Questões de Concurso
Comentadas para engenheiro eletricista
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Ano: 2023
Banca:
FADE - UFPE
Órgão:
UFPE
Provas:
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Administrador
|
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Engenheiro - Área: Elétrica |
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Analista de Tecnologia da Informação - Área: Sistemas |
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Produtor Cultural |
Q2289833
Português
Texto associado
Podemos resumir a situação atual da língua portuguesa no
mundo apontando os seguintes aspectos:
a) ela é a língua hegemônica em apenas dois países:
Portugal e Brasil;
b) é a língua oficial de nove países (Portugal, Brasil, Angola,
Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e
Príncipe, Timor-Leste e Guiné Equatorial) e de Macau –
Região Administrativa Especial da República Popular da
China desde 1999;
c) é falada em comunidades de imigrantes (a chamada
“diáspora lusófona”) em vários lugares do mundo, dentre
outros nos Estados Unidos, no Canadá, na Venezuela, na
África do Sul, na França, na Alemanha, em Luxemburgo,
no Japão, no Paraguai e na Austrália;
d) é ainda falada em pequenas comunidades
remanescentes do colonialismo português na rota da
Ásia, como em Goa (Índia); ou em áreas de antiga
ocupação portuguesa, como no norte do Uruguai.
Em todos esses contextos, com exceção de Portugal e Brasil,
ela é língua minoritária. No caso das comunidades de
imigrantes e das comunidades remanescentes, seu futuro é
incerto. Poderá continuar sendo falada ou, sob pressão das
línguas majoritárias, tenderá progressivamente a
desaparecer – como tem muitas vezes ocorrido com as
línguas de imigração – a partir da terceira geração.
Nos contextos em que ela é língua oficial, mas não
hegemônica, prevê-se que ampliará sua presença, seja como
língua materna, seja como segunda língua. Nos países
africanos e no Timor Leste, estará sempre presente, como
foco de relativa tensão, o estatuto das demais línguas
nacionais, patrimônio de que, certamente, nenhuma dessas
sociedades abrirá mão, considerando sua força identitária.
Do ponto de vista quantitativo, há hoje pouco mais de
250.000.000 de pessoas que falam o português, como
primeira ou segunda língua, no mundo. Isso o torna a terceira
língua europeia mais falada, perdendo apenas para o inglês
e o espanhol. Com esse contingente de falantes, está entre
as dez línguas mais faladas no mundo. Embora o número de
falantes possa impressionar, sua importância é relativa,
considerando que aproximadamente 85% de seus falantes
estão hoje concentrados num só país – o Brasil.
Além disso, a língua portuguesa enfrenta também a
dissonância que tem impedido os dois únicos países em que
ela é hoje hegemônica de fazer convergir ações de difusão
da língua. E o conjunto de países de língua oficial portuguesa
não encontrou ainda os rumos para ações coletivas e
compartilhadas, embora disponham do Instituto Internacional
da Língua Portuguesa para isso. Vivem, portanto, uma clara
encruzilhada.
Mas o Brasil tem também outros problemas que limitam seu
protagonismo no âmbito da difusão da língua:
a) os seus índices de analfabetismo são ainda elevados: 9%
da população entre 15 e 65 anos são analfabetos. Por
outro lado, são altos os índices do chamado
analfabetismo funcional;
b) o sistema educacional brasileiro, embora tenha
universalizado, no fim da década de 1990, o acesso
infantil às primeiras séries do ensino fundamental, não
conseguiu ainda superar os altos índices de evasão e o
baixíssimo rendimento da ação escolar. Na educação
média, metade dos jovens entre 15 e 17 anos está fora da
escola;
c) por fim, o Brasil até hoje não conseguiu resolver
adequadamente a questão de sua norma de referência.
Há um conflito histórico entre a norma efetivamente
praticada no país (a chamada norma culta) e a norma gramatical definida artificialmente no século XIX (a
chamada norma-padrão) e ainda defendida por uma
tradição estreita e dogmática, que tem adeptos no
sistema de ensino e nos meios de comunicação social.
Esse conflito tem efeitos negativos sobre o modo como
tradicionalmente se representa a língua no imaginário do
Brasil, vista aí, com frequência, como cheia de erros e
deformações. O país tem tido, ao longo de século e meio,
grandes dificuldades para reconhecer sua “cara linguística” e,
em consequência, para promover uma educação linguística
consistente.
FARACO, C. A. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola,
2016. p.360-363.
Excerto adaptado
Ao longo do Texto 1, podemos identificar a posição do autor
em relação às ideias que veicula. Por exemplo, ele
expressa discordância no que se refere à ideia de que
Ano: 2023
Banca:
FADE - UFPE
Órgão:
UFPE
Provas:
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Administrador
|
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Engenheiro - Área: Elétrica |
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Analista de Tecnologia da Informação - Área: Sistemas |
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Produtor Cultural |
Q2289832
Português
Texto associado
Podemos resumir a situação atual da língua portuguesa no
mundo apontando os seguintes aspectos:
a) ela é a língua hegemônica em apenas dois países:
Portugal e Brasil;
b) é a língua oficial de nove países (Portugal, Brasil, Angola,
Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e
Príncipe, Timor-Leste e Guiné Equatorial) e de Macau –
Região Administrativa Especial da República Popular da
China desde 1999;
c) é falada em comunidades de imigrantes (a chamada
“diáspora lusófona”) em vários lugares do mundo, dentre
outros nos Estados Unidos, no Canadá, na Venezuela, na
África do Sul, na França, na Alemanha, em Luxemburgo,
no Japão, no Paraguai e na Austrália;
d) é ainda falada em pequenas comunidades
remanescentes do colonialismo português na rota da
Ásia, como em Goa (Índia); ou em áreas de antiga
ocupação portuguesa, como no norte do Uruguai.
Em todos esses contextos, com exceção de Portugal e Brasil,
ela é língua minoritária. No caso das comunidades de
imigrantes e das comunidades remanescentes, seu futuro é
incerto. Poderá continuar sendo falada ou, sob pressão das
línguas majoritárias, tenderá progressivamente a
desaparecer – como tem muitas vezes ocorrido com as
línguas de imigração – a partir da terceira geração.
Nos contextos em que ela é língua oficial, mas não
hegemônica, prevê-se que ampliará sua presença, seja como
língua materna, seja como segunda língua. Nos países
africanos e no Timor Leste, estará sempre presente, como
foco de relativa tensão, o estatuto das demais línguas
nacionais, patrimônio de que, certamente, nenhuma dessas
sociedades abrirá mão, considerando sua força identitária.
Do ponto de vista quantitativo, há hoje pouco mais de
250.000.000 de pessoas que falam o português, como
primeira ou segunda língua, no mundo. Isso o torna a terceira
língua europeia mais falada, perdendo apenas para o inglês
e o espanhol. Com esse contingente de falantes, está entre
as dez línguas mais faladas no mundo. Embora o número de
falantes possa impressionar, sua importância é relativa,
considerando que aproximadamente 85% de seus falantes
estão hoje concentrados num só país – o Brasil.
Além disso, a língua portuguesa enfrenta também a
dissonância que tem impedido os dois únicos países em que
ela é hoje hegemônica de fazer convergir ações de difusão
da língua. E o conjunto de países de língua oficial portuguesa
não encontrou ainda os rumos para ações coletivas e
compartilhadas, embora disponham do Instituto Internacional
da Língua Portuguesa para isso. Vivem, portanto, uma clara
encruzilhada.
