Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q3979344

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979344 Pedagogia

A Educação Física no Ensino Fundamental é considerada um componente curricular essencial para o desenvolvimento integral dos estudantes. Qual das alternativas abaixo melhor representa os principais objetivos e programas que norteiam o ensino de Educação Física nessa etapa da educação no Brasil?

A

Promover exclusivamente o desempenho esportivo e a formação de atletas profissionais, seguindo as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs).

B

Desenvolver habilidades motoras e competências sociais, respeitando as orientações da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), para formar cidadãos críticos, autônomos e participativos.

C

Enfatizar atividades competitivas e recreativas, sem considerar o contexto cultural ou social dos alunos.

D

Ensinar apenas regras e fundamentos técnicos de esportes coletivos, conforme os objetivos dos programas de ensino tradicionais.

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Q3979343

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979343 Educação Física

De acordo com Zunino (2008) e Gallahue e Donnely (2001), qual deve ser a principal preocupação do professor de Educação Física ao planejar atividades no Ensino Fundamental?

A

Priorizar o desenvolvimento motor baseado exclusivamente na idade dos alunos.

B

Planejar atividades que favoreçam o desenvolvimento de habilidades motoras e físicas, considerando as condições individuais e coletivas dos alunos.

C

Estabelecer padrões rígidos de desenvolvimento motor para cada faixa etária.

D

Garantir que todas as atividades sejam iguais para todos os alunos, sem levar em conta suas diferenças individuais.

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Q3979342

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979342 Educação Física

A prescrição de treinamento físico para crianças e adolescentes deve ser fundamentada nos princípios científicos do treinamento, considerando aspectos fisiológicos, maturacionais e psicológicos. Com base nesses princípios, qual das alternativas abaixo apresenta uma abordagem correta para o treinamento dessa população?

A

O treinamento de força em crianças deve ser evitado, pois prejudica o crescimento ósseo e pode causar danos às placas de crescimento.

B

A intensidade do treinamento para adolescentes deve ser a mesma dos adultos, já que eles possuem alta capacidade de recuperação fisiológica.

C

O treinamento de resistência deve ser priorizado, pois é a única capacidade física que se desenvolve durante a infância e adolescência.

D

O treinamento para crianças e adolescentes deve ser orientado, progressivo e respeitar a individualidade biológica e o estágio de maturação.

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Q3979341

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979341 Educação Física

No treinamento desportivo de crianças e adolescentes, é necessário respeitar as diferenças psicofísicas entre as faixas etárias. Sobre este tema, marque a alternativa CORRETA:

A

O treinamento de força deve ser evitado em crianças, pois prejudica o crescimento ósseo e muscular.

B

A capacidade de coordenação motora tem maior potencial de desenvolvimento na infância, sendo importante priorizá-la nesta fase.

C

Adolescentes apresentam níveis similares de força muscular, independentemente da maturação biológica.

D

Não há diferenças significativas na capacidade aeróbica entre crianças e adolescentes.

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Q3979340

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de São Raimundo das Mangabeiras - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Educação Física |

Q3979340 Psicologia

De que forma o desenvolvimento psicomotor de crianças, em idade escolar, influencia diretamente no seu rendimento escolar, considerando aspectos como coordenação motora, equilíbrio, percepção espacial e habilidades motoras finas no processo de aprendizagem?

A

O desenvolvimento psicomotor influencia diretamente a aprendizagem escolar, pois habilidades motoras refinadas, como a coordenação motora fina e a percepção espacial, são essenciais para atividades como a escrita e a leitura.

B

Não há relação entre o desenvolvimento psicomotor e o rendimento escolar, uma vez que as competências cognitivas não dependem de habilidades motoras.

C

O desenvolvimento psicomotor está relacionado ao rendimento escolar apenas em esportes ou disciplinas que envolvem atividades físicas, sem impacto nas demais áreas do aprendizado.

