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Assinale a alternativa que NÃO representa um princípio do raciocínio geográfico:
Em relação a essas qualidades, analise as afirmativas a seguir:
I. A relevância reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal.
II. A equidade refere-se à possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses.
III. A pertinência alude à importância de tratar de forma diferenciada o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação.
Assinale
I. As coordenações pedagógicas promoverão o aprofundamento de estudos, para que os professores concebam e desenvolvam unidades de estudos, projetos e programas, abrangendo os diferentes componentes curriculares.
II. O ensino sistemático de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, nos termos da Lei 10.639/2003, refere-se, em especial, aos componentes curriculares de Educação Artística, Ensino Religioso, Literatura e História do Brasil.
III. Os sistemas de ensino incentivarão pesquisas sobre processos educativos orientados por valores, visões de mundo, conhecimentos afro-brasileiros, ao lado de pesquisas de mesma natureza junto aos povos indígenas, com o objetivo de ampliação e fortalecimento de bases teóricas para a educação brasileira.
Assinale
I. O Atendimento Educacional Especializado tem como função complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem.
II. Para fins das Diretrizes, consideram-se recursos de acessibilidade na educação aqueles que asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida, promovendo a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais serviços.
III. O Atendimento Educacional Especializado é realizado, prioritariamente, na sala de recursos multifuncionais da própria escola ou em outra escola de ensino regular, no turno inverso da escolarização, sendo substitutivo às classes comuns, podendo ser realizado, também, em centro de Atendimento Educacional Especializado da rede pública ou de instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos, conveniadas com a Secretaria de Educação ou órgão equivalente dos Estados, Distrito Federal ou dos Municípios.
Assinale
Universalizar a educação infantil na pré-escola para as crianças de _____ anos de idade e ampliar a oferta de educação infantil em creches de forma a atender, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das crianças de até 3 (três) anos até o final da vigência do Plano Nacional de Educação.
Assinale a opção que apresente corretamente o conteúdo que preencha a lacuna da afirmativa acima.
I. Entende-se por família natural a comunidade formada pelos pais ou qualquer deles e seus descendentes.
II. Entende-se por família extensa ou ampliada aquela que se estende para além da unidade pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.
III. O reconhecimento do estado de filiação é direito personalíssimo, indisponível e imprescritível, podendo ser exercitado contra os pais ou seus herdeiros, sem qualquer restrição, observado o segredo de Justiça.
Assinale
As projeções cartográficas podem ser cilíndricas, cônicas ou planas/azimutais, dependendo da superfície empregada em sua construção.
Com base na figura abaixo, associe o tipo de projeção a sua respectiva definição.

(Fonte:https://resumos.mesalva.com/elementos-cartograficos-projecoes-cartograficas/)
( ) O ponto de tangência torna-se o centro do mapa, apresenta pequenas deformações que se acentuam à medida que nos afastamos dele. Podem-se considerar três modalidades desse tipo: polar, equatorial e oblíqua.
( ) Os meridianos são radiais, isto é, linhas retas que se encontram em um polo, e os paralelos são círculos concêntricos.
( ) Os paralelos (retos e horizontais) e os meridianos (retos e verticais), ao se cruzarem, formam ângulos retos.
Assinale a opção que apresente a sequência correta, de cima para
baixo.

(Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=kExOc6kdUos /acesso em setembro de 2022).
Considerando que o Sol nasce a Leste, assinale a alternativa que indique as direções representadas pelos pontos 1, 2, 3 e 4 da figura, respectivamente.

(BIAS, E. S.; BAPTISTA, G. M. M.; LOMBARDO, M. A. Análise do fenômeno de ilhas de calor urbanas, por meio da combinação de dados Landsat e Ikonos. Anais XI SBSR, Belo Horizonte. 05-10 abril de 2003, INPE, p. 1741-1748. Adaptado)
Nesse contexto, a ilha de calor urbana pode ser atribuída aos fatores listados nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
Observe a figura a seguir:

(Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/
-geograficas.htm, acesso em setembro de 2022. Adaptado).
Considerando as coordenadas geográficas dos pontos assinalados
na figura, assinale a alternativa correta.
(OLIVEIRA, L. O ensino/aprendizagem de geografia nos diferentes níveis de ensino. In: Geografia em perspectiva: ensino e pesquisa / organizadores: Nídia Nacib Pontuschka, Ariovaldo Umbelino de Oliveira. 2 ed. – São Paulo: Contexto, 2004).
Sobre o processo de ensino-aprendizagem de Geografia considerando tais níveis de ensino, é correto afirmar que
I. Positivo
II. Negativo
III. Nulo
( ) Quando o número de nascimentos é igual ao de mortes.
( ) Quando o número de nascimentos é menor que o de mortes.
( ) Quando o número de nascimentos é maior que o de mortes.
Assinale a opção que apresente a sequência correta, de cima para baixo.
A população relativa consiste na chamada densidade demográfica, a qual constitui o número médio de habitantes existentes em uma determinada área.
Considerando esse conceito, assinale a alternativa que indique corretamente a densidade demográfica de uma cidade hipotética de 10.000 habitantes residentes, cuja área é de 2.000km².
Considerando tais princípios apontados pela BNCC, assinale a alternativa cujo princípio corresponda à seguinte descrição: “Um fenômeno geográfico nunca acontece isoladamente, mas sempre em interação com outros fenômenos próximos ou distantes.” (Brasil, 2018, p. 360).
1. A colonização foi um dos processos definidores da formação da população do Brasil.
2. A colonização do Brasil ocorreu por povoamento ou enraizamento ou ainda por exploração.
3. A sociedade brasileira foi formada através de um processo de miscigenação entre os povos que aqui viviam, como os índios, e entre os povos que aqui chegavam, como os europeus.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
O domínio morfoclimático que possui áreas mamelonares tropicais-atlânticas florestadas é chamado de:
1. A posição geográfica do Brasil define-o como um país oriental, situado na porção centro-oriental da América do Sul.
2. A melhor maneira de localizar o país com maior precisão consiste em recorrer às coordenadas geográficas – latitude e longitude.
3. A cidade de São Paulo está situada sobre a linha imaginária do Trópico de Câncer, mostrando com precisão a variação da insolação ao longo do ano.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Sobre o ciclo da água, é correto afirmar:
1. Assim como os ventos e as massas de ar, o ciclo da água é movido pelo calor que o sol produz.
2. Ao atingirem o planeta, os raios solares aquecem a água fazendo-a evaporar para a atmosfera e desencadeando o ciclo.
3. Com ar saturado de vapor d’água, formam-se as nuvens, que se precipitam para a superfície.
4. A água segue por caminhos diferentes de acordo com a superfície que encontra como o tipo de solo, relevo ou vegetação, segue para o interior dos cursos d’água e para o mar, até voltar à atmosfera onde reinicia o seu ciclo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.