Questões de Concurso Comentadas para Professor

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Inglesa |

Q3657332 Inglês

How artificial intelligence is transforming the world

Qualities of artificial intelligence

Although there is no uniformly agreed upon definition, AI generally is thought to refer to “machines that respond to stimulation consistent with traditional responses from humans, given the human capacity for contemplation, judgment and intention.”3 According to researchers Shubhendu and Vijay, these software systems “make decisions which normally require [a] human level of expertise” and help people anticipate problems or deal with issues as they come up.4 As such, they operate in an intentional, intelligent, and adaptive manner.

Intentionality

Artificial intelligence algorithms are designed to make decisions, often using real-time data. They are unlike passive machines that are capable only of mechanical or predetermined responses. Using sensors, digital data, or remote inputs, they combine information from a variety of different sources, analyse the material instantly, and act on the insights derived from those data. With massive improvements in storage systems, processing speeds, and analytic techniques, they are capable of tremendous sophistication in analysis and decision making. Artificial intelligence is already altering the questions for society, the economy, and governance.

Intelligence

AI generally is undertaken in conjunction with machine learning and data world and raising important analytics.5 Machine learning takes data and looks for underlying trends. If it spots something that is relevant for a practical problem, software designers can take that knowledge and use it to analyze specific issues. All that is required are data that are sufficiently robust that algorithms can discern useful patterns. Data can come in the form of digital information, satellite imagery, visual information, text, or unstructured data.

Adaptability

AI systems have the ability to learn and adapt as they make decisions. In the transportation area, for example, semi-autonomous vehicles have tools that let drivers and vehicles know about upcoming congestion, potholes, highway construction, or other possible traffic impediments. Vehicles can take advantage of the experience of other vehicles on the road, without human involvement, and the entire corpus of their achieved “experience” is immediately and fully transferable to other similarly configured vehicles. Their advanced algorithms, sensors, and cameras incorporate experience in current operations, and use dashboards and visual displays to present information in real time so human drivers are able to make sense of ongoing traffic and vehicular conditions. And in the case of fully autonomous vehicles, advanced systems can completely control the car or truck,and make all the navigational decisions.

Disponível em:https://www.brookings.edu/articles/how-artificial-intelligence-is-transforming-the-world/.Acesso em: 15 de setembro de 2024.

A sentença “Artificial intelligence systems _________data from a variety of sources” permanece no presente simples mediante uso da forma verbal:

A

to combine

B

combined

C

combining

D

combines

E

combine

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Q3657331

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Inglesa |

Q3657331 Inglês

Texto associado

How artificial intelligence is transforming the world

Qualities of artificial intelligence

Although there is no uniformly agreed upon definition, AI generally is thought to refer to “machines that respond to stimulation consistent with traditional responses from humans, given the human capacity for contemplation, judgment and intention.”3 According to researchers Shubhendu and Vijay, these software systems “make decisions which normally require [a] human level of expertise” and help people anticipate problems or deal with issues as they come up.4 As such, they operate in an intentional, intelligent, and adaptive manner.

Intentionality

Artificial intelligence algorithms are designed to make decisions, often using real-time data. They are unlike passive machines that are capable only of mechanical or predetermined responses. Using sensors, digital data, or remote inputs, they combine information from a variety of different sources, analyse the material instantly, and act on the insights derived from those data. With massive improvements in storage systems, processing speeds, and analytic techniques, they are capable of tremendous sophistication in analysis and decision making. Artificial intelligence is already altering the questions for society, the economy, and governance.

Intelligence

AI generally is undertaken in conjunction with machine learning and data world and raising important analytics.5 Machine learning takes data and looks for underlying trends. If it spots something that is relevant for a practical problem, software designers can take that knowledge and use it to analyze specific issues. All that is required are data that are sufficiently robust that algorithms can discern useful patterns. Data can come in the form of digital information, satellite imagery, visual information, text, or unstructured data.

Adaptability

AI systems have the ability to learn and adapt as they make decisions. In the transportation area, for example, semi-autonomous vehicles have tools that let drivers and vehicles know about upcoming congestion, potholes, highway construction, or other possible traffic impediments. Vehicles can take advantage of the experience of other vehicles on the road, without human involvement, and the entire corpus of their achieved “experience” is immediately and fully transferable to other similarly configured vehicles. Their advanced algorithms, sensors, and cameras incorporate experience in current operations, and use dashboards and visual displays to present information in real time so human drivers are able to make sense of ongoing traffic and vehicular conditions. And in the case of fully autonomous vehicles, advanced systems can completely control the car or truck,and make all the navigational decisions.

