Questões de Concurso
Comentadas para professor - geografia
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Ano: 2019
Banca:
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO
Órgão:
Prefeitura de Massapê - CE
Provas:
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Psicólogo
|
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Contador |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Enfermeiro |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Engenheiro Civil |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Nutricionista |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Assistente Social |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Professor - História |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Professor - Geografia |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Professor - Matemática |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Farmacêutico |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Procurador |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Analista Jurídico Administrativo |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Pedagogo |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Médico - Veterinário |
INSTITUTO PRÓ-MUNICÍPIO - 2019 - Prefeitura de Massapê - CE - Professor - Educação Infantil |
Q2058403
Português
Texto associado
O Furto da Flor
Furtei uma flor daquele jardim. O porteiro do edifício cochilava, e eu furtei a flor.
Trouxe-a para casa e coloquei-a no copo com água. Logo senti que ela não estava feliz. O copo destina-se a beber,
e flor não é para ser bebida.
Passei-a para o vaso, e notei que ela me agradecia, revelando melhor sua delicada composição. Quantas novidades
há numa flor, se a contemplarmos bem.
Sendo autor do furto, eu assumira a obrigação de conservá-la. Renovei a água do vaso, mas a flor empalidecia. Temi
por sua vida. Não adiantava restituí-la ao jardim. Nem apelar para o médico de flores. Eu a furtara, eu a via morrer.
Já murcha, e com a cor particular da morte, peguei-a docemente e fui depositá-la no jardim onde desabrochara. O
porteiro estava atento repreendeu-me:
– Que ideia a sua, vir jogar lixo de sua casa neste jardim!
https://www.literaturanaessencia.com.br
Analise as afirmativas acerca do texto:
I. O narrador-personagem, não satisfeito em observar a beleza da flor no habitat original, leva-a para casa e tenta conservá-la, no entanto, ao perceber que não conseguira, resolve, como forma de dirimir sua culpa, devolvê-la à natureza;
II. No texto há predomínio de sequências dissertativas, uma vez que traz várias reflexões a serem feitas pelo leitor;
III. “Nem apelar para o médico de flores.” O elemento coesivo “nem” tem valor semântico de adição;
IV. O porteiro, no final do conto, mostra que percebeu o furto da flor e repreende o narrador-personagem pelo ato cometido por ele.
Estão corretas:
Q2046315
Geografia
A produção do espaço urbano sofreu grandes transformações,
sendo um processo histórico e social caracterizado pela
apropriação dos recursos naturais pela população e pelo
progresso técnico cientifico. Nesse contexto, com o
desenvolvimento técnico-científico-informacional que marcou o
mundo atual, o espaço geográfico
Q2046314
Geografia
O modelo industrial que perdurou no século XIX vem passando
por declínio, em decorrência da Revolução Técnico Cientifica
Informacional, ocorrendo grandes mudanças. Essa revolução se
caracteriza
Q2046313
Geografia
Com base nos movimentos migratórios no Brasil, a partir de
1950 verifica-se o acelerado movimento migratório no país,
fenômeno que se impõe nos decênios seguintes em um nível
consideravelmente mais elevado [...] Desse modo, a população
brasileira tem uma movimentação cada vez mais crescente,
misturando, sobre todo o território, pessoas das mais diversas
origens. A situação ora mencionada tem relação com os
seguintes fatores:
Q2046310
Geografia
Em relação às influências que a Lua - o satélite natural da Terra
- exerce no espaço terrestre do planeta, assinale a alternativa
que indica corretamente a principal influência desse satélite
sobre a Terra.
Q2046309
Geografia
O projeto de transformação da epistemologia geográfica envolve
assimilação da lógica formal positivista, enaltecendo assim o
rigor do modelo científico das ciências físicas e a expressão da
linguagem matemática, erigida como linguagem universal da
ciência.
HAESBAERT.R. (Org) Territórios Alternativos. São Paulo: Contexto ,2011)
O método hipotético – dedutivo, que sobrepõe a hipótese ao empirismo, considerando como ponto de partida e de chegada no processo de conhecimento, é característica da
HAESBAERT.R. (Org) Territórios Alternativos. São Paulo: Contexto ,2011)
O método hipotético – dedutivo, que sobrepõe a hipótese ao empirismo, considerando como ponto de partida e de chegada no processo de conhecimento, é característica da
Q2046308
Geografia
A Ciência Geográfica corresponde à necessidade de descrição
e explicação do mundo: da natureza que nos envolve e cujas leis
de funcionamento nos interessam, bem como da sociedade,
cujas leis, mais complexas e mutáveis, igualmente fazem parte
dos interesses dos homens. Sobre as concepções do
pensamento geográfico, assinale a alternativa correta.
