Questões de Concurso Comentadas para Professor - Ciências

Q3539826

Q3539826 Português

Identifique a função sintática do termo sublinhado na seguinte frase: “Barbara comprou presentes para a irmã mais velha”.

A

Sujeito.

B

Objeto indireto.

C

Verbo intransitivo.

D

Objeto direto.

E

Núcleo do sujeito.

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Q3503172

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503172 Biologia

Assinale a alternativa que cita corretamente uma doença de veiculação hídrica.

A

Malária

B

Leishmaniose

C

Tripanossomíase

D

Esquistossomose

E

Filariose bancroftiniana

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Q3503171

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503171 Biologia

Assinale a alternativa que cita corretamente um exemplo de homologia.

A

Nadadeira de baleia e perna humana.

B

Olho de polvo e olho de peixe.

C

Asa de inseto e asa de ave.

D

Asa de inseto e asa de morcego.

E

Perna de mamífero e tentáculos do polvo.

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Q3503170

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503170 Biologia

Assinale a alternativa que cita corretamente uma doença causada por protozoário que pode ser adquirida pela ingestão de água contaminada.

A

Cólera

B

Tricuríase

C

Tricomoníase

D

Toxoplasmose

E

Leptospirose

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Q3503169

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503169 Biologia

Analise as afirmativas abaixo:

1. O monóxido de carbono pode causar problemas respiratórios e asfixia, sendo especialmente perigoso para as pessoas que apresentam problemas cardíacos e pulmonares.
2. Os óxidos de nitrogênio atuam sobre o sistema respiratório, podendo causar irritações e, em altas concentrações, problemas respiratórios e até edema pulmonar.
3. O ozônio pode causar irritação nos olhos e nas vias respiratórias, podendo ainda agravar doenças respiratórias preexistentes, como asma, e reduzir a função pulmonar.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

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Q3503168

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503168 Farmácia

Analise as afirmativas abaixo:

1. Drogas repressoras são aquelas que podem dificultar o processamento das mensagens que são enviadas ao cérebro, como álcool, barbitúricos, ópio e morfina.
2. Drogas psicodislépticas ou alucinógenas são aquelas que causam uma perturbação na atividade do sistema nervoso central. São os chamados despersonalizantes, porque desestruturam a personalidade, como a maconha, LSD, heroína.
3. Drogas psicoanalépticas ou estimulantes são aquelas que produzem um aumento da atividade cerebral, diminuem a fadiga e aumentam a percepção, ficando os demais sentidos ativados, como a cocaína, o crack, a cafeína e anfetaminas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

Q3503167

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503167 Biologia

Assinale a alternativa correta.

A

O homem não produz progesterona.

B

Somente o homem produz testosterona.

C

A testosterona é produzida no testículo do homem e nos ovários da mulher.

D

Na mulher, a progesterona é produzida somente nos ovários.

E

Durante a gravidez, a progesterona é produzida pela hipófise.

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Q3503166

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503166 Biologia

Assinale a alternativa que cita corretamente o local onde normalmente ocorre a fecundação humana.

A

Útero

B

Vulva

C

Ovário

D

Canal vaginal

E

Tubas uterinas

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Q3503164

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503164 Nutrição

Analise as afirmativas abaixo:

1. A desnutrição primária ocorre pela ingestão insuficiente ou inadequada de alimentos e a correção da dieta é o fator que leva à melhoria do paciente.
2. A desnutrição secundária ocorre por fatores intrínsecos do paciente que interferem na utilização normal dos nutrientes, mesmo tendo uma dieta adequada.
3. A desnutrição do tipo Kwashiorkor ocorre por carência de calorias e a desnutrição do tipo marasmo ocorre pela carência de proteínas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

É correta apenas a afirmativa 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.

C

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

E

São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.

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Q3503163

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503163 Biologia

Uma adaptação interessante dos animais é um indivíduo ser parecido com o outro para evitar predadores. Um caso clássico é a da cobra falsa coral, que não é peçonhenta, mas se assemelha com a cobra coral verdadeira, o que afastaria predadores.
Assinale a alternativa que cita corretamente o nome dessa adaptação.

A

Migração

B

Mimetismo

C

Adequação

D

Parasitismo

E

Camuflagem

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Q3503162

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503162 Ciências

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos planetas do sistema solar.

A

Mercúrio ‣ Vênus ‣ Terra ‣ Marte ‣ Júpiter ‣ Saturno ‣ Urano ‣ Netuno

B

Mercúrio ‣ Marte ‣ Terra ‣ Vênus ‣ Júpiter ‣ Saturno ‣ Urano ‣ Netuno

C

Mercúrio ‣ Vênus ‣ Terra ‣ Marte ‣ Júpiter ‣ Netuno ‣ Saturno ‣ Urano

D

Mercúrio ‣ Marte ‣ Terra ‣ Vênus ‣ Júpiter ‣ Netuno ‣ Saturno ‣ Urano

E

Vênus ‣ Marte ‣ Terra ‣ Mercúrio ‣ Júpiter ‣ Saturno ‣ Urano ‣ Netuno

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Q3503158

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências |

Q3503158 Pedagogia

Assinale a alternativa que cita corretamente o ano do ensino básico que deve ser ministrado a Unidade Temática “Vida e Evolução” com o Objeto do Conhecimento de “Preservação da biodiversidade” no qual se desenvolve as habilidades de justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados, segundo a Base Curricular Municipal de Concórdia.

A

9º ano

B

8º ano

C

7º ano

D

6º ano

E

5º ano

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Q3485458

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |

Q3485458 Engenharia Ambiental e Sanitária

Associe os tipos de resíduos às suas características correspondentes:

1 - Orgânico

2 - Reciclável

3 - Eletrônico

4 - Tóxico

5 - Inorgânico Não Reciclável

( ) Materiais não biodegradáveis, como embalagens metalizadas e alguns tipos de plástico.

( ) Resíduos provenientes de atividades de saúde, como agulhas e materiais contaminados.

( ) Materiais que podem ser transformados em novos produtos, como papel, plástico, vidro e metal.

( ) Equipamentos descartados, contendo componentes perigosos, como computadores, celulares e eletrodomésticos.

( ) Restos de comida, cascas de frutas e materiais biodegradáveis.

A associação correta é, respectivamente:

A

3 - 4 - 5 - 2 - 1

B

2 - 5 - 3 - 1 - 4

C

3 - 4 - 2 - 1 - 5

D

1 - 2 - 5 - 3 - 4

E

5 - 4 - 2 - 3 - 1

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Q3485457

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |

Q3485457 Ciências

Assinale a alternativa que completa a frase corretamente.

Os planetas gasosos, no contexto astronômico, referem-se a uma classe de planetas que são predominantemente compostos por gases, em contraste com os planetas rochosos, que têm superfícies sólidas. Os quatro principais planetas gasosos em nosso sistema solar são:

A

Terra, Marte, Vênus e Mercúrio.

B

Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.

C

Marte, Júpiter, Saturno e Urano.

D

Netuno, Terra, Vênus e Mercúrio

E

Júpiter, Terra, Marte e Netuno.

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Q3485456

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |

Q3485456 Biologia

Considerando os princípios da teoria da evolução de Charles Darwin e seus impactos interdisciplinares, assinale a alternativa que relaciona corretamente conceitos evolutivos com outra área do conhecimento.

A

A seleção natural, proposta por Darwin, está diretamente relacionada à teoria da relatividade de Einstein, que explica a adaptação das espécies a diferentes condições de tempo e espaço.

B

A competição por recursos, um dos fundamentos da seleção natural, pode ser analogamente associada aos princípios da economia, onde os indivíduos mais adaptados são os que prosperam em ambientes econômicos desafiadores.

C

A mutação, processo evolutivo, tem paralelo nas transformações químicas, representando uma mudança súbita e não gradual nas características hereditárias na teoria darwiniana.

