma legível, quando estas são ditadas, não consegue organizar nem expressar os seus pensamentos segundo as regras gramaticais manifestando erros sintáticos e de pontuação?

A

Disgrafia.

B

Dislalia.

C

Disortografia.

D

Ecolalia.

E

Discalculia.

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Q3433329

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433329 Pedagogia

Na prática psicopedagógica, no que se refere ao diagnóstico das dificuldades de aprendizagem, é necessário abordar o sujeito de forma global, considerando a interligação entre os aspectos

A

intelectuais, afetivos, teórico-práticos, didáticos e emocionais.

B

filogenéticos, epistemológicos, humanistas e financeiros.

C

socioculturais, intelectuais, cognitivos e pedagógicos.

D

afetivos, ontológicos, linguísticos e socioambientais.

E

orgânicos, cognitivos, emocionais, socioculturais e pedagógicos.

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Q3433328

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433328 Pedagogia

De acordo com a escala de Maslow, é preciso levar em consideração que fatores socioeconômicos e biológicos também condicionam a motivação. O professor não pode considerar o problema do desinteresse do aluno apenas como uma questão psicológica, uma vez que a falta de motivação pode ocorrer, também, pela não satisfação de necessidades como fome, cansaço e/ou afeto.

Fonte: Adaptado. In: Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo et all. Revista THEMA. Vol 16/ 2019.Disponível em: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/darsand,+1284-Final.pdf. Acesso em: 20/3/2024.

A partir da afirmação acima, o trabalho do Psicopedagogo na escola deve ser o de

A

aplicar avaliação na turma e encaminhar os casos de baixo rendimento para atendimento clínico.

B

avaliar cada caso e suas causas, procurando resolvê-lo com estratégias e orientações adequadas.

C

encaminhar os alunos ao neuropediatra.

D

realizar testes projetivos de Jorge Visca.

E

comparar com outros alunos para avaliar o nível de dificuldade de cada um.

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Q3433327

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433327 Pedagogia

“Para Vygotsky o sujeito se constitui nas relações com os outros, dando fundamental importância às interações sociais, que funcionam na construção do conhecimento, ou seja, o conceito de aprendizagem envolve a interação social. Vygotsky identifica dois níveis de desenvolvimento: o nível real, que são as conquistas já realizadas e o potencial, que se refere ao que a criança é capaz de fazer, com a ajuda de outra pessoa. Portanto, o professor e sua função de aprendizado seria justamente criar a zona de desenvolvimento proximal, pois somente com essa interação a criança conseguiria se desenvolver.”

Fonte: Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo et all. Revista THEMA. Vol 16/ 2019. Disponível em: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/darsand,+1284-Final.pdf. Acesso em: 20/3/2024.

Na perspectiva acima, que aborda a teoria sociocultural de Lev Vygotsky, qual seria a principal fonte de motivação para a consolidação do processo de aprendizagem?

A

O professor.

B

A família.

C

O próprio aluno.

D

A sociedade.

E

O psicólogo.

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Q3433326

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433326 Pedagogia

“A palavra motivar vem do Latim motus, que significa mover-se; para fornecer, estimular ou efetuar alguma movimentação interna, impulso ou intenção que faz com que uma pessoa aja de uma certa maneira”.

Fonte: Carmen Aparecida Cardoso Maia Camargo et all. Revista THEMA. Vol 16/ 2019. Disponível em: file:///C:/Users/LENOVO/Downloads/darsand,+1284-Final.pdf. Acesso em: 20/3/2024.

I- À medida que os professores desenvolvem sua própria motivação, presença fundamentada em sua missão profissional, maior será a sua capacidade de estimular a motivação em cada aluno.

II- A motivação exerce um papel fundamental na aprendizagem e no desempenho em sala de aula.

III- A motivação pode afetar tanto a nova aprendizagem quanto o desempenho de habilidades, estratégias e comportamentos previamente aprendidos.

IV- A motivação pode influenciar o que, quando e como aprendemos em todas as fases do desenvolvimento humano.

Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.

A

I, II e III.

B

I, II, III e IV.

C

II, III e IV.

D

II e IV.

E

I e II.

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Q3433325

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433325 Psicologia

“A Motivação pode ser entendida como um estado ou condição interna que nos desperta para a ação, dirige e persiste o nosso comportamento e nos envolve em certas atividades.” (Ribeiro, 2022, p. 41-89).
Podemos observar, nas definições sobre motivação, a subjetividade dos elementos que a caracterizam, bem como a sua condição multidimensional. Há muitas teorias desenvolvidas que divergem em aspectos que possuem potencial para influenciar na motivação do indivíduo.

Entre as alternativas a seguir, em qual delas estão representados os três desses aspectos?

A

Pessoais, estruturais e profissionais.

B

Sociais, interdisciplinares e estruturais.

C

Pessoais, escolares e profissionais.

D

Pessoais, sociais e contextuais.

E

Pessoais, estruturais e existenciais.

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Q3433324

Ano: 2024 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2024 - Prefeitura de Teresina - PI - Psicopedagogo |

Q3433324 Pedagogia

Na escola, a tarefa do Psicopedagogo visa fortalecer a identidade da instituição, bem como resgatar suas raízes, ao mesmo tempo em que procura sintonizá-la com a realidade que está sendo vivenciada no momento histórico atual, buscando adequá-la

A

aos critérios de avaliação da escola.

B

aos conteúdos explorados pelos professores.

C

às exigências do mercado de trabalho.

D

às expectativas da família em relação aos seus resultados na aprendizagem.

E

às reais demandas da sociedade.

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