Segundo a obra Aprender e Ensinar na Educação Infantil, à organização do espaço competem algumas características fundamentais. Assim, analise as afirmações a seguir, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
(  ) As crianças necessitam de espaços abertos e com o mínimo de condições higiênicas e físicas (luz, ventilação, etc.) para sentirem-se à vontade. 
(  ) É preciso usar a imaginação para fazer de espaços limitados polivalentes ao máximo. 
(  ) Trata-se de fazer uma escola decorada à última moda, comprando todos os enfeites prontos, sem a participação das crianças. 
(  ) É preciso criar um ambiente acolhedor, vivo, que se possa fazer modificações de acordo com as necessidades das crianças e dos grupos. 
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Em Moyles afirma-se que o brincar facilita a aquisição da fala e as habilidades de linguagem, porque

Para Davis e Oliveira, o papel da psicologia é:

Para Zabalza, os desafios apontados para o conjunto do sistema educativo adquirem algumas conotações específicas quando são projetados sobre o âmbito da Educação Infantil. 
Tais desafios têm por base os seguintes aspectos:
I. O desenvolvimento institucional da escola infantil. 
II. A fundamentação de um novo conceito de criança pequena, como “sujeito” da educação. 
III. A organização do currículo da Educação Infantil a partir dos dois pontos anteriores.
IV. A revitalização profissional dos professores(as) de Educação Infantil. 
V. A reestruturação de todo o sistema educacional de toda a nação.
Quais estão corretos?

No que ministra o art. 6º da lei Federal 12796/13, É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir dos:

No que concerne o Art. 212 da Constituição Federal, a União aplicará, anualmente, nunca menos de _____________, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios __________________, no mínimo, da receita resultante de impostos, compreendida a proveniente de transferências, na manutenção e desenvolvimento do ensino.

Na concepção de “educação bancária”, o papel do educador e do educando, respectivamente, é:

Smole declara que se há o desejo de alguma alteração na metodologia, é preciso também fortalecer o conhecimento específico, é essencial se repensar a Matemática e seu ensino nos cursos que habilitam o professor a trabalhar essa disciplina nas séries iniciais. Para a autora, a organização do trabalho com a disciplina de Metodologia/Didática da Matemática deve abordar os discursos sobre:

Zabalza em “Qualidade em Educação Infantil” afirma que a qualidade, pelo menos no que se refere às escolas, não é tanto um repertório de traços que se possuem, mais sim algo que vai sendo alcançado. A qualidade é algo dinâmico (por isso faz-se mais alusão às ________________ das escolas do que aos seus elementos estruturais), algo que se constrói dia a dia e de maneira permanente.

De acordo com as Diretrizes Operacionais para Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade especial, o financiamento da matrícula no AEE é condicionado à matrícula no ensino regular da rede pública, conforme registro no Censo Escolar/MEC/INEP do ano anterior. Segundo essa Diretriz, essa matrícula NÃO deverá ser contemplada quando for:

Oliveira cita como faces de um mesmo processo de construção coletiva: 

Zabalza em “Qualidade em Educação Infantil” com relação aos aspectos emocionais, este afirma que: 
I-Este aspecto reforça a necessidade do desenvolvimento da criança em todos os âmbitos. 
II-Se desenvolver a afetividade é tão importante quanto o cognitivo, essa deve ser uma preocupação do professor em todas suas ações e falas, incentivando as crianças expressarem o que estão sentindo. 
III-O incentivo do professor ao aluno deve estar presente apenas em situações avaliativas, buscando possibilitar segurança à criança.

Segundo Libâneo (1984), são funções do ensino: 
I. Organizar os conteúdos para a sua transmissão, de forma que os alunos possam ter uma relação subjetiva com eles. 
II. Ajudar os alunos a conhecerem as suas possibilidades de aprender, orientar suas dificuldades, indicar métodos de estudo e atividades que os levem a aprender de forma autônoma e independente. 
III. Dirigir e controlar a atividade docente para os objetivos da aprendizagem. 
Quais estão corretas?