D

O rendimento escolar depende exclusivamente do desenvolvimento cognitivo, e o desenvolvimento psicomotor tem um papel secundário e irrelevante nesse contexto.

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Q3979227

Q3979227 Pedagogia

Uma escola municipal desenvolveu um projeto de inclusão de alunos com deficiência visual, que prevê a utilização de materiais adaptados, a formação continuada dos professores e a criação de um espaço multissensorial. Para garantir a efetividade desse projeto, de acordo com a LDB, é fundamental:

A

Priorizar a formação dos professores, deixando em segundo plano a participação das famílias e dos demais alunos

B

Isolar os alunos com deficiência visual em salas de recursos multifuncionais, para que recebam atendimento individualizado.

C

Garantir a participação da família e dos demais alunos no processo de inclusão, promovendo atividades que valorizem a diversidade.

D

Adotar uma abordagem terapêutica para os alunos com deficiência visual, com o objetivo de superar suas dificuldades.

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Q3979226

Q3979226 Pedagogia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) foram criados para orientar o trabalho docente nas escolas brasileiras. Sobre os PCNs, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os PCNs visam garantir a homogeneidade do currículo em todas as escolas brasileiras, sem considerar a diversidade cultural.

B

A interdisciplinaridade é um dos princípios centrais dos PCNs, promovendo a integração entre as áreas de conhecimento.

C

Os temas transversais, como ética e pluralidade cultural, são elementos fundamentais para o desenvolvimento de competências nos alunos.

D

Os PCNs foram elaborados para atender às diretrizes estabelecidas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

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Q3979225

Q3979225 Pedagogia

Carl Rogers foi um dos principais defensores da abordagem centrada no aluno. Associe os princípios da teoria rogeriana às suas descrições:

Coluna I
I. Autenticidade
II. Empatia
III. Autoatualização
IV. Aceitação positiva incondicional

Coluna II
A. Proporcionar ao aluno um ambiente acolhedor e sem julgamentos, promovendo seu desenvolvimento.
B. Capacidade do professor de compreender o aluno a partir de sua perspectiva, sem preconceitos.
C. Comportamento genuíno do professor, que age de forma verdadeira e aberta.
D. Tendência inata dos indivíduos a buscar o pleno desenvolvimento de seu potencial.

As associações corretas são:

A

I – C; II – B; III – D; IV – A

B

I – A; II – D; III – C; IV – B

C

I – B; II – C; III – A; IV – D

D

I – D; II – A; III – B; IV – C

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Q3979224

Q3979224 Pedagogia

Jerome Bruner é conhecido por suas contribuições à teoria da aprendizagem, especialmente no campo da educação cognitiva. Associe os conceitos da Coluna I às definições na Coluna II:

Coluna I
I. Andaimagem
II. Espiral do currículo
III. Representação icônica
IV. Representação simbólica

Coluna II
A. Uso de linguagem e símbolos abstratos para organizar e comunicar conhecimento.
B. Processo de construir o conhecimento com suporte temporário, retirado à medida que o aluno ganha autonomia.
C. Revisitação de conceitos ao longo do tempo, com crescente complexidade.
D. Uso de imagens e gráficos para facilitar o processamento cognitivo.

As associações corretas são:

A

I – C; II – A; III – B; IV – D

B

I – B; II – C; III – D; IV – A

C

I – D; II – B; III – C; IV – A

D

I – A; II – D; III – B; IV – C

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Q3979223

Q3979223 Pedagogia

Howard Gardner, em sua obra "Estruturas da Mente", apresentou a Teoria das Inteligências Múltiplas, que revolucionou a forma de compreender o aprendizado humano. Sobre essa teoria, analise as afirmativas a seguir e marque V (verdadeiro) ou F (falso):

I. A Teoria das Inteligências Múltiplas considera que cada indivíduo possui apenas uma inteligência predominante, sendo a base para todo o aprendizado.
II. Gardner identificou a inteligência musical como uma das múltiplas inteligências, destacando a capacidade de percepção e criação de sons, ritmos e melodias.
III. A aplicação prática da teoria sugere que as escolas devem adotar abordagens pedagógicas diversificadas para atender aos diferentes perfis de inteligência dos alunos.
IV. Gardner argumenta que as inteligências múltiplas são geneticamente determinadas e não podem ser desenvolvidas ao longo da vida.

