Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q2114156

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História |

Q2114156 História

O período da História do Brasil entre 1964 e 1985 é comumente identificado pela historiografia como “ditadura civil-militar”, uma vez que

A

houve grande influência política e participação direta de entidades civis como sindicatos, grupos paramilitares e a Igreja católica, no alto escalão do governo e nas decisões estratégicas.

B

o governo exercido por militares, de caráter autoritário, contou com o apoio de setores conservadores do empresariado e de parcelas da sociedade civil.

C

os presidentes eram escolhidos em eleições marcadas pelo voto de cabresto, com apoio das Forças Armadas e respaldados por Atos institucionais que restringiram alguns direitos civis.

D

as instituições democráticas foram mantidas pelo militares, assegurando a participação de civis no governo e a atuação dos partidos de oposição já existentes no país antes de 1964.

E

houve participação pública de civis, como jornalistas, juristas, advogados e delegados de polícia, em todos os órgãos de repressão política.

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Q2114155

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História |

Q2114155 História

Considere os versos da marchinha de Carnaval a seguir, intitulada “Retrato do Velho” e composta em 1950, por Marino Pinto e Haroldo Lobo, em homenagem a Getúlio Vargas:
Bota o retrato do velho outra vez Bota no mesmo lugar Bota o retrato do velho outra vez Bota no mesmo lugar
O sorriso do velhinho faz a gente trabalhar
Na letra da marchinha, a reposição do retrato de Getúlio Vargas alude

A

à reeleição do então presidente Getúlio Vargas, na primeira eleição direta realizada ao fim do período denominado Estado Novo, durante o qual não houve eleições presidenciais.

B

ao movimento chamado Queremismo, que reivindicava a volta de Vargas ao poder, logo após sua deposição por um golpe militar liderado pelo general Góes Monteiro.

C

à pronta recuperação da aprovação popular do presidente, depois de um período de descontentamento, assim que este promulgou a CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), que contribuiu para seu apelido de “pai dos pobres”.

D

à vitória deste, em pleito democrático, sucedendo o governo de Eurico Gaspar Dutra, que também havia sido eleito democraticamente.

E

ao inconformismo dos apoiadores do ex-presidente logo após a derrota eleitoral que marcou o fim da Era Vargas, numa demonstração de fidelidade à sua liderança política.

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Q2114154

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História |

Q2114154 História

Sobre a Guerra de Canudos, é correto afirmar que

A

a forte resistência dos seguidores do líder religioso Antônio Conselheiro, que viviam em uma populosa comunidade no sertão da Bahia, foi combatida ao longo de várias investidas armadas, que mobilizaram milhares de soldados por parte do Império do Brasil.

B

o assassinato do beato Antônio Conselheiro por forças republicanas que o acusavam de ser monarquista provocou a pronta reação de seus seguidores, dando início à famosa rebelião que, apesar de oferecer resistência por mais de um ano, contando com o apoio de comunidades vizinhas, sucumbiu aos ataques e bombardeios militares que culminaram em um grande massacre.

C

a repercussão dos seguidos fracassos das expedições militares que tinham por missão destruir a comunidade organizada em torno de Antônio Conselheiro foi acompanhada, pela grande imprensa, da difusão da ideia de que o líder era um fanático que escravizava a população sofrida, versão que se perpetuou na historiografia e predomina, hoje, na memória coletiva, nessa região da Bahia.

D

o povoado que se estruturou na localidade batizada de Belo Monte, na Bahia, e que contava com um líder carismático desafiou, à época, o controle exercido pelos coronéis, pela Igreja Católica e pelo próprio Estado, instituindo práticas como o usufruto coletivo da terra, leis e regras próprias, além de um sistema de trocas com as localidades próximas.

E

a oposição à República oligárquica era o propósito fundamental da comunidade de Canudos e de seu líder, o padre Antônio Conselheiro que, descontente com a miséria e o abandono em que viviam os sertanejos, organizou milícias que partiram rumo à capital, em prol da restauração da monarquia e da separação da Bahia.