Q2046307
Geografia
Sobre a corrente do pensamento geográfico que surgiu no
século XIX, na Alemanha, considera-se que nesse mesmo
período existiram teorias que procuravam explicar, a partir dos
fatores naturais, principalmente do clima, as desigualdades
sociais e econômicas entre os povos. Essa escola do
pensamento geográfico era caracterizada como
Q2046306
Geografia
A Nova Ordem Geopolítica Mundial consiste no plano
geopolítico internacional das correlações de poder e força entre
os Estados Nacionais, durante o fim da Guerra Fria. Adotou-se,
portanto, uma palavra para definir a Nova Ordem Mundial, que
é a unipolaridade, sendo a segunda a multipolaridade e a
terceira a unimultipolaridade. Essa unipolaridade pode referir-se
Q2046304
Geografia
O Brasil é ainda hoje uma das referências agrárias, circulando
assim entre os maiores produtores de alimentos do mundo. Com
relação ao crescimento da produção agropecuária, um fator que
influencia nos problemas ambientais através da expansão da
agropecuária é
Q2046303
Geografia
Sobre a gestão dos recursos hídricos, é um fundamento da
Política Nacional de Recursos Hídricos, prevista na Lei n°
9.433/1997:
Q2046302
Geografia
O processo de produção do espaço urbano sob a lógica
capitalista tem como resultado uma cidade segregada. De um
lado, encontram-se localidades atendidas com todas as
benesses urbanas e, de outro, existem áreas completamente
abandonadas pelo poder público. Nesse sentido, o capitalismo
veio transformar as condições socioambientais apresentando
uma vulnerabilidade socioambiental, que se relaciona com
Q2046301
Geografia
A Revolução Industrial foi um processo de grandes
transformações e consequências, tanto econômicas quanto
sociais, que teve seu surgimento na Inglaterra durante o século
XVIII. Entre as consequências sociais dessa revolução podemos
mencionar
Q2046300
Geografia
Os processos de conservação dos solos estão ligados ao
controle dos agentes erosivos que atuam no desprendimento e
arraste de partículas causados pela ação da água e dos ventos.
Sobre o assunto, o termo correto para definir a forma de erosão
caracterizada pela remoção de camadas superficiais finas de
solo, com desgaste uniforme e suave de suas partículas em toda
a extensão sujeita ao agente erosivo, retirando também a
matéria orgânica, prejudicando assim suas características
físicas, é
Q2046299
Geografia
A divisão da Geografia segundo o campo do conhecimento da
sociedade e da natureza tem propiciado um aprofundamento
temático de seu objeto de estudo. Essa divisão é necessária,
como um recurso didático, para distinguir os elementos sociais
ou naturais, mas é artificial, na medida em que o objetivo da
Geografia é explicar e compreender entre a relação sociedade e
natureza, e como ocorre a apropriação desta por aquela.
SANTOS, Clézio. Geografia, Meio Ambiente e sociedade: Múltiplas Interpretações do Mundo Contemporâneo. São Paulo, 2011.
Com base nessa abordagem, segundo os PCN´s, o ensino de Geografia deve
SANTOS, Clézio. Geografia, Meio Ambiente e sociedade: Múltiplas Interpretações do Mundo Contemporâneo. São Paulo, 2011.
Com base nessa abordagem, segundo os PCN´s, o ensino de Geografia deve
Q2046298
Geografia
Nos estudos sobre a importância da retomada da formação de
professores de Geografia, considera-se o empenho desse
profissional como pensador e pesquisador. Este deve realizar
sua interação em grupos de estudos e participar de atividades
extracurriculares e produzir projetos de formação continuada.
Nessa perceptiva, considerando a retomada dos estudos de
formação de professores, assinale a alternativa correta.
Q2046297
Geografia
No contexto da desertificação, Ab´Saber (1991) faz uma análise
sobre o Nordeste seco, que se comporta como uma região
subdesértica paradoxal, já que é extensivamente servido por
redes hidrográficas hierarquizadas com drenagem aberta para o
mar. Com relação ao processo de desertificação no meio
ambiente, ocorrem fatores que correspondem
Q2046296
Geografia
Os PCN´s de Geografia buscam nortear os professores sobre
práticas pedagógicas que permitam colocar aos alunos as
diferentes situações de vivências com os lugares, para que estes
possam construir compreensões novas e mais complexas do
espaço geográfico. De acordo com esses documentos, uma aula
não deve estar voltada somente para a transmissão de
conteúdos, mas para um espaço capaz de garantir uma
aprendizagem que envolva um todo.
A partir dos PCN´s e da participação do corpo docente nos processos educativos e formativos, uma proposta que assume a prática do papel do profissional de Geografia deve propor
A partir dos PCN´s e da participação do corpo docente nos processos educativos e formativos, uma proposta que assume a prática do papel do profissional de Geografia deve propor
Q2046295
Geografia
Nos últimos anos desenvolveram-se discussões acerca da
formação de professores e os avanços do planejamento
pedagógico. Nesse sentido, têm sido produzidos conhecimentos
sobre o planejamento da ação docente, como espaço para
adequar o ambiente escolar aos objetivos do desenvolvimento
social. Assim, o ato de planejar constitui-se em uma ação
pedagógica com o objetivo de aproximar a escola das atividades
da sociedade. Considerando a questão do planejamento
pedagógico, sua ação envolve aspectos como
Q2046294
Geografia
O gráfico a seguir mostra a quantidade de água em movimento
de um rio, durante um longo período de chuva, relacionando três
regiões diferentes.
Desta forma, considerando somente as regiões mostradas no gráfico acima, a interceptação da água da chuva através da cobertura vegetal é
Desta forma, considerando somente as regiões mostradas no gráfico acima, a interceptação da água da chuva através da cobertura vegetal é
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