Questões de Concurso Comentadas para Professor - História

Q4125124

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125124 História

As alforrias concedidas aos escravizados a partir do segundo ano da Guerra do Paraguai foram condicionadas:

A

à prestação de serviço militar pelo liberto.

B

ao retorno do livre ao país após o término do conflito.

C

à reposição de trabalhadores aos senhores pelo Estado.

D

à concessão de títulos nobiliárquicos aos latifundiários que cederam homens.

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Q4125123

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125123 Pedagogia

O livro didático é criado e elaborado para a formação de alunos de determinado tempo e lugar. Com o tempo ele perde sua função de uso original e pode se transformar em fonte por meio de trabalho do historiador. Essa operação historiográfica resulta da compreensão de que o manual didático é um(a):

A

criação autoral.

B

portador da verdade.

C

falseamento da realidade.

D

vestígio sobre o passado.

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Q4125122

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125122 História

Entre os casos de “usos políticos do passado”, identificamos a experiência totalitária na Itália que realizou a seguinte operação:

A

justaposição da figura do líder a dos reis bárbaros.

B

investimento no passado renascentista e em seus pensadores.

C

paralelismo entre o fascismo e a grandiosidade da antiga Roma.

D

aproximação entre a Itália e a experiência revolucionária francesa.

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Q4125121

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125121 Sociologia

“A partir da promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente, a sociedade brasileira firmou um novo compromisso político com a forma de pensar as infâncias, o qual deve ser vivenciado nos espaços sociais onde esses meninos e meninas circulam. O Ensino de História se relaciona diretamente com essa questão”.

Miranda, H. S. (2018). Aulas de História e os Direitos das Crianças e dos Adolescentes: entre possibilidades e desafios. Revista História Hoje, 7(13), 160–178.

A reflexão histórica define conceitualmente a infância como um(a):

A

construção social.

B

fenômeno atemporal.

C

dado biológico natural.

D

categoria universal uniforme.

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Q4125120

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125120 Pedagogia

As leis 10.639/03 e 11.645/08 determinam a obrigatoriedade do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena no currículo escolar. Nesse sentido, a história tem por objetivo:

A

analisar a formação da população brasileira.

B

circunscrever o conhecimento histórico às efemérides.

C

limitar a pesquisa sobre esses grupos aos períodos colonial e império.

D

integrar os estudos sobre essas populações às categorias eurocêntricas.

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Q4125119

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125119 História

O governo do presidente Getúlio Vargas estabeleceu alianças militares com países estrangeiras durante a(s):

A

Guerra Fria.

B

lutas anticoloniais.

C

Guerra civil espanhola.

D

Segunda Guerra Mundial.

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Q4125117

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125117 História

A alternância de poder durante a chamada política do Café com Leite decorreu da(o):

A

comando das baixas patentes.

B

influência dos bancos ingleses.

C

poder da oligarquia cafeeira.

D

ingerência dos produtores açucareiros.

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Q4125116

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125116 História

Os jornais operários fundados em diferentes cidades brasileiras no início do século XX, produzidos de modo artesanal pelos próprios operários e, por vezes, com periodicidade incerta, não atraíram, no momento em que circularam o interesse de grandes bibliotecas e arquivos.
A ausência dos periódicos referidos nas instituições de guarda teve como objetivo:

A

destruir a resistência popular.

B

apagar a luta dessa camada social.

C

impedir a distribuição desses impressos.

D

incentivar o empastelamento das oficinas.

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Q4125115

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125115 História

Na Revolta dos Malês, entre os objetos confiscados pela polícia, muitos estavam relacionados ao escrito, indicando a origem dos membros do movimento, a saber:

A

Profissionais liberais.

B

Indígenas catequisados.

C

Escravos e libertos muçulmanos.

D

Alforriados e pobres católicos.

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Q4125114

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125114 História

A Revolução Francesa foi uma revolução burguesa e capitalista pois, ao contrapor-se ao Antigo Regime, colocou como um pilar para construção de uma nova ordem o(a):

A

fim da escravidão nas colônias.

B

acesso público ao ensino escolar.

C

universalização do direito ao voto.

D

direito inviolável à propriedade privada.

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Q4125113

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125113 História

“O movimento culminante de desprezo da Idade Média foi o século XVIII. Para os homens desse período, a Idade Média era sinônimo de idade das trevas, e, ao fechar-se o século XVIII, identificava-se com a época da opressão feudal.”

PEDRERO-SÁNCHEZ, Maria Guadalupe. História da Idade Média: textos e testemunhas. São Paulo: Editora UNESP, 2000, p.19. (adaptado)

A compreensão acima apresentada, da Europa do século XVIII em relação ao seu passado medieval, foi determinado pelo(a):

A

Revolução Inglesa e sua avaliação negativa das monarquias.

B

Ilustração e sua crença no progresso ilimitado da humanidade.

C

Reforma Protestante e sua crítica aos valores da igreja católica.

D

Romantismo e sua valorização das raízes culturais de cada nação.

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Q4125112

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125112 História

A historiadora Beatriz Nascimento mudou algumas das diretrizes dos estudos sobre o Brasil colonial ao afirmar:
“Podemos presumir que a fuga é motivada por uma necessidade de resistência, e não para a acomodação. O quilombo, portanto, não pode ser reduzido à fuga.”