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Q2114153

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História |

Q2114153 História

Considere o texto a seguir:
Na madrugada de 2 de Julho de 1823, a cidade de Salvador amanheceu quase deserta: o exército Português deixou em definitivo a província da Bahia. [...] Os baianos conhecem esta data como sendo a Independência do Brasil na Bahia, que celebra a vitória dos brasileiros na guerra travada na então província da Bahia, por mais de 17 meses (de fevereiro de 1822 a julho de 1823) contra as tropas portuguesas. [...] Sendo assim, com base nos estudos de Luís Henrique Dias Tavares, historiador, professor emérito da Universidade Federal da Bahia (UFBA), o 07 de setembro de 1822 é uma data simbólica, não se tratando da real data da independência do Brasil, até porque um pedaço enorme do país (região Nordeste) ainda não era independente.
(SLAMA, Fernanda. “O 2 de julho. Independência do Brasil na Bahia”. Disponível em: https://www.salvadordabahia.com)
Com base no texto, deve-se afirmar que a data histórica de “2 de julho”

A

evidencia que o processo de independência do Brasil foi complexo, heterogêneo, envolveu guerras prolongadas e não aconteceu de forma simultânea em todo o território nacional.

B

demonstra que, meses antes do grito do Ipiranga, a Bahia havia proclamado a independência do Brasil, devendo ser essa data, e não o 7 de setembro, o feriado nacional comemorativo dessa conquista.

C

permite constatar que houve resistência, por parte de Portugal, às articulações e mobilizações sociais pela independência, exemplo que pode ser visto na história da Bahia, em que a elite e os militares apoiaram integralmente a Corte portuguesa para reprimir a população que se rebelou em defesa dessa causa.

D

expõe a particularidade da relação entre o Nordeste do Brasil e a Coroa portuguesa, muito mais estreita e marcada por laços políticos e econômicos, diferentemente do que ocorria nas regiões Sul e Sudeste, onde predominava a autonomia, fato que contribuiu para um processo pacífico de independência nessa parte do território.

E

reflete o interesse preferencial de Portugal pela Bahia, em detrimento das outras províncias do Norte e do Nordeste, pois direcionou suas tropas para garantir o poder sobre essa localidade, ao considerar a cidade de Salvador a legítima capital do Império Atlântico português.

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Q2114152

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História |

Q2114152 História

Denominada Revolta dos Búzios, Revolta dos Alfaiates ou Conjuração Baiana, esse movimento

A

teve caráter separatista, foi influenciado pelas ideias ilustradas e circunscreveu-se à atuação de letrados e oficiais pertencentes à elite que constituíam a sociedade maçônica denominada Cavaleiros da Luz, que reivindicava, entre outras mudanças, a separação entre Igreja e Estado.

B

foi uma das principais revoltas anticoloniais do século XIX, com ampla participação de escravos e libertos que lutaram pela proclamação da República e pela abolição da escravidão, a exemplo das recentes conquistas políticas e sociais resultantes do processo de independência das Treze Colônias.

C

é muitas vezes comparado à Revolução haitiana, pois aconteceu no mesmo período, com ampla participação da população negra, e resultou na vitória dos revoltosos por meio de uma aliança interclassista que culminou na proclamação da independência local, ainda que por apenas alguns meses.

D

assumiu grandes proporções ao contemplar diversas pautas representativas dos anseios das camadas médias da sociedade como a independência, a liberdade de comércio, a implantação da República, entre outras reivindicações que foram retomadas posteriormente pela Inconfidência Mineira.

E

mobilizou vários setores da população por meio da distribuição de panfletos e de uma rede ampla de difusão e solidariedade, mas foi fortemente reprimida, com punições que variaram conforme a condição social do sujeito, incluindo esquartejamentos, banimentos e prisões.

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Q2114151

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História |

Q2114151 História

O tratamento conferido aos escravos no sistema colonial foi tema da produção escrita de jesuítas, como André José Antonil, que afirmou que na colônia esses costumavam ser tratados a “pau, pão e pano”.
Considere as seguintes afirmações sobre a relação da igreja católica com a escravidão, no sistema colonial implementado pela Coroa portuguesa no Brasil:
I. Era comum que padres e membros do clero se valessem do trabalho de escravizados nas propriedades da Igreja. II. A Igreja Católica condenava a escravidão de qualquer povo, e diversos jesuítas, como André José Antonil, relataram os maus tratos conferidos aos escravizados. III. Os africanos escravizados eram em geral batizados e recebiam nomes cristãos, uma vez que a Igreja defendia que deveriam ser catequizados. IV. A Igreja católica incentivou os matrimônios entre brancos e negros como forma de branquear a população de escravizados, majoritária no período colonial.
Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, II e IV.

B

I e III.

C

II e III.

D

I, III e IV.

E

II e IV.