“Um conjunto coerente de documentação refletidamente selecionada, significativamente comentada e sistematicamente organizada e contextualizada no tempo, reveladora do percurso profissional.” (ALARCÃO, 2010). 
No trecho acima, a autora traz o conceito de:

“(...) entende-se por avaliação a realização de um conjunto de ações encaminhadas para recolher uma série de dados em torno de uma pessoa, fato, situação ou fenômeno, com o fim de emitir um juízo sobre o mesmo. Costuma-se considerar que esse juízo se expressa em função de alguns critérios prévios e com a finalidade de recolher evidências para uma posterior tomada de decisões.” (HERNANDEZ, 1998) Partindo dessa definição, o autor aponta duas funções primordiais da avaliação, quais sejam:

Kishimoto em “Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação” aborda as teorias de _______________________sobre a importância dos jogos e brincadeira como processo educativo.

Segundo Kishimoto em “Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação” afirma que os jogos tradicionais, foram marginalizados em decorrência do acelerado processo de___________________________.

Com relação aos Parâmetros Curriculares Nacionais, é correto afirmar:

Patriotismo linguístico
É um lugar-comum dizer que as palavras da língua têm uma origem múltipla. Os mais patriotas erroneamente costumam afirmar que o português “é a língua mais rica de todas”, porque “no Brasil há pessoas de todos os lugares do mundo”. Esse patriotismo é exagerado e ingênuo, para não dizermos errôneo. A Inglaterra e a França abrigam hoje uma variedade muitíssimo maior de línguas do que o Brasil, faladas por imigrantes de ex-colônias nos quatro cantos do mundo. Os EUA e a Austrália não ficam atrás, por serem polos econômicos. Em outros tempos, o Brasil teve, de fato, um grande afluxo de italianos, espanhóis, sírio-libaneses, alemães e japoneses (e poloneses e ucranianos). Contudo, são raras as regiões brasileiras que preservam entre os descendentes algum dialeto minoritário vivo. A língua portuguesa, por isso, é considerada por muitos a única do Brasil, afirmação que nada mais revela que o desprezo político-ideológico pelas minorias linguísticas. Os próprios falantes de línguas minoritárias acabam por circunscrever sua expressão aos familiares, particularmente aos mais idosos, e, com a morte deles, bilíngues ativos acabam tornando-se bilíngues virtuais, ou seja, monolíngues com um tesouro em estado passivo pouco ou nunca explorado pela investigação linguística. Exceto por artificialismo alavancado por uma espécie de xenofobia linguística, disfarçada de orgulho nacional (como é o caso do islandês ou do letão), o léxico de uma língua é um caldeirão de palavras de origem variada. E tem sido assim sempre. Conhecer essas múltiplas facetas da sociedade brasileira e descrever sua expressão linguística são passos metodológicos dos quais a etimologia da língua portuguesa não pode prescindir e algo muito mais interessante do que a pregação demagógica e irrefletida do normativismo, que, ao fim e ao cabo, se revela sem brilho, sem graça, estéril e niveladora.
Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br/textos/96/patriotismo-linguistico-298630-1.asp [Adaptado] Acesso em 15/fev/2014.
Analise as afirmativas abaixo, considerando o texto.
1. O texto afirma que apenas especialistas sabem que as palavras de uma língua têm uma origem múltipla, fato que justifica o patriotismo linguístico por parte dos leigos.  2. No primeiro parágrafo, o uso dos termos “erroneamente”, “exagerado” e “ingênuo” revela um posicionamento neutro do autor em relação ao patriotismo linguístico.  3. Depreende-se do texto que a riqueza econômica de um país pode torná-lo linguisticamente plural, uma vez que atrai novos imigrantes de diferentes nacionalidades.  4. O Brasil já foi um país multilíngue e, diferentemente dos EUA e da Austrália, vive uma realidade praticamente monolíngue, o que explica a xenofobia de alguns.  5. No último parágrafo, os termos “sem brilho”, “sem graça”, “estéril” e “niveladora” fazem referência à etimologia da língua portuguesa.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A extensão de arquivo padrão que o aplicativo Notepad, presente no sistema operacional Windows 7 professional em português, utiliza ao salvar um arquivo é: