Questões de Concurso
Comentadas para professor
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Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3676121
Educação Física
As práticas avaliativas produtivo-criativas e reiterativas tem a finalidade de buscar constantemente a
identificação de conflitos no processo ensino-aprendizagem, bem como a superação deles, por meio do esforço
crítico dos alunos e pelas orientações do(a) professor(a). Esse processo avaliativo atende ao
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3676120
Educação Física
A dança educa ao entrelaçar interfaces entre a corporeidade e a estética. Ao ser abordada na escola, deve
possibilitar o acesso à diversidade de manifestações dançantes, com o objetivo de que os alunos percebam os
ambientes de aprendizagem que as danças são capazes de oferecer. A partir desse pensamento, a dança na
escola pode
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3676119
Educação Física
O conceito de estesiologia busca aprofundar a compreensão do ser existencial no mundo. Por meio da
estesiologia, é possível romper com o dualismo cartesiano e compreender o corpo como uma obra de arte
inacabada que se metamorfoseia. Pensar em uma educação sensível na educação física com aporte no
método fenomenológico e na experiência estesiológica propõe ao(à) professor(a) considerar
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3676118
Educação Física
Na sua essência, esta dança manifesta-se como uma forma de expressão cultural que confere sentido à vida,
preserva identidades e ressignifica a beleza. Essa manifestação artística que constrói cultura e expressões
simbólicas e afetivas denomina-se dança
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3676117
Educação Física
O século XIX caracterizou-se pela revolução científica dos laboratórios, da industrialização e do crescimento
das disciplinas e instituições sociais.Nesse sentido, a Educação Física integra o nascimento e a construção da
nova sociedade.De acordo com a perspectiva de corpo na sociedade industrial desse século, o corpo era
Ano: 2025
Banca:
FUNCERN
Órgão:
IF-PE
Prova:
FUNCERN - 2025 - IF-PE - Professor EBTT - Educação Física |
Q3676116
Pedagogia
Definido como uma prática social de origem histórico-cultural que precisa ser questionada como conteúdo
pedagógico, especialmente em relação às suas normas e às condições de adaptação à realidade cultural da
comunidade que o pratica. Esse conceito do esporte é compreendido na abordagem
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676075
Pedagogia
Alunos com TEA enfrentam desafios consideráveis que podem impedir seu sucesso
em ambientes educacionais inclusivos. Dessa forma, o profissional de AEE deve estar atento a
características que podem se manifestar nesses alunos e impactar negativamente tanto suas
realizações acadêmicas quanto seus relacionamentos sociais, tais como:
I. Dificuldade de interação com professores e colegas.
II. Dificuldade em fazer contato visual.
III. Comportamentos restritos e/ou repetitivos.
Quais estão corretas?
I. Dificuldade de interação com professores e colegas.
II. Dificuldade em fazer contato visual.
III. Comportamentos restritos e/ou repetitivos.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676074
Pedagogia
Segundo Pachevitch et al. (2024), somente em 1926, sete décadas depois da fundação da primeira instituição especializada, foi fundado o Instituto Pestalozzi, especializado no
atendimento às pessoas com deficiência mental; em 1945 foi criado o primeiro atendimento educacional especializado às pessoas com superdotação, também na Sociedade Pestalozzi, e em 1954 foi criado
o(a) primeiro(a):
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676073
Pedagogia
Segundo Pachevitch et al. (2024), a perspectiva inclusiva requer que a Sala de
Recursos Multifuncional (SRM) seja articulada com o trabalho desenvolvido em sala de aula comum,
não se constituindo em espaço paralelo ou substitutivo. Sobre o tema, analise as seguintes asserções
e a relação proposta entre elas:
I. A oferta do AEE deve ocorrer no mesmo turno em que o aluno está matriculado, a fim de facilitar o acesso a esse serviço.
PORQUE
II. O funcionamento da SRM demanda profissionais qualificados, recursos pedagógicos e estratégias de ensino que favoreçam a participação ativa dos alunos no processo educativo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. A oferta do AEE deve ocorrer no mesmo turno em que o aluno está matriculado, a fim de facilitar o acesso a esse serviço.
PORQUE
II. O funcionamento da SRM demanda profissionais qualificados, recursos pedagógicos e estratégias de ensino que favoreçam a participação ativa dos alunos no processo educativo.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676072
Pedagogia
O “Guia de Capacitação em Desconstrução” (2023) chama a atenção para a
necessidade da eliminação de falas capacitistas, afirmando que “para incluir é preciso excluir”, no que
se refere a falas repassadas como padrão. Nesse contexto, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando
cada expressão capacitista à sua respectiva forma adequada de referência.
Coluna 1
1. Doente mental.
2. Surdo-mudo.
3. Portador de deficiência.
4. Paratleta.
5. Deficiente mental.
Coluna 2
( ) Pessoa com deficiência intelectual.
( ) Pessoa com deficiência.
( ) Pessoa surda ou pessoa com deficiência auditiva.
( ) Atleta com deficiência.
( ) Pessoa com deficiência psicossocial.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Doente mental.
2. Surdo-mudo.
3. Portador de deficiência.
4. Paratleta.
5. Deficiente mental.
Coluna 2
( ) Pessoa com deficiência intelectual.
( ) Pessoa com deficiência.
( ) Pessoa surda ou pessoa com deficiência auditiva.
( ) Atleta com deficiência.
( ) Pessoa com deficiência psicossocial.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676071
Pedagogia
Conforme Carvalho et al. (2024), a educação brasileira vem considerando as
reformulações das ____________ sobre a educação e a educação inclusiva. Nesse percurso,
redobra-se a atenção quanto à especificidade do trabalho inclusivo, à ________________, à
organização e à gestão da instituição e inclusão escolar, tendo o ______________ como um viés
importante nessa configuração.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676070
Pedagogia
Considerando a estrutura e a organização da educação profissional técnica de nível
médio dos Institutos Federais, conforme a Resolução CNE/CP nº 1/2021, analise as seguintes
asserções e a relação proposta entre elas:
I. Os cursos técnicos podem ser desenvolvidos nas seguintes formas: integrada, concomitante ou subsequente ao Ensino Médio.
PORÉM
II. A habilitação profissional técnica, como possibilidade de composição do itinerário da formação técnica e profissional no Ensino Médio só pode ser desenvolvida nas formas integrada e subsequente.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
I. Os cursos técnicos podem ser desenvolvidos nas seguintes formas: integrada, concomitante ou subsequente ao Ensino Médio.
PORÉM
II. A habilitação profissional técnica, como possibilidade de composição do itinerário da formação técnica e profissional no Ensino Médio só pode ser desenvolvida nas formas integrada e subsequente.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676069
Pedagogia
Com base nas definições contidas no Decreto nº 7.611/2011, é dever do Estado
garantir às pessoas público-alvo da educação especial um sistema educacional inclusivo em todos os
níveis, assegurando a igualdade de oportunidades e a não discriminação. Considerando as diretrizes
desse dispositivo legal, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676068
Pedagogia
Considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Profissional
e Tecnológica, “a formação do docente da Educação Profissional e Tecnológica, além do bom domínio
dos saberes pedagógicos necessários para conduzir o processo de aprendizagem de estudantes,
requer o desenvolvimento de saberes e competências profissionais, associados ao adequado domínio
dos diferentes saberes disciplinares referentes ao campo específico de sua área [...]”. Nesse contexto,
espera-se que o docente:
I. Possa fazer escolhas relevantes dos conteúdos que devem ser ministrados, para que o formando tenha competências para responder, de forma original e criativa, aos desafios diários de sua vida profissional e pessoal, como cidadão trabalhador.
II. Domine os chamados conhecimentos curriculares associados aos saberes pedagógicos e ao conjunto dos conhecimentos da base científica e tecnológica da atividade profissional.
III. Saiba fazer e saiba ensinar, estando o saber vinculado diretamente ao mundo do trabalho, no setor produtivo objeto do curso.
Quais estão corretas?
I. Possa fazer escolhas relevantes dos conteúdos que devem ser ministrados, para que o formando tenha competências para responder, de forma original e criativa, aos desafios diários de sua vida profissional e pessoal, como cidadão trabalhador.
II. Domine os chamados conhecimentos curriculares associados aos saberes pedagógicos e ao conjunto dos conhecimentos da base científica e tecnológica da atividade profissional.
III. Saiba fazer e saiba ensinar, estando o saber vinculado diretamente ao mundo do trabalho, no setor produtivo objeto do curso.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676067
Pedagogia
De acordo com a Resolução CNE/CP nº 1/2021, que define as Diretrizes Curriculares
Nacionais Gerais para a Educação Profissional e Tecnológica, a avaliação da aprendizagem dos
estudantes visa à sua progressão contínua para o alcance do perfil pessoal de conclusão, sendo
_____________________, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, na
perspectiva do desenvolvimento das competências _____________ da capacidade de aprendizagem,
para continuar aprendendo ao longo ___________.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676066
Pedagogia
Conforme a legislação vigente, o AEE precisa estar incluído no Projeto
Político-Pedagógico (PPP) da escola. Sendo assim, para fins de planejamento, acompanhamento e
avaliação dos recursos e estratégias pedagógicas e de acessibilidade, a oferta do AEE, contemplada
na elaboração do PPP, deve respeitar os seguintes aspectos de funcionamento, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676065
Pedagogia
Considere a seguinte situação hipotética: durante o intervalo escolar, na sala dos
professores, ocorre um diálogo entre os profissionais. Ao longo dessa conversa, foram identificadas
várias falas capacitistas. Considerando o “Guia de Capacitação em Desconstrução” (2023), relacione
a Coluna 1 à Coluna 2, associando cada expressão à respectiva forma de capacitismo que ele encerra.
Coluna 1
1. “Se ele conseguiu, qualquer pessoa consegue!”
2. “Você é um exemplo de superação!”
3. “Tem que ter muita força de vontade!” ou “Parabéns por estar aqui!”
4. “Nem parece que é deficiente!”
Coluna 2
( ) Normaliza a exclusão, as barreiras e romantiza a violência.
( ) Desvaloriza a trajetória, o esforço e a capacidade individual.
( ) Só pelo fato da pessoa viver sua vida, presumindo sofrimento eterno e um heroísmo obrigatório.
( ) Nega a humanidade e todas as outras características humanas que a pessoa tem, além de reforçar estereótipos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. “Se ele conseguiu, qualquer pessoa consegue!”
2. “Você é um exemplo de superação!”
3. “Tem que ter muita força de vontade!” ou “Parabéns por estar aqui!”
4. “Nem parece que é deficiente!”
Coluna 2
( ) Normaliza a exclusão, as barreiras e romantiza a violência.
( ) Desvaloriza a trajetória, o esforço e a capacidade individual.
( ) Só pelo fato da pessoa viver sua vida, presumindo sofrimento eterno e um heroísmo obrigatório.
( ) Nega a humanidade e todas as outras características humanas que a pessoa tem, além de reforçar estereótipos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676064
Pedagogia
Conforme a Resolução, entre os deveres dos membros do NAPNE está manter a
confidencialidade dos registros do NAPNE, EXCETO quando este exigir:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676063
Pedagogia
Conforme as diretrizes constantes na Resolução, o encaminhamento do estudante
para AEE pode ser feito:
I. Após a matrícula: quando o estudante assinala a opção que o qualifica como Pessoa com Deficiência (PCD).
II. De forma espontânea: quando o próprio estudante ou a família apresentam a demanda à escola.
III. Por indicação: quando os estudantes perceberem esta necessidade, dentro ou fora do espaço de sala de aula, mediante solicitação ao diretor.
Quais estão corretas?
I. Após a matrícula: quando o estudante assinala a opção que o qualifica como Pessoa com Deficiência (PCD).
II. De forma espontânea: quando o próprio estudante ou a família apresentam a demanda à escola.
III. Por indicação: quando os estudantes perceberem esta necessidade, dentro ou fora do espaço de sala de aula, mediante solicitação ao diretor.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Sul - MG
Prova:
FUNDATEC - 2025 - IF Sul - MG - PEBTT - Atendimento Educacional Especializado |
Q3676062
Pedagogia
Conforme as diretrizes constantes na Resolução sobre o funcionamento dos núcleos,
analise as assertivas a seguir em relação ao encaminhamento dos estudantes com necessidades
educacionais específicas ao NAPNE:
I. O encaminhamento pode ser feito no ato da matrícula: informado pelo estudante ou responsável, com a entrega de laudo (ou declaração médica) ou a qualquer tempo, com a entrega de laudo (ou declaração médica) por parte do estudante ou família.
II. Caso o estudante encaminhado para atendimento não disponha de laudo médico, o NAPNE não poderá aceitar o encaminhamento sob nenhuma hipótese.
III. Após a inclusão do aluno, o NAPNE fica impedido de requisitar novos laudos.
Quais estão corretas?
I. O encaminhamento pode ser feito no ato da matrícula: informado pelo estudante ou responsável, com a entrega de laudo (ou declaração médica) ou a qualquer tempo, com a entrega de laudo (ou declaração médica) por parte do estudante ou família.
II. Caso o estudante encaminhado para atendimento não disponha de laudo médico, o NAPNE não poderá aceitar o encaminhamento sob nenhuma hipótese.
III. Após a inclusão do aluno, o NAPNE fica impedido de requisitar novos laudos.
Quais estão corretas?
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