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Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697354
Inglês
Texto associado
On Facebook, Misinformation Is More Popular Now Than in 2016
People are engaging more on Facebook today with news
outlets that routinely publish misinformation than they did
before the 2016 election.
During the 2016 presidential election, Russian operatives
used Facebook, Instagram, Twitter and other social media
platforms to spread disinformation to divide the American
electorate. Since then, the social media companies have
spent billions of dollars and hired tens of thousands of
people to help clean up their act.
People are engaging more on Facebook today with news
outlets that routinely publish misinformation than they did
before the 2016 election, according to new research from the
German Marshall Fund Digital, the digital arm of the public
policy think tank. The organization, which has a data
partnership with the start-up NewsGuard and the social
media analytics firm NewsWhip, published its findings on
Monday.
In total, Facebook likes, comments and shares of articles
from news outlets that regularly publish falsehoods and
misleading content roughly tripled from the third quarter of
2016 to the third quarter of 2020, the group found.
By Davey Alba, The New York Times
(https://nyti.ms/31zUivt).
Leia o texto 'On Facebook, Misinformation Is More
Popular Now Than in 2016' e, em seguida, analise as
afirmativas a seguir:
I. No texto, o trecho “social media analytics firm NewsWhip,
published its findings on Monday.” traz a palavra “findings”,
que significa formular.
II. As informações presentes no texto permitem inferir que as
pessoas, atualmente, estão mais engajadas no Facebook,
com relação aos meios de comunicação que, rotineiramente,
publicam desinformação, do que antes das eleições de 2016,
como pode ser observado no trecho a seguir: “People are
engaging more on Facebook today with news outlets that
routinely publish misinformation than they did before the 2016
election.”.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697353
Inglês
Texto associado
On Facebook, Misinformation Is More Popular Now Than in 2016
People are engaging more on Facebook today with news
outlets that routinely publish misinformation than they did
before the 2016 election.
During the 2016 presidential election, Russian operatives
used Facebook, Instagram, Twitter and other social media
platforms to spread disinformation to divide the American
electorate. Since then, the social media companies have
spent billions of dollars and hired tens of thousands of
people to help clean up their act.
People are engaging more on Facebook today with news
outlets that routinely publish misinformation than they did
before the 2016 election, according to new research from the
German Marshall Fund Digital, the digital arm of the public
policy think tank. The organization, which has a data
partnership with the start-up NewsGuard and the social
media analytics firm NewsWhip, published its findings on
Monday.
In total, Facebook likes, comments and shares of articles
from news outlets that regularly publish falsehoods and
misleading content roughly tripled from the third quarter of
2016 to the third quarter of 2020, the group found.
By Davey Alba, The New York Times
(https://nyti.ms/31zUivt).
Leia o texto 'On Facebook, Misinformation Is More
Popular Now Than in 2016' e, em seguida, analise as
afirmativas a seguir:
I. No texto, o trecho “the social media companies have spent
billions of dollars” traz a palavra “spent”, que significa
espalhar.
II. De acordo com as informações do texto, pode-se concluir
que o German Marshall Fund Digital tem uma parceria com a
start-up NewsGuard e com a “social media analytics firm
NewsWhip”.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697352
Pedagogia
Texto associado
Sobre a avaliação da aprendizagem escolar
As práticas de avaliação da aprendizagem escolar,
predominantes em nosso meio, ainda se dão a partir de um
modelo teórico tradicional, que concebe a educação como
um mecanismo de manutenção e reprodução das condições
sociais.
A lógica da avaliação não é independente da lógica da
escola; ao contrário, ela é produto de uma escola que se
separou da vida e das práticas sociais. Como consequência,
o autoritarismo é o elemento necessário para a garantia
deste modelo social e, daí, a prática da avaliação manifestar-se autoritária. Esta concepção da avaliação da
aprendizagem escolar reflete, pois, uma pedagogia que, por
sua vez, está a serviço de um modelo dominante que pode
ser identificado como liberal conservador.
Este modelo produziu três pedagogias distintas, mas com
um objetivo em comum: manutenção das condições sociais.
