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Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767602
Geografia
A produção de energia mundial ainda depende do uso de combustíveis fósseis, por isso, nas últimas décadas, a questão energética
ocupa lugar central na agenda ambiental global, e novos modelos de geração de energia mais sustentável e renováveis são necessários
tanto para desenvolver a autonomia enérgica dos países dependentes de combustíveis fósseis, quanto para minimizar os impactos sobre
o meio ambiente. São fontes de produção de energia renovável:
I- Cabutz II- Maremotriz III- Carvão Mineral IV- Xisto betuminoso V- Hidrogênio
É VERDADE o que se afirma apenas em:
I- Cabutz II- Maremotriz III- Carvão Mineral IV- Xisto betuminoso V- Hidrogênio
É VERDADE o que se afirma apenas em:
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767601
Geografia
A anamorfose cartografia é uma forma de representação do espaço geográfico em que os dados quantitativos sofrem uma distorção da
proporcionalidade do tamanho para destacar um determinado fenômeno em um país, região ou área. Analise as assertivas e responda o
que se pede.
(Fonte: https://www.agb.org.br/covid19/2020/08/08/anamorfose-geografica-da-covid-19-no-brasil/)
A anamorfose do mapa apresentado acima tem como objetivo destacar qual tipo de informação?
(Fonte: https://www.agb.org.br/covid19/2020/08/08/anamorfose-geografica-da-covid-19-no-brasil/)
A anamorfose do mapa apresentado acima tem como objetivo destacar qual tipo de informação?
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767600
Geografia
No gráfico a seguir é possível verificar a evolução do movimento de Imigração Líquida no Brasil, fenômeno este que inicia de forma
significativa em 1950 e que cresce consideravelmente até a década de 1980. Sobre processos migratórios, responda (V) para
verdadeiro e (F) para falso.
(Fonte: gráfico do elaborador com base nos dados do IBGE - Censo Demográfico 1950-1980. Tabela extraída de: Estatísticas do Século XX. Rio de Janeiro : IBGE, 2007 no Anuário Estatístico do Brasil 1982, vol. 43, 1982.)
( ) A taxa de imigração líquida é a relação entre o número de não naturais residentes no Estado e o total da população neles residentes. Neste sentido, em quatro décadas observamos uma movimentação crescente entre pessoas de diversas origens do território brasileiro. ( ) Para Milton Santos (2006) a imigração líquida é um novo patamar do êxodo rural, decorrente de uma estrutura fundiária arcaica em zonas agrícolas tradicionais e da modernização capitalista do campo em zonas dinâmicas e em áreas de colonização agrícola e de ocupação. ( ) A migração líquida caracteriza-se por aqueles que ocorrem entre o local de trabalho e a residência, tendo uma evolução significativa na década de 1980 quando a população brasileira rural passa a migrar para as cidades. ( ) O ciclo vital da migração líquida se fecha na saída da terra natal que no Brasil foi maior na década de 1950, pois se constitui um princípio simbólico da necessidade de retornar por não haver a oportunidade econômica, social e cultural durante o processo de migração.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
(Fonte: gráfico do elaborador com base nos dados do IBGE - Censo Demográfico 1950-1980. Tabela extraída de: Estatísticas do Século XX. Rio de Janeiro : IBGE, 2007 no Anuário Estatístico do Brasil 1982, vol. 43, 1982.)
( ) A taxa de imigração líquida é a relação entre o número de não naturais residentes no Estado e o total da população neles residentes. Neste sentido, em quatro décadas observamos uma movimentação crescente entre pessoas de diversas origens do território brasileiro. ( ) Para Milton Santos (2006) a imigração líquida é um novo patamar do êxodo rural, decorrente de uma estrutura fundiária arcaica em zonas agrícolas tradicionais e da modernização capitalista do campo em zonas dinâmicas e em áreas de colonização agrícola e de ocupação. ( ) A migração líquida caracteriza-se por aqueles que ocorrem entre o local de trabalho e a residência, tendo uma evolução significativa na década de 1980 quando a população brasileira rural passa a migrar para as cidades. ( ) O ciclo vital da migração líquida se fecha na saída da terra natal que no Brasil foi maior na década de 1950, pois se constitui um princípio simbólico da necessidade de retornar por não haver a oportunidade econômica, social e cultural durante o processo de migração.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767599
Geografia
A partir da década de 1960, influenciados pela termodinâmica e a Teoria Geral dos Sistemas, “o objeto da geografia passa a ser
compreendido com o estudo da organização espacial, que resultaria da interação de dois subsistemas”
(Fonte: VITTE, A. C. Da Metafísica da Natureza à Gênese da Geografia Moderna. In: VITTE, A. C (org.) Contribuições à história e à epistemologia da Geografia, 2007.
