Questões de Concurso Comentadas para Professor - Inglês

Q2383973

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês |

Q2383973 Inglês

Observe a imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

Disponível em: <https://explainthejoke.files.wordpress.com/2013/08/parrot

teacher.png>Acesso em: 19 dez. 2023.

Among the characteristics of the Audiolingual Method listed below, which one can be linked to the image?

A

Positive reinforcement helps the students to develop correct habits.

B

Grammar is induced from the examples given; explicit grammar rules are not provided.

C

The natural order of skills presentation is adhered to: listening, speaking, reading, and writing.

D

The teacher is responsible for providing the students with a good model for imitation.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

teste

Parabéns! Você acertou!

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Q2383972

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês |

Q2383972 Pedagogia

Texto associado

Texto 6

Procedure

1. Empty your brain!

Tell your students the title of the piece: “What I've learnt from football”. Tell them to put their pens and pencils down and to focus on thinking. Tell them to think about the topic for two minutes. Tell them not to write anything but think of as many ideas as they can.

2. Put it on paper!

Tell your students to write down their ideas. At this point, there are no bad ideas, anything goes! Tell them to work silently – not to discuss their ideas with their partners. Tell them they have five minutes (and tell them how long they have left at regular intervals). Tell them to try to continue writing until the five minute time limit is up, but stop writing immediately when five minutes have passed.

Disponível em: <https://premierskillsenglish.britishcouncil.org/pt

br/teachers/activities/writing- >

Acesso em: 19 dez. 2023. [Adaptado].

As duas etapas na descrição do procedimento estão associadas

A

à estratégia do Eixo Escrita da BNCC conhecida como brainstorming.

B

ao Eixo Leitura da BNCC, especificamente, ao skimming.

C

ao Eixo Conhecimentos Linguísticos da BNCC, em particular, à polissemia.

D

à estratégia do Eixo Leitura da BNCC, conhecida como scanning.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Parabéns! Você acertou!

Compare seu desempenho com quem faz o mesmo concurso. Ver concorrência

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Q2383971

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês |

Q2383971 Pedagogia

Texto associado

Texto 6

Procedure

1. Empty your brain!

Tell your students the title of the piece: “What I've learnt from football”. Tell them to put their pens and pencils down and to focus on thinking. Tell them to think about the topic for two minutes. Tell them not to write anything but think of as many ideas as they can.

2. Put it on paper!

Tell your students to write down their ideas. At this point, there are no bad ideas, anything goes! Tell them to work silently – not to discuss their ideas with their partners. Tell them they have five minutes (and tell them how long they have left at regular intervals). Tell them to try to continue writing until the five minute time limit is up, but stop writing immediately when five minutes have passed.

Disponível em: <https://premierskillsenglish.britishcouncil.org/pt

br/teachers/activities/writing- >

Acesso em: 19 dez. 2023. [Adaptado].

Qual habilidade, presente na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental – Anos Finais, pode ser inferida do excerto?

A

Listar ideias para a produção de textos, levando em conta o tema e o assunto.

B

Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.

C

Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.

D

Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2383970

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês |

Q2383970 Inglês

Texto associado

Texto 5

What are some microlearning resources that can enhance

your teaching practice?

Powered by AI and the LinkedIn community

Microlearning is a teaching strategy that involves delivering short and focused lessons or activities that target specific learning outcomes. It can help you engage your learners, reinforce key concepts, and enhance retention and transfer of knowledge. In this article, you will discover some microlearning resources that can support your teaching practice and align with various pedagogical theories.

Why microlearning?

Microlearning is not a new concept, but it has become more popular in recent years due to the increasing use of technology and the changing needs and preferences of learners. This type of learning can provide a variety of benefits for both teachers and learners. For example, it can reduce cognitive load and increase attention span by breaking down complex topics into smaller pieces. Additionally, microlearning is convenient and flexible, allowing learners to access content anytime and anywhere. Furthermore, it supports personalized and selfdirected learning by enabling learners to choose their own pace and path. Moreover, it can enhance motivation and engagement by using interactive and multimedia elements. Finally, it can improve retention and application by reinforcing and reviewing essential information and skills.

Disponível em: <https://www.linkedin.com/advice/1/what-some-microlearningresources-can-enhance-your-teaching>. Acesso em: 19 dez. 2023. [Adaptado].

No segundo parágrafo, as palavras ‘additionally’, ‘furthermore’, ‘moreover’ e ‘finally’ são conectivos usados para

A

comparar ideias ou conceitos que foram apresentados.