Assim se apresentam a pedagogia tradicional, a pedagogia
renovada ou escolanovista e a pedagogia tecnicista. No
entanto, três modelos pedagógicos se desenvolveram como
antíteses aos modelos pedagógicos conservadores: a
pedagogia libertadora de Paulo Freire, a pedagogia libertária
e a pedagogia dos conteúdos socioculturais de Dermeval
Saviani.
Esses dois grupos de pedagogias – tradicionais e
emancipadoras – representam concepções antagônicas. O
primeiro grupo está preocupado com a reprodução e
conservação da sociedade, propondo práticas autoritárias de
avaliação. O segundo grupo assume uma perspectiva de
transformação social, objetivo com o qual a educação
formal pode contribuir, incluindo práticas de avaliação
visando à autonomia do educando.
Adaptado. Por Sérgio A. S. Leite e Samantha Kager. Ensaio:
aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 17, n. 62, p. 109-134,
jan./mar. 2009. Disponível em: https://bit.ly/31DeFba.
Leia o texto 'Sobre a avaliação da aprendizagem
escolar' e, em seguida, analise as afirmativas a seguir:
I. O texto cita três modelos pedagógicos que se
desenvolveram como antíteses aos modelos pedagógicos
conservadores: a pedagogia libertadora de Paulo Freire, a
pedagogia libertária e a pedagogia dos conteúdos
socioculturais de Dermeval Saviani.
II. As informações presentes no texto permitem concluir que
as pedagogias tradicionais estão preocupadas com a
reprodução e a conservação da sociedade, propondo práticas
progressistas de avaliação, nas quais a realidade do
educando é confrontada à luz de um olhar crítico das ciências
e das tecnologias disponíveis.
III. As informações presentes no texto permitem inferir que a
lógica predominante nas escolas sobre a avaliação
educacional é independente da lógica e dos objetivos gerais
dessas instituições, pois a avaliação é o produto de um
planejamento realizado por pais e alunos que buscam a
ampliação do engajamento das escolas nos problemas
sociais, políticos e econômicos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697351
Pedagogia
Texto associado
Sobre a avaliação da aprendizagem escolar
As práticas de avaliação da aprendizagem escolar,
predominantes em nosso meio, ainda se dão a partir de um
modelo teórico tradicional, que concebe a educação como
um mecanismo de manutenção e reprodução das condições
sociais.
A lógica da avaliação não é independente da lógica da
escola; ao contrário, ela é produto de uma escola que se
separou da vida e das práticas sociais. Como consequência,
o autoritarismo é o elemento necessário para a garantia
deste modelo social e, daí, a prática da avaliação manifestar-se autoritária. Esta concepção da avaliação da
aprendizagem escolar reflete, pois, uma pedagogia que, por
sua vez, está a serviço de um modelo dominante que pode
ser identificado como liberal conservador.
Este modelo produziu três pedagogias distintas, mas com
um objetivo em comum: manutenção das condições sociais.
Assim se apresentam a pedagogia tradicional, a pedagogia
renovada ou escolanovista e a pedagogia tecnicista. No
entanto, três modelos pedagógicos se desenvolveram como
antíteses aos modelos pedagógicos conservadores: a
pedagogia libertadora de Paulo Freire, a pedagogia libertária
e a pedagogia dos conteúdos socioculturais de Dermeval
Saviani.
Esses dois grupos de pedagogias – tradicionais e
emancipadoras – representam concepções antagônicas. O
primeiro grupo está preocupado com a reprodução e
conservação da sociedade, propondo práticas autoritárias de
avaliação. O segundo grupo assume uma perspectiva de
transformação social, objetivo com o qual a educação
formal pode contribuir, incluindo práticas de avaliação
visando à autonomia do educando.
Adaptado. Por Sérgio A. S. Leite e Samantha Kager. Ensaio:
aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 17, n. 62, p. 109-134,
jan./mar. 2009. Disponível em: https://bit.ly/31DeFba.
Leia o texto 'Sobre a avaliação da aprendizagem
escolar' e, em seguida, analise as afirmativas a seguir:
I. O texto leva o leitor a concluir que a concepção da
avaliação da aprendizagem escolar predominante nas
escolas reflete uma pedagogia que está a serviço de um
modelo dominante que pode ser identificado como liberal
conservador.
II. Uma das ideias presentes no texto é a de que as práticas de
avaliação da aprendizagem escolar, predominantes em nosso
meio, ainda se dão a partir de um modelo teórico tradicional,
que concebe a educação como um mecanismo de
manutenção e reprodução das condições sociais.
III. Após a análise do texto, é possível inferir que as
pedagogias emancipadoras assumem uma perspectiva de
transformação social. Na perspectiva do texto, a educação
formal pode contribuir com esse objetivo através da inclusão
de práticas de avaliação visando à autonomia do educando.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697350
Pedagogia
Texto associado
Sobre a avaliação da aprendizagem escolar
As práticas de avaliação da aprendizagem escolar,
predominantes em nosso meio, ainda se dão a partir de um
modelo teórico tradicional, que concebe a educação como
um mecanismo de manutenção e reprodução das condições
sociais.
A lógica da avaliação não é independente da lógica da
escola; ao contrário, ela é produto de uma escola que se
separou da vida e das práticas sociais. Como consequência,
o autoritarismo é o elemento necessário para a garantia
deste modelo social e, daí, a prática da avaliação manifestar-se autoritária. Esta concepção da avaliação da
aprendizagem escolar reflete, pois, uma pedagogia que, por
sua vez, está a serviço de um modelo dominante que pode
ser identificado como liberal conservador.
Este modelo produziu três pedagogias distintas, mas com
um objetivo em comum: manutenção das condições sociais.
Assim se apresentam a pedagogia tradicional, a pedagogia
renovada ou escolanovista e a pedagogia tecnicista. No
entanto, três modelos pedagógicos se desenvolveram como
antíteses aos modelos pedagógicos conservadores: a
pedagogia libertadora de Paulo Freire, a pedagogia libertária
e a pedagogia dos conteúdos socioculturais de Dermeval
Saviani.
Esses dois grupos de pedagogias – tradicionais e
emancipadoras – representam concepções antagônicas. O
primeiro grupo está preocupado com a reprodução e
conservação da sociedade, propondo práticas autoritárias de
avaliação. O segundo grupo assume uma perspectiva de
transformação social, objetivo com o qual a educação
formal pode contribuir, incluindo práticas de avaliação
visando à autonomia do educando.
Adaptado. Por Sérgio A. S. Leite e Samantha Kager. Ensaio:
aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 17, n. 62, p. 109-134,
jan./mar. 2009. Disponível em: https://bit.ly/31DeFba.
Leia o texto 'Sobre a avaliação da aprendizagem
escolar' e, em seguida, analise as afirmativas a seguir:
I. Após a análise do texto, é possível concluir que o modelo de
avaliação adotado predominantemente nas escolas reflete
uma separação evidente entre as práticas escolares e a
realidade social. Esse modelo de avaliação, de acordo com o
texto, é apoiado por alguns modelos pedagógicos e, ao
mesmo tempo, é combatido por outros modelos.
II. De acordo com as informações do texto, pode-se inferir que
as pedagogias tradicionais e emancipadoras representam
concepções análogas de práticas educacionais consistentes
e amplamente presentes nas escolas brasileiras. O texto
afirma, ainda, que a opção sobre qual metodologia ou linha de
trabalho adotar é exclusivamente de cada professor, não
havendo interferência da cultura escolar nesse aspecto.
III. O texto leva o leitor a inferir que o modelo predominante de
avaliação nas escolas produziu três pedagogias distintas com
o objetivo de manutenção das condições sociais: a pedagogia
tradicional, a pedagogia renovada e a pedagogia tecnicista.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697349
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir:
I. Participar da elaboração e da execução da proposta
pedagógica do estabelecimento de ensino de forma
desassociada e alheia à realidade social dos educandos é um
dos principais papéis de um docente na instituição de ensino.
II. Responsabilizar-se pela condução das atividades em sala
de aula, pela orientação profissional dos educandos e pela
prestação de assistência sanitária contínua aos alunos,
mantendo o equilíbrio do ambiente pedagógico, são exemplos
de atribuições dos professores no ambiente escolar.
III. É dever dor professor promover a recuperação paralela dos
estudantes que não atingiram as capacidades pertinentes a
cada etapa ou ciclo na época determinada.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697348
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir:
I. A equipe gestora da escola é composta de profissionais de
nível médio ou técnico sem formação específica para a
realização de atividades administrativas e, portanto, devem
sempre ser auxiliados por professores ou representantes da
sociedade para que possam realizar com qualidade cada
detalhe de suas atribuições diárias.
II. A autonomia pedagógica representa a liberdade que a
escola pública tem para escolher os membros do seu corpo
discente independentemente de concursos ou seleções
simplificadas. Assim, a participação da comunidade escolar
na escolha dos professores, mediante votação, se configura
como um importante passo para a democratização dos
processos decisórios da escola.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697344
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir:
I. No âmbito escolar, para que haja uma relação educativa, se
faz necessário menosprezar a ação mediadora do professor,
de modo a desconstruir as estruturas do conhecimento
(organização das informações) e a capacidade crítica dos
alunos.
II. A escola é apenas lugar para se defrontar com o
conhecimento acumulado (atualmente há também outros
lugares para se fazer isso, inclusive no espaço virtual – na
internet). Assim, o objetivo da escola é ensinar a decorar
fórmulas e regras.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697334
Pedagogia
Analise as afirmativas a seguir:
I. Respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de
ensino, devem os estabelecimentos de ensino prover meios
para a recuperação dos alunos de menor rendimento e
articular-se com as famílias e a comunidade, a fim de criar
processos de integração da sociedade com a escola,
conforme determina o artigo 12 da Lei nº 9.394, de 1996.
II. O artigo 15 da Lei nº 8.069, de 1990, determina que as
crianças e os adolescentes têm direito à liberdade, ao respeito
e à dignidade, sendo-lhes negado, por esse dispositivo legal, o
acesso aos autos de investigação preliminar, ao termo
circunstanciado, ao inquérito ou a qualquer outro
procedimento investigatório de infração penal, civil ou
administrativa de que sejam parte como réu.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Araçoiaba - PE
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Araçoiaba - PE - Professor - Lingua Inglesa |
Q1697333
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Analise as afirmativas a seguir:
I. O artigo 18 da Lei nº 8.069, de 1990, determina que as
crianças e os adolescentes têm direito à dignidade, devendo
estar a salvo de qualquer tratamento desumano, violento,
aterrorizante, vexatório ou constrangedor e tendo acesso à
reabilitação orientada pela geriatria e gerontologia, para
redução das sequelas decorrentes do agravo da saúde.
II. O Sistema Único de Saúde (SUS) deve promover programas
de assistência médica e odontológica para a prevenção das
enfermidades que ordinariamente afetam a população infantil,
conforme disposto na Lei nº 8.069, de 1990, em seu artigo 14.
O referido dispositivo legal veda ao SUS, ainda, a possibilidade
de realizar campanhas de educação sanitária para pais,
educadores e alunos no território brasileiro.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696790
Inglês
Choose the option where both grammar
and vocabulary are correct:
I. “When she did get in, Andrea could see that she was not, in fact, so little.”
II. “It was then that she noticed something worrying about the dog.”
III. “She replaced the receiver, then quickly backed out of the door and ran into the street.”
IV. “At this point I called a plumber to come and fix my drain.”
I. “When she did get in, Andrea could see that she was not, in fact, so little.”
II. “It was then that she noticed something worrying about the dog.”
III. “She replaced the receiver, then quickly backed out of the door and ran into the street.”
IV. “At this point I called a plumber to come and fix my drain.”
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696789
Inglês
Choose the option where both grammar
and vocabulary are correct:
