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Ética é um ramo da filosofia que trata do comportamento humano. A origem da palavra "ética" vem do grego ethos, composto de parâmetros mínimos de moral e de costumes conquistados pelo hábito, a partir das relações desenvolvidas na coletividade pelo processo de (____).
Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:
De acordo com o Estatuto da Pessoa Idosa, analise as proposições abaixo:
I. É instituído o Estatuto da Pessoa Idosa, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 70 (setenta) anos.
II. É dever de todos prevenir a ameaça ou violação aos direitos da pessoa idosa.
III. O envelhecimento é um direito publico e a sua proteção um direito social, nos termos desta Lei e da legislação vigente.
É correto o que se afirma apenas na (s):
Os direitos sociais visam resguardar direitos mínimos de qualidade de vida dos indivíduos. É um Direito Social:
Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/
constituicao/constituicao.htm
(__) A criação de uma rede de serviços especializados em reabilitação e habilitação.
(__) A inclusão, no sistema educacional, da Educação Especial como modalidade educativa que abranja a educação precoce, a pré-escolar, as de 1º e 2º graus, a supletiva, a habilitação e reabilitação profissionais, com currículos, etapas e exigências de diplomação próprios.
(__) A oferta, obrigatória e gratuita, da Educação Especial em estabelecimento público de ensino.
Assinale a alternativa com a sequência, de cima para baixo, correta:
I. Uniformidade e equivalência dos benefícios e serviços às populações urbanas e rurais.
II. Tolerância do valor dos benefícios.
III. Caráter democrático e descentralizado da gestão administrativa com a participação da comunidade, em especial de trabalhadores, empresários e aposentados.
Assinale a alternativa correta:
Em linhas gerais, a escola brasileira opera apenas com a verificação de aprendizagem, com a função de estabelecer uma classificação do educando, expressa em última análise pela aprovação ou reprovação. Nesta perspectiva, apenas são constatados os fatos registrados, nada ocorrendo posteriormente para resgatar a aprendizagem do aluno. (GONÇALVES; SAGATIO, 2009, p.7)
Considerando esse contexto e a verdadeira função social da escola, que é preparar os indivíduos para a vida em sociedade, é imprescindível que se supere esta concepção tradicional de avaliação, adotando-se uma avaliação formativa. A concepção de avaliação formativa contempla:
I. O método avaliativo pontual que demanda pouco envolvimento por parte do professor.
II. A revisão e a pesquisa constante da teoria e prática de acordo com as necessidades dos alunos.
III. O feedback ao aluno para adoção de atitudes que contribuam para o seu progresso.
IV. A adequação do ensino e a autorregulação da aprendizagem.
V. A reprodução do conteúdo aprendido com prevalência dos aspectos quantitativos.
Está correto o que se afirma na alternativa:
I - Os conteúdos determinados pela sociedade e ordenados na legislação independente da experiência.
II - A eliminação do processo de memorização da aprendizagem mecânica como recurso importante.
III - Um processo de modificação mútua tanto da estrutura cognitiva inicial como do conteúdo que é preciso aprender.
IV - A interação entre conhecimentos prévios e conhecimentos novos, de maneira não literal e não arbitrária.
V - A elaboração de conceitos-âncora na estrutura cognitiva dos alunos para o aprendizado de novas ideias.
Está correto o que se afirma na alternativa:
I. Conviver com outras crianças e adultos, em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens, ampliando o conhecimento de si e do outro, o respeito em relação à cultura e às diferenças entre as pessoas.
II. Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.
III. Participar ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da escola e das atividades propostas pelo educador quanto da realização das atividades da vida cotidiana, tais como a escolha das brincadeiras, dos materiais e dos ambientes, desenvolvendo diferentes linguagens e elaborando conhecimentos, decidindo e se posicionando
I. Erradicação do fracasso e evasão escolar.
II. Universalização do atendimento escolar.
III. Melhoria da qualidade da educação.
IV. Promoção do princípio da meritocracia.
V. Valorização dos (as) profissionais da educação.
Está correto apenas: