Acerca da música nos períodos renascentista e barroco da história da música ocidental, julgue o item seguinte.

No período barroco, a música sacra seguia os dogmas da igreja católica, baseada nas liturgias, enquanto a música de concerto era praticamente instrumental e se concentrava na utilização da música no sentido puro, sem interferência religiosa ou outras artes envolvidas.

Acerca da música nos períodos renascentista e barroco da história da música ocidental, julgue o item seguinte.

O contraponto, uma das transformações da música do período medieval para o período renascentista, tem por característica a utilização de duas ou mais melodias sobrepostas, podendo ter o mesmo ritmo ou ritmos diferentes.

Acerca da música nos períodos renascentista e barroco da história da música ocidental, julgue o item seguinte.

No Renascimento da música, a mistura das formas tradicionais trazidas do norte da Europa com a música dançante e improvisada que existia na Itália influenciou as formas e as características da música europeia do século XVI.

Acerca da música nos períodos renascentista e barroco da história da música ocidental, julgue o item seguinte.

Em Cravo Bem Temperado, Bach sugere uma nova divisão de uma oitava em 12 intervalos iguais, chamado por ele de temperamento, que modificou definitivamente a relação entre as notas, a afinação dos instrumentos musicais e o estudo da harmonia. 

Julgue o item a seguir, relacionado à música na Grécia antiga e no período medieval da história da música ocidental. 

Os modos litúrgicos utilizados na música da Idade Média foram baseados nos modos musicais organizados pelos gregos, ou modos gregos, que eram sequências de notas em sistema diatônico; esses modos foram nomeados de acordo com os deuses gregos, conforme a representatividade do Deus e a sensação causada por cada sequência de notas nas pessoas, como alegria, tristeza, pujança ou medo. 

Julgue o item a seguir, relacionado à música na Grécia antiga e no período medieval da história da música ocidental.

Em suas canções, Adam de La Halle utilizava instrumentos de cordas, sopro e percussão para construir melodias, na maioria das vezes monofônicas, que tratavam de temas não religiosos do mundo comum.

 

Julgue o item a seguir, relacionado à música na Grécia antiga e no período medieval da história da música ocidental. 

O Canto Gregoriano estabeleceu-se como um ritual da igreja católica no século VI sob o comando do papa Gregório I, sendo reconhecido como uma música sacra, polifônica e vocal, que se utiliza de passagens do evangelho como letra de suas melodias.

Julgue o item a seguir, relacionado à música na Grécia antiga e no período medieval da história da música ocidental. 

Apesar de a relação entre os sons musicais ter sido organizada na Grécia antiga por Aristóxenes e Pitágoras, os nomes das notas musicais e os princípios de sua notação, adotados atualmente, somente foram introduzidos no século XI pelo monge italiano Guido D’Arezzo.  

Julgue o item a seguir, relacionado à música na Grécia antiga e no período medieval da história da música ocidental. 

Na Grécia antiga, a lira era o instrumento de corda utilizado nos cultos ao deus Apolo e o aulo era o instrumento de sopro utilizado nos cultos ao deus Dionísio.

Julgue o item a seguir, relacionado à música na Grécia antiga e no período medieval da história da música ocidental. 

A estrutura do Organum Primitivo, considerado uma das primeiras formas de polifonia da música ocidental, consiste em utilizar a melodia do cantochão (voz principal) em outras vozes, em intervalos de terça ou sexta ascendente ou descendente, cantadas concomitantemente com o próprio cantochão. 

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o item a seguir.

É vedado cumular o cargo de diretor de estabelecimento de ensino com o de membro do conselho escolar do mesmo estabelecimento.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o item a seguir.

É competência da União, dos estados e do DF instituir normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação. 

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o item a seguir.

É dever do poder público divulgar a lista de espera por vagas nos estabelecimentos de educação básica de sua rede, porém tal obrigação legal não inclui a necessidade de a lista ser organizada por ordem de colocação nem por unidade escolar.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o item a seguir.

Apenas as instituições de ensino privadas ou comunitárias podem ser qualificadas como confessionais. 

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o item a seguir.

Qualquer cidadão pode acionar o poder público para exigir o direito de acesso à educação básica obrigatória. 

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o item a seguir.

São finalidades da educação o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), julgue o item a seguir.

Os alunos da educação profissional técnica de nível médio não podem estar matriculados em mais de uma instituição de ensino pública, de forma concomitante.

Julgue o item subsequente, considerando as normas constitucionais relativas ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB).

Uma das diferenças entre o valor anual total por aluno (VAAT) e o valor anual por aluno (VAAF) está na previsão constitucional de que o VAAT se constitua apenas de recursos oriundos da repartição de impostos federais e estaduais, enquanto a base de cálculo do VAAF inclua outras fontes de receitas. 

Julgue o item subsequente, considerando as normas constitucionais relativas ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB).

É instituído um FUNDEB no âmbito de cada estado e do DF.

Julgue o item subsequente, considerando as normas constitucionais relativas ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB).
É vedada a utilização de recursos da contribuição social do salário-educação como fonte de receita da complementação da União ao FUNDEB.