Disponível em:https://www.brookings.edu/articles/how-artificial-intelligence-is-transforming-the-world/.Acesso em: 15 de setembro de 2024.

A Inteligência Artificial distingue-se de outras máquinas por desempenhar qual habilidade específica?

A

Check data later, after some time it is asked to research.

B

Combine information from a variety of different sources and analyse the material instantly.

C

Learn and adapt only to the same kind of question.

D

Use sensors or remote inputs without human stimulation.

E

Be capable only of mechanical or predetermined response.

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Q3657330

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Inglesa |

Q3657330 Inglês

Texto associado

How artificial intelligence is transforming the world

Qualities of artificial intelligence

Although there is no uniformly agreed upon definition, AI generally is thought to refer to “machines that respond to stimulation consistent with traditional responses from humans, given the human capacity for contemplation, judgment and intention.”3 According to researchers Shubhendu and Vijay, these software systems “make decisions which normally require [a] human level of expertise” and help people anticipate problems or deal with issues as they come up.4 As such, they operate in an intentional, intelligent, and adaptive manner.

Intentionality

Artificial intelligence algorithms are designed to make decisions, often using real-time data. They are unlike passive machines that are capable only of mechanical or predetermined responses. Using sensors, digital data, or remote inputs, they combine information from a variety of different sources, analyse the material instantly, and act on the insights derived from those data. With massive improvements in storage systems, processing speeds, and analytic techniques, they are capable of tremendous sophistication in analysis and decision making. Artificial intelligence is already altering the questions for society, the economy, and governance.

Intelligence

AI generally is undertaken in conjunction with machine learning and data world and raising important analytics.5 Machine learning takes data and looks for underlying trends. If it spots something that is relevant for a practical problem, software designers can take that knowledge and use it to analyze specific issues. All that is required are data that are sufficiently robust that algorithms can discern useful patterns. Data can come in the form of digital information, satellite imagery, visual information, text, or unstructured data.

Adaptability

AI systems have the ability to learn and adapt as they make decisions. In the transportation area, for example, semi-autonomous vehicles have tools that let drivers and vehicles know about upcoming congestion, potholes, highway construction, or other possible traffic impediments. Vehicles can take advantage of the experience of other vehicles on the road, without human involvement, and the entire corpus of their achieved “experience” is immediately and fully transferable to other similarly configured vehicles. Their advanced algorithms, sensors, and cameras incorporate experience in current operations, and use dashboards and visual displays to present information in real time so human drivers are able to make sense of ongoing traffic and vehicular conditions. And in the case of fully autonomous vehicles, advanced systems can completely control the car or truck,and make all the navigational decisions.

Disponível em:https://www.brookings.edu/articles/how-artificial-intelligence-is-transforming-the-world/.Acesso em: 15 de setembro de 2024.

Embora não haja uma definição uniformemente acertada a respeito da Inteligência Artificial, acredita-se que ela se refere a

A

machines which are not capable to analyse real-time information.

B

machines that can never learn and adapt to all manners.

C

machines that combine information originated only from the same type of source.

D

machines that respond to stimulation consistent with traditional responses from humans.

E

machines that judge human and decide on their manners.

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Q3656969

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656969 Pedagogia

O desenvolvimento infantil resulta da integração entre emoção, cognição e socialização. A Literatura Infantil, nesse contexto, pode ser utilizada como recurso pedagógico para favorecer a construção do conhecimento, desde que seja trabalhada de forma a contemplar a totalidade do sujeito. Atendendo a perspectiva de Henri Wallon, marque a alternativa correta.

A

A valorização da Literatura Infantil deve priorizar apenas a compreensão racional dos enredos, sem considerar a dimensão afetiva que as histórias despertam nas crianças.

B

A leitura de contos e fábulas, quando conduzida sem interação, já é suficiente para que a criança internalize de maneira plena os valores sociais presentes nos textos.

C

A leitura de narrativas literárias pode estimular a criança a reelaborar simbolicamente suas emoções, permitindo que sentimentos como medo ou solidariedade se transformem em experiências cognitivas e sociais compartilhadas.

D

O trabalho com literatura deve restringir-se à decodificação de palavras e frases, pois o contato precoce com a dimensão simbólica pode comprometer a progressão lógica do pensamento.

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Q3656968

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656968 Pedagogia

Para Anísio Teixeira, a escola deve ser espaço de formação democrática, em que o planejamento do ensino e a mediação pedagógica estejam voltados para a participação ativa do estudante e a integração entre teoria e prática. Tendo em mente essa concepção, assinale a alternativa incorreta.

A

A mediação pedagógica deve favorecer a iniciativa e a cooperação, permitindo que os alunos experimentem, investiguem e construam saberes em interação.

B

O ensino deve manter a rigidez dos métodos tradicionais, priorizando a transmissão unilateral do professor para o aluno, sem abrir espaço para experiências ativas.

C

A avaliação deve ser integrada ao processo de planejamento, funcionando como recurso de diagnóstico para orientar intervenções pedagógicas mais democráticas.

D

O planejamento deve buscar articular os conteúdos escolares com situações reais da vida, aproximando o conhecimento da prática cotidiana dos estudantes.

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Q3656967

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656967 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem deve ser compreendida como um instrumento diagnóstico e formativo, orientando o planejamento do ensino para a promoção do desenvolvimento do estudante, não apenas para a classificação, segundo Cipriano Luckesi. Nessa perspectiva, ientifique a alternativa correta.

A

O foco principal da avaliação é a produção de notas ou conceitos que quantifiquem o rendimento, independentemente de favorecer o avanço pedagógico dos alunos.

B

O processo avaliativo deve integrar-se ao planejamento, permitindo que o professor reoriente metodologias e estratégias a partir das necessidades reais diagnosticadas na sala de aula.

C

O planejamento de ensino deve ser rígido, estabelecido previamente e seguido à risca, sem considerar as informações advindas da avaliação ao longo do processo educativo.

D

A avaliação deve ser utilizada, prioritariamente, como mecanismo de seleção, de modo a classificar os estudantes em níveis distintos de desempenho, reforçando padrões de exclusão escolar.

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Q3656966

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656966 Pedagogia

Para Paulo Freire, o Currículo e o Projeto Político Pedagógico, (PPP), devem ser compreendidos como construções coletivas que expressam uma prática educativa dialógica, crítica e emancipatória. Nessa perspectiva, a elaboração do PPP em consonância com uma concepção crítica de currículo implica:

A

Considerar a escola como espaço de reprodução cultural neutra, no qual a função do currículo é transmitir conhecimentos universais sem problematizações.

B

Estabelecer metas pedagógicas descoladas do contexto social, priorizando apenas a eficiência dos processos administrativos e avaliativos.

C

Reforçar a centralidade do professor como único detentor do saber, garantindo que os estudantes recebam as informações de forma uniforme e padronizada.

D

Adotar metodologias participativas que possibilitem o engajamento de professores, estudantes e comunidade, de modo que os conteúdos sejam tratados como instrumentos de leitura e transformação da realidade.

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Q3656965

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656965 Pedagogia

De acordo com Lev Vygotsky, a aprendizagem na infância ocorre de maneira mais significativa quando mediada por interações sociais, nas quais a criança consegue realizar atividades com apoio do professor ou de colegas mais experientes. No Ensino de Matemática, na Educação Infantil, a modelagem matemática pode ser um recurso para explorar essa concepção. Qual das situações está mais adequada a essa perspectiva?

A

Exigir que a criança resolva problemas de adição abstratos, sem uso de materiais de apoio, como se estivesse no Ensino Fundamental.

B

Entregar à criança fichas numéricas para que ela preencha sozinha, sem qualquer intervenção, valorizando apenas o resultado final.

C

Propor que as crianças, em pequenos grupos, representem, graficamente, quantos colegas vieram à escola em um dia, com a orientação do professor para interpretar os dados.

D

Solicitar que a criança memorize nomes de figuras geométricas, sem relacioná-las a objetos de seu cotidiano.

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Q3656964

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656964 Pedagogia

As práticas inclusivas na educação devem ser fundamentadas no diálogo e no reconhecimento do outro como sujeito histórico e cultural, o que possibilita a emancipação e a construção coletiva do conhecimento. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

Para Paulo Freire, a Educação Inclusiva é alcançada apenas quando os estudantes com deficiência atingem o mesmo ritmo dos demais colegas, sem considerar suas trajetórias e contextos sociais.

B

O princípio da Inclusão Freireana restringe-se a adaptações técnicas de acessibilidade, sem implicar transformações pedagógicas mais amplas.

C

A Prática Inclusiva, inspirada em Paulo Freire, busca superar relações verticalizadas, promovendo o diálogo como caminho para que todos os sujeitos participem da construção do processo educativo.

D

A inclusão se realiza quando o professor assume total autoridade sobre os alunos, garantindo que o conhecimento seja transmitido de forma uniforme, sem necessidade de escuta ou participação ativa.

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Q3656963

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656963 Pedagogia

A Literatura Infantil, assim como outras manifestações culturais, é um instrumento fundamental de mediação simbólica, possibilitando à criança ampliar seu repertório linguístico, cognitivo e social. Nessa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O contato com narrativas literárias deve ocorrer apenas após a alfabetização formal, uma vez que, antes disso, a criança não é capaz de atribuir significados consistentes às histórias.

B

A Literatura Infantil contribui para que a criança organize experiências subjetivas e desenvolva imaginação, ao mesmo tempo em que fortalece sua inserção em práticas sociais compartilhadas.

C

A função principal da Literatura Infantil é substituir a experiência real da criança, oferecendo um universo fictício que reduz sua necessidade de interação com o meio social.

D

A Leitura Literária é um recurso dispensável no desenvolvimento infantil, pois as aprendizagens mais significativas ocorrem, exclusivamente, pela observação direta da realidade.

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Q3656962

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656962 Pedagogia

Para Jean Piaget, (1976), o desenvolvimento intelectual da criança ocorre por meio de estágios progressivos, (sensório-motor, pré-operatório, operações concretas e operações formais) em que a construção do conhecimento resulta da interação entre o sujeito e o meio, por processos de assimilação e acomodação. Tendo em vista essa teoria, aponte a alternativa incorreta.

A

O estágio das operações formais é caracterizado pela capacidade de raciocínio hipotético-dedutivo, permitindo ao adolescente elaborar hipóteses e testá-las, mentalmente, sem depender da manipulação concreta.

B

No estágio das operações concretas, a criança desenvolve a noção de conservação, compreendendo que certas propriedades dos objetos permanecem, mesmo com mudanças na forma ou aparência.

C

Durante o estágio pré-operatório, a criança pode apresentar egocentrismo cognitivo, interpretando o mundo a partir de sua própria perspectiva, o que limita sua capacidade de considerar pontos de vista alheios.

D

No estágio sensório-motor, a criança já é capaz de aplicar operações lógicas abstratas, formulando hipóteses complexas sobre fenômenos naturais, ainda que não possua experiência direta com eles.

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Q3656961

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656961 Pedagogia

Para David Ausubel, (2003), a construção do conhecimento não se limita à simples memorização de informações, mas envolve a aprendizagem significativa, na qual novos conteúdos se relacionam de maneira substantiva e não arbitrária com conceitos já existentes na estrutura cognitiva do sujeito. Tendo em conta essa perspectiva, assinale a alternativa que expressa, corretamente, uma implicação desse processo para a prática pedagógica.

A

O professor deve planejar situações de ensino que favoreçam a ativação de conhecimentos prévios, organizando os conteúdos de forma lógica e apresentando recursos que facilitem a integração de novas ideias.

B

O aprendizado significativo depende, exclusivamente, da maturação biológica do estudante, sem que fatores externos, como a qualidade do ensino, exerçam influência relevante.

C

O professor deve restringir-se à aplicação de testes e avaliações, pois é por meio da mensuração contínua do desempenho, que ocorre a aprendizagem significativa.

D

A organização lógica do conteúdo pelo professor deve ser considerada irrelevante, já que a aprendizagem ocorre de forma espontânea e independente da mediação docente.

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Q3656960

Ano: 2025 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor Adjunto - Edital nº 3 |

Q3656960 Psicologia

De acordo com a Psicologia do Desenvolvimento Infantil, o brincar constitui uma das principais atividades para a construção da subjetividade da criança. Considerando-se tal perspectiva, indique a alternativa que apresenta uma compreensão adequada sobre o papel do brincar no desenvolvimento infantil.

A

O brincar deve ser rigidamente estruturado por adultos para garantir que a criança adquira padrões corretos de comportamento social, evitando que ela crie significados próprios.

B

O brincar é uma atividade secundária que serve apenas como forma de distração, não tendo influência significativa no desenvolvimento cognitivo ou social da criança.

C

O brincar permite à criança simbolizar experiências, elaborar emoções e desenvolver funções cognitivas, sendo reconhecido como um instrumento fundamental no processo de aprendizagem.

D

O brincar, por estar relacionado apenas ao aspecto motor, não favorece o desenvolvimento emocional nem a construção de vínculos sociais.

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Q3656274

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3656274 Linguística

Subjacente ao ensino de língua conduzido pelos gêneros textuais se encontram teorias que privilegiam uma concepção * de língua.
Assinale o termo que, corretamente, substitui o asterisco.

