Questões de Concurso Comentadas para professor - educação física

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Q2348908 Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o basquetebol é considerado um esporte de
Alternativas
Q2348907 Pedagogia
Analise a prática pedagógica a seguir:

“O professor Pedro costuma trabalhar, em suas turmas, com debates acerca das influências dos contextos sociais e culturais na prática esportiva. Para tanto, promove cine-debates, rodas de conversa e leituras orientadas sobre o tema.”

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, a dimensão do conhecimento focalizada pelo professor Pedro é a
Alternativas
Q2348906 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece 8 dimensões do conteúdo a serem abordadas pela Educação Física escolar. Uma dessas dimensões valoriza a “apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais”.

Nesse sentido, a dimensão mencionada é corretamente denominada de
Alternativas
Q2348905 Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) baliza a atuação profissional docente, no contexto da educação básica. Não diferente, a Educação Física também se submete a esse documento. Há, na BNCC, orientações para as unidades temáticas a serem trabalhadas pela disciplina.
Ante o argumentado, assinale as unidades temáticas propostas, pela BNCC, para a disciplina Educação Física.
Alternativas
Q2347947 Pedagogia
Em relação ao que prevê o Estatuto e o Plano de Carreira do Magistério Público Municipal, analise as afirmativas a seguir:

I. Poderá ser concedida licença ao servidor por motivo de doença do cônjuge ou companheiro, pai, mãe, filhos, avós, padrasto, madrasta e enteado, mediante comprovação por junta médica oficial definida pela Administração.

II. A licença somente será deferida se a assistência direta do servidor for indispensável e não puder ser prestada simultaneamente com o exercício do cargo.

III. O período da referida licença não poderá ultrapassar o prazo de 24 (vinte e quatro) meses durante a vida funcional do servidor, com direito à percepção do vencimento integral durante os 2 (dois) primeiros meses.

Assinale
Alternativas
Q2347944 Pedagogia
Com base na Resolução 4.692/21, serão garantidos, no calendário escolar, o mínimo de 200 (duzentos) dias letivos e carga horária obrigatória conforme indicado nas alternativas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.
Alternativas
Q2347943 Pedagogia
Segundo a Lei 11.645/2008, os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de
Alternativas
Q2347928 Noções de Informática
No que se refere aos aplicativos associados à internet, o Google Chrome oferece a possibilidade de visualizar as páginas dos sites na modalidade tela cheia, por meio do acionamento de uma tecla de função.

Essa tecla de função é
Alternativas
Q2347927 Noções de Informática
No que diz respeito aos modos de utilização de tecnologias, entre os dispositivos de entrada de dados existe um aparelho de leitura ótica que permite converter imagens, fotos, ilustrações e textos em papel em um formato digital que pode ser manipulado em computador.

Esse dispositivo é conhecido por
Alternativas
Q2347918 Português

Darwin já via emoções ligadas à neurologia e à fisiologia 








(Luciano Magalhães Melo. https://www1.folha.uol.com.br/colunas/luciano-melo/2023/12/darwin-javia-emocoes-ligadas-a-neurologia-e-a-fisiologia.shtml. 4.dez.2023, com adaptações.)

Por que não existiriam áreas que guardam raiva, medo e alegria? (L.19-20)


No período acima, grafou-se corretamente uma das formas do PORQUÊ.


Assinale a alternativa em que isso não tenha acontecido.

Alternativas
Q2347231 Pedagogia
De acordo com a CEB nº3, de 26 de junho de 1998, citado no PCNEM, assinale a alternativa incorreta:
Alternativas
Q2347230 Pedagogia
De acordo com a lei 9.394/96, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q2347229 Educação Física
Com relação aos conteúdos, os critérios de organização e as suas dimensões para o segundo ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I.    Acompanhamento de uma dada estrutura rítmica com diferentes partes do corpo, em coordenação; II. Participação em danças pertencentes a manifestações culturais da coletividade ou de outras localidades, que estejam presentes no cotidiano; III.  Apreciação de esportes e lutas considerando alguns aspectos técnicos, táticos e estéticos; IV.  Diferenciação de situações de esforço aeróbico, anaeróbico e repouso; V.  Reflexão e avaliação de seu próprio desempenho e dos demais, tendo como referência o esforço em si, prescindindo, em alguns casos, do auxílio do professor; 
Alternativas
Q2347228 Educação Física
Com relação aos conteúdos, os critérios de organização e as suas dimensões para o segundo ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I.   Análise de alguns movimentos e posturas do cotidiano a partir de elementos socioculturais e biomecânicos; II.   Reconhecimento de alterações corporais, mediante a percepção do próprio corpo, provocadas pelo esforço físico, tais como excesso de excitação, cansaço, elevação de batimentos cardíacos, efetuando um controle dessas sensações de forma autônoma e com o auxílio do professor; III. Participação em atividades competitivas, respeitando as regras e não discriminando os colegas, suportando pequenas frustrações, evitando atitudes violentas; IV. Expressão de opiniões pessoais quanto a atitudes e estratégias a serem utilizadas em situações de jogos, esportes e lutas;  V. Percepção do próprio corpo e busca de posturas e movimentos não prejudiciais nas situações do cotidiano;
Alternativas
Q2347227 Educação Física
São objetivos da educação física para o segundo ciclo, exceto:
Alternativas
Q2347226 Educação Física
Com relação aos conteúdos, os critérios de organização e as suas dimensões para o primeiro ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I.    Diferenciação das situações de esforço e repouso; II.   Acompanhamento de uma dada estrutura rítmica com diferentes partes do corpo; III. Análise de alguns movimentos e posturas do cotidiano a partir de elementos socioculturais e biomecânicos; IV. Criação de brincadeiras cantadas; V.  Reconhecimento de algumas das alterações provocadas pelo esforço físico, tais como excesso de excitação, cansaço, elevação de batimentos cardíacos, mediante a percepção do próprio corpo.
Alternativas
Q2347225 Educação Física
Com relação aos conteúdos, os critérios de organização e as suas dimensões para o primeiro ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I.  observação e análise do desempenho dos colegas, de esportistas, de crianças mais velhas ou mais novas; II.  Participação em diversos jogos e lutas, respeitando as regras e não discriminando os colegas; III. Participação na execução e criação de coreografias simples; IV. Discussão das regras dos jogos; V.  Resolução de situações de conflito por meio do diálogo, com a ajuda do professor. 
Alternativas
Q2347224 Educação Física
Com relação aos conteúdos e critérios para sua seleção no primeiro ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:

I – Deve-se ampliar as possibilidades da criança se posicionar e compreender os próprios deslocamentos no espaço a partir da percepção do próprio corpo
Portanto
II – Jogos e atividades que estimulem a ocupação de espaços devem ter lugar de destaque no processo de seleção de conteúdos
Alternativas
Q2347223 Educação Física
Com relação aos conteúdos e critérios para sua seleção no primeiro ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I – É uma característica marcante do primeiro ciclo a diferenciação das experiências e competências de movimentos de meninas e meninos
Portanto
II – Os conteúdos devem contemplar atividades que evidenciem essas competências de modo a segregar os dois grupos
Alternativas
Q2347222 Educação Física
Com relação aos conteúdos e critérios para sua seleção no primeiro ciclo, avalie as proposições a seguir e assinale a alternativa correta:


I – Devem ser privilegiados jogos e brincadeiras com regras mais simples
Porque
II – Jogos e brincadeiras com regras mais simples facilitam a transição das brincadeiras individuais para brincadeiras sociais e regradas
Alternativas
Respostas
14801: A
14802: D
14803: B
14804: A
14805: D
14806: D
14807: C
14808: D
14809: C
14810: C
14811: B
14812: C
14813: B
14814: E
14815: E
14816: B
14817: B
14818: D
14819: A
14820: C