Questões de Concurso
Comentadas para professor - geografia
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Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802962
Geografia
As metodologias de ensino de Geografia, em
consonância com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), homologada em 2017, devem centrar-se no
desenvolvimento do Raciocínio Geográfico e na
autonomia do aluno dos Anos Finais. Superando a mera
memorização de nomes e lugares, as práticas
pedagógicas contemporâneas exigem que o professor
utilize metodologias ativas que estimulem a pesquisa, o
debate e a intervenção crítica na realidade. A utilização
de diferentes linguagens (cartográfica, gráfica, pictórica e
escrita) é essencial para a construção do conhecimento
sobre o espaço.
Considerando as práticas e metodologias de ensino de Geografia conforme a BNCC, analise as afirmativas a seguir:
I. A Alfabetização Cartográfica é uma das metodologias-chave no Ensino Fundamental, pois visa unicamente a decodificação dos símbolos e legendas dos mapas, sendo seu domínio suficiente para o desenvolvimento pleno do Raciocínio Geográfico.
II. O uso do Estudo do Meio é uma prática metodológica de campo que integra teoria e prática, sendo essencial para que os estudantes desenvolvam a capacidade de observação direta do espaço e a coleta de dados primários em seu entorno.
III. A metodologia de Resolução de Problemas em Geografia permite que o professor apresente situações-problema reais (como problemas ambientais ou urbanos) e estimule o aluno a aplicar as categorias geográficas (Território, Lugar, Paisagem) para buscar soluções.
Está CORRETO o que se afirma em:
Considerando as práticas e metodologias de ensino de Geografia conforme a BNCC, analise as afirmativas a seguir:
I. A Alfabetização Cartográfica é uma das metodologias-chave no Ensino Fundamental, pois visa unicamente a decodificação dos símbolos e legendas dos mapas, sendo seu domínio suficiente para o desenvolvimento pleno do Raciocínio Geográfico.
II. O uso do Estudo do Meio é uma prática metodológica de campo que integra teoria e prática, sendo essencial para que os estudantes desenvolvam a capacidade de observação direta do espaço e a coleta de dados primários em seu entorno.
III. A metodologia de Resolução de Problemas em Geografia permite que o professor apresente situações-problema reais (como problemas ambientais ou urbanos) e estimule o aluno a aplicar as categorias geográficas (Território, Lugar, Paisagem) para buscar soluções.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802961
Pedagogia
O ensino de Geografia deve ser intrinsecamente
inclusivo, reconhecendo a diversidade dos estudantes
(Lei nº 13.146/2015 - Estatuto da Pessoa com
Deficiência) e a pluralidade de identidades culturais e
sociais que compõem o espaço. O professor deve
garantir a acessibilidade metodológica e comunicacional,
adaptando o currículo para atender a todas as
necessidades, como as do estudante com baixa visão ou
dislexia. A inclusão não se limita à matrícula, mas exige
que as práticas pedagógicas promovam a participação
plena e o desenvolvimento do Raciocínio Geográfico
para todos.
Considerando os princípios da Educação Inclusiva e da Diversidade no Ensino de Geografia, analise as afirmativas a seguir:
I. O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma abordagem pedagógica que visa a criação de materiais e metodologias que ofereçam múltiplos meios de representação e expressão, beneficiando apenas os alunos com deficiência intelectual.
II. O conceito de Cultura em Geografia deve ser trabalhado com o princípio do Relativismo Cultural, valorizando as diferentes formas de apropriação do espaço e combatendo o etnocentrismo e o preconceito.
III. Mapas táteis, maquetes com legendas em Braille e o uso de recursos de audiodescrição em vídeos geográficos são recursos de acessibilidade que o professor deve buscar para garantir a participação de estudantes cegos ou com baixa visão.
Está CORRETO o que se afirma em:
Considerando os princípios da Educação Inclusiva e da Diversidade no Ensino de Geografia, analise as afirmativas a seguir:
I. O Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA) é uma abordagem pedagógica que visa a criação de materiais e metodologias que ofereçam múltiplos meios de representação e expressão, beneficiando apenas os alunos com deficiência intelectual.
II. O conceito de Cultura em Geografia deve ser trabalhado com o princípio do Relativismo Cultural, valorizando as diferentes formas de apropriação do espaço e combatendo o etnocentrismo e o preconceito.
III. Mapas táteis, maquetes com legendas em Braille e o uso de recursos de audiodescrição em vídeos geográficos são recursos de acessibilidade que o professor deve buscar para garantir a participação de estudantes cegos ou com baixa visão.
Está CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802960
Geografia
O território brasileiro apresenta uma vasta e complexa
diversidade de paisagens naturais, que resultam da
interação entre clima, relevo, hidrografia e vegetação. Do
ponto de vista geológico, o Brasil possui estruturas
antigas, o que explica a ausência de grandes
dobramentos modernos e a predominância de formas de
relevo desgastadas por milhões de anos de
intemperismo. Essa estrutura confere ao país um quadro
hídrico abundante, com rios de grande potencial
hidrelétrico. É fundamental que o professor domine
esses conceitos para desmistificar a falsa ideia de que a
natureza brasileira é uniforme, ajudando o aluno a
compreender a distribuição dos biomas e dos recursos naturais.
Considerando os principais aspectos da Geografia Física do Brasil (relevo, clima e hidrografia), assinale a alternativa INCORRETA:
Considerando os principais aspectos da Geografia Física do Brasil (relevo, clima e hidrografia), assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802959
Pedagogia
desenvolvimento do Raciocínio Geográfico nos
estudantes dos Anos Finais, conforme as diretrizes
pedagógicas da BNCC, é o principal objetivo do
componente curricular de Geografia. Este raciocínio não
se limita à simples localização, mas exige a mobilização
de um conjunto de princípios − como Analogia, Conexão,
Diferenciação, Distribuição e Extensão − que permitem
ao aluno estabelecer relações e análises críticas sobre
os fenômenos espaciais. Para tal, o professor deve
empregar diversas linguagens, desde a Cartografia até o
uso de softwares de geoprocessamento, tornando a
aprendizagem mais contextualizada e significativa.
Com base exclusivamente nos fundamentos metodológicos do ensino de Geografia, assinale a alternativa CORRETA:
Com base exclusivamente nos fundamentos metodológicos do ensino de Geografia, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802958
Geografia
A Cartografia, aliada às Geotecnologias (como
Sensoriamento Remoto, Sistemas de Informação
Geográfica − SIG, e GPS), é uma linguagem
fundamental no ensino de Geografia, conforme
preconiza a Base Nacional Comum Curricular (BNCC),
homologada em 2017. Essas ferramentas transformaram
a maneira como os alunos dos Anos Finais interpretam e
representam o espaço, exigindo do professor o domínio
tanto dos fundamentos cartográficos tradicionais quanto
das novas tecnologias.
Com base nos princípios e elementos da Cartografia e das Geotecnologias como ferramentas metodológicas no Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA:
Com base nos princípios e elementos da Cartografia e das Geotecnologias como ferramentas metodológicas no Ensino Fundamental, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802957
Geografia
O colapso da União Soviética e o fim da Guerra Fria
(1945-1991) marcaram o encerramento da Ordem
Mundial Bipolar, que estava centrada na disputa
ideológica e militar entre os Estados Unidos e o bloco
socialista. A partir de então, o cenário geopolítico se
transformou drasticamente, ingressando na chamada
Nova Ordem Mundial, inicialmente caracterizada pela
hegemonia unipolar estadunidense e, posteriormente,
pela emergência de uma dinâmica multipolar, marcada
pela ascensão de potências regionais e blocos
econômicos. A compreensão dessa transição é vital para
a análise dos conflitos e das relações de poder no século
XXI.
Sobre a dinâmica da Nova Ordem Mundial e os vetores das relações internacionais contemporâneas, assinale a alternativa INCORRETA:
Sobre a dinâmica da Nova Ordem Mundial e os vetores das relações internacionais contemporâneas, assinale a alternativa INCORRETA:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802954
Pedagogia
A sociedade contemporânea, marcada pelo uso intenso
de recursos tecnológicos como instrumentos para a
aquisição do conhecimento e a resolução de problemas,
exige a adoção de diferentes metodologias didáticas.
Essas metodologias devem possibilitar que os
estudantes compreendam não apenas conceitos e fatos,
mas também procedimentos, valores e atitudes. Com o
objetivo de garantir a formação integral dos estudantes,
cresce a necessidade de utilizar metodologias ativas,
que colocam o aluno como protagonista do próprio
processo de aprendizagem. Considere a metodologia
ativa descrita a seguir:
"Os alunos são reunidos em pequenos grupos de aprendizagem, em um mesmo espaço físico, para resolver desafios lançados antes, durante ou após as aulas."
Essa metodologia ativa é denominada:
"Os alunos são reunidos em pequenos grupos de aprendizagem, em um mesmo espaço físico, para resolver desafios lançados antes, durante ou após as aulas."
Essa metodologia ativa é denominada:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802953
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva e a
Rede Nacional de Educação Especial Inclusiva foram
instituídas pelo Decreto n° 12.686/2025. A Política
Nacional de Educação Especial Inclusiva tem a
finalidade de garantir o direito à educação em um
sistema educacional inclusivo para estudantes com
deficiência, com transtorno do espectro autista e com
altas habilidades ou superdotação, sem discriminação e
com base na igualdade de oportunidades. Sobre a
educação inclusiva, julgue os itens a seguir:
I. O estudante com transtorno do espectro autista é considerado pessoa com deficiência para fins da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva.
II. A modalidade da educação especial será oferecida de maneira transversal a todos os níveis, etapas e modalidades.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
I. O estudante com transtorno do espectro autista é considerado pessoa com deficiência para fins da Política Nacional de Educação Especial Inclusiva.
II. A modalidade da educação especial será oferecida de maneira transversal a todos os níveis, etapas e modalidades.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802952
Pedagogia
Todas as formas de avaliação envolvem valoração,
determinação e classificação de algum aspecto do
comportamento do aluno. No entanto, quando aplicada
antes do início do processo de ensino, a avaliação
denominada (X) tem a função de definir o ponto de
partida da aprendizagem. Essa modalidade de avaliação
busca identificar se os estudantes possuem as
habilidades necessárias para alcançar os objetivos
propostos, verificar o nível de domínio prévio dos
conteúdos, classificá-los de acordo com suas
necessidades de aprendizagem e, quando utilizada
durante a instrução, compreender as causas de
possíveis dificuldades apresentadas. Assinale a
alternativa que substitui corretamente o (X) do texto.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802951
Pedagogia
Um dos fundamentos pedagógicos da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) é o foco no desenvolvimento
de competências, que deve ser compreendido conforme
os itens a seguir. Julgue-os:
I. Reconhece-se que a Educação Básica deve ter como finalidade a formação e o desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse processo, rompendo com visões reducionistas que privilegiam apenas a dimensão intelectual (cognitiva) ou apenas a afetiva.
II. Esse fundamento traz claramente o conceito de que os alunos de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores e, sobretudo, "saber fazer", mobilizando esses elementos para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. A explicitação das competências na BNCC oferece, assim, referências para o fortalecimento de ações pedagógicas que assegurem as aprendizagens essenciais definidas no documento.
Com base na análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:
I. Reconhece-se que a Educação Básica deve ter como finalidade a formação e o desenvolvimento humano global, o que implica compreender a complexidade e a não linearidade desse processo, rompendo com visões reducionistas que privilegiam apenas a dimensão intelectual (cognitiva) ou apenas a afetiva.
II. Esse fundamento traz claramente o conceito de que os alunos de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores e, sobretudo, "saber fazer", mobilizando esses elementos para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do exercício da cidadania e do mundo do trabalho. A explicitação das competências na BNCC oferece, assim, referências para o fortalecimento de ações pedagógicas que assegurem as aprendizagens essenciais definidas no documento.