A sequência correta é:

A

F – F – V – F

B

F – V – V – F

C

V – V – F – V

D

F – V – F – V

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Q3979221

Q3979221 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE), estabelecido pela Lei nº 13.005/2014, apresenta diretrizes e metas que visam ao desenvolvimento da educação brasileira no período de dez anos. Entre os objetivos estratégicos desse plano, é correto afirmar que:

A

O PNE estabelece a universalização do atendimento escolar na pré-escola para crianças de 3 a 5 anos como sua meta prioritária.

B

O PNE transfere à iniciativa privada a responsabilidade pela expansão do ensino superior público, como forma de melhorar os índices de acesso e permanência.

C

As metas do PNE devem ser cumpridas exclusivamente pelo governo federal, cabendo aos estados e municípios apenas a função de fiscalização.

D

A ampliação, em, no mínimo, 50% das escolas públicas, da oferta de educação em tempo integral no ensino básico é uma das metas do PNE, buscando atender pelo menos 25% dos alunos.

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Q3979220

Q3979220 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um instrumento que integra as práticas pedagógicas e organizacionais da escola. Sobre os princípios e objetivos que norteiam o PPP, analise as afirmativas abaixo:

I. O PPP deve estar alinhado às políticas públicas educacionais, mas não é obrigado a considerar as especificidades locais, pois sua finalidade é padronizar o ensino.
II. Um dos princípios fundamentais do PPP é a gestão democrática, que assegura a participação de diferentes segmentos da comunidade escolar na tomada de decisões.
III. O PPP tem como objetivo principal ser um instrumento burocrático para atender às exigências legais e administrativas impostas pelo sistema educacional.
IV.O PPP orienta as práticas pedagógicas, promovendo a articulação entre currículo, ensino e aprendizagem com base nas necessidades e valores da comunidade escolar.

A alternativa que contém as afirmativas corretas é:

A

I e III

B

II e IV

C

II, III e IV

D

I, II e IV

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Q3979218

Q3979218 Português

Texto associado

Leia o texto e responda a questão.

O pavão

Eu considerei a glória de um pavão ostentando o esplendor de suas cores; é um luxo imperial. Mas andei lendo livros; e descobri que aquelas cores todas não existem na pena do pavão. Não há pigmentos. O que há são minúsculas bolhas d'água em que a luz se fragmenta, como em um prisma. O pavão é um arco-íris de plumas. Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mínimo de elementos. De água e luz ele faz seu esplendor; seu grande mistério é a simplicidade.

Considerei, por fim, que assim é o amor, oh! minha amada; de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar. Ele me cobre de glórias e me faz magnífico.

Rubem Braga

No trecho destacado no fragmento “... de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira em mim existem apenas meus olhos recebendo a luz de teu olhar.”, há exemplo de:

A

Gradação e polissíndeto.

B

Metonímia e assíndeto.

C

Aliteração e pleonasmo.

D

Metáfora e assíndeto.

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Q3920458

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920458 Pedagogia

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, no contexto socioeconômico e político brasileiro da década de 1980, as relações entre Educação Física e sociedade passaram a ser influenciadas pelo debate das teorias críticas da educação, de modo que a função social e a dimensão política da Educação Física foram questionadas (Brasil, 1998). Sobre o assunto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O chamado modelo piramidal, que na década de 1970 norteou as diretrizes políticas para a Educação Física, passou na década seguinte a ser contestado, pois o Brasil não se tornou uma potência olímpica, tampouco ampliou significativamente o número de praticantes de atividades físicas.
II. Em sintonia com a vertente mais tecnicista, esportivista e biologicista, surgem novas abordagens crítico-progressistas na Educação Física escolar a partir do final da década de 1970.
III. As abordagens que tiveram maior impacto a partir de meados da década de 1970 são comumente denominadas de psicomotora, construtivista e desenvolvimentista.
IV. As abordagens críticas passaram a questionar o caráter alienante da Educação Física na escola, propondo um modelo de adaptação às contradições e injustiças sociais.
V. A Educação Física passou a ser entendida como uma área de conhecimento que trata da atividade física.

