As teorizações sobre desenvolvimento e aprendizagem da criança são referências para se compreender como acontecem esses processos e qual é o papel do meio sociocultural, da escola e do professor.  O quadro abaixo apresenta alguns fatores determinantes do desenvolvimento da criança, na perspectiva das abordagens interacionistas.  
I- interações com as diversas práticas da cultura mediadas pelos outros e pela linguagem. 
II- interações com os conhecimentos mediante experiências estritamente sensoriais.
III- aprendizagens de modos de ação condicionadas pelo meio ambiente. 
IV- maturação orgânica, experiências fundadas na ação e transmissão social.  
Em relação às teorias interacionistas, estão corretas apenas: 

O Referencial Curricular Nacional de Educação Infantil (RCNEI) assume uma perspectiva interacionista de desenvolvimento das crianças, considerando o papel do ambiente educativo como criador de condições de aprendizagem e desenvolvimento.  O quadro abaixo apresenta recomendações do RCNEI em relação ao papel do professor na creche ou pré-escola:      I- permitir que as crianças experimentem novas ações propondo desafios e fornecendo ajuda mediante a transmissão de instruções para as experimentações  
II- criar situações em que as crianças possam imitar e repetir ações observadas, controlando-as para não cometerem erros em relação a novas habilidades  
III- criar situações em que as crianças possam entrar em contato, através de seu corpo e da linguagem, com novas ideias e práticas, até se apropriarem delas    IV- permitir que as crianças, em completa liberdade, construam, exclusivamente por si mesmas, seus conhecimentos, sem interferência de transmissões de adultos  
Considerando-se a perspectiva assumida no RCNEI, são corretas apenas as afirmações: 

Na Educação Infantil, as propostas curriculares e as práticas pedagógicas precisam propiciar o desenvolvimento de conhecimentos sobre o mundo social, respeitando as especificidades das crianças pequenas bem como suas vivências.  De acordo com o RCNEI, as situações didáticas devem considerar como conteúdos importantes nessa área: 

As crianças estão imersas em contextos dos quais os conhecimentos matemáticos são parte integrante. A instituição de Educação Infantil precisa ajudá-las a organizar as informações às quais elas têm acesso e possibilitar a ampliação de seus conhecimentos matemáticos. 
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, é correto afirmar: 

Para ampliar o universo cultural das crianças, as propostas curriculares e as práticas pedagógicas da Educação Infantil precisam sistematizar atividades que envolvam conhecimentos das ciências naturais que deem a elas oportunidade de 

Leia a notícia:
Em SP, poluição mata mais que trânsito.
2 de julho de 2008, por Andréa Bordinhão
Nos dias de maior poluição na cidade de São Paulo, de cada dez pessoas infartadas, uma sofre o ataque por causa da má qualidade do ar. A cada cem casos de câncer de pulmão na capital paulista, oito são por causa da poluição. Os dados foram apresentados pelo médico patologista do Hospital das Clínicas de São Paulo, professor titular do Departamento de Patologia da Faculdade de Medicina da USP e pesquisador do Laboratório de Poluição Atmosférica da Universidade, Paulo Hilário Saldiva. As estatísticas foram colhidas ao longo de anos de pesquisas desenvolvidas pelos profissionais do laboratório e publicadas em revistas especializadas
Fonte: Revista Veja. Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/ciencia-saude/sp-poluicao-mata-mais-transito-342796.shtml.
Analise as afirmações abaixo relacionadas ao assunto abordado pela Revista Veja:
1. Nas grandes cidades, como São Paulo, a poluição constitui um grave problema de saúde pública.
2. Como uma solução para a poluição das grandes cidades, o governo deveria estimular o transporte individual.
3. As doenças causadas pela poluição são capazes de levar à morte as pessoas mais suscetíveis.
4. Segundo muitos especialistas, uma das soluções possíveis para os problemas gerados pela poluição nas grandes cidades seria a redução do tráfego de veículos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmações corretas.

É conhecida a teoria da aprendizagem que defende que há quatro períodos de desenvolvimento cognitivo: sensório-motor, pré-operacional, operacional-concreto e operacional formal. De acordo com essa teoria, marque a alternativa CORRETA que corresponde ao período de desenvolvimento sensório-motor:

Os períodos de desenvolvimento cognitivo chamados de sensório-motor, pré-operacional, operacional-concreto e operacional formal, são propostos na teoria de aprendizagem defendida por:

O jogo é um recurso didático muito valioso quando utilizado de forma adequada enquanto procedimento de aprendizagem socializante. Considerando esse tipo de atividade lúdica marque a alternativa CORRETA referente às vantagens que esse recurso proporciona à aprendizagem dos alunos: 

Para realizar uma análise da escola pública, segundo Alves, desde meados do século XIX até o século XX, com pressuposto de que o processo de produção material é o elemento revelador de sua natureza e das funções sociais que vem assumindo historicamente, centra-se nas preocupações de: 
I. Explicitar como se deu a produção da clientela escolar.
II. Descrever o processo de transição da escola dualista burguesa para a escola única. 
II. Evidenciar as características do trabalho didático na escola. 
IV. Demonstrar que as necessidades da sociedade impõem à instituição escolar o exercício de funções sócias, que são históricas, portanto cambiantes. 
V. Registrar alguns impactos que a crise econômica contemporânea faz incidir sobre a escola e os resultados decorrentes para o exercício de suas funções sociais. 
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):