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Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Q3613802
Educação Física
Durante um projeto interdisciplinar sobre a história e cultura indígena no Brasil, um professor de educação física utilizou
diferentes tecnologias educacionais para explorar os conhecimentos teóricos e práticos sobre o conteúdo “dança indígenas”
com os alunos do ensino fundamental, adotando as seguintes estratégias:
1.Disponibilização de coreografias em vídeos para que os estudantes pudessem vivenciar as sequências de movimentos com orientação do docente;
2. Sugestão de aplicativos para que os estudantes pudessem criar uma coreografia diversificada durante as aulas;
3.Gravação e apresentação das coreografias construídas pelos grupos da turma para que os estudantes se observassem conjuntamente tendo a oportunidade de refazerem as coreografias;
4. Edição dos vídeos produzidos pelos próprios estudantes utilizando o laboratório de informática da escola, após o último ensaio e antes da apresentação final do projeto; e
5. Filmagem e edição, por parte de alguns estudantes, para promoção de uma avaliação por pares, na aula seguinte, após o encerramento do evento.
Considerando essa prática pedagógica e, ainda, os pontos positivos do uso das tecnologias digitais no ensino da dança no ambiente escolar, é correto afirmar que:
1.Disponibilização de coreografias em vídeos para que os estudantes pudessem vivenciar as sequências de movimentos com orientação do docente;
2. Sugestão de aplicativos para que os estudantes pudessem criar uma coreografia diversificada durante as aulas;
3.Gravação e apresentação das coreografias construídas pelos grupos da turma para que os estudantes se observassem conjuntamente tendo a oportunidade de refazerem as coreografias;
4. Edição dos vídeos produzidos pelos próprios estudantes utilizando o laboratório de informática da escola, após o último ensaio e antes da apresentação final do projeto; e
5. Filmagem e edição, por parte de alguns estudantes, para promoção de uma avaliação por pares, na aula seguinte, após o encerramento do evento.
Considerando essa prática pedagógica e, ainda, os pontos positivos do uso das tecnologias digitais no ensino da dança no ambiente escolar, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Q3613801
Pedagogia
Os jogos tradicionais, também conhecidos por jogos populares, representam expressões culturais de grande relevância social,
compondo o patrimônio imaterial da humanidade. Caracterizam-se por não estarem subordinados a instituições formais ou a
uma normatização rígida, mas ainda assim se mantêm presentes na história e circulam por diferentes contextos e épocas. Sobre
a utilização dos jogos tradicionais como objeto de conhecimento a ser vivenciado nas aulas de educação física, assinale a
afirmativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Q3613800
Educação Física
Durante as aulas de educação física em uma turma do 6º ano do ensino fundamental, a professora planejou uma sequência
didática para trabalhar a iniciação ao voleibol. O planejamento foi organizado a partir das seguintes estratégias:
• Primeiro momento: propôs que os alunos realizassem movimentos isolados de toque e manchete para aprimorar os gestos técnicos desses fundamentos.
• Segundo momento: organizou um jogo reduzido, permitindo que os alunos experimentassem a atividade de forma integrada, mesmo que cometessem erros.
• Terceiro momento: iniciou com uma série de atividades educativas relacionadas ao toque e manchete para dar sequência à aula anterior, enfatizando a correção dos gestos técnicos e, em seguida, promoveu o jogo coletivo para aplicar o que aprenderam.
Considerando a situação hipotética no contexto da educação física escolar, assinale a alternativa que indica corretamente os métodos no ensino dos esportes coletivos correspondentes a cada estratégia utilizada pela professora.
• Primeiro momento: propôs que os alunos realizassem movimentos isolados de toque e manchete para aprimorar os gestos técnicos desses fundamentos.
• Segundo momento: organizou um jogo reduzido, permitindo que os alunos experimentassem a atividade de forma integrada, mesmo que cometessem erros.
• Terceiro momento: iniciou com uma série de atividades educativas relacionadas ao toque e manchete para dar sequência à aula anterior, enfatizando a correção dos gestos técnicos e, em seguida, promoveu o jogo coletivo para aplicar o que aprenderam.
Considerando a situação hipotética no contexto da educação física escolar, assinale a alternativa que indica corretamente os métodos no ensino dos esportes coletivos correspondentes a cada estratégia utilizada pela professora.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Q3613799
Pedagogia
Os conteúdos procedimentais implicam o saber-fazer, e o conhecimento sobre esse domínio só pode ser verificado em situações
de aplicação. Assim, o que define uma aprendizagem não é o conhecimento que se tem de um conteúdo, mas o domínio ao
transferi-lo para a prática. Conhecer até que ponto os alunos sabem jogar, dançar, fazer pesquisa, utilizar um instrumento,
orientar-se no espaço etc., só é possível quando os alunos realizam tais atividades.
(ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. 1998.)
Considerando o processo avaliativo dos conteúdos procedimentais utilizados nas aulas de educação física, trata-se de um instrumento de avaliação baseado em uma perspectiva tradicional de ensino e aprendizagem:
(ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. 1998.)
Considerando o processo avaliativo dos conteúdos procedimentais utilizados nas aulas de educação física, trata-se de um instrumento de avaliação baseado em uma perspectiva tradicional de ensino e aprendizagem:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Q3613798
Educação Física
A unidade temática “Esportes” reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. O esporte como uma
das práticas mais conhecidas da contemporaneidade, por sua grande presença nos meios de comunicação, caracteriza-se por ser
orientado pela comparação de um determinado desempenho entre indivíduos ou grupos (adversários), regido por um conjunto
de regras formais, institucionalizadas por organizações (associações, federações e confederações esportivas), as quais definem as
normas de disputa e promovem o desenvolvimento das modalidades em todos os níveis de competição. Segundo a Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), o conjunto de modalidades que se caracteriza por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou
levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/campo defendida pelos adversários (gol, cesta, touchdown etc.),
protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo, é denominado esporte (de)
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Q3613797
Educação Física
A educação física no Brasil sempre refletiu as características sociais e políticas de cada época. Ao longo da história, ela foi
utilizada pelo Estado com diferentes propósitos políticos e ideológicos. Sobre a construção epistemológica da educação física
escolar no Brasil, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Q3613796
Pedagogia
Em relação à educação física na escola, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) entende que as práticas corporais são aquelas
realizadas fora das obrigações laborais, domésticas, higiênicas e religiosas, nas quais os sujeitos se envolvem em função de propósitos específicos, sem caráter instrumental. Sobre a elaboração de propostas pedagógicas envolvendo as práticas corporais no
contexto da educação física, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Estão articuladas à área de linguagens, resguardadas as singularidades de cada um dos seus componentes.
( ) São textos culturais que não são passíveis de leitura e produção.
( ) São abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
A sequência está correta em
( ) Estão articuladas à área de linguagens, resguardadas as singularidades de cada um dos seus componentes.
( ) São textos culturais que não são passíveis de leitura e produção.
( ) São abordadas como fenômeno cultural dinâmico, diversificado, pluridimensional, singular e contraditório.
A sequência está correta em
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Q3613795
Educação Física
Durante uma gincana esportiva na escola, a professora de educação física organizou um torneio de handebol entre as turmas
do 6º ano do ensino fundamental em apenas uma manhã. Com o grande número de equipes e o tempo disponível limitado,
a professora optou pelo sistema de disputa que atendesse às necessidades do evento. Considerando a situação hipotética,
o sistema de disputa a ser escolhido pela professora será:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Q3613794
Pedagogia
Uma escola pública reuniu os seus professores de educação física atuantes no ensino fundamental (anos finais) para reescreverem sobre o papel de um componente curricular junto ao seu Projeto Político-Pedagógico (PPP). Após analisarem diferentes abordagens pedagógicas, uma professora redigiu o seguinte texto aprovado pelos demais docentes:
“A educação física na escola deve transmitir às novas gerações um rico patrimônio cultural da humanidade ligado aos jogos e esportes, às danças e ginásticas que demoraram séculos para serem construídos, ou seja, trata-se de ensinar práticas e conhecimentos que merecem ser preservadas e transmitidas às novas gerações. A educação física possui uma tradição e um conhecimento ligado ao jogo, ao esporte, à luta (que inclui a capoeira), à dança, à ginástica, às práticas circenses, às práticas corporais alternativas, às atividades físicas de aventura e aos exercícios físicos”.
Essa visão da educação física encontra sustentação teórica e pedagógica na perspectiva da educação física denominada:
“A educação física na escola deve transmitir às novas gerações um rico patrimônio cultural da humanidade ligado aos jogos e esportes, às danças e ginásticas que demoraram séculos para serem construídos, ou seja, trata-se de ensinar práticas e conhecimentos que merecem ser preservadas e transmitidas às novas gerações. A educação física possui uma tradição e um conhecimento ligado ao jogo, ao esporte, à luta (que inclui a capoeira), à dança, à ginástica, às práticas circenses, às práticas corporais alternativas, às atividades físicas de aventura e aos exercícios físicos”.
Essa visão da educação física encontra sustentação teórica e pedagógica na perspectiva da educação física denominada:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612790
Pedagogia
Um estudante com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentou, em sala de aula, uma crise sensorial provocada por
estímulos auditivos intensos. Considerando as práticas pedagógicas e as orientações legais para o Atendimento Educacional
Especializado (AEE), assinale o que poderá ser realizado pela escola no atendimento ao estudante.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612789
Pedagogia
Estudantes com deficiência intelectual têm direito ao acesso ao currículo da educação básica, com as devidas adaptações que
garantam sua participação, aprendizagem e desenvolvimento. A atuação do professor do Atendimento Educacional Especializado
(AEE) é fundamental para identificar barreiras e propor estratégias que promovam a acessibilidade curricular. A acessibilidade
curricular para estudantes com deficiência intelectual deverá:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612788
Pedagogia
Lucas, estudante surdo usuário da Libras, está matriculado no 6º ano do ensino fundamental de uma escola municipal. Durante
as atividades escolares, percebe-se que ele enfrenta barreiras de comunicação com os professores e colegas, prejudicando sua
participação nas aulas. A escola possui um professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE), mas ainda não conta com
profissional tradutor-intérprete de Libras. O profissional do AEE, no atendimento a estudantes surdos usuários da Libras, deverá:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612787
Pedagogia
Estudantes com altas habilidades-superdotação apresentam desempenho elevado em áreas que podem estar ligadas ao
aprendizado de determinado tema, criatividade, liderança, artes ou habilidades acadêmicas específicas. No contexto do AEE,
as políticas públicas atuais preveem que é papel do professor identificar possibilidades e propor estratégias adequadas para
garantir a inclusão desses alunos. É correto afirmar que o Atendimento Educacional Especializado (AEE) a estudantes com
altas habilidades-superdotação deverá:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612786
Pedagogia
A tecnologia assistiva está prevista na Lei Brasileira de Inclusão (LBI) e abrange um conjunto de recursos e serviços que
contribuem para a integração de pessoas com deficiência, contribuindo para a autonomia, a independência e a inclusão social
e escolar. Considerando os usos da tecnologia assistiva na inclusão escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas.
( ) A tecnologia assistiva pode incluir desde softwares de leitura de tela até mobiliário adaptado, visando remover barreiras à participação do estudante com deficiência.
( ) O uso de tecnologia assistiva deve ser restrito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), não sendo necessário na sala de aula comum.
( ) A seleção e o uso da tecnologia assistiva devem considerar as necessidades específicas do estudante, sendo planejadas de forma articulada entre o AEE, a família e os professores da escola comum.
A sequência está correta em
( ) A tecnologia assistiva pode incluir desde softwares de leitura de tela até mobiliário adaptado, visando remover barreiras à participação do estudante com deficiência.
( ) O uso de tecnologia assistiva deve ser restrito ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), não sendo necessário na sala de aula comum.
( ) A seleção e o uso da tecnologia assistiva devem considerar as necessidades específicas do estudante, sendo planejadas de forma articulada entre o AEE, a família e os professores da escola comum.
A sequência está correta em
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612785
Pedagogia
A surdocegueira é uma deficiência única, que se caracteriza pela presença de deficiência visual e auditiva em diferentes
graus, o que demanda estratégias específicas para os processos de ensino-aprendizado. A comunicação com pessoas surdocegas é uma das principais barreiras enfrentadas e deve ser individualizada e adaptada ao perfil sensorial, cognitivo e comunicacional de cada indivíduo. Considerando as principais formas de comunicação utilizadas com pessoas surdocegas, assinale
a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612784
Pedagogia
A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) se constitui como uma importante via para a promoção da inclusão escolar
por reunir um conjunto de estratégias, recursos e técnicas para a comunicação. A CAA contribui para a autonomia e a interação
social, permitindo que o usuário expresse necessidades, pensamentos e emoções, além de participar ativamente em contextos
educacionais e sociais. Considerando sua relevância e o que está disposto nas políticas de educação inclusiva,sobre a utilização
da CAA no AEE, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612783
Pedagogia
Durante um atendimento envolvendo conteúdos de matemática no Atendimento Educacional Especializado (AEE), a professora
atende João, estudante com deficiência visual. João enfrenta desafios para realizar cálculos com números decimais. A professora
decide utilizar o Soroban como recurso para apoiar o desenvolvimento da autonomia do aluno na realização das operações.
Quanto ao uso pedagógico do Soroban no AEE de estudantes com deficiência visual, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612782
Pedagogia
As salas de recursos multifuncionais estão previstas nas diretrizes operacionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE)
como o locus prioritário, porém não exclusivo, para a oferta desse serviço. A função desse espaço deve ser compreendida em
consonância com a legislação vigente e com os princípios da educação inclusiva, considerando o papel do AEE na garantia do
direito à aprendizagem e à participação dos estudantes com deficiência. Quanto à finalidade e ao funcionamento das salas de
recursos multifuncionais, de acordo com a legislação vigente, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q3612781
Pedagogia
De acordo com as diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE), estabelecidas pela Resolução
CNE/CEB nº 04/2009, compete ao professor do AEE a elaboração e execução do Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE). O PAEE contribui, entre outros aspectos, para acessibilidade, participação e aprendizagem no contexto escolar.
Considerando os objetivos e as finalidades do PAEE, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de João Ramalho - SP
Provas:
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado
|
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Educação Física |
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Ensino Fundamental |
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Inglês |
Instituto Consulplan - 2025 - Prefeitura de João Ramalho - SP - Professor de Arte |
Q3612780
Pedagogia
Durante o processo de acompanhamento pedagógico em uma instituição de ensino da educação básica, a equipe gestora
observa a implementação de um novo eixo do Projeto Político-Pedagógico (PPP), que estabelece como prioridade fortalecer
a formação ética e cidadã dos estudantes, a partir de situações concretas do contexto escolar. Entre as estratégias adotadas
estão: a realização de assembleias de classe quinzenais; a escolha coletiva de temas para projetos interdisciplinares; e a criação
de espaços permanentes para escuta e acolhimento das opiniões dos estudantes. A Competência Geral 10 da BNCC propõe
que os estudantes sejam capazes de: “agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência
e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários”. Com
base nessa competência e nas finalidades do PPP, analise as afirmativas a seguir.
I. As assembleias de classe favorecem o desenvolvimento de atitudes democráticas e solidárias, sendo coerentes com a formação ética proposta pela BNCC.
II. A escolha coletiva dos temas dos projetos é desfavorável ao princípio da intencionalidade docente e compromete a estrutura curricular organizada por áreas de conhecimento.
III. O estímulo à escuta dos estudantes está alinhado à formação da autonomia, à responsabilidade e à participação ativa, conforme os princípios da Competência Geral 10.
IV. A reelaboração do PPP com base nas necessidades da comunidade escolar e nos princípios éticos da BNCC fortalece a função social da escola e a construção de valores democráticos.
Está correto o que se afirma apenas em
I. As assembleias de classe favorecem o desenvolvimento de atitudes democráticas e solidárias, sendo coerentes com a formação ética proposta pela BNCC.
II. A escolha coletiva dos temas dos projetos é desfavorável ao princípio da intencionalidade docente e compromete a estrutura curricular organizada por áreas de conhecimento.
III. O estímulo à escuta dos estudantes está alinhado à formação da autonomia, à responsabilidade e à participação ativa, conforme os princípios da Competência Geral 10.
IV. A reelaboração do PPP com base nas necessidades da comunidade escolar e nos princípios éticos da BNCC fortalece a função social da escola e a construção de valores democráticos.
Está correto o que se afirma apenas em
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