Rio de Janeiro, Ed. Bertrand Brasil.)
Assinale a alternativa que representa dois subsistemas dentro da geografia:
Assinale a alternativa que representa dois subsistemas dentro da geografia:
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767598
Conhecimentos Gerais
Josué de Castro foi autor de muitas obras sobre o tema fome e insegurança alimentar, e escreveu a seguinte frase: “Metade da
humanidade não come; e a outra metade não dorme, com medo da que não come.” O Brasil havia deixado o mapa da fome em 2013,
retornando em 2018 segundo dados divulgados pelo IBGE.
(Fonte:https://agenciadenoticias.ibge.gov.br/agencia-noticias/2012-agencia-de-noticias/noticias/28903-10-3-milhoes-de-pessoas-moram-em-domicilios-com-inseguranca-alimentar-grave.)
A fome e a insegurança alimentar estão presentes na zona urbana e rural do Brasil, estando associados a diferentes variáveis socioeconômica e política. Analise as assertivas abaixo e responda ao que se pede.
I- A fome, no Brasil, é consequência, antes de tudo, do seu passado histórico, em que o colonizador objetivava apenas ter vantagens mercantis. II- A fome no Brasil não se deve à pouca disponibilidade de alimentos, mas sim à desigualdade na distribuição de renda da população. III- No Brasil a população urbana tornou-se maior que a população rural, fazendo com que o campo não tenha mão de obra suficiente para produção de alimentos, agravando a situação da fome no país. IV- O crescimento vegetativo nos últimos anos no Brasil foi elevado não conseguindo acompanhar o ritmo de produção de alimentos, sobretudo em algumas regiões em que a produtividade é significativamente desigual.
É VERDADE o que se afirma em:
A fome e a insegurança alimentar estão presentes na zona urbana e rural do Brasil, estando associados a diferentes variáveis socioeconômica e política. Analise as assertivas abaixo e responda ao que se pede.
I- A fome, no Brasil, é consequência, antes de tudo, do seu passado histórico, em que o colonizador objetivava apenas ter vantagens mercantis. II- A fome no Brasil não se deve à pouca disponibilidade de alimentos, mas sim à desigualdade na distribuição de renda da população. III- No Brasil a população urbana tornou-se maior que a população rural, fazendo com que o campo não tenha mão de obra suficiente para produção de alimentos, agravando a situação da fome no país. IV- O crescimento vegetativo nos últimos anos no Brasil foi elevado não conseguindo acompanhar o ritmo de produção de alimentos, sobretudo em algumas regiões em que a produtividade é significativamente desigual.
É VERDADE o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767597
Geografia
“O processo de desenvolvimento da agricultura ocorre através de formas articuladas pelos próprios capitalistas, que se utilizam de
relações de trabalho familiares para não ter que investir uma parte de seu capital na contratação de mão-de-obra assalariada. Ao mesmo
tempo, utiliza-se dessa relação sem remunerá-la” Oliveira (2011, p.478).
(Fonte: OLIVEIRA, A. U. Agricultura Brasileira Transformações Recentes. In: Ross. J. L. S. (org). Geografia do Brasil, 2011. São Paulo. Editora Edusp.)
O autor descreve a produção não capitalista do capital no campo brasileiro. Observe as assertivas abaixo e identifique as relações de trabalho não remunerados relacionado ao contexto apresentado na citação.
I- Parceiro II- Meeiro III- Arrendatários IV- Boia-fria
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
O autor descreve a produção não capitalista do capital no campo brasileiro. Observe as assertivas abaixo e identifique as relações de trabalho não remunerados relacionado ao contexto apresentado na citação.
I- Parceiro II- Meeiro III- Arrendatários IV- Boia-fria
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767596
Geografia
Em um Sistema de Informação Geográfica, ao se desenvolverem análises especiais, é possível manusear imagens de satélite, dados
cartográficos, banco de dados, entre outros. Quais são as formas de representação geométricas que podem estar associadas ao SIG?
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767595
Geografia
Diversos autores, usando diferentes critérios, desenvolveram classificações para divisão do espaço natural brasileiro em: biomas,
domínios morfoclimáticos, formação florestal, ecoregiões. Relacione as terminologias e conceitos evidenciadas na primeira coluna
com a sua respectiva descrição na segunda coluna.