Mas o Brasil tem também outros problemas que limitam seu
protagonismo no âmbito da difusão da língua:
a) os seus índices de analfabetismo são ainda elevados: 9%
da população entre 15 e 65 anos são analfabetos. Por
outro lado, são altos os índices do chamado
analfabetismo funcional;
b) o sistema educacional brasileiro, embora tenha
universalizado, no fim da década de 1990, o acesso
infantil às primeiras séries do ensino fundamental, não
conseguiu ainda superar os altos índices de evasão e o
baixíssimo rendimento da ação escolar. Na educação
média, metade dos jovens entre 15 e 17 anos está fora da
escola;
c) por fim, o Brasil até hoje não conseguiu resolver
adequadamente a questão de sua norma de referência.
Há um conflito histórico entre a norma efetivamente
praticada no país (a chamada norma culta) e a norma gramatical definida artificialmente no século XIX (a
chamada norma-padrão) e ainda defendida por uma
tradição estreita e dogmática, que tem adeptos no
sistema de ensino e nos meios de comunicação social.
Esse conflito tem efeitos negativos sobre o modo como
tradicionalmente se representa a língua no imaginário do
Brasil, vista aí, com frequência, como cheia de erros e
deformações. O país tem tido, ao longo de século e meio,
grandes dificuldades para reconhecer sua “cara linguística” e,
em consequência, para promover uma educação linguística
consistente.
FARACO, C. A. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola,
2016. p.360-363.
Excerto adaptado
Qual dos seguintes títulos corresponde à síntese do
conteúdo global do Texto 1?
Ano: 2023
Banca:
FADE - UFPE
Órgão:
UFPE
Provas:
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Administrador
|
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Engenheiro - Área: Elétrica |
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Analista de Tecnologia da Informação - Área: Sistemas |
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Produtor Cultural |
Q2289831
Português
Texto associado
Podemos resumir a situação atual da língua portuguesa no
mundo apontando os seguintes aspectos:
a) ela é a língua hegemônica em apenas dois países:
Portugal e Brasil;
b) é a língua oficial de nove países (Portugal, Brasil, Angola,
Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e
Príncipe, Timor-Leste e Guiné Equatorial) e de Macau –
Região Administrativa Especial da República Popular da
China desde 1999;
c) é falada em comunidades de imigrantes (a chamada
“diáspora lusófona”) em vários lugares do mundo, dentre
outros nos Estados Unidos, no Canadá, na Venezuela, na
África do Sul, na França, na Alemanha, em Luxemburgo,
no Japão, no Paraguai e na Austrália;
d) é ainda falada em pequenas comunidades
remanescentes do colonialismo português na rota da
Ásia, como em Goa (Índia); ou em áreas de antiga
ocupação portuguesa, como no norte do Uruguai.
Em todos esses contextos, com exceção de Portugal e Brasil,
ela é língua minoritária. No caso das comunidades de
imigrantes e das comunidades remanescentes, seu futuro é
incerto. Poderá continuar sendo falada ou, sob pressão das
línguas majoritárias, tenderá progressivamente a
desaparecer – como tem muitas vezes ocorrido com as
línguas de imigração – a partir da terceira geração.
Nos contextos em que ela é língua oficial, mas não
hegemônica, prevê-se que ampliará sua presença, seja como
língua materna, seja como segunda língua. Nos países
africanos e no Timor Leste, estará sempre presente, como
foco de relativa tensão, o estatuto das demais línguas
nacionais, patrimônio de que, certamente, nenhuma dessas
sociedades abrirá mão, considerando sua força identitária.
Do ponto de vista quantitativo, há hoje pouco mais de
250.000.000 de pessoas que falam o português, como
primeira ou segunda língua, no mundo. Isso o torna a terceira
língua europeia mais falada, perdendo apenas para o inglês
e o espanhol. Com esse contingente de falantes, está entre
as dez línguas mais faladas no mundo. Embora o número de
falantes possa impressionar, sua importância é relativa,
considerando que aproximadamente 85% de seus falantes
estão hoje concentrados num só país – o Brasil.
