Questões de Concurso Comentadas para auxiliar de biblioteca

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Q2490742 Português
Leia este texto para responder à questão.

O tronco fora bom. Mas dera aqueles azedos e infelizes frutos, sem capacidade sequer para uma boa alegria. Como pudera ela dar à luz aqueles seres risonhos, fracos, sem austeridade? O rancor roncava no seu peito vazio. Uns comunistas, era o que eram; uns comunistas. Olhou-os com sua cólera de velha. Pareciam ratos se acotovelando, a sua família. (Clarice, L. Laços de família; contos. Rio de Janeiro Editora do Autor, 1965, p. 56.)
Considerando-se o texto Laços de família, associe corretamente a palavra, no contexto em que foi empregada no texto, à sua respectiva classe.
PALAVRAS
1 - Fora 2 - Rancor 3 - Vazio 4 - Os 5 - Seu
CLASSES DE PALAVRAS
( ) Verbo. ( ) Adjetivo. ( ) Substantivo. ( ) Pronome possessivo. ( ) Pronome pessoal oblíquo átono.
A sequência correta para essa associação é:
Alternativas
Q2490741 Linguística
Associe corretamente os conceitos gerais à sua respectiva definição, apontados por Celso Cunha e Lindley Cintra na Nova gramática do português contemporâneo (2010).
CONCEITOS
1 - Linguagem 2 - Língua 3 - Discurso 4 - Dialeto 5 - Discurso direto 6 - Discurso indireto 7 - Discurso indireto livre
DEFINIÇÕES
( ) É a língua no ato, na execução individual. ( ) É a forma característica que uma língua assume regionalmente. ( ) É um sistema de sinais que serve de meio de comunicação entre os indivíduos. ( ) É a forma de expressão em que o personagem é chamado a apresentar as suas próprias palavras. ( ) É um sistema gramatical pertencente a um grupo de indivíduos; expressão da consciência de uma coletividade. ( ) É a forma de expressão que aproxima narrador e personagem, dando-nos a impressão de que passam a falar em uníssono. ( ) É a forma de expressão que pressupõe um tipo de relato de caráter predominantemente informativo e intelectivo, no qual o narrador subordina a si como personagem.
A sequência correta para essa associação é:
Alternativas
Q2490740 Português
Considerando-se as alterações introduzidas pelo novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa pelos países lusófonos, avalie as afirmações a seguir.

I - O novo sistema suprimiu o acento circunflexo no hiato oo: voo, voos, enjoo, zoo, abençoo, amontoo etc.
II - O objetivo precípuo desse novo Acordo foi somente a simplificação e não a unificação da língua portuguesa falada na comunidade lusófona.
III - O novo Acordo Ortográfico aboliu o trema em todas as palavras portuguesas. Embora bem-vinda, sua ausência pode gerar dúvidas acerca da pronúncia correta de palavras como quinquênio, ubiquidade, equidistante etc.

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q2490739 Português
A palavra crase vem do grego "krâsis" que quer dizer fusão, mistura. É uma figura de gramática que consiste na fusão de dois sons iguais. É a contração da preposição "a" com outro "a" ou com "o".

Com relação ao uso da crase, complete as lacunas das afirmações a seguir, com as palavras indicadas. Atenção: cada palavra indicada pode aparecer uma ou várias vezes ou não aparecer.

Fomos juntos _____i_____ sítio. O dono do sítio entregou _____ii_____ chaves _____iii_____ pessoa que pagou o aluguel. Chegamos _____iv_____ 8h e abrir _____v_____ porta foi muito fácil. Aproveitar _____vi_____ fim de semana era o nosso objetivo.

PALAVRAS aquele – àquele – a – à – as – às.

A sequência que preenche corretamente as lacunas das afirmações é:
Alternativas
Q2490738 Linguística
Entende-se por linguagem qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social para expressar e comunicar ideias e sentimentos, isto é, conteúdos da consciência.

Avalie o que se afirma sobre a linguagem.

I - Os atos linguísticos se realizam de forma idêntica de falante para falante de uma mesma comunidade linguística.
II - A linguagem, como atividade humana universal do falar, realiza-se individualmente e de forma independente das tradições de comunidades históricas.
III - A linguagem humana articulada se realiza de maneira concreta por meio de formas específicas chamadas atos linguísticos, que se organizam em sistemas de isoglossas denominados tradicionalmente línguas.
IV - Somente de modo ideal se pensa em linguagem como um só sistema de signos; na realidade, há na linguagem diversos sistemas de signos – isto é, de línguas –, diversidade que varia entre países, entre comunidades sociais ou outros grupos de falantes.

Está correto apenas o que se afirma em 
Alternativas
Q2490737 Português
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I - É importante homogeneizar e minimizar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.)
PORQUE
II - essa ação coopera para a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da substituição de variedades linguísticas de prestígio por variedades estigmatizadas, e desestimula o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.

Sobre as asserções é correto afirmar que 
Alternativas
Q2490736 Português
Leia este texto.

Diversidade

Ensinar a importância do respeito à diversidade é fundamental em um ambiente escolar. É importante deixar claro desde os primeiros anos escolares que todos são diferentes.

Ensinar a importância do respeito que se deve ter com as diferenças dos colegas no ambiente escolar é de fundamental importância, esse ensino deve ser aplicado desde os primeiros anos de escolaridade.

Em primeiro lugar, convém explicar a complexibilidade do termo preconceito, considerado como um ato pensado, elaborado e praticado não só pelos adultos, mas também no meio infantil, visto que nem mesmo as crianças estão excluídas das inúmeras formas de discriminação. 

Sendo assim, é de extrema importância que seja eliminado o preconceito desde os primeiros anos da Educação Infantil.

É fundamental que, desde o início, a hipocrisia seja deixada de lado na afirmação de que todos somos iguais, mesmo porque se todos realmente fossem iguais não haveria preconceito. É a partir das diferenças que surgem os preconceitos.

É notório que muitas escolas são reprodutoras da própria discriminação e que não desenvolvem, nem sequer tem interesse em buscar, propostas pedagógicas para se contrapor em relação às questões apresentadas.

O ideal é que o educador, antes de trabalhar o assunto em questão na sua sala de aula, deixe bem claro para o seu alunado três conceitos fundamentais, são eles:

• Preconceito: julgamento ou ideia preconcebida, a respeito de uma pessoa ou de um povo. 
• Discriminação: quando os preconceitos são exteriorizados em atitudes ou ações que invadem os direitos das pessoas, utilizando como referência critérios injustos (idade, religião, sexo, raça etc.)
• Racismo: superioridade de certa raça humana em relação às demais, características intelectuais ou morais por se considerar superior a alguém.

O ideal é que todo educador tenha em mente a importância de propiciar ao seu aluno um ambiente que priorize e estimule o respeito à diversidade, ajudando a formar cidadãos mais educados e respeitosos que se preocupam com os outros, possuindo o espírito de coletividade.

Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/educacao/diversidade.htm. Acesso em 28 dez. 2023. Adaptado.
Avalie as afirmações sobre o texto acima.

I - O trabalho escolar com a diversidade deve se restringir aos anos finais da Educação Básica. II - Todos somos iguais e a eliminação das diferenças impede a existência de situações de preconceito. III - Propostas pedagógicas são, geralmente, ineficazes no combate à discriminação. IV - Os conceitos de preconceito, discriminação e racismo precisam ser elucidados e trabalhados no ambiente escolar. V - A escola deve trabalhar o respeito à diversidade para formar pessoas cidadãs, educadas e respeitosas, com espírito de coletividade.

Está correto apenas o que se afirma em
Alternativas
Q2439543 Legislação dos Municípios do Estado de Tocantins
Com base na lei orgânica de Formoso do Araguaia – TO, nenhum empreendimento de obras e serviços municipais poderá ter início sem prévia elaboração do respectivo plano, do qual, conste obrigatoriamente, EXCETO:
Alternativas
Q2439537 Noções de Informática
Assinale corretamente o atalho do Word utilizado para imprimir o documento editado.
Alternativas
Q2439535 Biblioteconomia
Assinale corretamente uma característica comum das bibliotecas comunitárias.
Alternativas
Q2439534 Atendimento ao Público
Assinale a assertiva que caracteriza uma boa comunicação no atendimento ao público.
Alternativas
Q2439533 Atendimento ao Público
Observe as seguintes atitudes e assinale aquela que contribui positivamente para um bom atendimento ao público.
Alternativas
Q2439532 Atendimento ao Público
Assinale uma prática inadequada no atendimento ao público.
Alternativas
Q2439531 Biblioteconomia
Assinale de forma correta o ano em que a biblioteca foi adquirida pelo Brasil.
Alternativas
Q2439530 Biblioteconomia
Assinale a assertiva que apresenta o ano que foi criada a fundação real da biblioteca.
Alternativas
Q2439529 Biblioteconomia
A prensa de tipos móveis junto com a difusão do papel, possibilitou a popularização dos livros. Assinale o ano em que a prensa de tipos móveis foi inventada.  
Alternativas
Q2439528 Biblioteconomia
De acordo com a história, os livros com páginas costuradas tiveram seu primeiro surgimento em qual país?
Alternativas
Q2439527 Biblioteconomia
Assinale corretamente a assertiva que apresenta o escritor e editor pré-moderno que pregava que “Um país é formado por homens e livros”.
Alternativas
Q2439526 Biblioteconomia
No Egito antigo, os “escribas” ou escrivães eram pessoas responsáveis pela leitura e produção dos textos nos papiros. Assinale a assertiva que apresenta o significado correto de papiro.
Alternativas
Q2439395 História e Geografia de Estados e Municípios
Com base nos dados do IBGE, assinale a assertiva que apresenta a densidade demográfica em 2022, do município de Formoso do Araguaia – TO.
Alternativas
Respostas
701: D
702: B
703: D
704: B
705: B
706: A
707: C
708: A
709: C
710: C
711: C
712: C
713: B
714: A
715: A
716: A
717: B
718: B
719: A
720: D