Questões de Concurso Comentadas para Professor - Artes

Q1174868

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professsor - Séries Iniciais | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Inglês | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1174868 Pedagogia

Com base nas Diretrizes para Educação Especial na Rede Municipal de Ensino da Serra – ES, o professor de sala regular, em sua área de atuação, deve mediar os processos de construção do conhecimento, por meio de um ambiente agradável e sem discriminação, com o objetivo de promover uma aprendizagem significativa tanto do ponto de vista educativo, quanto do ponto de vista social. São atribuições desse profissional, exceto:

A

Realizar um diagnóstico inicial dos estudantes público-alvo da Educação Especial, com base nos relatórios dos anos anteriores, a fim de elaborar um plano de ensino a partir da proposta pedagógica da Unidade de Ensino e das adequações curriculares planejadas, considerando estratégias pedagógicas adequadas que visem ao desenvolvimento das potencialidades do estudante.

B

Planejar e executar suas aulas com o pedagogo e professor especializado e profissionais de apoio, produzindo materiais didáticos e pedagógicos acessíveis, que considerem as necessidades educacionais específicas desses estudantes.

C

Avaliar permanentemente o desenvolvimento do estudante público-alvo da Educação Especial e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados na sala de aula regular e nos demais ambientes da escola.

D

Promover a participação dos estudantes público-alvo da Educação Especial nas atividades da vida diária de forma interdependente.

E

Participar de formações, cursos, seminários, palestras e outras atividades promovidas pela escola, Secretaria Municipal de Educação ou outras entidades, visando ao aprimoramento do seu trabalho junto aos estudantes público-alvo da Educação Especial.

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Q1174867

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professsor - Séries Iniciais | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Inglês | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1174867 Pedagogia

Laura é uma menina de 7 anos, sua irmã Bia tem 11 anos. Segundo a classificação do Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta:

A

Ambas as irmãs, são consideradas pré-adolescentes.

B

Ambas as irmãs, são consideradas crianças.

C

Laura é considerada criança plena e sua irmã Bia pré-adolescente.

D

Laura é considerada criança e sua irmã Bia adolescente.

E

Laura é considerada criança e sua irmã Bia pré-adolescente.

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Q1174866

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professsor - Séries Iniciais | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Inglês | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1174866 Pedagogia

Com base na Lei nº 9.394/96, ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino, deve ter:

A

Gestão tecnicista.

B

Gestão autocrática.

C

Gestão burocrática.

D

Gestão autoritária.

E

Gestão democrática.

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Q1174865

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professsor - Séries Iniciais | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Inglês | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1174865 Pedagogia

As Unidades de Ensino da Rede Municipal da Serra que possuem estudantes público-alvo da Educação Especial e que participam do AEE, recebem recursos duplos do:

A

Governo Estadual.

B

Fundo Municipal de Educação.

C

FUNDEB.

D

MEC.

E

Fundo das Nações Unidas para a Educação.

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Q1174863

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professsor - Séries Iniciais | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Inglês | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1174863 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, para conduzir suas ações, os sistemas de ensino, os estabelecimentos e os professores terão como referência, entre outros pertinentes às bases filosóficas e pedagógicas que assume o seguinte princípio, dentre outros:

A

Fortalecimento de identidades e de direitos.

B

Direcionamento para a superação.

C

Consciência da homogeneidade.

D

Ações educativas relacionadas ao conhecimento das raízes europeias brasileiras.

E

Fortalecimento das ações a favor de contas raciais.

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Q1174862

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professsor - Séries Iniciais | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Inglês | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1174862 Pedagogia

De acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, baseando-se no disposto na Base Nacional Comum Curricular – BNCC:

A

Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expandir e Conhecer-se.

B

Conviver, Brincar, Pensar, Explorar, Expressar e Esconder-se.

C

Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.

D

Buscar, Pensar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se.

E

Conviver, Brincar, Participar, Expandir, Expressar e Esconder-se.

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Q1174861

Ano: 2018 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Serra - ES Provas: IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Educação Especial - Altas Habilidades | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Artes | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - História | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professsor - Séries Iniciais | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Inglês | IDCAP - 2018 - Prefeitura de Serra - ES - Professor - Assessoramento Pedagógico |

Q1174861 Pedagogia

Segundo o disposto na Lei nº 9.394/96, a educação escolar deverá vincular-se ao:

A

Mundo do trabalho e à prática moral.

B

Mundo do trabalho e à prática social.

C

Mundo do trabalho e à prática cultural.

D

Mundo social e à prática braçal.

E

Mundo social e à prática cultural.

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Q1164403

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164403 Fonoaudiologia

Desprovidos de um único órgão destinado à produção do som, os seres humanos se valem da ação conjunta de várias estruturas fisiológicas para alcançar tal objetivo. A respeito da função dessas estruturas na produção sonora, assinale a opção correta.

A

As pregas vocais fazem um movimento alternado de abrir e fechar: fecham-se quando o indivíduo se cala (momento da respiração) e abrem-se quando fala ou canta (momento da fonação).

B

O falsete é produzido nas cordas vocais falsas.

C

A produção do som resulta, basicamente, da passagem do ar pela faringe, onde se situam as cordas vocais.

D

O ventrículo da laringe é o principal responsável pela produção da coluna de ar.

E

O diafragma funciona como uma verdadeira caixa de ressonância, fundamental na produção do som.

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Q1164401

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164401 Música

A base ou o centro do som do conjunto ou da orquestra é o que os músicos chamam de “levada” rítmica, onde se mesclam os instrumentos de percussão (inclusive a bateria), por um lado, e os instrumentos harmônicos (teclados, violões, guitarras, vibrafone, contrabaixo etc.), por outro, formando-se a seção rítmico-harmônica. Essa combinação sonora a tal ponto depende do bom gosto na mistura dos elementos tímbricos, rítmicos e harmônicos que os músicos lhe conferiram o apelido carinhoso de “cozinha”, local notório dos ingredientes bem dosados.

Ian Guest Método prático de arranjo Lumiar:

Rio de Janeiro, 1996 (com adaptações)

Quanto aos instrumentos que formam a cozinha, mencionada no texto precedente, assinale a opção correta.

A

Os instrumentos da cozinha são utilizados sempre em caráter harmônico.

B

As convenções rítmicas anotadas junto à cifragem correspondem ao balanço natural próprio a cada gênero musical.

C

Diferentemente do que ocorre com os demais instrumentos da cozinha, a notação para piano inclui obrigatoriamente as claves de sol e fá, tradicionalmente utilizadas pelo instrumento.

D

Ao ler as cifras, o baixista usa o seu livre critério na escolha de notas, sejam elas referentes aos baixos dos acordes, sejam referentes às notas de passagem.

E

O contrabaixo e a guitarra devem ser sempre anotados em pautas distintas, com o intuito de deixar explícitas suas diferentes funções.

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Q1164400

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164400 Música

Com relação ao quadro de extensão e transposição dos instrumentos musicais, assinale a opção correta.

A

Os instrumentos transpositores afinados em si bemol devem ser escritos uma segunda maior abaixo da nota real.

B

O violão, o banjo tenor, o bandolim e o cavaquinho possuem uma corda solta afinada em ré.

C

As cordas soltas da viola e do violoncelo distanciam-se entre si por um intervalo de quinta justa.

D

O contrabaixo possui notas mais graves que o contrafagote.

E

Os instrumentos de palheta dupla são consideravelmente mais numerosos do que os instrumentos de palheta simples.

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Q1164399

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164399 Música

Quanto à utilização da técnica de drop em um arranjo musical, assinale a opção correta.

A

O emprego de drops 2 e 3 em uma tétrade resulta em estruturas cerradas.

B

O emprego de drop 2 tende a destacar a voz superior.

C

O intervalo de 9.ª menor é inteiramente aceitável quando resultante de uma aplicação de drop.

D

Com o emprego de drops 2 + 4, a nota originalmente posicionada na voz do baixo será substituída por outra

E

O emprego de drop 2 envolve a movimentação do segundo grau da escala.

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Q1164398

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164398 Música

No que se refere ao tratamento das linhas melódicas na prática do arranjo, assinale a opção correta.

A

A ativação rítmica da melodia é considerada um procedimento semelhante a uma variação ou improvisação melódica.

B

Em razão de suas funções específicas, a linha do contrabaixo não é considerada um contracanto.

C

Um contracanto passivo apresenta ideias rítmicas independentes, movimentando-se primordialmente quando a melodia principal está parada.

D

Entre os acordes tradicionais, o acorde do tipo meio diminuto [m7(b5)] é o que aceita a maior quantidade de notas de tensão.

E

Em uma textura de bloco a dois, as duas vozes normalmente não ultrapassam a distância de uma oitava.

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Q1164397

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164397 Música

Assinale a opção que apresenta característica das estruturas composicionais praticadas na textura polifônica.

A

formulação de melodias na forma de cânone

B

ênfase no conceito de verticalidade

C

emprego de formas como sonata, minueto e rondó

D

relevância e dependência das cadências harmônicas

E

indiferença quanto aos agregados sonoros verticais

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Q1164396

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164396 Música

No que se refere às técnicas e aos materiais da composição musical, o método pedagógico proposto por Paul Hindemith (Práctica de la composición a dos voces) visa

A

desenvolver formulações rítmicas inovadoras, conflitantes com as métricas tradicionais da linguagem musical.