Além disso, a língua portuguesa enfrenta também a
dissonância que tem impedido os dois únicos países em que
ela é hoje hegemônica de fazer convergir ações de difusão
da língua. E o conjunto de países de língua oficial portuguesa
não encontrou ainda os rumos para ações coletivas e
compartilhadas, embora disponham do Instituto Internacional
da Língua Portuguesa para isso. Vivem, portanto, uma clara
encruzilhada.
Mas o Brasil tem também outros problemas que limitam seu
protagonismo no âmbito da difusão da língua:
a) os seus índices de analfabetismo são ainda elevados: 9%
da população entre 15 e 65 anos são analfabetos. Por
outro lado, são altos os índices do chamado
analfabetismo funcional;
b) o sistema educacional brasileiro, embora tenha
universalizado, no fim da década de 1990, o acesso
infantil às primeiras séries do ensino fundamental, não
conseguiu ainda superar os altos índices de evasão e o
baixíssimo rendimento da ação escolar. Na educação
média, metade dos jovens entre 15 e 17 anos está fora da
escola;
c) por fim, o Brasil até hoje não conseguiu resolver
adequadamente a questão de sua norma de referência.
Há um conflito histórico entre a norma efetivamente
praticada no país (a chamada norma culta) e a norma gramatical definida artificialmente no século XIX (a
chamada norma-padrão) e ainda defendida por uma
tradição estreita e dogmática, que tem adeptos no
sistema de ensino e nos meios de comunicação social.
Esse conflito tem efeitos negativos sobre o modo como
tradicionalmente se representa a língua no imaginário do
Brasil, vista aí, com frequência, como cheia de erros e
deformações. O país tem tido, ao longo de século e meio,
grandes dificuldades para reconhecer sua “cara linguística” e,
em consequência, para promover uma educação linguística
consistente.
FARACO, C. A. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola,
2016. p.360-363.
Excerto adaptado
Considerando seu conteúdo e sua organização, é correto
afirmar que o Texto 1 tem, primordialmente, um propósito
Ano: 2023
Banca:
FADE - UFPE
Órgão:
UFPE
Provas:
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Administrador
|
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Engenheiro - Área: Elétrica |
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Analista de Tecnologia da Informação - Área: Sistemas |
FADE - UFPE - 2023 - UFPE - Produtor Cultural |
Q2289830
Português
Texto associado
Podemos resumir a situação atual da língua portuguesa no
mundo apontando os seguintes aspectos:
a) ela é a língua hegemônica em apenas dois países:
Portugal e Brasil;
b) é a língua oficial de nove países (Portugal, Brasil, Angola,
Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e
Príncipe, Timor-Leste e Guiné Equatorial) e de Macau –
Região Administrativa Especial da República Popular da
China desde 1999;
c) é falada em comunidades de imigrantes (a chamada
“diáspora lusófona”) em vários lugares do mundo, dentre
outros nos Estados Unidos, no Canadá, na Venezuela, na
África do Sul, na França, na Alemanha, em Luxemburgo,
no Japão, no Paraguai e na Austrália;
d) é ainda falada em pequenas comunidades
remanescentes do colonialismo português na rota da
Ásia, como em Goa (Índia); ou em áreas de antiga
ocupação portuguesa, como no norte do Uruguai.
Em todos esses contextos, com exceção de Portugal e Brasil,
ela é língua minoritária. No caso das comunidades de
imigrantes e das comunidades remanescentes, seu futuro é
incerto. Poderá continuar sendo falada ou, sob pressão das
línguas majoritárias, tenderá progressivamente a
desaparecer – como tem muitas vezes ocorrido com as
línguas de imigração – a partir da terceira geração.
Nos contextos em que ela é língua oficial, mas não
hegemônica, prevê-se que ampliará sua presença, seja como
língua materna, seja como segunda língua. Nos países
africanos e no Timor Leste, estará sempre presente, como
foco de relativa tensão, o estatuto das demais línguas
nacionais, patrimônio de que, certamente, nenhuma dessas
sociedades abrirá mão, considerando sua força identitária.
