Leia as afirmativas a seguir:

I. No Brasil, é comum encontrarmos a herança cultural africana representada em novas práticas culturais.

II. A psicologia educacional não ajuda o professor a conhecer os interesses e atitudes da criança.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. O trabalho de orientação sexual na escola deve impedir o aluno de conhecer seu corpo.

II. Compreender os estágios de desenvolvimento da vida humana não ajuda o educador a elaborar o currículo.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. O trabalho de orientação sexual na escola deve permitir ao aluno compreender a busca de prazer como uma dimensão saudável da sexualidade humana.

II. Uma das principais características da cultura afro-brasileira é que não há homogeneidade cultural em todo território nacional.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A psicologia da educação não ajuda o professor a adaptar seu ensino de acordo com o nível dos alunos.

II. O trabalho de orientação sexual na escola deve permitir ao aluno identificar e expressar seus sentimentos e desejos, respeitando os sentimentos e desejos do outro.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A Capoeira é uma mistura de dança, música e artes marciais proibida no Brasil durante muitos anos e declarada Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade em 2014.

II. A psicologia educacional ajuda na compreensão sobre o estágio em que o aluno se encontra com relação ao seu desenvolvimento social, emocional, intelectual e físico.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação deve utilizar métodos que permitam considerar as diferentes aptidões dos alunos.

II. O Brasil Império foi o período da História do Brasil que teve seu início com a aclamação do Imperador D. Pedro I, em 1822, e se prolongou até a Proclamação da República, em 1889.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação não deve ser realizada de forma sistemática.

II. O trabalho de orientação sexual na escola é entendido como forma de problematizar, levantar questionamentos e ampliar o leque de conhecimentos e de opções para que o aluno, ele próprio, escolha seu caminho.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A sexualidade não possui relação com a interação do indivíduo com o meio e a cultura.

II. A influência afro-brasileira está patente em expressões como Samba, Jongo, Carimbó, Maxixe, Maculelê, Maracatu.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A sexualidade tem grande importância no desenvolvimento e na vida psíquica das pessoas.

II. A Confederação do Equador ocorreu na região nordeste do país em 1824, durante o período do Primeiro Reinado, quando Dom Pedro I outorgou a Carta Magna de 1824, que culminou na elaboração da Constituição Brasileira em março de 1824.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação deve possibilitar observar a transferência das aprendizagens em contextos diferentes.

II. A psicologia ajuda a compreensão de que a vida humana passa por diferentes estágios de desenvolvimento até atingir a idade adulta.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A Confederação do Equador (1824) foi um movimento revolucionário e emancipacionista de cunho republicano e separatista entre os monarquistas e os liberais.

II. A avaliação deve considerar a diversidade de instrumentos e situações.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A perspectiva de cada momento da avaliação educacional não deve ser definida claramente.

II. Depois de coroado, D. Pedro I teve que enfrentar a difícil situação criada por algumas províncias onde as Juntas Governamentais eram dominadas por portugueses.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A Constituição de 1824 concentrava grandes poderes nas mãos do imperador e reservava o exercício da atividade política para a classe privilegiada.

II. A influência afro-brasileira na música está presente na utilização de instrumentos variados, com destaque para o Afoxé, o Atabaque, o Berimbau e o Tambor.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. Compreender os estágios de desenvolvimento da vida humana pode ajudar o educador a determinar os métodos mais adequados de ensino.

II. As atividades específicas para a avaliação devem ser semelhantes às situações de aprendizagem comumente estruturadas em sala de aula.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A avaliação não deve possibilitar avaliar as diferentes capacidades e conteúdos curriculares.

II. Durante o Primeiro Reinado, a separação entre o Brasil e Portugal não foi aceita, e os indivíduos declarados fieis às Cortes de Lisboa não reconheciam D. Pedro I como governante.

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Leia as afirmativas a seguir:

I. A origem distinta dos africanos trazidos ao Brasil forçou-os a apropriações e adaptações para que suas práticas e representações culturais sobrevivessem.

II. Entre as festividades populares da cultura afro-brasileira, é possível citar o Carnaval e a Festa de Yemanjá.

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