B

fornecer detalhes ou exemplos do que está sendo apresentado.

C

indicar uma relação de continuidade ou adição de informações.

D

apontar a existência de conceitos ou ideias opostos a algo apresentado.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja como esse erro impacta seu desempenho geral. Ver estatísticas

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Parabéns! Você acertou!

Esse acerto melhora seu desempenho! Veja suas estatísticas

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Q2383969

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês |

Q2383969 Inglês

Texto associado

Texto 5

What are some microlearning resources that can enhance

your teaching practice?

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Microlearning is a teaching strategy that involves delivering short and focused lessons or activities that target specific learning outcomes. It can help you engage your learners, reinforce key concepts, and enhance retention and transfer of knowledge. In this article, you will discover some microlearning resources that can support your teaching practice and align with various pedagogical theories.

Why microlearning?

Microlearning is not a new concept, but it has become more popular in recent years due to the increasing use of technology and the changing needs and preferences of learners. This type of learning can provide a variety of benefits for both teachers and learners. For example, it can reduce cognitive load and increase attention span by breaking down complex topics into smaller pieces. Additionally, microlearning is convenient and flexible, allowing learners to access content anytime and anywhere. Furthermore, it supports personalized and selfdirected learning by enabling learners to choose their own pace and path. Moreover, it can enhance motivation and engagement by using interactive and multimedia elements. Finally, it can improve retention and application by reinforcing and reviewing essential information and skills.

Disponível em: <https://www.linkedin.com/advice/1/what-some-microlearningresources-can-enhance-your-teaching>. Acesso em: 19 dez. 2023. [Adaptado].

De acordo com as respostas à pergunta “Why microlearning?”, no segundo parágrafo, essa estratégia

A

pode aumentar a carga cognitiva e reduzir a capacidade de atenção, expandindo tópicos complexos em partes mais amplas.

B

apoia a aprendizagem personalizada e autodirigida, permitindo que os alunos escolham o seu próprio ritmo e caminho.

C

preocupa-se com a questão da acessibilidade, uma vez que pressupõe a utilização de elementos interativos e multimídia.

D

atrai alunos que preferem abordagens mais tradicionais e aprofundadas que atendam seus estilos de aprendizagem.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2383968

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês |

Q2383968 Inglês

Texto associado

Texto 5

What are some microlearning resources that can enhance

your teaching practice?

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Microlearning is a teaching strategy that involves delivering short and focused lessons or activities that target specific learning outcomes. It can help you engage your learners, reinforce key concepts, and enhance retention and transfer of knowledge. In this article, you will discover some microlearning resources that can support your teaching practice and align with various pedagogical theories.

Why microlearning?

Microlearning is not a new concept, but it has become more popular in recent years due to the increasing use of technology and the changing needs and preferences of learners. This type of learning can provide a variety of benefits for both teachers and learners. For example, it can reduce cognitive load and increase attention span by breaking down complex topics into smaller pieces. Additionally, microlearning is convenient and flexible, allowing learners to access content anytime and anywhere. Furthermore, it supports personalized and selfdirected learning by enabling learners to choose their own pace and path. Moreover, it can enhance motivation and engagement by using interactive and multimedia elements. Finally, it can improve retention and application by reinforcing and reviewing essential information and skills.

Disponível em: <https://www.linkedin.com/advice/1/what-some-microlearningresources-can-enhance-your-teaching>. Acesso em: 19 dez. 2023. [Adaptado].

De acordo com o primeiro parágrafo do texto, de que forma o microlearning pode auxiliar no processo de ensino?

A

Aumentando a duração das lições para cobrir mais conteúdo.

B

Desenvolvendo atividades complexas para desafiar os alunos.

C

Reforçando conceitos essenciais e melhorando a retenção de conhecimento.

D

Ignorando as atuais teorias pedagógicas em favor de métodos mais tradicionais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Veja esse conteúdo explicado passo a passo em nossos cursos. Buscar curso

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Q2383937

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383937 Pedagogia

Uma das manifestações do currículo é aquela que de fato acontece na sala de aula em decorrência de um projeto pedagógico e dos planos de ensino. É tanto o que sai das ideias e da prática dos professores, da percepção e do uso que eles fazem do projeto pedagógico, como o que fica na percepção dos alunos. Esta definição corresponde ao currículo

A

oficial.

B

oculto.

C

formal.

D

real.