I. “When I was a child, I use to play on the streets all day long.”
II. “Eating habits today are worse than they used to be.”
III. “You have soccer practice at 2:00, haven’t you?”
IV. “He suffers from a disease that affects his humor.”
I. “When I was a child, I use to play on the streets all day long.”
II. “Eating habits today are worse than they used to be.”
III. “You have soccer practice at 2:00, haven’t you?”
IV. “He suffers from a disease that affects his humor.”
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696788
Inglês
Choose the option where both grammar
and vocabulary are correct:
I. “Kristin realizes she had done the wrong thing.”
II. “It’s been ages since you taken me out to a nice restaurant.”
III. “I had my place painted by a professional.”
IV. “I wish I were less worrying about not so important things.”
I. “Kristin realizes she had done the wrong thing.”
II. “It’s been ages since you taken me out to a nice restaurant.”
III. “I had my place painted by a professional.”
IV. “I wish I were less worrying about not so important things.”
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696787
Inglês
Read the following sentences and complete,
respectively, with the appropriate
verbs/adjectives.
I. “If we don’t drink ______ water, it affects our concentration.”
II. “But our level of happiness is also _______ by the choices we make.”
III. However, the weather and the coming darkness _____ her feel sorry for the lady.”
IV. “He was ______ to meet me back there at Mickley.”
I. “If we don’t drink ______ water, it affects our concentration.”
II. “But our level of happiness is also _______ by the choices we make.”
III. However, the weather and the coming darkness _____ her feel sorry for the lady.”
IV. “He was ______ to meet me back there at Mickley.”
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696786
Inglês
Read the following sentences and complete,
respectively, with the appropriate
verbs/adjectives.
I. “If something happened, ______ it and propose a fresh start.”
II. “I’m sorry for ______ this out, but you don’t look so good.”
III. “A recent report has ______ that more and more people have been feeling stressed”
IV. “I can’t talk to you because I’m ______ late for work”
I. “If something happened, ______ it and propose a fresh start.”
II. “I’m sorry for ______ this out, but you don’t look so good.”
III. “A recent report has ______ that more and more people have been feeling stressed”
IV. “I can’t talk to you because I’m ______ late for work”
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696785
Inglês
Read the following sentences and complete,
respectively, with the appropriate
verbs/adjectives.
I. “From the beginning, she always ______ to be someone else.”
II. “He apologizes, he didn’t ____ to hurt you.”
III. “She couldn’t ______ the test soon enogh to know the results”
IV. “I loved this show, it was _______.”
I. “From the beginning, she always ______ to be someone else.”
II. “He apologizes, he didn’t ____ to hurt you.”
III. “She couldn’t ______ the test soon enogh to know the results”
IV. “I loved this show, it was _______.”
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696784
Inglês
Choose the option that best replaces the
words in bold:
“... Then the whining schoolboy, with his satchel And shining morning face, creeping like snail Unwillingly to school...”
“... Then the whining schoolboy, with his satchel And shining morning face, creeping like snail Unwillingly to school...”
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696783
Inglês
Choose the option that best replaces the
words in bold:
“...His acts being seven ages. At first, the infant, Mewling and puking in the nurse's arms...”
“...His acts being seven ages. At first, the infant, Mewling and puking in the nurse's arms...”
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696782
Inglês
Choose the option that best replaces the
words in bold:
“I stand amid the roar Of a surf-tormented shore, And I hold within my hand Grains of the golden sand.”
“I stand amid the roar Of a surf-tormented shore, And I hold within my hand Grains of the golden sand.”
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - inglês |
Q1696781
Inglês
Read the following expression and match
each one to the correct definition:
I. “Add insult to injury”
II. “Costs an arm and a leg”
III. “Good things come to those who wait”
IV. “The best thing since sliced bread”
( ) “A really good invention”
( ) “Very expensive”
( ) “Be patient”
( ) “To make a bad situation worse”
I. “Add insult to injury”
II. “Costs an arm and a leg”
III. “Good things come to those who wait”
IV. “The best thing since sliced bread”
( ) “A really good invention”
( ) “Very expensive”
( ) “Be patient”
( ) “To make a bad situation worse”
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