I- Formações Florestais II- Domínios morfoclimáticos III- Ecoregiões IV- Biomas
( ) Amazônico, Cerrado, Mares de Morro, Caatinga, Araucárias, Pradarias e faixas de transição configuram a divisão do Brasil proposto por Aziz Nacib Ab'Sáber. As mesmas possuem distribuição azonal e foram definidos a partir de um conjunto de variáveis (morfoclimáticos, pedológicos, hidrológicos, ecológicos e fitogeográficos) considerando não apenas a zonação climática atual, mas também os efeitos acumulados dos climas do passado. ( ) As áreas foram classificadas pela distinção de suas características da biodiversidade - endemismo de espécies, a raridade de espécies taxa, riqueza de espécies, incomum ecológico ou evolutivo fenômenos e raridade global de seu tipo de habitat (Dinerstein et al. 1995). ( ) Comunidade clímax de uma área natural em que as relações climáticas essenciais são semelhantes ou idênticas; aquela unidade de vegetação que é produto, sob o controle e delimitada pelo clima (Clements, 1949). ( ) O IBGE as classificou em seis tipos: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa, Pantanal, sendo, segundo Clements (1949) uma comunidade de plantas e animais, geralmente do tipo de uma formação: uma comunidade biótica.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
I- Formações Florestais II- Domínios morfoclimáticos III- Ecoregiões IV- Biomas
( ) Amazônico, Cerrado, Mares de Morro, Caatinga, Araucárias, Pradarias e faixas de transição configuram a divisão do Brasil proposto por Aziz Nacib Ab'Sáber. As mesmas possuem distribuição azonal e foram definidos a partir de um conjunto de variáveis (morfoclimáticos, pedológicos, hidrológicos, ecológicos e fitogeográficos) considerando não apenas a zonação climática atual, mas também os efeitos acumulados dos climas do passado. ( ) As áreas foram classificadas pela distinção de suas características da biodiversidade - endemismo de espécies, a raridade de espécies taxa, riqueza de espécies, incomum ecológico ou evolutivo fenômenos e raridade global de seu tipo de habitat (Dinerstein et al. 1995). ( ) Comunidade clímax de uma área natural em que as relações climáticas essenciais são semelhantes ou idênticas; aquela unidade de vegetação que é produto, sob o controle e delimitada pelo clima (Clements, 1949). ( ) O IBGE as classificou em seis tipos: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampa, Pantanal, sendo, segundo Clements (1949) uma comunidade de plantas e animais, geralmente do tipo de uma formação: uma comunidade biótica.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767594
Geografia
Leia a citação seguinte: “Um mundo solidário produzirá muitos empregos, ampliando um intercâmbio pacífico entre os povos e
eliminando a belicosidade do processo competitivo, que todos os dias reduz a mão-de-obra. É possível pensar na realização de um
mundo de bem-estar, onde os homens serão mais felizes, um outro tipo de globalização" (Santos, 2002:80).
(Fonte: SANTOS, Milton. (Org. RIBEIRO, W. C.). O país distorcido: o Brasil, a globalização e a cidadania. São Paulo: Publifolha, 2002.)
Na citação acima Milton Santos se referia à qual dimensão da globalização? Assinale a opção CORRETA:
Na citação acima Milton Santos se referia à qual dimensão da globalização? Assinale a opção CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767593
Geografia
O Brasil, por sua dimensão continental e fatores geográficos particulares, apresenta uma grande diversidade de tipos climáticos.