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Q2383936

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383936 Pedagogia

Desde suas origens, o currículo tem se mostrado uma invenção reguladora do conteúdo e das práticas envolvidas nos processos de ensino e aprendizagem. Uma vez admitido que o currículo é uma construção onde se encontram diferentes respostas às opções possíveis de ensinar e aprender, conclui-se que é um documento

A

móvel.

B

universal.

C

neutro.

D

técnico.

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Q2383935

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383935 Pedagogia

Os currículos e a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) possuem papéis complementares para assegurar as aprendizagens essenciais definidas para cada etapa da educação básica. Isso requer um conjunto de decisões com o objetivo de adequar as proposições da BNCC à realidade dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares, considerando o contexto e características dos alunos. Para tanto, é preciso

A

organizar de forma disciplinar os componentes curriculares.

B

contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares.

C

aplicar metodologias didático-pedagógicas padronizadas.

D

construir procedimentos de avaliação.

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Q2383934

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383934 Pedagogia

A política educacional estuda as relações de força, e tenta dar direção ao processo educativo e às disputas que ocorrem dentro do Estado para a configuração e o controle da prática institucionalizada da educação dentro de uma formação histórica determinada. Nesse sentido a política educacional deve ser compreendida como um instrumento

A

voltado para a arte ou para a ciência de governar e que envolve relações de poder e organização de grupos.

B

relacionado à atividade pública voltada para a oferta de bens e serviços básicos à população.

C

da correlação de forças entre distintos projetos que supõe contradições no seu âmago.

D

decorrência de acordos e parcerias entre vários interesses com vistas ao bem comum.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2383933

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383933 Sociologia

Dentre os vários entendimentos existentes sobre o Estado, há o que o concebe como uma força externa movida por uma racionalidade superior, apresentando-se como a encarnação de uma ordem justa, como árbitro neutro. Este entendimento representa a concepção

A

liberal de Estado.

B

socialista de Estado.

C

anarquista de Estado.

D

absolutista de Estado.

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Q2383932

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383932 Pedagogia

A Lei n° 13.146/2015 diz respeito

A

à Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB).

B

ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

C

ao Estatuto da Pessoa com Deficiência (EPD).

D

ao Plano Nacional de Educação (PNE).

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

teste

Parabéns! Você acertou!

Está mandando bem! Treine mais em um simulado completo. Criar simulado

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Q2383931

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383931 Pedagogia

O desenvolvimento da criança e do adolescente alude à experiência. Para tanto, há dois tipos de experiência: a física e a lógico-matemática. A experiência física refere-se à ação sobre os objetos, retirando deles qualidades que são intrínsecas a eles ou ainda que existem neles antes da ação do sujeito sobre eles. Já a experiência lógico-matemática diz respeito à ação sobre os objetos, retirando não deles, mas da ação e das coordenações do sujeito, características que são próprias dessas coordenações. Essa teoria da aprendizagem concerne ao pensamento desenvolvido por

A

Lev Vygotsky.

B

Burrhus Frederic Skinner.

C

Henri Wallon.

D

Jean Piaget.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

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Q2383930

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383930 Pedagogia

A pedagogia liberal se caracteriza

A

pelo seu antiautoritaríssimo, a valorização que considera a experiência vivida como base da relação educativa e a ideia de autogestão pedagógica.

B

pela ênfase ao ensino humanístico, de cultura geral, no qual aluno é educado para atingir, pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa.

C

pela compreensão da ação pedagógica inserida na prática social concreta, por meio da qual os estudantes dialogam com a realidade.

D

pela adaptação dos indivíduos aos valores e às normas vigentes na sociedade de classes, objetivando o desenvolvimento da cultura individual.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Parabéns! Você acertou!

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Q2383929

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383929 Pedagogia

Ao longo do século XIX e XX, a relação entre aprendizagem foi sobejamente estudada por diferentes pesquisadores. Em Vygotsky, essa relação se dá por meio

A

da zona de desenvolvimento proximal.

B

das ações dos esquemas, na assimilação e na acomodação.

C

das estruturas mentais referentes a um todo organizado.

D

da capacidade que tem o sujeito de incorporar objetos da cognição à sua estrutura.

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Q2383928

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383928 Pedagogia

Leia o texto a seguir.