Do ponto de vista quantitativo, há hoje pouco mais de
250.000.000 de pessoas que falam o português, como
primeira ou segunda língua, no mundo. Isso o torna a terceira
língua europeia mais falada, perdendo apenas para o inglês
e o espanhol. Com esse contingente de falantes, está entre
as dez línguas mais faladas no mundo. Embora o número de
falantes possa impressionar, sua importância é relativa,
considerando que aproximadamente 85% de seus falantes
estão hoje concentrados num só país – o Brasil.
Além disso, a língua portuguesa enfrenta também a
dissonância que tem impedido os dois únicos países em que
ela é hoje hegemônica de fazer convergir ações de difusão
da língua. E o conjunto de países de língua oficial portuguesa
não encontrou ainda os rumos para ações coletivas e
compartilhadas, embora disponham do Instituto Internacional
da Língua Portuguesa para isso. Vivem, portanto, uma clara
encruzilhada.
Mas o Brasil tem também outros problemas que limitam seu
protagonismo no âmbito da difusão da língua:
a) os seus índices de analfabetismo são ainda elevados: 9%
da população entre 15 e 65 anos são analfabetos. Por
outro lado, são altos os índices do chamado
analfabetismo funcional;
b) o sistema educacional brasileiro, embora tenha
universalizado, no fim da década de 1990, o acesso
infantil às primeiras séries do ensino fundamental, não
conseguiu ainda superar os altos índices de evasão e o
baixíssimo rendimento da ação escolar. Na educação
média, metade dos jovens entre 15 e 17 anos está fora da
escola;
c) por fim, o Brasil até hoje não conseguiu resolver
adequadamente a questão de sua norma de referência.
Há um conflito histórico entre a norma efetivamente
praticada no país (a chamada norma culta) e a norma gramatical definida artificialmente no século XIX (a
chamada norma-padrão) e ainda defendida por uma
tradição estreita e dogmática, que tem adeptos no
sistema de ensino e nos meios de comunicação social.
Esse conflito tem efeitos negativos sobre o modo como
tradicionalmente se representa a língua no imaginário do
Brasil, vista aí, com frequência, como cheia de erros e
deformações. O país tem tido, ao longo de século e meio,
grandes dificuldades para reconhecer sua “cara linguística” e,
em consequência, para promover uma educação linguística
consistente.
FARACO, C. A. História sociopolítica da língua portuguesa. São Paulo: Parábola,
2016. p.360-363.
Excerto adaptado
O Texto 1 tematiza a língua portuguesa, enfatizando
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280609
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Com base no disposto na Lei Municipal n° 3.781, de 21 de outubro de 1994 (Dispõe
sobre o Direito de Petição e sobre o Regime Disciplinar do Servidor Público Municipal
de Bauru e suas alterações), aponte a única alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280608
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Com base no disposto na Lei Municipal n° 3.781, de 21 de outubro de 1994 (Dispõe
sobre o Direito de Petição e sobre o Regime Disciplinar do Servidor Público Municipal
de Bauru e suas alterações), aponte a única alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280607
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Com base no disposto no Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Bauru
(Lei Municipal n° 1.574, de 1° de janeiro de 1971), aponte a única alternativa
CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280606
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Com base no disposto na lei que regula os atos e processos administrativos no âmbito
da Administração Pública Municipal (Lei Municipal n° 5.804, de 10 de novembro de
2009), aponte a única alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280605
Legislação dos Municípios do Estado de São Paulo
Com base no disposto na Lei Orgânica do Município de Bauru, aponte a única
alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280604
Direito Constitucional
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 enumera, em seu artigo
15, os casos nos quais se darão a perda ou suspensão dos direitos políticos. Considerando
tal temática, aponte a única alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280603
Direito Constitucional
A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 indica, em seu artigo 14,
as idades mínimas de elegibilidade para os cargos de Prefeito, Vice-Prefeito e Vereador.
Considerando tal temática, aponte a única alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280602
Sistemas Operacionais
O Sistema Operacional mais utilizado do mundo, o Windows, possui algumas funções
que auxiliam na segurança do computador. Dentre elas podemos citar a proteção de vírus
ou outros tipos de ameaças; o gerenciamento sobre o acesso de crianças; o controle de
acesso não autorizado ao dispositivo, a restauração do sistema, entre outras. No que se
refere a restauração do sistema, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280600
Sistemas Operacionais
A computação em nuvem tem se tornado cada dia mais importante para auxiliar no
trabalho de equipes e impulsionar os negócios, mas sua história é bem antiga. Ela teve
origem em 1950 com a tecnologia militar que foi destinada a conexão de terminais de
computadores em uma matriz interna. Após isso, teve sua evolução voltada a comunidade
científica e acadêmica. O termo “cloud computing” foi utilizado pela primeira vez, em
1997, pelo professor de Sistemas de Informação Ramnath Chellappa em uma palestra
acadêmica. Existem três modelos diferentes de implantação de computação em nuvem:
nuvem pública, nuvem privada e nuvem híbrida. Assinale a alternativa que define cada
um desses modelos, respectivamente.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280599
Noções de Informática
Uma peça central para o computador é a placa-mãe. Ela é responsável por conectar
todos os componentes, possibilitando que todas as partes sejam interligadas por somente
uma rede de fios, onde dispõe de caminhos permitindo a troca de informação entre os
componentes. Assinale a alternativa que representa alguns desses componentes.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280598
Segurança da Informação
Se tratando-se de proteção e segurança de dados, um item importantíssimo é a
Criptografia. Segundo a Cartilha de Segurança para Internet do Comitê Gestor da Internet
no Brasil, Criptografia é a “Ciência e arte de escrever mensagens em forma cifrada ou em
código. E parte de um campo de estudos que trata das comunicações secretas. É usada,
dentre outras finalidades, para: autenticar a identidade de usuários; autenticar transações
bancárias; proteger a integridade de transferências eletrônicas de fundos, e proteger o
sigilo de comunicações pessoais e comerciais.” Ela pode ser de chave única ou de chave
pública e privada. No que se refere a chave pública e privada, assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280597
Redes de Computadores
Para que haja comunicação entre pontos da rede, foram criados os Protocolos de
Internet. Esses protocolos podem ser definidos como um conjunto de regras precisas para
que tudo possa funcionar na Internet. Um desses protocolos é o File Transfer Protocol
(FTP). Com relação aos conceitos que se referem a esse protocolo, analise as
afirmações a seguir:
I. É um protocolo utilizado para transferência de dados e encontra-se na camada de
transporte do Modelo OSI.
II. Através de conexões TCP/IP, ele possibilita que usuários não autorizados possam enviar e receber arquivos de servidores FTP.
III. Alguns servidores FTP públicos normalmente não exigem credenciais para acessar os seus arquivos.
IV. Utilizado para transferência de arquivos por meio de uma rede de computadores. Estão CORRETAS:
II. Através de conexões TCP/IP, ele possibilita que usuários não autorizados possam enviar e receber arquivos de servidores FTP.
III. Alguns servidores FTP públicos normalmente não exigem credenciais para acessar os seus arquivos.
IV. Utilizado para transferência de arquivos por meio de uma rede de computadores. Estão CORRETAS:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280596
Redes de Computadores
O acesso remoto a computadores, é uma tecnologia que possibilita que um
computador, smartphone ou tablet, tenha acesso a um servidor privado e assim consiga
acessar um outro dispositivo à distância. Normalmente essa comunicação é feita através
de uma Virtual Private Network (VPN). Assinale a alternativa que defina a função de uma
VPN.
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280595
Português
Texto associado
Considere o texto que segue para responder a questão.