A

Somente a afirmativa I está correta.

B

Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

C

Somente as afirmativas I e III estão corretas.

D

Somente as afirmativas III e V estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3920457

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920457 Pedagogia

Identifique se as afirmativas relacionadas às diferentes concepções e práticas que acompanharam a evolução histórica da Educação Especial são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) Na inclusão escolar, nem todos os alunos com deficiência cabem nas turmas de ensino regular, pois há uma seleção prévia dos que estão aptos à inserção.
( ) A segregação institucional tratava do atendimento às pessoas com deficiência em instituições especializadas, já que estas eram mantidas à margem da sociedade.
( ) A integração escolar teve a normalização como princípio norteador e trata-se de uma concepção de inserção parcial, porque o sistema prevê serviços educacionais segregados.
( ) As escolas inclusivas propõem um modo de organização do sistema educacional que considera as necessidades de todos os alunos e que é estruturado em função dessas necessidades.

A

V – F – V – F

B

F – V – F – V

C

V – V – F – F

D

F – V – V – V

E

V – F – F – V

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Q3920456

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920456 Pedagogia

Vago (2009), ao pensar a Educação Física na escola para uma formação cultural da infância e da juventude, estabelece várias considerações. A respeito disso, assinale a alternativa correta.

A

É necessário considerar as aulas de Educação Física como um tempo em que as crianças e jovens realizam atividades físicas orientadas por uma sequência de padrões motores.

B

É imprescindível o cuidado com a criança, pois a infância é um tempo de preparação.

C

É preciso conhecer os graves problemas sociais de nosso país, que afetam duramente a formação humana de crianças, adolescentes e jovens.

D

É importante, no cuidado com os adolescentes, considerar como algo menor sua perturbadora transição, marcada por sentimentos diversos, confusos e instáveis.

E

É fundamental, nas aulas de Educação Física, que crianças e adolescentes experimentem práticas corporais promotoras de princípios morais e disciplinares.

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Q3920454

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920454 Educação Física

Com base na classificação dos esportes apresentada na Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017), numere a coluna 2 de acordo com a coluna 1, identificando à qual categoria de esporte cada modalidade corresponde, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Coluna 1
I. Esporte de precisão
II. Esporte de invasão ou territorial
III. Esporte de combate
IV. Esporte técnico-combinatório

Coluna 2
( ) ginástica rítmica
( ) bocha paralímpica
( ) judô
( ) futebol de cego
( ) esgrima
( ) basquetebol

A

IV – I – III – II – III – II

B

I – IV – II – IV – III – I

C

IV – I – III – IV – IV – I

D

IV – I – II – III – I – II

E

I – IV – III – II – III – II

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Q3920453

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920453 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (Brasil, 2017) normatiza a Educação Física no sistema educacional brasileiro. Sobre a temática, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social.
II. As práticas corporais são entendidas como manifestações das possibilidades expressivas dos sujeitos, produzidas por diversos grupos sociais no decorrer da história.
III. O movimento humano está sempre inserido no âmbito da cultura e não se limita a um deslocamento espaço-temporal de um segmento corporal ou do corpo todo.
IV. Nas aulas de Educação Física, as práticas corporais devem ser abordadas como fenômeno natural, dinâmico, diversificado, unidimensional, singular e contraditório.
V. É possível assegurar aos alunos a (re)construção de um conjunto de conhecimentos que permitam ampliar sua consciência a respeito de seus movimentos e dos recursos para o cuidado de si e dos outros, bem como desenvolver autonomia para apropriação e utilização da cultura corporal de movimento.
VI. Há três elementos fundamentais comuns às práticas corporais: habilidade motora, organização externa e produto cultural.