A educação é, como outras, uma fração do modo de vida dos grupos sociais que a criam e recriam, entre tantas outras invenções de sua cultura, em sua sociedade. Formas de educação que produzem e praticam, para que elas reproduzam, entre todos os que ensinam-e-aprendem, o saber que atravessa as palavras da tribo, os códigos sociais de conduta, as regras do trabalho, os segredos da arte ou da religião, do artesanato ou da tecnologia que qualquer povo precisa para reinventar, todos os dias, a vida do grupo e a de cada um de seus sujeitos, através de trocas sem fim com a natureza e entre os homens, trocas que existem dentro do mundo social onde a própria educação habita, e desde onde ajuda a explicar — às vezes a ocultar, às vezes a inculcar — de geração em geração, a necessidade da existência de sua ordem.

BRANDÃO, C. Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 2001.

De acordo com o texto, a educação é conceituada como sendo

A

a escolarização na idade certa.

B

a cultura e os modos de vida.

C

as séries iniciais e finais da educação básica.

D

o ensino médio e os itinerários formativos.

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Q2383921

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383921 Conhecimentos Gerais

Leia o texto a seguir.

O Cerrado goiano sofreu muitas alterações com a ocupação humana. Um dos impactos ambientais mais graves na região foi causado por uma atividade que contamina os rios com mercúrio e provoca o assoreamento dos cursos de água (bloqueio por terra).

Disponível em: <https://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/biomas/biom a_cerrado/bioma_cerrado_ameacas/>. Acesso em: 30 jan. 2024.

O texto se refere à qual atividade?

A

A pesca.

B

A pecuária.

C

A mineração.

D

A agricultura.

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Q2383920

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Provas: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor Intérprete de Libras | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Inglês | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Educação Física | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de Matemática | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase | CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Psicopedagogo |

Q2383920 História

Leia o texto a seguir.

Um dos textos historiográficos mais conhecidos acerca da formação da nação brasileira é como se deve escrever a história do Brasil, do viajante e biólogo Phillipe Von Martius. Este opúsculo, como bem sabemos, é de suma importância para o projeto de escrita da história do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) na medida em que responde às inquietações decorrentes do processo de constituição do Estado nacional. A fórmula de Martius, narrativa, permeada pelo “encontro” entre as três raças, abriu um campo representativo da nacionalidade, sob o domínio da estética romântica.

SANDES, Noé Freire; ARRAIS, Cristiano Alencar. História e memória em Goiás no século XIX uma consciência da mágoa e da esperança. VARIA HISTÓRIA, Belo Horizonte, vol. 29, nº 51, p.847-861, set/dez 2013, p. 03.

O texto se refere a uma historiografia que forjou uma suposta convivência pacífica entre

A

o indígena, o escravo e o colonizador.

B

o africano, o europeu e o brasileiro.

C

o negro, o branco e o mestiço.

D

o senhor, o colono e o nativo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2382597

Q2382597 Pedagogia

Considerando o papel vital do educador no ciclo educacional do aluno, qual das seguintes ações é mais necessária para garantir o ingresso, a permanência e o sucesso do aluno na escola?

A

Enfatizar unicamente o desempenho acadêmico, focando nas notas e resultados dos testes como indicadores chave de sucesso.

B

Promover um ambiente inclusivo e motivador, que valorize a diversidade e responda às necessidades individuais dos alunos.

C

Limitar o envolvimento dos pais e da comunidade nas atividades escolares, para manter a autoridade e autonomia do professor em sala de aula.

D

Implementar um sistema rígido de disciplina e regras para garantir a ordem e o foco na aprendizagem acadêmica.

E

Priorizar a competição entre alunos como meio de estimular o esforço individual e a busca pelo sucesso acadêmico.

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Q2382596

Q2382596 Pedagogia

Analise as seguintes afirmações sobre a influência de Paulo Freire na educação e no mundo e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Paulo Freire é reconhecido mundialmente por seu método de alfabetização, que enfatiza a compreensão do contexto social e cultural dos alunos.
( ) A abordagem de Freire era estritamente teórica, sem aplicação prática em contextos educacionais reais.
( ) As ideias de Freire influenciaram significativamente os movimentos de educação popular em vários países da América Latina.
( ) Paulo Freire foi o primeiro educador brasileiro a ter suas obras traduzidas e estudadas em universidades dos Estados Unidos.
( ) A pedagogia crítica de Freire rejeita totalmente o uso de tecnologia na educação, enfatizando apenas métodos tradicionais de ensino.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – V – F – F – V.

B

F – V – V – F – V.

C

V – F – F – V – F.

D

F – V – F – V – F.

E

V – F – V – F – F.

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