D

A relação entre a teoria da evolução e a psicologia pode ser observada na adaptação comportamental das espécies, influenciando diretamente as estratégias de sobrevivência

E

Enquanto a teoria da evolução se concentra na mudança ao longo do tempo e na seleção natural, a fotossíntese aborda processos metabólicos específicos relacionados à conversão de luz solar em energia química nas plantas, contribuindo indiretamente para a sobrevivência e diversificação das espécies.

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Q3485455

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |

Q3485455 Ciências

"O conceito de hipótese na educação em Ciências é debatido quanto à sua função na construção de explicações científicas e resolução de problemas. A contrastação das consequências das hipóteses, é determinante na estabilização do conhecimento científico. A corroboração empírica das instâncias de uma hipótese tem implicações filosóficas dependentes do critério de significação adotado, variando em abordagens pragmáticas, de correspondência e de consenso. As hipóteses não têm verdade objetiva, sendo seu significado contextual e influenciado por valores e crenças individuais ou comunitárias."

Na elaboração de pesquisas científicas, como são testadas as hipóteses formuladas pelos pesquisadores?

A

Por meio de questionamentos adicionais.

B

Através da coleta e análise de dados.

C

Utilizando métodos universais.

D

Dogmatizando os conhecimentos préexistentes.

E

Mediante a elaboração de perguntas definitivas.

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Q3485452

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |

Q3485452 Pedagogia

Considerando a abordagem construtivista proposta pela psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem, analise as opções a seguir e indique a alternativa que melhor reflete a influência na formação dos esquemas de conhecimento de um aluno.

A

A construção ativa do modelo de mundo por parte de cada aluno resulta da interação entre suas condições maturacionais e o ambiente circundante.

B

A exposição dos alunos a conteúdos específicos, permitindo-lhes escolher aquilo que desejam aprender

C

A carga genética herdada de seus familiares, essencial para desencadear o processo de formação dos esquemas de conhecimento.

D

O ambiente em que o aluno vive, sendo determinante unidirecional para iniciar o processo de formação dos esquemas de conhecimento.

E

A simples transmissão de conteúdos, sendo o meio pelo qual o processo de formação dos esquemas de conhecimento é desencadeado.

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Q3485451

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Araçariguama - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Araçariguama - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |

Q3485451 Biologia

A unidade temática Vida e Evolução aborda questões relacionadas aos seres vivos, ecossistemas e a importância da preservação da biodiversidade. No ensino fundamental, os estudantes exploram a participação do ser humano nas cadeias alimentares e seu impacto no ambiente. Assinale a alternativa que NÃO faz parte do objeto de estudo da Ciências nesse estágio.

A

A reprodução e a sexualidade humana.

B

A preservação da biodiversidade.

C

As relações humanas com os demais seres vivos.

D

A concentração de soluções na química orgânica.

E

O impacto ambiental do consumo humano.

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Q3482706

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ciências |

Q3482706 Biologia

Na Teoria endossimbiótica, as mitocôndrias e os cloroplastos evoluíram a partir de bactérias primitivas, assim na endossimbiose, as bactérias procariontes ancestrais das mitocôndrias e dos cloroplastos eram seres vivos endossimbiontes que foram englobados por células eucariontes hospedeiras. O que assemelha as mitocôndrias e cloroplastos dos seres procariontes?

I.Tamanho (em mícrons).
II.Membrana celular.
III.Replicação (1 se dividindo em 2).

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I, apenas.

D

I e II, apenas.

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Q3482705

Ano: 2024 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Santa Leopoldina - ES Prova: IDCAP - 2024 - Prefeitura de Santa Leopoldina - ES - MAMPB - Professor de Ciências |

Q3482705 Biologia

No que se refere às informações sobre os vírus, marque a alternativa CORRETA.

A

Os vírus são formados por células.

B

Os vírus não tem como produzir suas próprias proteínas.

C

Os vírus não conseguem se reproduzir se estiverem no interior de uma bactéria.

D

Os vírus só apresentam material genético e cápsula de proteína, sem nenhuma substância adicional.

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