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Q2114150

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História |

Q2114150 História

O processo de transição do feudalismo para o capitalismo no contexto europeu foi marcado

A

pelo surgimento de cidades (burgos) e pela ampliação das rotas comerciais com o Oriente, que intensificaram as trocas monetárias e o poder da burguesia.

B

por invasões de povos identificados como “bárbaros”, não cristãos, que contribuíram para fragmentar os feudos e dispersar a população.

C

pela perda de poder da Igreja católica, após a Reforma protestante e o consequente enfraquecimento do poder papal, que produziu uma brusca descentralização política.

D

pela expansão marítima decorrente da circum-navegação da Terra, no século XIV, que ampliou o mercado com as descobertas dos “novos mundos”.

E

por revoluções camponesas que levaram ao fim da servidão e à queda do Antigo Regime com a derrubada de monarcas e senhores feudais nos principais reinos europeus.

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Q2113174

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113174 Pedagogia

O ciberespaço (que também chamarei de ‘rede’) é o novo meio de comunicação que surge da interconexão mundial dos computadores. O termo especifica não apenas a infraestrutura material da comunicação digital, mas também o universo oceânico de informações que ela abriga, assim como os seres humanos que navegam e alimentam esse universo. Quanto ao neologismo “cibercultura”, especifica aqui o conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço.
(Adaptado de: LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999, p. 17)

Considere as seguintes proposições em relação aos conteúdos, procedimentos e possibilidades de utilização da internet:
I. A exposição de dados nas plataformas sociais permite a exploração econômica dessas atividades e resulta na perda de privacidade para quem as utiliza. II. A rede mundial de computadores tornou-se tanto um espaço democrático de debate coletivo e lugar para pesquisas e aprendizados quanto fonte de desinformação, notícias falsas, crimes e discursos de ódio. III. Do conhecimento de comportamentos, opiniões, preferências e escolhas disponibilizados pelos usuários deriva um poder que é apropriado pelas empresas detentoras das grandes plataformas. IV. As plataformas privadas têm fins comerciais e centralizam estruturas diversas como jogos on-line, redes sociais, troca de mensagens, orientação geográfica e recursos audiovisuais.
Está correto o que se afirma APENAS em:

A

I, II e III.

B

I, II, III e IV.

C

I, II e IV.

D

III e IV.

E

II, III e IV.

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Q2113173

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113173 Geografia

Num mundo em processo de globalização, em que a transmissão de imagens através de todo o globo se tornou rotineira, estamos todos em contato regular com outros que pensam de maneira diferente, que vivem de maneira diferente. Os cosmopolitas louvam e adotam esta complexidade cultural. Os fundamentalistas consideram-na perturbadora e perigosa. Quer se trate de religião, de identidade étnica ou de nacionalismo, refugiam-se numa tradição renovada e purificada, e, quantas vezes, também na violência.
(Adaptado de: GIDDENS, Anthony. O mundo na era da globalização. Lisboa: Editorial Presença, 2000, p. 18)
A alternativa correta sobre a globalização é:

A

É um fenômeno político, econômico e sociocultural que envolve acontecimentos em escala planetária, mas que afeta também a vida comum, o cotidiano das pessoas nos diferentes países.

B

Corresponde à busca dos países em conservar as tradições nacionais e manter distantes as influências externas em relação aos costumes e crenças locais.

C

Trata-se da criação de normas internacionais com o fim de garantir coletivamente a harmonização dos interesses entre os diversos países e, com isso, evitar as guerras, a fome e a pobreza.

D

É um projeto de dominação global criado pelo Oriente, sob liderança da China, que, a despeito disso, gerou benefícios e vantagens para os demais países.

E

É um processo econômico irreversível, de dimensão planetária, que resulta na impossibilidade de se desfazer blocos de países como a União Europeia e o Mercosul, dada a profunda integração alcançada por eles.