NASCIMENTO, Maria Beatriz. Org. Alex Ratts. Uma história feita por mãos negras: relações raciais, quilombos e movimentos. Rio de Janeiro: Zahar, 2021, p. 130. (adaptado)

A historiadora propõe compreender o referido espaço como tendo sido:

A

zona reprodutora da lógica do colonizador.

B

núcleo social autônomo e articulado com o entorno.

C

centro de negociação dos escravizados com a Coroa.

D

território protegido de invasões por meio de alianças com os aldeamentos.

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Q4125111

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125111 História

A ocupação do Egito na antiguidade esteve relacionada à:

A

deslocamentos populacionais a partir do sul da África.

B

construção de vilas ao longo dos rios ordenadas pelos faraós.

C

formação de comunidades que floresceram graças à exploração das águas.

D

contínuas migrações oriundas do Levante decorrentes das guerras no Oriente.

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Q4125110

Ano: 2026 Banca: FCPC Órgão: Prefeitura de Baturité - CE Prova: FCPC - 2026 - Prefeitura de Baturité - CE - Professor da Educação Básica II (Anos Finais) – História |

Q4125110 História

“Um dos problemas essenciais da humanidade, surgido com seu próprio nascimento, foi dominar o tempo terrestre. Os calendários permitiram organizar a vida cotidiana, pois quase sempre estão ligados à ordem da natureza.”

LE GOFF, Jacques. A história deve ser dividida em pedaços? São Paulo: Ed. UNESP, 2015, p.11. (adaptado)

Ao comparar o tempo do calendário com a sistematização do tempo realizada pelo historiador no Ocidente, identifica-se corretamente que a:

A

cronologia historiográfica opõe-se à do calendário.

B

neutralidade define a relação do homem com o passado.

C

narrativa escrita está submetida ao calendário das efemérides.

D

história trabalha com as mudanças identificadas na experiência passada.

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Q4122234

Q4122234 História e Geografia de Estados e Municípios

A conformação física do município de Baturité, atualmente, é resultado:

A

do desenvolvimento da agropecuária.

B

da ampliação dos distritos de Boa Vista e São Sebastião.

C

da aquisição de territórios provenientes da então Vila de Acarape.

D

de sucessivos desmembramentos territoriais que lhe diminuíram o tamanho original.

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Q4122233

Q4122233 Geografia

A Serra de Baturité é um enclave no meio dos sertões cearenses, muito apreciado por sua beleza cênica. Entre os aspectos de sua geografia física estão:

A

A prevalência de um relevo pouco acidentado.

B

A existência de solos que dificultam a infiltração das chuvas.

C

A predominância de vegetação com padrões de floresta úmida.

D

O predomínio de rios e riachos intermitentes graças a construção de barragens.

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Q4122231

Q4122231 História e Geografia de Estados e Municípios

O programa de erradicação de cafezais improdutivos, executado em todo o Brasil pelo Instituto Brasileiro do Café, a partir da década de 1960, atraiu cafeicultores do Maciço de Baturité em razão da indenização paga aos que aderissem ao programa. Essa adesão, no município baturiteense, possibilitou:

A

O fim da produção cafeeira no município.

B

A retomada das práticas da cafeicultura tradicional.

C

O cultivo do café consorciado com a Mata Atlântica remanescente.

D

A manutenção das antigas fazendas de café somente com finalidade turística.

Q4122230

Q4122230 História e Geografia de Estados e Municípios

“No Ceará não é possível falar de uma aristocracia do café como a do Rio de Janeiro e São Paulo. No entanto, merece destaque a pequena nobreza dos cafezais baturiteenses, de famílias ricas com hábitos e costumes mais apurados e projeção social mais saliente (...) das quais hão saído homens ilustres” (GIRÃO, Raimundo. História econômica do Ceará. Fortaleza: Edições Instituto do Ceará, 1947, p. 371-372).

Analisando a história das lavouras de café em Baturité, conclui-se que:

A

A cafeicultura contou com mão de obra livre.

B

O cultivo do café data de meados do período colonial.

C

O ápice da produção cafeeira aconteceu no século XVIII.

D

A produção cafeeira se restringiu ao uso de mão de obra escravizada.

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Q4122229

Q4122229 História e Geografia de Estados e Municípios

O Sítio Arqueológico Serra do Evaristo, localizado no município de Baturité (CE), é reconhecido e protegido pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN) e faz parte de um território quilombola que:

A

preserva vestígios de povos originários.

B

está em processo de certificação pela Fundação Cultural Palmares.

C

sedia um museu administrado pela Prefeitura Municipal de Baturité.

D

possui titulação fundiária expedida pelo INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária).

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Q4122228

Q4122228 Meio Ambiente

O município de Baturité enfrenta desafios ambientais críticos, destacando-se:

A

a falta de um aterro sanitário.

B

a preservação da biodiversidade nativa.

C

o investimento no agronegócio sustentável.

D

a ausência de ações ecológicas conjuntas com municípios vizinhos.

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Questões de Concurso Comentadas para professor - história

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