A

sistêmica.

B

estruturalista.

C

historicista.

D

gerativista.

E

enunciativa.

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Q3656270

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3656270 Português

Texto associado

SONETO XIII

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto

A via-láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: “Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?”

E eu vos direi: “Amai para entendê-las!

Pois só quem ama pode ter ouvido

Capaz de ouvir e de entender estrelas.”

(Poesias, Via Láctea, 1888.)

O eu lírico descreve o ato de fala do interlocutor que o interpela com a forma verbal “direis”. Mantendo os mesmos modo e tempo verbais, apenas alterando a conjugação para a 2ª pessoa do singular, ter-se-ia a forma verbal

A

dirias.

B

dizias.

C

dizes.

D

dirás.

E

dizeis.

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Q3656269

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3656269 Português

Texto associado

SONETO XIII

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto

A via-láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: “Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?”

E eu vos direi: “Amai para entendê-las!

Pois só quem ama pode ter ouvido

Capaz de ouvir e de entender estrelas.”

(Poesias, Via Láctea, 1888.)

Avalie as seguintes reescritas de versos do poema e assinale aquela em que o sentido original se mantém.

A

Ora (direis) ouvir estrelas! Perdeste o senso certo!

B

E conversamos toda a noite, enquanto cintila A via-láctea, como um pálio aberto.

C

E, ao vir do sol, saudoso, Inda, deserto, as procuro pelo céu, em pranto.

D

Direis agora, tresloucado: Amigo! Que conversas com elas?

E

E, ao vir do sol saudoso e em pranto, Inda as procuro pelo céu deserto.

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Q3656268

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3656268 Português

Texto associado

SONETO XIII

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto

A via-láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: “Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?”

E eu vos direi: “Amai para entendê-las!

Pois só quem ama pode ter ouvido

Capaz de ouvir e de entender estrelas.”

(Poesias, Via Láctea, 1888.)

Assinale o segmento em que se apresenta a função conativa da linguagem:

A

Ora (direis) ouvir estrelas!

B

Inda as procuro pelo céu deserto.

C

Direis agora: “Tresloucado amigo!

D

Amai para entendê-las.

E

Capaz de ouvir e de entender estrelas.

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Q3656267

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3656267 Português

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SONETO XIII

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto

A via-láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: “Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?”

E eu vos direi: “Amai para entendê-las!

Pois só quem ama pode ter ouvido

Capaz de ouvir e de entender estrelas.”

(Poesias, Via Láctea, 1888.)

Nos versos, em que há falas atribuídas ao seu interlocutor, o eu lírico é considerado

A

ingênuo.

B

insano.

C

instável.

D

incerto.

E

inútil.

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Q3656266

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3656266 Literatura

Texto associado

SONETO XIII

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto

A via-láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: “Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?”

E eu vos direi: “Amai para entendê-las!

Pois só quem ama pode ter ouvido

Capaz de ouvir e de entender estrelas.”

(Poesias, Via Láctea, 1888.)

O poema de Bilac pertence ao Parnasianismo, um estilo de época que valoriza

A

A objetividade e o retrato fiel da realidade social.

B

A racionalidade e o rigor científico nas descrições.

C

A crítica às instituições sociais e políticas.

D

A exaltação das paisagens naturais.

E

A forma e perfeição estética.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3656265

Ano: 2025 Banca: NUCEPE Órgão: SEDUC-PI Prova: NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Portuguesa |

Q3656265 Português

Texto associado

SONETO XIII

“Ora (direis) ouvir estrelas! Certo

Perdeste o senso!” E eu vos direi, no entanto,

Que, para ouvi-las, muita vez desperto

E abro as janelas, pálido de espanto...

E conversamos toda a noite, enquanto

A via-láctea, como um pálio aberto,

Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,

Inda as procuro pelo céu deserto.

Direis agora: “Tresloucado amigo!

Que conversas com elas? Que sentido

Tem o que dizem, quando estão contigo?”

E eu vos direi: “Amai para entendê-las!

Pois só quem ama pode ter ouvido

Capaz de ouvir e de entender estrelas.”

(Poesias, Via Láctea, 1888.)

A expressão "ouvir estrelas" pode ser interpretada como uma metáfora para

A

A propensão humana para auscultar os fenômenos cósmicos.

B

A necessidade de explicações cósmicas para a vida cotidiana.

C

A tentativa de desvendar os grandes mistérios dos astros.

D

A busca de conexão mística entre o homem e o cosmos.

E

A sensação de isolamento diante do silêncio do universo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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