Questões de Concurso Comentadas para professor - língua portuguesa

Foram encontradas 25.412 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q1218816 Português

Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.

São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.

Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.


A vírgula empregada na linha l isola oração subordinada adjetiva explicativa.

Alternativas
Q1218815 Português

Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.

São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.

Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.


No trecho “pequenos ofícios necessários ao bom andamento de sua produção” (l. 12 e 13), o emprego de “ao” indica a presença de preposição a, exigida pela regência de “necessários”, e artigo definido masculino singular o, que antecede “bom andamento”.

Alternativas
Q1218814 Português

Francisco J. C. Dantas. Coivara da memória.

São Paulo: Estação Liberdade, 1991, p. 174.

Com relação às propriedades linguísticas do texto apresentado, julgue o item que se segue.


A palavra “domínio” (l.12) recebe acento gráfico por ser paroxítona terminada em ditongo oral.

Alternativas
Q1218813 Pedagogia
Julgue o próximo item, a respeito das habilidades propostas pela BNCC para a disciplina de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental.

A BNCC preconiza que, nos anos finais do ensino fundamental, o estudante torne-se capaz de reconhecer as variedades da língua falada e os conceitos de norma-padrão e preconceito linguístico.
Alternativas
Q1218812 Pedagogia
Julgue o próximo item, a respeito das habilidades propostas pela BNCC para a disciplina de língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental.

Atividades de leitura de textos do campo jornalístico-midiático devem visar desenvolver no estudante a habilidade de diferenciar liberdade de expressão de discursos de ódio, de maneira que ele possa posicionar-se contrariamente a esse tipo de discurso e vislumbrar possibilidades de denúncia, quando for o caso.
Alternativas
Q1218811 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.


Na linha 25, as palavras “muito” e “menos” são antônimas no contexto em que foram empregadas.

Alternativas
Q1218810 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.


A vírgula empregada na linha 23 separa orações coordenadas cujos sujeitos são distintos.

Alternativas
Q1218809 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.


O uso do sujeito oculto na oração “será levado a hospitais parecidos” (l.26) constitui um recurso de coesão textual, na medida em que é possível inferir um sujeito referencial, mesmo sem a presença de um termo anafórico.

Alternativas
Q1218808 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.


Na oração “no mínimo um terço das crianças morriam” (l.22), a concordância verbal está feita com o termo “crianças”, mas poderia ser feita com “um terço” — um terço das crianças morria —, sem prejuízo da correção gramatical do texto.

Alternativas
Q1218807 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.


O segundo parágrafo do texto é essencialmente narrativo, uma vez que conta a evolução da medicina desde mil anos atrás até os dias atuais.

Alternativas
Q1218806 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.


O vocábulo “num” (l.9) é formado pela contração da preposição em com o numeral um.

Alternativas
Q1218805 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

A respeito das propriedades linguísticas do texto 9A2-I, julgue o item subsecutivo.


A afirmação “somos engrenagens de uma única linha de produção global” (l. 7 e 8) contém uma metáfora.

Alternativas
Q1218802 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir.


A palavra “ideias” tem quatro sílabas, portanto se classifica como polissílaba.

Alternativas
Q1218801 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir.


O termo “onde” (l.27) retoma as cidades de Toronto, Tóquio, Teerã e Tel Aviv.

Alternativas
Q1218800 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir.


No trecho “antes de se tornarem adultas” (l.23), ocorre próclise pronominal, mas, nesse contexto, também seria correta a ênclise: antes de tornarem-se adultas.

Alternativas
Q1218799 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir.


No período em que se insere, o trecho “Médicos (...) ameríndios” (l. 15 a 17) funciona como aposto enumerativo de “todo” (l.17), o que justifica o emprego do travessão no período.

Alternativas
Q1218797 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir.


O trecho “Boiardos (...) emprego” (l. 3 a 5) constitui um período composto por coordenação.

Alternativas
Q1218796 Português


Yuval Noah Harari. 21 lições para o século 21. Trad. Paulo Geiger. 1.ª ed.

São Paulo: Companhia das Letras, 2018, p. 138-41 (com adaptações).

Com relação às propriedades gramaticais e à coerência do texto 9A2-I, julgue o item a seguir.


A forma verbal “experimentaram” (l.2) encontra-se no pretérito perfeito do modo indicativo, logo se depreende que os “tempos pré-modernos” (l.1) acabaram.


Alternativas
Q1218795 Pedagogia

Considerando as disposições da BNCC, julgue o item subsequente.


Apenas textos na modalidade escrita presentes nos suportes tradicionais são considerados entre as competências específicas de língua portuguesa para o ensino fundamental.

Alternativas
Q1218794 Pedagogia

Considerando as disposições da BNCC, julgue o item subsequente.


A BNCC preconiza atividades com textos literários entre as competências específicas de língua portuguesa para o ensino fundamental.

Alternativas
Respostas
19101: E
19102: C
19103: C
19104: C
19105: C
19106: E
19107: C
19108: C
19109: C
19110: E
19111: E
19112: C
19113: E
19114: E
19115: C
19116: E
19117: E
19118: C
19119: E
19120: C