Questões de Concurso Comentadas para geólogo

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Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Provas: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Analista Ambiental | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Analista de Infraestrutura | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Analista de Desenvolvimento | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Analista de Suporte | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Analista Público de Gestão - Economista | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Analista Público de Gestão - Contabilidade | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Analista Público de Gestão - Direito | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Analista Público de Gestão - Administração | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Arquivista | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Arquiteto | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Bibliotecário | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Analista Público de Gestão - Estatístico | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Assistente Social | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Engenheiro Mecânico | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Especialista em Gestão Pública e Gestão Governamental | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Engenheiro Civil | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Geólogo | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Museólogo | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Engenheiro Eletricista | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Técnico Educacional | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Turismólogo | IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Engenheiro Ambiental |
Q1163821 Português

“A universidade esperava-me com as suas matérias árduas; estudei-as muito mediocremente, e nem por isso perdi o grau de bacharel; deram-mo com a solenidade do estilo, após os anos da lei; uma bela festa que me encheu de orgulho e de saudades - principalmente de saudades. Tinha eu conquistado em Coimbra uma grande nomeada de folião; era um acadêmico estróina¹, superficial, tumultuário e petulante, dado às aventuras, fazendo romantismo prático e liberalismo teórico, vivendo na pura fé dos olhos pretos e das constituições escritas. No dia em que a universidade me atestou, em pergaminho, uma ciência que eu estava longe de trazer arraigada no cérebro, confesso que me achei de algum modo logrado, ainda que orgulhoso. Explico-me: o diploma era uma carta de alforria; se me dava a liberdade, dava-me a responsabilidade. Guardei-o, deixei as margens do Mondego, e vim por ali fora assaz desconsolado, mas sentindo já uns ímpetos, uma curiosidade, um desejo de acotovelar os outros, de influir, de gozar, de viver - de prolongar a universidade pela vida adiante…”

¹Estróina = Irresponsável

(ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Saraiva, 2011)

Observe a seguinte frase expressa no texto:


“Explico-me: o diploma era uma carta de alforria; se me dava a liberdade, dava-me a responsabilidade”.


Tendo em mente que carta de alforria era o documento que libertava um escravo de sua condição durante o período anterior à abolição, é correto afirmar que, neste trecho, o autor se utiliza de:

Alternativas
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Q1163820 Português

“A universidade esperava-me com as suas matérias árduas; estudei-as muito mediocremente, e nem por isso perdi o grau de bacharel; deram-mo com a solenidade do estilo, após os anos da lei; uma bela festa que me encheu de orgulho e de saudades - principalmente de saudades. Tinha eu conquistado em Coimbra uma grande nomeada de folião; era um acadêmico estróina¹, superficial, tumultuário e petulante, dado às aventuras, fazendo romantismo prático e liberalismo teórico, vivendo na pura fé dos olhos pretos e das constituições escritas. No dia em que a universidade me atestou, em pergaminho, uma ciência que eu estava longe de trazer arraigada no cérebro, confesso que me achei de algum modo logrado, ainda que orgulhoso. Explico-me: o diploma era uma carta de alforria; se me dava a liberdade, dava-me a responsabilidade. Guardei-o, deixei as margens do Mondego, e vim por ali fora assaz desconsolado, mas sentindo já uns ímpetos, uma curiosidade, um desejo de acotovelar os outros, de influir, de gozar, de viver - de prolongar a universidade pela vida adiante…”

¹Estróina = Irresponsável

(ASSIS, Machado de. Memórias Póstumas de Brás Cubas. São Paulo: Saraiva, 2011)

Quando Machado de Assis escreveu este texto, utilizou de linguagem simples e coloquial à época, pois sua intenção não era produzir uma forma de literatura exclusiva, mas, sim, acessível. Não obstante, com o passar do tempo, o linguajar utilizado pelo autor hoje parece muito mais formal e rebuscado do que aquele que se costuma utilizar nos textos contemporâneos. Ainda assim, mesmo que alguns termos nos pareçam estranhos, esta obra do século XIX nos é até hoje compreensível, bastando que tenhamos algum domínio da norma culta.


Tendo isto em vista, assinale a alternativa abaixo que resume o texto de maneira mais apropriada.

Alternativas
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Q1163819 Português

“Muitas vezes menos mortais do que as epidemias, porém mais frequentes, as sedições de toda natureza marcavam com súbita violência os tempos fortes de uma inquietude coletiva que, entre as explosões, permanecia silenciosa, até mesmo subterrânea. (...) Pode-se então falar, na civilização da Europa pré-industrial, com a condição de não tomar a expressão ao pé da letra, de uma ‘cotidianidade da revolta’”.

(DELUMEAU, Jean. História do Medo no Ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 2009)

Considere as seguintes afirmações:


I - O texto poderia ser reorganizado da seguinte forma, sem perda de sentido: “As sedições de toda natureza marcavam com súbita violência os tempos fortes de uma inquietude coletiva que permanecia silenciosa ou subterrânea a não ser nos momentos de explosão. Elas eram menos mortais do que as ondas de epidemia, mas eram mais frequentes. (...) Pode-se então falar que as revoltas ocorriam cotidianamente durante a época da civilização da Europa pré-industrial, ainda que não se possa levar esta frase ao pé da letra”.

II - A oração “as sedições de toda natureza marcavam com súbita violência os tempos fortes de uma inquietude coletiva” e a oração “que (...) permanecia silenciosa (...)” possuem uma relação de subordinação adjetiva entre si, sendo a primeira a oração principal e a segunda, um termo integrante.

III - O texto fala sobre como, durante o período anterior à Era Industrial, a Europa passou por um período repleto de revoltas e de doenças, sendo que essas ocorriam com maior frequência que aquelas.


Assinale a alternativa que indica as afirmações corretas sobre o texto supramencionado.

Alternativas
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Q1163818 Português

“Muitas vezes menos mortais do que as epidemias, porém mais frequentes, as sedições de toda natureza marcavam com súbita violência os tempos fortes de uma inquietude coletiva que, entre as explosões, permanecia silenciosa, até mesmo subterrânea. (...) Pode-se então falar, na civilização da Europa pré-industrial, com a condição de não tomar a expressão ao pé da letra, de uma ‘cotidianidade da revolta’”.

(DELUMEAU, Jean. História do Medo no Ocidente. São Paulo: Companhia das Letras, 2009)

Assinale a alternativa a seguir na qual o trecho destacado extraído do texto é classificado como um aposto quanto à sua função sintática.
Alternativas
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Q1163816 Português
Dentre as alternativas a seguir, aquela que apresenta ao menos uma frase em discurso indireto é:
Alternativas
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Q1163815 Português
Advérbio é a classe gramatical das palavras que indicam circunstâncias e, com isso, contextualiza o nosso entendimento do que está se querendo expressar ao usar verbos, advérbios ou de adjetivos. Assinale a alternativa cuja frase utiliza o advérbio que corresponde corretamente à classificação que a acompanha.
Alternativas
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Q1163814 Português
Assinale a alternativa cuja redação atende aos requisitos de coesão, coerência textual e ortografia da norma culta da língua portuguesa.
Alternativas
Q2868368 Geologia

Considerando os mapas geológicos, assinale a alternativa CORRETA.

Alternativas
Q2868363 Geologia

A respeito dos processos erosivos, leia as alternativas a seguir e assinale a CORRETA.

Alternativas
Q2868359 Geologia

Analise as alternativas a seguir sobre domínios de intervenção da Geologia na Engenharia, marque a opção INCORRETA.

Alternativas
Q2868356 Geologia

Sobre eventos das Eras Geológicas leia as alternativas a seguir e assinale a opção CORRETA.

Alternativas
Q2868352 Geologia

Analise as afirmativas sobre os métodos geofísicos.

I. O método gravimétrico é muito utilizado para a exploração de hidrocarbonetos, mas tem pouca aplicação na prospecção de jazidas minerais.

II. Um dos métodos de campos naturais é a sísmica refração, que se fundamenta da Lei de Sneel.

III. A magnetometria permite a identificação de estruturas tais como domos e falhas que podem condicionar a formação de jazidas.

IV. A técnica de sondagem elétrica vertical (SEV) permite estimar tanto a profundidade como a espessura das camadas em subsuperfície.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Q2868350 Geologia

A geoquímica das águas subterrâneas é influenciada por vários fatores. Assinale a alternativa INCORRETA no que se refere à provável fonte de origem de um dos compostos inorgânicos.

Alternativas
Q2868348 Geologia

No que se refere às falhas geológicas leia as alternativas a seguir e assinale a CORRETA.

Alternativas
Q2868346 Geologia

Sobre a teoria da deriva continental assinale a alternativa INCORRETA acerca das teorias de Alfred Wegener.

Alternativas
Q2868343 Geologia

A respeito da tectônica de placas tem-se que o(a)(s)

I. Ilhas Japonesas se formaram pela convergência de duas placas oceânicas.

II. Cordilheira dos Andes resultou do encontro de uma placa oceânica com uma placa continental.

III. terremotos de maior magnitude ocorrem quando duas zonas de placas tectônicas convergem e divergem instantaneamente.

IV. Himalaia e o Planalto do Tibete se formaram pela colisão de duas placas continentais.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Q2868340 Geologia

Sobre as rochas metamórficas tem-se que os

I. filitos, como as ardósias, tendem a se partir em folhas delgadas, mas menos perfeitamente que elas.

II. gnaisses são rochas de grão grosso e a razão entre os minerais granulares e os placoides é maior do que nas ardósias ou nos xistos.

III. granulitos, que são rochas metamórficas de alto grau, têm textura granoblástica.

IV. greenstones são rochas plutônicas máficas metamorfizadas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

Alternativas
Q2868336 Geologia

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a série de minerais, da fácies xisto verde, produzidos a partir do metamorfismo de um folhelho parental.

Alternativas
Q2868333 Geologia

Assinale a alternativa CORRETA que apresenta minerais que permanecem nos sedimentos clásticos, derivados de um afloramento médio de granito sob intensidade de intemperismo alto.

Alternativas
Q2868330 Geologia

Sobre as rochas sedimentares, leia atentamente as afirmações a seguir e marque (V) para as afirmativas VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) O carvão é uma rocha sedimentar orgânica, formada pela diagênese de restos da vegetação de pântanos.

( ) O sílex é feito de sílica (SiO2) precipitada por processos químicos ou bioquímicos. Parte do sílex de idade geológica recente consiste na opala, uma variedade de sílica não tão bem cristalizada.

( ) O arenito lítico contém muitos fragmentos derivados de rochas de textura grossa, predominantemente margas, rochas graníticas e rochas metamórficas de grão arredondado.

( ) O arcózio contém mais de 25% de feldspato; os grãos tendem a ser mal arredondados e menos selecionados que os quartzarenitos.

Marque a alternativa que indica a sequência CORRETA.

Alternativas
Respostas
1421: A
1422: E
1423: A
1424: C
1425: B
1426: D
1427: C
1428: D
1429: B
1430: E
1431: D
1432: E
1433: A
1434: C
1435: D
1436: B
1437: D
1438: A
1439: B
1440: C