Com base na análise dessas asserções, é possível AFIRMAR que:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802950
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) cita, entre
seus marcos legais, a Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB). No inciso IV do Artigo 9º, a
LDB estabelece que cabe à União, em colaboração com
os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, definir
competências e diretrizes para a Educação Infantil, o
Ensino Fundamental e o Ensino Médio, que nortearão os
currículos e seus conteúdos mínimos, assegurando uma
formação básica comum (BRASIL, 1996). Diante disso, a
LDB explicita dois conceitos fundamentais para o
desenvolvimento da questão curricular no Brasil. Esses
conceitos estão descritos abaixo. Assinale a alternativa
CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802947
Pedagogia
A Lei Federal n° 9.394/1996 determina que existe um
objetivo permanente das autoridades responsáveis a fim
de alcançar uma relação que seja adequada entre:
I. A carga horária.
II. O número de alunos e o professor.
III. As condições materiais do estabelecimento.
É CORRETO o que se afirma em:
I. A carga horária.
II. O número de alunos e o professor.
III. As condições materiais do estabelecimento.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Calçado - PE
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Calçado - PE - Professor dos Anos Finais do Ensino Fundamental - Geografia |
Q3802939
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Fim da Pólio Ainda É Possível, Dizem Autoridades de Saúde, Mesmo com Corte de 30% no Financiamento
A erradicação da poliomielite ainda é possível, apesar das cortes significativas no financiamento da iniciativa, afirmadas pelas autoridades globais de saúde nesta terça-feira (21), ao delinearem como lidarão com o déficit.
O orçamento da Iniciativa Global de Erradicação do Pólio (IGEP), uma parceria que inclui a Organização Mundial da Saúde (OMS) e a Fundação Gates, sofrerá um corte de 30% em 2026 e terá uma lacuna de financiamento de US$ 1,7 bilhão (R$ 9,13 bilhões na cotação atual) até 2029, segundo a organização.
O déficit é, em grande parte, causado por um recuo da ajuda externa dirigida pelos Estados Unidos e outros governos de países ricos doadores.
Em resposta, os parceiros do IGEP dizem que planeiam se concentrar mais na vigilância e na vacinação em áreas onde há alto risco de transmissão da pólio.
A entidade também colaborará mais com outros programas globais de saúde, como as campanhas contra o sarampo, e usará estratégias como a dosagem fracionada, em que apenas um quinto da dose da vacina é usada para aumentar os suprimentos e reduzir os custos, já que estudos científicos demonstraram que isso ainda protege as crianças contra a infecção.
A parceria reduzirá seu trabalho em áreas de baixo risco, a menos que haja surtos, além de se concentrar em eficiências.
"As reduções significativas no financiamento... significam que certas atividades simplesmente não acontecerão", disse Jamal Ahmed, diretor de erradicação da pólio da OMS, em uma coletiva de imprensa nesta terça-feira (21).
A erradicação da doença viral que causa paralisia tem sido um objetivo de saúde global há décadas. Apesar do progresso significativo devido à vacinação em massa desde 1988, acabar com a doença tem um desafio marcado: o primeiro prazo perdido para isso foi em 2000.
Alguns especialistas em doenças infecciosas questionaram se é possível erradicar uma doença que geralmente não causa sintomas ou que dificulta o rastreamento da propagação. Os defensores dizem que seria imprudente parar quando o mundo está tão perto, apesar de desafios como conflitos e hesitações em relação à vacina.
"A erradicação continua sendo viável e é possível", disse Ahmed. "Precisamos que todos continuem comprometidos e garantimos que nenhuma criança fique para trás."
https://forbes.com.br/forbessaude/2025/10/fim-da-polio-ainda-e-possive l-dizem-autoridades-de-saude-mesmo-com-corte-de-30-no-financiamen to/
A visão dos especialistas que duvidam da erradicação
total da pólio difere da posição dos defensores da
campanha. Essa divergência se baseia essencialmente:
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Geografia |
Q4176267
Geologia
As rochas que compõem a litosfera apresentam origens, estruturas e transformações distintas, articulando processos endógenos e exógenos na dinâmica terrestre. Analise as afirmações a seguir sobre a formação
das rochas ígneas, sedimentares e metamórficas, bem
como sobre os processos intempéricos:
I. As rochas metamórficas resultam da transformação de rochas pré-existentes em profundidades superiores a 3 km, sob condições de alta pressão e temperatura que podem variar entre 100 °C e 600 °C, mantendo-se no estado sólido ao longo do processo de metamorfismo.
II. As rochas sedimentares originam-se exclusivamente da compactação de fragmentos derivados da erosão, não envolvendo, em sua formação, processos químicos.