Cada vez mais pessoas rompem com família
O estabelecimento de núcleos familiares, ainda na pré-história, permitiu ao ser
humano lograr sucesso sobre o mundo hostil à sua volta, com predadores e intempéries.
Mas se antes a mais antiga instituição social era constituída pelos laços sanguíneos, hoje
abarca múltiplas formações. Qualquer que seja a concepção, entretanto, permanece a ideia
de que é na família que encontramos afeto, segurança e apoio. Cada vez mais pessoas
restringem contato ou se afastam dos parentes em busca de liberdade, para fugir de
relações tóxicas ou em busca de amparo emocional.
Pesquisa realizada pelo professor de sociologia Karl Andrew Pillemer, da
Universidade de Cornell (EUA), e publicada em 2020 no livro "Fault Lines: Fractured
Families and How to Mend Them", demonstrou, por exemplo, que 65 milhões de
americanos se distanciaram de algum familiar. Essa também parece ser a realidade do
Brasil. Embora faltem evidências científicas, psicólogos relatam que têm ocorrido com
mais frequência casos de afastamento familiar.
De acordo com a especialista em terapia sistêmica familiar e pesquisadora do
Lesplexos (Laboratório de estudos dos casais, família e comunidade), vinculado ao
programa de pós-graduação em psicologia da Unifor (Universidade de Fortaleza), Larissa
Alves Teixeira Castelo, antigamente havia um pensamento de que família era algo
sagrado, e estava acima de qualquer coisa. Hoje, entretanto, entende-se que as escolhas
individuais de cada sujeito devem ser consideradas. "O afastamento familiar decorre
principalmente dessa intransigência em aceitar o outro como ele é, com as suas escolhas
pessoais, de religião ou por sua filiação política", explica.
Vanessa Correia, 27, moradora do Rio de Janeiro, diz que se afastou do avô por
não compartilhar das mesmas ideias e valores defendidos por ele. "Ele passou a fazer
comentários que tinham todo tipo de preconceito, e o fascínio que eu tinha por ele, por
ter me criado, foi estremecido", conta ela, que durante as eleições de 2018 chegou a sair
da casa do avô, com quem então morava.
[...]
https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2022/11/19/cada-vez-mais-pessoas-rompem-relacoes-com-familiares.htm? (Adaptado)
Na frase “Embora faltem evidências científicas, psicólogos relatam que têm
ocorrido com mais frequência casos de afastamento familiar”, a oração destacada possui
o valor semântico de:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280594
Português
Texto associado
Considere o texto que segue para responder a questão.
Cada vez mais pessoas rompem com família
O estabelecimento de núcleos familiares, ainda na pré-história, permitiu ao ser
humano lograr sucesso sobre o mundo hostil à sua volta, com predadores e intempéries.
Mas se antes a mais antiga instituição social era constituída pelos laços sanguíneos, hoje
abarca múltiplas formações. Qualquer que seja a concepção, entretanto, permanece a ideia
de que é na família que encontramos afeto, segurança e apoio. Cada vez mais pessoas
restringem contato ou se afastam dos parentes em busca de liberdade, para fugir de
relações tóxicas ou em busca de amparo emocional.
Pesquisa realizada pelo professor de sociologia Karl Andrew Pillemer, da
Universidade de Cornell (EUA), e publicada em 2020 no livro "Fault Lines: Fractured
Families and How to Mend Them", demonstrou, por exemplo, que 65 milhões de
americanos se distanciaram de algum familiar. Essa também parece ser a realidade do
Brasil. Embora faltem evidências científicas, psicólogos relatam que têm ocorrido com
mais frequência casos de afastamento familiar.
De acordo com a especialista em terapia sistêmica familiar e pesquisadora do
Lesplexos (Laboratório de estudos dos casais, família e comunidade), vinculado ao
programa de pós-graduação em psicologia da Unifor (Universidade de Fortaleza), Larissa
Alves Teixeira Castelo, antigamente havia um pensamento de que família era algo
sagrado, e estava acima de qualquer coisa. Hoje, entretanto, entende-se que as escolhas
individuais de cada sujeito devem ser consideradas. "O afastamento familiar decorre
principalmente dessa intransigência em aceitar o outro como ele é, com as suas escolhas
pessoais, de religião ou por sua filiação política", explica.