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Q2113172

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113172 Sociologia

[…] Florestan, tendo inspirado a juventude que fundou o Movimento Negro Unificado, no final dos anos 1970, [percebeu] que a democracia racial brasileira, mais que um ideal normativo […], tinha se transformado em mito. Mito não no sentido de falsidade, como alguns pensam, mas no sentido de uma ideologia dominante, de uma percepção de classe que pensa o seu ideal de conduta como verdade efetiva. O mito consistiria em tomar o que eram desigualdades raciais – próprias da ordem racial escravocrata – como desigualdades de classes da ordem competitiva – próprias do capitalismo industrial. A burguesia e a classe média brasileiras projetavam tal ideal de comportamento de classe de modo a encobrir o seu racismo.
(Adaptado de: GUIMARÃES, Antonio Sérgio Alfredo. Prefácio. In: FERNANDES, Florestan. A integração do negro na sociedade de classes: o legado da “raça branca”. v. 1. 5.ed. São Paulo: Editora Globo, 2008, p. 12-13)

A

Com o fim do Império, o fato de que as elites dominantes avaliaram a importância de compensar as populações negras por séculos de opressão nas senzalas contribuiu para a difusão da ideia de que seria possível alcançar a igualdade racial em um país multiétnico.

B

Com a crise do regime escravocrata, as camadas populares assumem a condução do processo revolucionário, passando a determinar e conduzir os processos políticos engendrados pela nova ordem republicana.

C

Operou-se, com a Lei Áurea, a continuação de um mecanismo típico da escravidão: a igualdade perante Deus equivaleria, agora, à igualdade perante a Lei − o que, de um lado, abrandava os efeitos da servidão e, de outro, garantia a inserção plena da população negra na nova ordem democrática.

D

A ilusão de igualdade entre brancos e negros, presente desde o período colonial, foi suprimida graças à conformação das relações raciais aos fundamentos jurídicos e éticos que se seguiram à Proclamação da República em 1889.

E

A promessa de uma igualdade futura como prevenção de possíveis tensões raciais e a permanência de um padrão de integração gradativa à sociedade de classes mantiveram a população negra alheia às possibilidades de ascensão social, perpetuando sua condição degradada de existência.

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Q2113171

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113171 Sociologia

Michel Foucault demonstrou que as sociedades disciplinares tiveram um longo desenvolvimento na Europa entre os séculos VIII e XIX, e foram caracterizadas, sobretudo, pela criação, difusão e aperfeiçoamento de grandes instituições de confinamento com leis próprias (a família, a escola, o quartel, a fábrica e o hospital), funcionando como meios de concentração e ordenação da força produtiva. Gilles Deleuze, por sua vez, indicou que, após a Segunda Guerra Mundial, um novo modo de organização social ganha forma lentamente e passa a substituir o anterior. Acerca desse novo regime de dominação do mundo ocidental contemporâneo, é correto afirmar:

A

Verifica-se o aumento das penas de privação de liberdade, que exigem a construção de um número cada vez maior de prisões.

B

São criadas linhas de montagem nas fábricas, com especialização de funções e aumento do número de capatazes.

C

As liberdades individuais orientam as ações de vigilância dos Estados, que passam a garantir a privacidade dos cidadãos e a atuar de modo mais tolerante.

D

Ocorre uma mudança profunda no capitalismo resultante do desenvolvimento tecnológico e caracterizada pelo marketing e pela centralidade dos serviços digitais.

E

A dominação política está baseada em exércitos fortes, bem armados e cada vez maiores.

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Q2113170

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113170 Geografia

Considere os dois gráficos abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Conforme as informações apresentadas, é correto afirmar:

A

Entre 2000 e 2015 houve queda constante da taxa de natalidade e da taxa de mortalidade.

B

Em 2011 morreram mais pessoas no Brasil do que em 2000.

C

Dado que o crescimento vegetativo é a diferença entre a taxa de natalidade e a taxa de mortalidade, constata-se sua diminuição contínua entre 2000 e 2015.

D

A diminuição do número de crianças nascidas no Brasil foi maior em 2010 do que em 2006.

E

O ano de 2012 demarca uma inflexão na curva da taxa de mortalidade do Brasil, quando as mortes voltam a diminuir.

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Q2113169

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113169 Biologia

Discutindo questões que envolvem o meio ambiente, o professor comenta que há 50 anos, em 1972, após a primeira Conferência Internacional do Meio Ambiente, foi criado o PNUMA (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente), destacando ser o principal órgão de defesa do meio ambiente no mundo. Solicita aos alunos que apresentem pesquisas sobre o PNUMA. Os alunos oferecem os argumentos a seguir:
I. Falta ao órgão poder para tomar grandes decisões e impor regras globais ou sanções aos países e grupos econômicos que impactam o meio ambiente. II. Diante dos pequenos avanços no controle das mudanças ambientais, dentre as quais o aquecimento global, o Programa entrou em consenso recentemente de que os países podem abandonar as práticas do desenvolvimento sustentável. III. Em razão das diferenças socioeconômicas entre os países integrantes do Programa, os países mais pobres deixam de ser amparados por ações de proteção ambiental. IV. A parceria entre o PNUMA e os Estados nacionais ocorre com o uso de tecnologias de proteção e restauração ambiental.
Está correto o que se afirma APENAS em

A

II e III.

B

I e II.

C

I e III.

D

I e IV.

E

II e IV.

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Q2113168

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Q2113168 História e Geografia de Estados e Municípios

A partir da década de 1990, tem início no centro histórico do Pelourinho o processo de gentrificação que

A

teve como mérito o fato de ter recuperado diversas edificações que se encontravam em estado de ruína, mas foi também criticado porque promoveu uma exclusão social da área para que a mesma pudesse se enquadrar aos moldes do turismo.

B

representou a retomada das tradições históricas e culturais baianas que foram perdidas ao longo do tempo pelo uso indiscriminado do turismo predador e pouco atento aos grupos sociais que viviam na área.

C

representou a parceria entre o Estado e os grupos privados que recuperaram o espaço historicamente degradado, o que possibilitou que esta área fosse reconhecida pela Unesco como Patrimônio da Humanidade.

D

impediu que ocorresse, como em outras cidades históricas brasileiras, sensíveis ações de modernização e reformulação do espaço e, consequente exclusão social dos moradores mais antigos e pobres.

E

se destacou como um processo amplo e de longo prazo, que envolveu mudanças significativas no uso do solo urbano, pois promoveu concomitantemente o aspecto empresarial e cultural com os tradicionais moradores da região.

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Q2113167

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113167 Legislação Federal

Sobre a Lei Federal nº 12.711/2012, conhecida como “Lei de Cotas”, são feitas as seguintes afirmações:
I. As instituições federais de educação superior deverão reservar, em cada concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, no mínimo 75% de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas.

II. As vagas reservadas às cotas serão subdivididas a partir da renda familiar, da identificação étnico-racial e de frequência em escola pública.

III. Em 2016 a lei foi alterada para dispor também sobre a reserva de vagas para pessoas com deficiência.

IV. Foi estipulado um prazo de dez anos, a contar da data de publicação da lei, para ser promovida uma revisão do programa especial de cotas como critério de acesso às instituições federais.

Estão corretas APENAS as afirmações:

A

I, II e III.

B

I, III e IV.

C

II, III e IV.

D

III e IV.

E

I e II.

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Q2113166

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113166 História e Geografia de Estados e Municípios

Em 1835, uma grande sublevação eclodiu em Salvador. A religião estava entrelaçada com a revolta: boa parte dos rebeldes saiu para lutar com as compridas túnicas rituais brancas − os abadás.
(SCHWARZ, Lilia M. e STARLING, Heloisa M. Brasil: uma biografia. 2018, p. 256)
O evento histórico e a identificação dessa boa parte de rebeldes mencionados estão presentes em:

A

Conjuração Baiana, também conhecida como Revolta dos Alfaiates e cujos líderes, católicos, costuravam abadás para os outros revoltosos.

B

Balaiada, cujos integrantes, fabricantes de cestos, seguiam costumes herdados dos jesuítas.

C

Levante dos Malês, nome pelo qual ficaram conhecidos na Bahia os africanos muçulmanos.

D

Revolta da Praieira, liderada por judeus que se reuniam em praias para conspirar contra o Império.

E

Cabanagem, na qual indígenas e negros, que habitavam cabanas, vestiram as túnicas como disfarce para iniciar a revolta.

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Q2113165

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Q2113165 Literatura

Quando o português chegou Debaixo de uma bruta chuva Vestiu o índio Que pena! Fosse uma manhã de Sol O índio tinha despido O português.

(ANDRADE, Oswald. Erro de Português)

Publicado no contexto do movimento modernista, o poema

A

lamenta o processo de colonização e a consequente dominação da cultura europeia sobre a cultura ameríndia.

B

evoca o rompimento definitivo com as heranças culturais portuguesas a partir da Proclamação da República.

C

exalta o sentimento patriótico estimulado pela campanha “O petróleo é nosso” do governo de Getúlio Vargas.

D

elogia, juntamente com o Cinema Novo, o desenvolvimento industrial nacional promovido pelo governo de Juscelino Kubitschek.

E

alerta para a questão ambiental valendo-se da ironia para salientar as mudanças climáticas geradas pelo aquecimento global.

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Q2113164

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113164 Pedagogia

O ensino da Filosofia para crianças e adolescentes tem sido acolhido por escolas mas também tem enfrentado objeções. A filosofia é muitas vezes vista como um exercício de reflexão solitário, envolvendo trocas apenas entre pensadores isolados. Ademais, crianças e jovens não disporiam ainda da plena maturidade exigida para esse tipo de exercício intelectual. Mas os defensores desse ensino argumentam que, a exemplo do ensino de ciências, a filosofia pode ser apresentada em formatos adequados a cada idade escolar. Trata-se de encorajar crianças e jovens a pensarem por si mesmos e com os outros. Os professores não precisam oferecer respostas a todas as perguntas, mas podem compartilhar perplexidades e estar abertos a respostas inesperadas. Nessa perspectiva,

A

é fundamental para uma boa didática que sempre seja oferecida uma solução precisa para as questões propostas em classe.

B

a Filosofia é um exercício do pensamento que pode ser apresentado e encorajado nas diferentes etapas de crescimento e formação, pela adequação de temas e do grau de complexidade dos problemas.

C

a Filosofia tradicionalmente foi desenvolvida e transmitida na relação individual e exclusiva entre mestre e discípulo.

D

não há paralelo possível entre o ensino de matemática e física e aquele da Filosofia.

E

o ensino da Filosofia não é adequado a crianças e adolescentes, pois precisa recorrer ao estudo detalhado das grandes doutrinas.

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Q2113163

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113163 Artes Plásticas

Na história da estética ocidental, os assuntos que receberam atenção variaram desde objetos e fenômenos naturais, passando por estruturas construídas, objetos utilitários e ações humanas, até o que hoje é considerado o exercício das belas artes. No entanto, a partir do século XIX, o discurso estético voltou-se sobretudo para as artes plásticas. Os desafios a esse escopo bastante limitado da estética começaram durante a segunda metade do século XX com o interesse renovado pela natureza e pelo meio ambiente, seguido pela exploração das artes populares. A nova estética do cotidiano retoma, portanto, a trajetória originária de ampla abrangência dos interesses estéticos, ao incluir objetos, eventos e atividades que constituem o cotidiano das pessoas.
De acordo com o texto,

A

o belo tal como capturado nas belas artes já está presente na Antiguidade, como por exemplo nas estátuas da Antiguidade Greco-Romana.

B

as artes plásticas não ocupam um lugar central na produção teórica sobre estética, já que sua importância é universalmente reconhecida.

C

a natureza, o meio ambiente e os costumes não constituem fenômenos estéticos em senso estrito.

D

a estética contemporânea reconhece como objetos de arte não só estátuas e edifícios com arquitetura diferenciada, mas também grafites, instalações, performances, artistas de rua, arte popular e festas tradicionais.

E

a percepção estética não constitui objeto adequado para reflexões teóricas.

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Q2113162

Ano: 2022 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Provas: FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Filosofia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Geografia | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: História | FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Ciências Humanas: Sociologia |

Q2113162 Filosofia

Francis Bacon, filósofo inglês do século XVI, diz-se arauto da ciência experimental em busca de um novo método. Esse caminho é dificultado pelos ídolos, os enganos que enredam a busca pelo conhecimento verdadeiro: as opiniões preconcebidas (ídolos da caverna), a perspectiva antropocêntrica sobre a natureza (ídolos da tribo), a força das opiniões compartilhadas (ídolos do mercado) e das tradições sedimentadas (ídolos do teatro). Os ídolos, embora aninhados na mente dos homens, só revelam sua ação se observados na trama social, ou seja, no interior das culturas. A teoria dos ídolos é hoje considerada pela sociologia do conhecimento o vestíbulo das ideologias. Desse modo, pode-se concluir que

A

o combate aos ídolos pode dificultar a busca pelo conhecimento experimental confiável.

B

a perspectiva antropocêntrica é um ídolo que não pode ser combatido, pois é intrínseca à constituição da mente humana.

C

a tradição é um ídolo encontrado em todas as culturas, por isso não é obstáculo ao conhecimento.

D

a busca pelo conhecimento orientada pelo método visa corrigir os enganos e desvios provocados por ideários enquanto atribuições de sentido preexistentes à investigação.

E

o termo “ídolo” é inadequado para expressar o caráter tácito das opiniões preconcebidas que visa denunciar.

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