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Ainda sobre as dimensões do conhecimento em arte a que se refere o Base Nacional Comum Curricular - BNCC:
I- Não há nenhuma hierarquia entre essas dimensões;
II- Há uma ordem cronológica para se trabalhar com cada uma no campo pedagógico;
III- Há uma escala de valores que a engessa.
Dos itens acima:
Leia com atenção:
(__) A prática artística possibilita o compartilhamento de saberes e de produções entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais, na escola ou em outros locais;
(__) Os processos de criação precisam ser compreendidos como tão irrelevantes quanto os eventuais produtos;
(__) O compartilhamento das ações artísticas produzidas pelos alunos, em diálogo com seus professores, pode acontecer apenas em eventos específicos, e não ao longo do ano; (__) A prática investigativa constitui o modo de produção e organização dos conhecimentos em Arte.
Levando-se em consideração que (V) significa verdadeiro e (F) significa falso a sequência das proposições acima é:
Propomos um currículo de artes que _____ o contexto cultural, onde o aluno está inserido, construindo ao longo da vida escolar um diálogo entre o que já foi aprendido, não esquecendo a produção _____, principalmente as manifestações _____.
O papel do professor, como mediador atuando como um provocador de inquietudes e de curiosidades, para que, entre perguntas e respostas para perguntas outras, se instaure na escola uma prática educativa que:
I- Limite-se à constatação;
II- Ultrapasse a verificação;
III- Coíba a certificação.
Dos itens acima:
Analise o trecho e assinale a alternativa que completa respectivamente as lacunas:
Entende-se obra, como uma manifestação textual,
tais como as de outros textos em outros suportes e
linguagens como as de um romance, e uma poesia,
ou de uma peça teatral, ou uma dança, de uma
música ou de uma História em quadrinhos, entre
outras. Destacamos nesse percurso metodológico a
relação _____ estabelecida entre a obra e seu
contexto, e entre elas e o contexto do leitor,
entretanto, consideramos que uma leitura, não pode
levar em conta o que não está no _____ do texto, ou
seja, mesmo nas obras de arte há que se considerar
o que há nela e seu modo de manifestação. Essa
concepção de leitura _____ aqueles que afirmam que ao olhar a obra, pode-se atribuir qualquer
significado a ela.
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I. Informar um problema.
II. Central de Ajuda.
III. Painel de Controle.
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