III. As rochas ígneas ou magmáticas formam-se a partir do resfriamento e solidificação de material rochoso liquefeito, composto majoritariamente por silicatos em fusão.
IV. O intemperismo físico altera a composição química da rocha a partir de reações com a água, sendo a hidratação um exemplo de transformação mineral que modifica quimicamente a estrutura original.
Baseando-se nas informações apresentadas e nos conceitos geológicos envolvidos, infere-se que:
I. As rochas metamórficas resultam da transformação de rochas pré-existentes em profundidades superiores a 3 km, sob condições de alta pressão e temperatura que podem variar entre 100 °C e 600 °C, mantendo-se no estado sólido ao longo do processo de metamorfismo.
II. As rochas sedimentares originam-se exclusivamente da compactação de fragmentos derivados da erosão, não envolvendo, em sua formação, processos químicos.
III. As rochas ígneas ou magmáticas formam-se a partir do resfriamento e solidificação de material rochoso liquefeito, composto majoritariamente por silicatos em fusão.
IV. O intemperismo físico altera a composição química da rocha a partir de reações com a água, sendo a hidratação um exemplo de transformação mineral que modifica quimicamente a estrutura original.
Baseando-se nas informações apresentadas e nos conceitos geológicos envolvidos, infere-se que:
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Geografia |
Q4176265
Geografia
De acordo com Hartshorne, a abordagem idiográfica na Geografia refere-se ao estudo que:
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Geografia |
Q4176264
Sociologia
Uma empresa multinacional do setor de tecnologia
decide terceirizar parte de seus serviços de manutenção e limpeza. O objetivo é reduzir custos operacionais e tornar sua estrutura mais “enxuta” e competitiva. Após alguns meses, observam-se dois efeitos
principais: aumento dos lucros e maior flexibilidade
na reposição de mão de obra. Contudo, os trabalhadores terceirizados relatam queda nos salários,
perda de benefícios e insegurança em relação à estabilidade no emprego. Diante desse contexto, infere-se que a terceirização:
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Geografia |
Q4176262
Sociologia
De acordo com a teoria marxista sobre a mercadoria, representada na imagem, o valor de uso e o valor
de troca expressam duas dimensões distintas do trabalho humano incorporado nos bens produzidos.
Nesse contexto, é correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Geografia |
Q4176261
Geografia
Ao longo da consolidação da Geografia como ciência, os clássicos europeus — de Kant a Hartshorne — propuseram diferentes formas de compreender a relação entre o homem e o espaço, resultando em distintos paradigmas epistemológicos que influenciaram o pensamento geográfico brasileiro. Considerando as transformações que marcam a transição da Geografia Clássica para a Moderna e suas repercussões no pensamento geográfico nacional, analise as proposições a seguir:
I. A Geografia Moderna, impulsionada por Ritter e Humboldt, representa a passagem do conhecimento meramente descritivo e taxonômico para uma ciência pautada em método, conceito e explicação, articulando o empírico e o racional.
II. Na Geografia Clássica, autores como Vidal de La Blache e Sorre mantêm a concepção de paisagem como categoria central, mas diferem quanto à ênfase: Vidal privilegia a permanência e o gênero de vida, enquanto Sorre introduz a técnica e a complexidade como fundamentos da análise espacial.
III. O pensamento de Reclus e George aproximou-se por atribuírem à técnica papel secundário na organização espacial, defendendo que o espaço geográfico é determinado primordialmente por fatores naturais.
IV.A fragmentação entre Geografia Física e Geografia Humana, herdada do positivismo e do cientificismo do século XIX, gerou um distanciamento entre o homem e a natureza, situação que o pensamento geográfico contemporâneo busca superar ao retomar o caráter totalizante presente nos clássicos.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Geografia |
Q4176260
Geografia
O ciclo hidrológico é o processo natural que garante
a circulação da água entre a superfície terrestre e a
atmosfera. A etapa em que a água passa do estado
líquido para o gasoso, retornando depois em forma
de precipitação, é denominada:
Ano: 2025
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Marcos Parente - PI
Prova:
Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Disciplina Geografia |
Q4176259
Geografia
A representação da superfície terrestre em um plano
exige a utilização de projeções cartográficas. Nesse
processo, ocorre sempre uma deformação em algum
dos seguintes elementos:
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