Análise as informações apresentadas e responda (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) As mais elevadas temperaturas médias anuais são de 26ºC e 28ºC registradas ao longo da planície do rio Amazonas e do setor norte da planície costeira, região que sofre a atuação das Massas de ar equatorial continental (MEC) e a Massa de ar equatorial atlântico (MEA). ( ) A distribuição espacial dos totais anuais de chuva no Brasil apresenta dois grandes contrastes pluviométricos representados pela Região Norte com médias superiores a 2.800 mm e o Nordeste Semiárido com valores médios anuais entre 1.200 e 125 mm. ( ) A maior parte do território brasileiro se insere nas zonas climáticas equatoriais e tropicais, em que predominam climas quentes com fracas amplitudes térmicas. A condição climática subtropical está presente em uma menor porção do território. Nelas as temperaturas são, em média, mais baixas e as amplitudes térmicas mais acentuadas que na zona climática equatorial. ( ) O clima subtropical úmido, do Sul do Brasil, é controlado por massas de ar tropicais e polares, sendo uma de suas principais características a sua irregularidade na distribuição anual de pluviometria, associada às baixas temperaturas do inverno.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
( ) As mais elevadas temperaturas médias anuais são de 26ºC e 28ºC registradas ao longo da planície do rio Amazonas e do setor norte da planície costeira, região que sofre a atuação das Massas de ar equatorial continental (MEC) e a Massa de ar equatorial atlântico (MEA). ( ) A distribuição espacial dos totais anuais de chuva no Brasil apresenta dois grandes contrastes pluviométricos representados pela Região Norte com médias superiores a 2.800 mm e o Nordeste Semiárido com valores médios anuais entre 1.200 e 125 mm. ( ) A maior parte do território brasileiro se insere nas zonas climáticas equatoriais e tropicais, em que predominam climas quentes com fracas amplitudes térmicas. A condição climática subtropical está presente em uma menor porção do território. Nelas as temperaturas são, em média, mais baixas e as amplitudes térmicas mais acentuadas que na zona climática equatorial. ( ) O clima subtropical úmido, do Sul do Brasil, é controlado por massas de ar tropicais e polares, sendo uma de suas principais características a sua irregularidade na distribuição anual de pluviometria, associada às baixas temperaturas do inverno.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767592
Geografia
A imagem a seguir apresenta uma rocha que foi modificada por processos intempéricos de decomposição e desagregação.
Imagem: acervo particular do elaborador.]
Marque a alternativa que apresenta o (s) tipo (s) de intemperismo que atua (aram) na rocha representada.
Imagem: acervo particular do elaborador.]
Marque a alternativa que apresenta o (s) tipo (s) de intemperismo que atua (aram) na rocha representada.
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767591
Geografia
A bacia hidrográfica foi definida por Coelho Netto (2007, p 97) como uma área da superfície terrestre que drena água, sedimentos e
materiais dissolvidos para uma saída comum, num determinado ponto de um canal fluvial. (Fonte: COELHO NETO, A. L. Hidrologia de encosta
na interface com a geomorfologia. In: GUERRA, A. J. T. & CUNHA, S. B. Geomorfologia uma atualização de bases e conceitos. Rio de Janeiro – RJ: Editora Bertrand
Brasil, 1994.)
Observe a figura abaixo e aponte a sequência CORRETA dos elementos que caracterizam uma bacia hidrográfica.
(Fonte da figura: http://www.comitevacacai.com.br/BaciaHidrografica/BaciaOQueE)
Observe a figura abaixo e aponte a sequência CORRETA dos elementos que caracterizam uma bacia hidrográfica.
(Fonte da figura: http://www.comitevacacai.com.br/BaciaHidrografica/BaciaOQueE)
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Prova:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
Q1767589
Geografia
Um importante fator atmosférico é a latitude, pois apresenta alguns condicionantes astronômicos que influenciam na quantidade de
energia que entra no Sistema Superfície-Atmosfera. Tais condicionantes são a rotação da Terra, inclinação dos eixos da Terra, o
movimento de translação, distância entre os dois astros, diferença de tamanho e a forma aparente da Terra. Observe a figura abaixo,
analise as assertivas e responda (V) verdadeiro ou (F) falso.
(Solstícios e equinócios. Os números indicam a duração do dia nos solstícios e nos equinócios em várias latitudes. Fonte: Strahler, 1971. In: Fonte: MENDONÇA, Francisco; DANNI-OLIVEIRA, Inês Moresco. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos, 2007. p. 42.)
( ) Quando o eixo de rotação da Terra está inclinado em relação à vertical ao plano da órbita do Planeta, a declinação do Sol estará em seu ponto mais meridional, definindo o início do verão no Hemisfério Sul e o início do inverno para o Hemisfério Norte. ( ) O equinócio representa o posicionamento do Sol no seu limite máximo, sendo maior a incidência da luz solar no Hemisfério Sul do que no Hemisfério Norte, marcando o início da primavera e do outono, respectivamente. ( ) No dia 22 de junho, o Sol estará na sua posição mais setentrional, definindo o Trópico de Capricórnio e o dia do solstício de inverno no Hemisfério Sul e verão no Hemisfério Norte, marcando a incidência dos raios solares perpendicular à superfície da Terra. ( ) O posicionamento médio do Sol em relação à Terra, denominado equinócio, ocorre em dois momentos do ano, que no Hemisfério Norte marca o início da primavera em março e o início do outono em setembro, e o Hemisfério Sul a Primavera em setembro e o outono em março.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
(Solstícios e equinócios. Os números indicam a duração do dia nos solstícios e nos equinócios em várias latitudes. Fonte: Strahler, 1971. In: Fonte: MENDONÇA, Francisco; DANNI-OLIVEIRA, Inês Moresco. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos, 2007. p. 42.)
( ) Quando o eixo de rotação da Terra está inclinado em relação à vertical ao plano da órbita do Planeta, a declinação do Sol estará em seu ponto mais meridional, definindo o início do verão no Hemisfério Sul e o início do inverno para o Hemisfério Norte. ( ) O equinócio representa o posicionamento do Sol no seu limite máximo, sendo maior a incidência da luz solar no Hemisfério Sul do que no Hemisfério Norte, marcando o início da primavera e do outono, respectivamente. ( ) No dia 22 de junho, o Sol estará na sua posição mais setentrional, definindo o Trópico de Capricórnio e o dia do solstício de inverno no Hemisfério Sul e verão no Hemisfério Norte, marcando a incidência dos raios solares perpendicular à superfície da Terra. ( ) O posicionamento médio do Sol em relação à Terra, denominado equinócio, ocorre em dois momentos do ano, que no Hemisfério Norte marca o início da primavera em março e o início do outono em setembro, e o Hemisfério Sul a Primavera em setembro e o outono em março.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Provas:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física
|
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Matemática |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Inglesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ciências |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ensino Fundamental |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Portuguesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Artes |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Música |
Q1763828
Conhecimentos Gerais
O calendário escolar inclui, como “Dia Nacional da
Consciência Negra”, o dia:
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Provas:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física
|
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Matemática |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Inglesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ciências |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ensino Fundamental |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Portuguesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Artes |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Música |
Q1763827
Pedagogia
A alteração da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
com a sanção da conhecida Lei nº 10.639, determina
que:
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Provas:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física
|
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Matemática |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Inglesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ciências |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ensino Fundamental |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Portuguesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Artes |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Música |
Q1763826
Pedagogia
Nas Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial (MEC/SECADI), em todas as etapas e modalidades da educação básica, o atendimento educacional especializado é organizado para apoiar o desenvolvimento dos
estudantes, constituindo:
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Provas:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física
|
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Matemática |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Inglesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ciências |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ensino Fundamental |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Portuguesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Artes |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Música |
Q1763825
Pedagogia
Conforme o Art. 28 da Lei Brasileira de Inclusão da
Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:
I - Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado durante o período escolar; II - Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena; III - projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia; IV - Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;
Assinale a alternativa correta:
I - Sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado durante o período escolar; II - Aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena; III - projeto pedagógico que institucionalize o atendimento educacional especializado, assim como os demais serviços e adaptações razoáveis, para atender às características dos estudantes com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em condições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua autonomia; IV - Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2021
Banca:
CMM - Concursos e Seletivos
Órgão:
Prefeitura de Bataguassu - MS
Provas:
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Educação Física
|
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de História |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Geografia |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Matemática |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Inglesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ciências |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Ensino Fundamental |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Língua Portuguesa |
CMM - Concursos e Seletivos - 2021 - Prefeitura de Bataguassu - MS - Professor de Artes |
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Q1763824
Pedagogia
São elementos do Planejamento Pedagógico:
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Provas:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física
|
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Matemática |
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Professor História |
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B- Língua Inglesa |
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Língua Portuguesa |
Q1758492
Pedagogia
Os estudos sobre a escola enquanto organização de trabalho não são novos e acompanham a concepção de sociedade defendida. Sobre
gestão escolar é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Provas:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física
|
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Matemática |
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CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Professor História |
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B- Língua Inglesa |
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Q1758490
Pedagogia
As tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão presentes no cotidiano escolar. Durante a Pandemia da Covid-19, o uso das TIC foi intensificado enquanto estratégia de continuidade da oferta do ensino, mas de forma remota. Acerca das TIC, julgue as assertivas abaixo.
I- O uso das TIC está presente na BNCC, uma vez que dentre as 10 Competências Gerais está “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva”.
II- Awebquest é um recurso de videoconferência bastante utilizado por professores e alunos por permitir a interação síncrona.
III- Vani Moreira Kenski defende que a aprendizagem efetiva do conteúdo escolar acontece apenas mediada pelas TIC.
IV- As TIC, no contexto escolar, permitem, somente, gerar e armazenar informação.
V- O parágrafo 4°, do art. 32 da LDB 9394/96 admite o uso do ensino a distância, mediado pelas TIC, a partir da pré-escola, considerando a pandemia da Covid-19.
Está CORRETO o que se afirma apenas em:
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