Questões de Concurso Comentadas para Professor

Q3806888

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |

Q3806888 Administração Pública

A unidade descentralizada enfrenta limitações orçamentárias que forçam escolhas sobre alocação de recursos entre manutenção preventiva da infraestrutura, contratação de pessoal de apoio e investimento em materiais pedagógicos. Atualmente, as demandas de manutenção acumulam (telhado com infiltrações, pisos danificados, equipamentos desatualizados) enquanto equipe reduzida de funcionários trabalha em regime de sobrecarga. Simultaneamente, professores relatam falta de acervos e materiais para atividades diversificadas. O coordenador reconhece que priorizar exclusivamente manutenção deixaria a pedagogia esvaziada, enquanto investir apenas em pedagógico causaria degradação dos espaços. A abordagem que qualifica melhor a gestão integrada de recursos é:

A

Mapear criticamente necessidades priorizando problemas que comprometem segurança e aprendizagem, negociar com Secretaria recursos adicionais com diagnóstico, redesenhar rotinas internas otimizando pessoal disponível através de distribuição inteligente de funções.

B

Responsabilizar docentes por complementar materiais usando recursos próprios, reduzindo pressão orçamentária da unidade sobre esse segmento.

C

Solicitar que a comunidade realize mutirões de manutenção voluntária, transferindo responsabilidade de infraestrutura para famílias e reduzindo custos institucionais.

D

Concentrar recursos em manutenção porque sem infraestrutura adequada nenhuma atividade pedagógica acontece, postergando indefinidamente investimentos em materiais escolares.

E

Dividir orçamento em três partes iguais (manutenção, pessoal, pedagógico) garantindo tratamento democrático das demandas sem análise de urgência específica.

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Q3806887

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |

Q3806887 Pedagogia

Na prática de gestão democrática de uma unidade descentralizada, o coordenador enfrenta a necessidade de articular diferentes níveis de planejamento para operacionalizar as decisões coletivas. O processo correto de implementação do planejamento demanda etapas específicas:
1.Planejamento didático.
2.Planejamento do sistema educacional.
3.Planejamento geral da instituição educacional.
4.Planejamento de currículo.
A sequência correta em que esses níveis devem ser considerados, observando a hierarquia do mais abrangente para o mais específico, é:

A

3 − 4 − 2 − 1.

B

2 − 4 − 3 − 1.

C

2 − 3 − 4 − 1.

D

1 − 2 − 3 − 4.

E

4 − 2 − 1 − 3.

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Q3806886

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |

Q3806886 Pedagogia

Uma unidade descentralizada apresenta estudante de 14 anos com queda de desempenho, dispersão, absenteísmo crescente, isolamento social. Família de baixa renda comparece irregularmente. Diferentes atores possuem interpretações divergentes: professores atribuem à falta de motivação; psicólogo suspeita depressão; assistente social identifica dificuldades econômicas; mãe relata desinteresse natural. Fatores econômicos, emocionais, pedagógicos e sociais interagem complexamente. Diante dessa situação, a coordenadora, responsável pela articulação institucional, deve:

A

Coordenar articulação intersetorial entre escola, família, saúde e assistência social em compreensão integrada; garantir acompanhamento sistemático escolar com mediação pedagógica e inclusão em projetos de protagonismo, reconhecendo corresponsabilidade institucional pelo desenvolvimento integral.

B

Priorizar encaminhamento para atendimento psicológico externo, considerando que escola não possui ferramentas para lidar com questões emocionais, mantendo família formalmente informada sem aprofundamento institucional nas causas subjacentes.

C

Implementar estratégias disciplinares mais rigorosas que sinalizem importância do compromisso escolar, associadas a avisos formais que explicitem consequências do absenteísmo continuado e desempenho baixo para motivar mudanças.

D

Oferecer estudos de reforço focados em conteúdos específicos, considerando que melhorias no desempenho acadêmico resolverão naturalmente problemas comportamentais, isolamento social e questões relacionadas a desengajamento estudantil contínuo.

E

Reconhecer que situação não representa problema pedagógico propriamente dito, mas questão familiar e social que extrapola responsabilidades escolares, redirecionando ao conselho tutelar para intervenção adequada especializada e apropriada.

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Q3806885

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |

Q3806885 Pedagogia

Em conselho de classe, docentes de disciplinas técnicas especializadas entram em conflito com docentes de componentes formativos que propõem interdisciplinaridade. Ambos grupos possuem fundamentação pedagógica consistente, mas a polarização impede avanço institucional. Na gestão democrático-participativa, a coordenadora reconhece que essa tensão reflete diferenciação de saberes legítima. Nesse contexto, a estratégia mais apropriada é:

A

Facilitar compreensão de que diferenciação de saberes é legítima, mediando construção de sínteses que reconheçam profundidade técnica e integração formativa, articulando componentes pela clareza de propósitos comuns e responsabilidades diferenciadas institucionais.

B

Convocar capacitação externa que estipule modelo único de currículo, removendo assim responsabilidade da unidade em lidar com diversidade pedagógica e complexidade das práticas diferenciadas docentes envolvidas no processo educacional.

C

Impor modelo único de interdisciplinaridade obrigatória que harmonize perspectivas, estabelecendo protocolos que todos os professores devem seguir independentemente de suas concepções pedagógicas específicas individualizadas e suas experiências prévias.

D

Permitir trabalho isolado de cada professor considerando que interdisciplinaridade é responsabilidade individual e não coletiva, mantendo cada docente autônomo em suas decisões curriculares específicas e suas práticas pedagógicas isoladas.

E

Questionar validade de disciplinas técnicas especializadas, orientando que todas as práticas pedagógicas sejam fundamentadas única e exclusivamente em perspectivas integrativas holísticas e transversais em todas as atividades escolares.

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Q3806884

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |

Q3806884 Pedagogia

Uma unidade descentralizada apresenta IDEB 5,2, aprovação 92%, evasão 2%. Porém, a avaliação institucional revela: baixa participação dos pais (14%), burnout docente elevado, ausência de projetos inovadores, estudantes do 5º ano sem domínio adequado de leitura. Essa aparente contradição entre indicadores quantitativos favoráveis e fragilidades qualitativas demonstra que métricas superficiais mascaram processos comprometidos. Nesse contexto, o coordenador deve compreender que:

A

Indicadores quantitativos são suficientes para avaliar qualidade educacional quando analisados comparativamente com escolas similares; dados qualitativos servem como complemento descritivo, mas não devem alterar decisões baseadas em evidências numéricas consolidadas.

B

A contradição sugere que docentes e gestores possuem visões divergentes sobre o significado de qualidade escolar, recomendando-se estabelecer consenso sobre critérios únicos de avaliação para evitar conflitos de interpretação institucional.

C

Indicadores quantitativos representam apenas dimensões parciais do fenômeno educacional e sinais qualitativos evidenciam desajustes estruturais que requerem reformulação dos processos pedagógicos, administrativos e de gestão para alcançar qualidade efetiva e sustentável.

D

Indicadores quantitativos revelam apenas dimensões superficiais; análise aprofundada exige reconhecer que estabilidade estatística mascara processos pedagógicos comprometidos, demandando redirecionamento para democratização das relações e qualidade formativa.

E

A escola demonstra eficiência operacional com aprovação e permanência estudantil adequadas, sendo importante manter estabilidade dos indicadores externos enquanto trabalha gradualmente nas dimensões qualitativas percebidas através da avaliação institucional interna.

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Q3806883

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Coordenador de Unidade Descentralizada - Edital nº 3.021 |

Q3806883 Pedagogia

Uma unidade descentralizada apresenta docentes com práticas pedagógicas distintas: alguns utilizam metodologias participativas com resultados significativos, outros mantêm abordagens tradicionalistas. A coordenadora observa que essas divergências refletem concepções educacionais legítimas. Conforme princípios de gestão democrático-participativa, a coordenadora deve compreender que a diferenciação de saberes é característica necessária, não deficiência, exigindo criação de espaços para reflexão coletiva. Considerando essa realidade, a ação mais apropriada do coordenador é:

A

Coordenar reuniões em que apenas professores inovadores compartilhem estratégias, gerando aprendizagem entre pares que naturalmente motive mudanças sem orientação formal ou acompanhamento sistemático institucional contínuo.

B

Estabelecer feedback formativo diferenciado que reconheça intencionalidades distintas e crie espaços de reflexão coletiva, em que eficiência administrativa e qualidade pedagógica se integrem respeitando autonomia profissional e diferenciação de saberes institucional.

C

Permitir autonomia metodológica completa aos docentes, evitando qualquer intervenção que pudesse interpretar-se como imposição, limitando-se apenas à coleta de dados sem sugestões de mudança ou orientação profissional sistemática.

D

Priorizar capacitações técnicas com docentes tradicionalistas para incorporar inovações gradualmente sem desestabilizar processos administrativos já consolidados naqueles contextos específicos do cotidiano escolar atual.

E

Oportunizar momentos de troca entre professores para que estratégias bem-sucedidas circulem naturalmente, confiando que a qualidade das metodologias participativas se tornará evidente através de resultados observáveis sem necessidade de coordenação sistemática formal.

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Q3803769

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803769 Segurança da Informação

No uso do e-mail como ferramenta pedagógica e administrativa, a adoção de boas práticas contribui para a segurança das informações quando o usuário:

A

encaminha mensagens sem conferir o remetente.

B

utiliza anexos recebidos sem realizar verificação prévia.

C

mantém atenção ao conteúdo das mensagens e evita clicar em links suspeitos.

D

compartilha sua senha para facilitar o acesso em atividades coletivas.

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Q3803768

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803768 Segurança da Informação

No contexto educacional, a navegação segura na Internet envolve práticas que reduzem riscos aos usuários e aos dados, de modo que uma conduta adequada do professor e dos alunos consiste em:

A

Utilizar o mesmo login e senha em diferentes plataformas digitais.

B

Verificar a autenticidade dos sites acessados e observar o uso de conexões seguras.

C

Acessar qualquer link recebido em redes sociais para ampliar fontes de informação.

D

Desativar atualizações de segurança para evitar interrupções no uso do computador.

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Q3803767

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803767 Noções de Informática

No contexto educacional, o software ________ é especialmente indicado para criação e edição de textos formatados, enquanto o ________ possibilita a organização de dados em planilhas com uso de fórmulas e o ________ favorece a apresentação visual de informações por meio de slides.
Qual alternativa preenche, CORRETA e respectivamente, as lacunas?

A

Excel – PowerPoint – Word.

B

Word – Excel – PowerPoint.

C

PowerPoint – Word – Excel.

D

Word – PowerPoint – Excel.

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Q3803766

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803766 Pedagogia

Considerando as tecnologias educacionais e a inovação pedagógica no contexto escolar contemporâneo, a integração de recursos digitais ao planejamento didático deve estar articulada a objetivos de aprendizagem claros e a metodologias ativas. À luz dessa perspectiva, analise as assertivas a seguir:
I. O uso de tecnologias educacionais favorece a aprendizagem quando está alinhado ao currículo e às competências a serem desenvolvidas pelos estudantes.
II. A simples adoção de ferramentas digitais, independentemente da intencionalidade pedagógica, garante inovação no processo de ensino-aprendizagem. III. Metodologias que utilizam tecnologias digitais podem estimular a autonomia, a colaboração e o protagonismo discente.
Das assertivas, pode-se afirmar que está correto o que se expressa em:

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e III.

D

I, II e III.

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Q3803765

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803765 Pedagogia

No âmbito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, consideram-se as garantias relativas ao direito à educação básica e ao atendimento educacional em situações específicas. Analise as assertivas a seguir.
I. É assegurado atendimento educacional ao aluno da educação básica que esteja internado para tratamento de saúde, em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme regulamentação do Poder Público, respeitada a competência federativa.
II. O acesso à educação básica obrigatória configura direito público subjetivo, podendo ser exigido do poder público por qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associações, entidades legalmente constituídas ou pelo Ministério Público.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

As assertivas I e II estão corretas.

D

As assertivas I e II estão incorretas.

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Q3803764

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803764 Pedagogia

No campo da Filosofia da Educação, determinadas teorias concebem o processo educativo como prática histórica, ética e política, na qual o educando não é receptor passivo, mas sujeito ativo da construção do conhecimento em interação com o mundo. Considerando essa concepção, assinale a alternativa que a expressa corretamente.

A

A aprendizagem ocorre principalmente por condicionamento e repetição, sendo o comportamento moldado por estímulos externos controlados pelo educador.

B

A educação é entendida como transmissão neutra de conteúdos, cabendo ao professor organizar o saber de forma hierarquizada e ao aluno assimilá-lo progressivamente.

C

A prática educativa fundamenta-se no diálogo, na problematização da realidade e na formação da consciência crítica, compreendendo o ensino como ato político e emancipador.

D

O processo educativo prioriza a adaptação do indivíduo às normas sociais vigentes, reforçando a função conservadora da escola na manutenção da ordem social.

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Q3803762

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803762 Legislação dos Municípios do Estado de Santa Catarina

Conforme a Lei Orgânica Municipal, acerca das comissões da Câmara Municipal, assinale a alternativa correta.

A

As comissões permanentes podem convocar Secretários Municipais ou diretores equivalentes para prestar informações sobre assuntos relacionados às suas atribuições.

B

As comissões especiais possuem caráter permanente e exercem, prioritariamente, a fiscalização direta dos atos do Poder Executivo.

C

As Comissões Parlamentares de Inquérito são criadas por iniciativa da Mesa Diretora e têm prazo indeterminado para apuração dos fatos.

D

A formação das comissões independe da representação proporcional dos partidos ou blocos parlamentares que integram a Câmara.

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Q3803761

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803761 Legislação Municipal

Conforme a Lei Orgânica Municipal, no que se refere às vedações impostas ao Vereador, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Desde a expedição do diploma, é vedado ao Vereador firmar contrato com o Município, admitindo-se exceção quando o ajuste observar cláusulas uniformes.

B

Desde a posse, é vedado ao Vereador exercer outro cargo eletivo federal, estadual ou municipal.

C

Desde a posse, é vedado ao Vereador ocupar cargo exonerável ad nutum na Administração Municipal, admitindo-se exceção para o cargo de Secretário Municipal ou equivalente.

D

Desde a expedição do diploma, é vedado ao Vereador aceitar cargo ou função na Administração Municipal, ainda que mediante aprovação em concurso público.

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Q3803760

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3803760 Direito Administrativo

Conforme a Lei Orgânica Municipal, analise as assertivas a seguir, relativas ao controle interno exercido pela Administração Direta e Indireta do Município.
I. O controle interno abrange o acompanhamento da execução do orçamento municipal e dos contratos e atos jurídicos análogos.
II. O controle interno compreende a verificação da regularidade e da contabilização dos atos que resultem na arrecadação de receitas e na realização de despesas.
III. O controle interno inclui a verificação e o registro da fidelidade funcional dos agentes da Administração e dos responsáveis por bens e valores públicos.
Das assertivas, pode-se afirmar que:

A

Apenas I está correta.

B

Apenas I e II estão corretas.

C

I, II e III estão corretas.

D

Apenas II e III estão corretas.

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Q3803759

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803759 Pedagogia

Para atender as diferentes demandas, as abordagens dos Temas Contemporâneos Transversais (TCTs) podem ser divididas em três níveis crescentes de complexidade de forma a tratar os TCTs de maneira intradisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Qual destes níveis corresponde a apenas abordar o tema?

A

Intradisciplinar.

B

Interdisciplinar.

C

Transdisciplinar.

D

Nenhum deles.

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Q3803758

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803758 Pedagogia

Considerando a teoria das Inteligências Múltiplas, analise a situação descrita a seguir e assinale a alternativa que completa corretamente o enunciado: um estudante demonstra facilidade em compreender mapas, gráficos, esquemas visuais e em perceber relações espaciais com precisão, evidenciando predominantemente a inteligência __________.

A

Lógico-matemática.

B

Interpessoal.

C

Linguística.

D

Espacial.

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Q3803757

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803757 Pedagogia

No contexto dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o Currículo da Região da AMOSC destaca que o desenvolvimento humano integral exige a superação da fragmentação disciplinar, razão pela qual o planejamento coletivo da escola assume papel central na organização do trabalho pedagógico. Assim, segundo o texto, o planejamento coletivo permite que os professores tenham uma visão ampla das ________________ que precisam ser desenvolvidas ao longo do percurso formativo dos estudantes.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

metodologias padronizadas definidas pelos sistemas de ensino.

B

avaliações externas e indicadores de desempenho institucional.

C

competências específicas de cada disciplina isoladamente.

D

habilidades e objetivos de aprendizagem vinculados aos direitos dos estudantes.

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Q3803756

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803756 Pedagogia

A proposta de mapeamento coletivo de fontes pedagógicas no Currículo da Região da AMOSC compreende a realidade como um conjunto complexo de fenômenos materiais e imateriais, articulados ao trabalho formativo da escola e ao papel emancipador do conhecimento. Considerando essa concepção, assinale a alternativa INCORRETA.

A

As fontes pedagógicas incluem dimensões naturais, culturais, simbólicas, políticas, econômicas e sociais.

B

O mapeamento fortalece o sentimento de pertencimento em relação ao papel social da escola.

C

O conhecimento é compreendido como dispositivo de adaptação passiva à realidade social existente.

D

O diálogo com a comunidade permite relacionar os saberes científico-didáticos à realidade vivida.

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Q3803755

Ano: 2025 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Ensino Fundamental |

Q3803755 Pedagogia

No processo de (re)organização curricular da Região da AMOSC, o mapeamento de fontes pedagógicas parte do reconhecimento de que a realidade educativa é constituída por múltiplas dimensões e escalas, envolvendo relações humanas e a interação com a natureza. Nesse contexto, o mapeamento inicial deve ocorrer em três escalas complementares: da comunidade em que vivem estudantes e docentes; da __________ e seu entorno; e do município e sua região de abrangência.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?

A

escola.

B

família.

C

rede estadual.

D

esfera nacional.

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