A

Somente as afirmativas II, V e VI estão corretas.

B

Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas.

C

Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.

D

Somente as afirmativas I, III, IV e V estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3920452

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920452 Sociologia

A função básica do Estado nas sociedades capitalistas, segundo Valter Bracht, em 1997, é garantir a reprodução do capital. Em seu entendimento crítico, o esporte contribui para essa função, na medida em que promove a reprodução da força de trabalho e atenua as tensões sociais por meio de um efeito estabilizador. Nesse sentido, algumas características do esporte de alto rendimento o tornam atrativo para o Estado. Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que apresenta essas características.

I. O esporte apresenta uma linguagem simples e regras de fácil compreensão. Adapta-se bem às características da comunicação de massa e à indústria do entretenimento.
II. Os resultados do esporte de alto rendimento são anunciados imediatamente após seu encerramento, e a imprevisibilidade de tais resultados gera tensão emocional.
III. O esporte oferece à população uma possibilidade de se identificar com um coletivo, como, por exemplo, a categoria de nação, que apresenta forte conotação política.
IV. O esporte permite ao espectador uma compensação para o mundo do trabalho.
V. As nações medem economicamente sua eficácia por meio da medida do rendimento econômico dos atletas.
VI. O atleta vencedor é eleito como representante nacional. Sucessos esportivos geram prestígio nacional.
VII.O nacionalismo torna-se a base de legitimação do esporte de alto rendimento.

A

Somente as afirmativas II, III, IV, V e VII estão corretas.

B

Somente as afirmativas I, IV, V e VI estão corretas.

C

Somente as afirmativas I, III e VI estão corretas.

D

Somente as afirmativas I, II, III, IV, VI e VII estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3920451

Ano: 2025 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2025 - UFSC - Professor EBTT - Educação Física |

Q3920451 Pedagogia

As relações de gênero como construções sociais contribuem para que as diferenças sejam hierarquizadas, de modo que se produzam desigualdades e, por muitas vezes, violências de gênero no interior das aulas de Educação Física em nossa sociedade (Corsino; Auad, 2012). Sobre essa temática, identifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo.

( ) A oficialização de aulas mistas na Educação Física foi um fator legal significativo nos anos 1990, que possibilitou impulsionar a produção do campo acadêmico sobre Educação Física e gênero. Nesse sentido, a composição das turmas mistas garante o término de hierarquizações e desigualdades de gênero.
( ) A atribuição dos papéis masculinos desde a socialização primária, como, por exemplo, jogar bola na rua, soltar pipa, escalar muros e outras atividades que envolvem riscos e desafios, mostram que as aptidões motoras são parte do processo biológico/natural do ser humano.
( ) O termo gênero se constitui num conjunto de significados culturalmente construído sobre um corpo sexuado, sendo o resultado causal do sexo e aparentemente fixo quanto a este, pois os sujeitos e seus corpos são elementos passivos num processo de moldagem de papéis de gênero.
( ) A incorporação da pedagogia queer tem sido sugerida no currículo escolar de Educação Física. Essa teoria permite pensar a ambiguidade, fluidez e multiplicidade das identidades para além da lógica binária e da heterossexualidade compulsória.
( ) São alguns dos elementos necessários para engendrar um modelo coeducativo na escola: o reconhecimento das discriminações de gênero e das potencialidades dos indivíduos independentemente do sexo; a igualdade de condições para desenvolver aptidões físicas e intelectuais sem distinção de gênero; e a transformação dos estereótipos sexistas.

A

V – F – V – F – F

B

F – F – F – V – V

C

F – V – V – F – V

D

F – F – F – F – V

E

V – V – V – V – F

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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