Vanessa Correia, 27, moradora do Rio de Janeiro, diz que se afastou do avô por
não compartilhar das mesmas ideias e valores defendidos por ele. "Ele passou a fazer
comentários que tinham todo tipo de preconceito, e o fascínio que eu tinha por ele, por
ter me criado, foi estremecido", conta ela, que durante as eleições de 2018 chegou a sair
da casa do avô, com quem então morava.
[...]
https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2022/11/19/cada-vez-mais-pessoas-rompem-relacoes-com-familiares.htm? (Adaptado)
Na frase “Qualquer que seja a concepção, entretanto, permanece a ideia de que é na
família que encontramos afeto, segurança e apoio”, o termo grifado exerce a função
morfológica de:
Ano: 2023
Banca:
Prefeitura de Bauru - SP
Órgão:
Prefeitura de Bauru - SP
Prova:
Prefeitura de Bauru - SP - 2023 - Prefeitura de Bauru - SP - Engenheiro Eletricista |
Q2280593
Português
Texto associado
Considere o texto que segue para responder a questão.
Cada vez mais pessoas rompem com família
O estabelecimento de núcleos familiares, ainda na pré-história, permitiu ao ser
humano lograr sucesso sobre o mundo hostil à sua volta, com predadores e intempéries.
Mas se antes a mais antiga instituição social era constituída pelos laços sanguíneos, hoje
abarca múltiplas formações. Qualquer que seja a concepção, entretanto, permanece a ideia
de que é na família que encontramos afeto, segurança e apoio. Cada vez mais pessoas
restringem contato ou se afastam dos parentes em busca de liberdade, para fugir de
relações tóxicas ou em busca de amparo emocional.
Pesquisa realizada pelo professor de sociologia Karl Andrew Pillemer, da
Universidade de Cornell (EUA), e publicada em 2020 no livro "Fault Lines: Fractured
Families and How to Mend Them", demonstrou, por exemplo, que 65 milhões de
americanos se distanciaram de algum familiar. Essa também parece ser a realidade do
Brasil. Embora faltem evidências científicas, psicólogos relatam que têm ocorrido com
mais frequência casos de afastamento familiar.
De acordo com a especialista em terapia sistêmica familiar e pesquisadora do
Lesplexos (Laboratório de estudos dos casais, família e comunidade), vinculado ao
programa de pós-graduação em psicologia da Unifor (Universidade de Fortaleza), Larissa
Alves Teixeira Castelo, antigamente havia um pensamento de que família era algo
sagrado, e estava acima de qualquer coisa. Hoje, entretanto, entende-se que as escolhas
individuais de cada sujeito devem ser consideradas. "O afastamento familiar decorre
principalmente dessa intransigência em aceitar o outro como ele é, com as suas escolhas
pessoais, de religião ou por sua filiação política", explica.
Vanessa Correia, 27, moradora do Rio de Janeiro, diz que se afastou do avô por
não compartilhar das mesmas ideias e valores defendidos por ele. "Ele passou a fazer
comentários que tinham todo tipo de preconceito, e o fascínio que eu tinha por ele, por
ter me criado, foi estremecido", conta ela, que durante as eleições de 2018 chegou a sair
da casa do avô, com quem então morava.
[...]
https://www.uol.com.br/vivabem/noticias/redacao/2022/11/19/cada-vez-mais-pessoas-rompem-relacoes-com-familiares.htm? (Adaptado)
Após a leitura do texto, considerando a pesquisa de Karl Andrew Pillemer e os relatos
de Larissa Alves Teixeira Castelo, assinale a alternativa INCORRETA.
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