B

desenvolver escalas musicais organizadas a partir do princípio da simetria.

C

desenvolver formas musicais adequadas às sonoridades típicas da música do século XX.

D

superar o temperamento musical.

E

expandir e reformular o sistema tonal.

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Q1164395

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164395 Educação Artística

Texto associado

Texto 4A2AAA

Em maio de 1913, sete meses após a primeira execução de Pierrot Lunaire, os Ballets Russes de Sergei Diaghilev promoveram em Paris as estreias mundiais de Jeux, de Debussy, e de A sagração da Primavera, de Stravinsky. Com essas obras completavam-se os alicerces da música moderna.

Paul Griffiths A música moderna Rio de Janeiro: Zahar, 1987

Com relação aos compositores e às obras citadas no texto 4A2AAA, assinale a opção correta.

A

Os três compositores mencionados compuseram obras com base em princípios composicionais serialistas.

B

As obras mencionadas compartilham a característica de ter superado completamente as amarras do sistema tonal.

C

Cada um dos compositores mencionados está diretamente relacionado a uma das seguintes escolas composicionais: impressionista, expressionista e primitivista.

D

As três obras mencionadas valorizam o timbre e utilizam sutilmente a orquestra sinfônica.

E

Com inúmeros trabalhos teóricos publicados, Stravinsky dedicou-se ativamente ao ensino da composição musical.

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Q1164394

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164394 Música

Texto associado

Texto 4A2AAA

Em maio de 1913, sete meses após a primeira execução de Pierrot Lunaire, os Ballets Russes de Sergei Diaghilev promoveram em Paris as estreias mundiais de Jeux, de Debussy, e de A sagração da Primavera, de Stravinsky. Com essas obras completavam-se os alicerces da música moderna.

Paul Griffiths A música moderna Rio de Janeiro: Zahar, 1987

Considerando o texto 4A2AAA, assinale a opção correta.

A

Parte considerável da técnica composicional utilizada na música contemporânea está vinculada às inovações propostas por Debussy, quanto ao ritmo, por Schoenberg, quanto à forma, e por Stravinsky, quanto à linguagem.

B

Schoenberg publicou um tratado de composição atonal que se mantém como a principal referência pedagógica nos cursos superiores de composição musical.

C

O modelo estilístico obtido a partir da obra de Debussy retira a ênfase do desenvolvimento lógico de ideias e da narrativa de emoções pessoais.

D

Nota-se na obra A sagração da Primavera indícios da técnica composicional denominada serialismo integral.

E

As técnicas composicionais desenvolvidas pelos três compositores mencionados estão diretamente ligadas ao imaginário da cultura popular.

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Q1164393

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164393 Educação Artística

Assinale a opção que apresenta o nome do educador musical, escritor e compositor canadense que desenvolveu o conceito de paisagem sonora, focando na necessidade de propiciar às pessoas a conscientização sonora do ambiente acústico na qual se inserem e do significado desses sons como base para a construção criativa e para a melhora e qualidade de vida no planeta.

A

John Paynter

B

George Self

C

Boris Porena

D

Murray Schafer

E

Theophil Maier

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Q1164392

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164392 Educação Artística

Uma aula de música que enfatize, a cada nível, a exploração do espaço através do movimento, a exploração do som através da voz e de instrumentos customizados, especialmente de percussão (instrumentarium), e a exploração da forma através da improvisação, está tipicamente associada às propostas de

A

Jacques-Dalcroze.

B

Carl Orff.

C

Willems.

D

Kodály.

E

Suzuki.

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Q1164391

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164391 Pedagogia

A abordagem pedagógico-musical que utiliza o canto como base para a instrução musical, enfatizando o repertório erudito universal e a herança musical folclórica da cultura em que a criança está inserida, com uso do solfejo por gestos manuais e sílabas para expressar a duração das notas, denomina-se método de educação musical de

A

Jacques-Dalcroze.

B

Carl Orff.

C

Willems.

D

Kodály.

E

Suzuki.

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Q1164390

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Artes/Música |

Q1164390 Educação Artística

Um novo jeito de cantar sussurrado, com letras leves e descontraídas, e que mistura samba e jazz; a poesia do amor.

Breve história da música popular brasileira Internet:<www youtube com> (com adaptações)

A descrição precedente aplica-se ao gênero popular

A

samba-canção.

B

choro.

C

bossa nova.

D

baião.

E

tropicalismo.

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