Questões de Concurso
Comentadas para professor - educação infantil
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Ano: 2015
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Pau D'Arco - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2015 - Prefeitura de Pau D'Arco - PI - Professor de Educação Infantil |
Q2770201
Português
Texto associado
Utilize o texto abaixo para responder às
questões de 1
até 07.
TEXTO
I
Numa
sociedade fortemente hierarquizada,
em que as
pessoas se ligam entre si e essas ligações
são
consideradas como fundamentais (valendo
mais, na
verdade, do que as leis universalizantes
que governam
as instituições e as coisas), as relações
entre senhores
e escravos podiam se realizar com muito
mais “intimidade,
confiança e consideração”. Aqui, o senhor
não se
sente ameaçado ou culpado por estar
submetendo um
outro homem ao trabalho escravo, mas,
muito pelo
contrário, ele vê o negro como seu
“complemento
natural”, como um “outro” que se dedica ao
trabalho
duro, mas complementar às suas próprias
atividades
que são as do espírito. Assim a lógica do
sistema de
relações sociais no Brasil é a de que pode
haver
intimidade entre senhores e escravos,
superiores e
inferiores, porque o mundo está realmente
hierarquizado, tal qual o céu da Igreja
Católica, também
repartido e totalizado em esferas,
círculos, planos,
todos povoados por anjos, arcanjos,
querubins, santos
de vários méritos etc., sendo tudo
consolidado na
Santíssima Trindade, todo e parte ao mesmo
tempo;
igualdade e hierarquia dados
simultaneamente. O ponto
crítico de todo nosso sistema é a sua
profunda
desigualdade. (...) Neste sistema, não há
necessidade de segregar o mestiço, o
mulato, o índio e
o negro, porque as hierarquias asseguram a
superioridade
do branco como grupo dominante.
(Roberto da
Matta, Relativizando - Uma
Introdução à
Antropologia Social)
Releia o excerto:
“igualdade e hierarquia dados simultaneamente. O ponto crítico de todo nosso sistema é a sua profunda desigualdade.”
No contexto, ao fazer essa afirmação, o autor dá a entender que:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Pau D'Arco - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2015 - Prefeitura de Pau D'Arco - PI - Professor de Educação Infantil |
Q2770200
Português
Texto associado
Utilize o texto abaixo para responder às
questões de 1
até 07.
TEXTO
I
Numa
sociedade fortemente hierarquizada,
em que as
pessoas se ligam entre si e essas ligações
são
consideradas como fundamentais (valendo
mais, na
verdade, do que as leis universalizantes
que governam
as instituições e as coisas), as relações
entre senhores
e escravos podiam se realizar com muito
mais “intimidade,
confiança e consideração”. Aqui, o senhor
não se
sente ameaçado ou culpado por estar
submetendo um
outro homem ao trabalho escravo, mas,
muito pelo
contrário, ele vê o negro como seu
“complemento
natural”, como um “outro” que se dedica ao
trabalho
duro, mas complementar às suas próprias
atividades
que são as do espírito. Assim a lógica do
sistema de
relações sociais no Brasil é a de que pode
haver
intimidade entre senhores e escravos,
superiores e
inferiores, porque o mundo está realmente
hierarquizado, tal qual o céu da Igreja
Católica, também
repartido e totalizado em esferas,
círculos, planos,
todos povoados por anjos, arcanjos,
querubins, santos
de vários méritos etc., sendo tudo
consolidado na
Santíssima Trindade, todo e parte ao mesmo
tempo;
igualdade e hierarquia dados
simultaneamente. O ponto
crítico de todo nosso sistema é a sua
profunda
desigualdade. (...) Neste sistema, não há
necessidade de segregar o mestiço, o
mulato, o índio e
o negro, porque as hierarquias asseguram a
superioridade
do branco como grupo dominante.
(Roberto da
Matta, Relativizando - Uma
Introdução à
Antropologia Social)
É correto afirmar sobre o texto em análise:
Ano: 2015
Banca:
Instituto Legatus
Órgão:
Prefeitura de Pau D'Arco - PI
Prova:
Instituto Legatus - 2015 - Prefeitura de Pau D'Arco - PI - Professor de Educação Infantil |
Q2769304
Português
Texto associado
Utilize o texto abaixo para responder às
questões de 1
até 07.
TEXTO
I
Numa
sociedade fortemente hierarquizada,
em que as
pessoas se ligam entre si e essas ligações
são
consideradas como fundamentais (valendo
mais, na
verdade, do que as leis universalizantes
que governam
as instituições e as coisas), as relações
entre senhores
e escravos podiam se realizar com muito
mais “intimidade,
confiança e consideração”. Aqui, o senhor
não se
sente ameaçado ou culpado por estar
submetendo um
outro homem ao trabalho escravo, mas,
muito pelo
contrário, ele vê o negro como seu
“complemento
natural”, como um “outro” que se dedica ao
trabalho
duro, mas complementar às suas próprias
atividades
que são as do espírito. Assim a lógica do
sistema de
relações sociais no Brasil é a de que pode
haver
intimidade entre senhores e escravos,
superiores e
inferiores, porque o mundo está realmente
hierarquizado, tal qual o céu da Igreja
Católica, também
repartido e totalizado em esferas,
círculos, planos,
todos povoados por anjos, arcanjos,
querubins, santos
de vários méritos etc., sendo tudo
consolidado na
Santíssima Trindade, todo e parte ao mesmo
tempo;
igualdade e hierarquia dados
simultaneamente. O ponto
crítico de todo nosso sistema é a sua
profunda
desigualdade. (...) Neste sistema, não há
necessidade de segregar o mestiço, o
mulato, o índio e
o negro, porque as hierarquias asseguram a
superioridade
do branco como grupo dominante.
(Roberto da
Matta, Relativizando - Uma
Introdução à
Antropologia Social)
O autor do gênero textual em análise tem a intenção comunicativa de
Q1237275
Pedagogia
A escola que tem como fundamento a Pedagogia da Autonomia deve prover aos alunos os conhecimentos sistematizados que, contribuindo para o seu desenvolvimento integral, sejam:
Q1236751
Conhecimentos Gerais
Itaipu é a maior usina hidrelétrica do mundo em volume de água e é binacional, porque pertence:
Q1236543
Pedagogia
Para Goulart (1999), de acordo com Piaget, o estádio do desenvolvimento denominado objetivo-simbólico ocorre, aproximadamente, com que idade e apresenta quais características?
Q1235693
Pedagogia
Brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde os primeiros anos de vida, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz com que ela desenvolva:
Q1235671
Pedagogia
A Lei de Diretrizes Nacionais – LDB 9394/96 recebeu uma reformulação que diz respeito à Educação Infantil -EI. Assim a finalidade da EI, na atualidade, é atender e colaborar com o desenvolvimento integral da criança até:
Q1235667
Pedagogia
A professora Ana concebe a aprendizagem como um processo que leva em conta a condição do aprendiz e o compreende como alguém que organiza e integra os novos conhecimentos aos já existentes, a partir de situações desafiadoras que tenham significado para quem procura resolvê-las, bem como do tipo de apoio docente oferecido a criança e entre os colegas para socializar informações relevantes. Nessa perspectiva, uma boa situação de aprendizagem pode ser identificada quando:
Q1235457
Pedagogia
Cada língua carrega, em sua estrutura, um jeito próprio de ver e compreender o mundo, o qual se relaciona com as características de culturas e grupos sociais singulares. Ao aprender a língua materna, a criança:
Q1235416
Pedagogia
A prática do professor em sala de aula revela suas ideias, concepções e teorias, a partir dos seguintes aspectos: o conteúdo ensinado e o que ele espera que o aluno aprenda; e a forma como ele ensina. Dessa forma a prática do educador infantil está fundamentada numa concepção:
Q1235396
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo, tomando como referência o papel do professor na creche e na pré-escola
1. Na relação com a família, os professores de creche, por compartilhar suas ações com a família, exercem funções semelhantes às que são desenvolvidas por ela.
2. Na relação com a família, o professor deve ser considerado como alguém que a ajuda a pensar sobre seu próprio filho e a trocar opiniões sobre como a experiência na unidade de Educação Infantil se liga a este plano.
3. A professora e o professor necessitam articular condições de organização dos espaços, tempos, materiais e das interações nas atividades para que as crianças possam expressar sua imaginação nos gestos, no corpo, na oralidade e/ou na língua de sinais, no faz de conta, no desenho e em suas primeiras tentativas de escrita.
4. A forma como algumas crianças parecem ser tratadas em casa – descuido, violência, discriminação, superproteção e outras – não devem ser assumidas como demanda e preocupação do professor e da instituição de Educação Infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Na relação com a família, os professores de creche, por compartilhar suas ações com a família, exercem funções semelhantes às que são desenvolvidas por ela.
2. Na relação com a família, o professor deve ser considerado como alguém que a ajuda a pensar sobre seu próprio filho e a trocar opiniões sobre como a experiência na unidade de Educação Infantil se liga a este plano.
3. A professora e o professor necessitam articular condições de organização dos espaços, tempos, materiais e das interações nas atividades para que as crianças possam expressar sua imaginação nos gestos, no corpo, na oralidade e/ou na língua de sinais, no faz de conta, no desenho e em suas primeiras tentativas de escrita.
4. A forma como algumas crianças parecem ser tratadas em casa – descuido, violência, discriminação, superproteção e outras – não devem ser assumidas como demanda e preocupação do professor e da instituição de Educação Infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1235387
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo, tomando como referência aspectos relacionadas à organização do trabalho cotidiano na creche e na pré-escola.
1. O trabalho pedagógico desenvolvido na creche e na pré-escola deve ser intencionalmente planejado e eventualmente avaliado.
2. As práticas que estruturam o cotidiano das instituições de Educação Infantil devem considerar a integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças atendidas.
3. As instituições de Educação Infantil precisam organizar um cotidiano de situações agradáveis, estimulantes, que desafiem o que cada criança e seu grupo de crianças já sabem e, ao mesmo tempo, promovendo competitividade, tendo em vista as características da nossa sociedade.
4. O combate ao racismo e às discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da Educação Infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O trabalho pedagógico desenvolvido na creche e na pré-escola deve ser intencionalmente planejado e eventualmente avaliado.
2. As práticas que estruturam o cotidiano das instituições de Educação Infantil devem considerar a integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças atendidas.
3. As instituições de Educação Infantil precisam organizar um cotidiano de situações agradáveis, estimulantes, que desafiem o que cada criança e seu grupo de crianças já sabem e, ao mesmo tempo, promovendo competitividade, tendo em vista as características da nossa sociedade.
4. O combate ao racismo e às discriminações de gênero, socioeconômicas, étnico-raciais e religiosas deve ser objeto de constante reflexão e intervenção no cotidiano da Educação Infantil.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1234288
Pedagogia
A professora Mariana participa efetivamente do planejamento coletivo, organizando as rotinas que favorecem aquisições bem sucedidas, tais como a locomoção da criança. As atividades dessa natureza devem objetivar:
Q1232245
Pedagogia
Maria Angélica é uma professora de matemática muito experiente, com mais de cinco anos de experiência no ensino fundamental. Ela foi aprovada em um concurso público municipal e no ano que vem vai assumir uma turma na educação infantil. Ela gosta muito de criança e pretende desenvolver um bom trabalho com seus novos alunos.
Analise as assertivas a seguir e verifique aquelas que devem compor um elenco de orientações para o novo campo de atuação de Maria Angélica: I. A definição legal da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica representa um marco histórico relevante em nosso país.
II. Quanto mais cedo as histórias orais e escritas entrarem na vida da criança, maiores as chances de ela gostar de ler.
III. O atendimento à criança será de, no mínimo, três horas diárias para o turno parcial e de sete horas para a jornada integral.
IV. A criança lê do seu jeito muito antes da alfabetização, folheando e olhando figuras, ainda que não decodifique palavras e frases escritas.
V. O controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar deverá exigir a frequência mínima de 75% do total de horas.
VI. As crianças dessa etapa de educação devem ser envolvidas em atividades práticas para aprender sobre a solidariedade e o respeito ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. Está CORRETO o que se afirma em:
Analise as assertivas a seguir e verifique aquelas que devem compor um elenco de orientações para o novo campo de atuação de Maria Angélica: I. A definição legal da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica representa um marco histórico relevante em nosso país.
II. Quanto mais cedo as histórias orais e escritas entrarem na vida da criança, maiores as chances de ela gostar de ler.
III. O atendimento à criança será de, no mínimo, três horas diárias para o turno parcial e de sete horas para a jornada integral.
IV. A criança lê do seu jeito muito antes da alfabetização, folheando e olhando figuras, ainda que não decodifique palavras e frases escritas.
V. O controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar deverá exigir a frequência mínima de 75% do total de horas.
VI. As crianças dessa etapa de educação devem ser envolvidas em atividades práticas para aprender sobre a solidariedade e o respeito ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. Está CORRETO o que se afirma em:
Q1232145
Pedagogia
Um grupo de professores de educação infantil da Creche Municipal Vista Alegre recebeu do Conselho de Escola a atribuição de apresentar critérios educativos que sirvam de base para melhorar o desenvolvimento da proposta pedagógica dessa creche. Atendendo ao solicitado, o grupo recorreu à obra de Oliveira e outras autoras (2011) e apontou que o desenvolvimento de uma proposta pedagógica para a creche deve incluir a organização de variadas ações com diferentes materiais e em espaços físicos determinados para grupos de crianças. O desenvolvimento dessa proposta deve, ainda,
Q1231324
Português
“A gente pensa que pode mudar as coisas, mas dá com os burros n’água, pois o sistema não permite a livre manifestação; me deixaram preso injustamente por uma semana!”
Essa declaração de um participante de uma passeata contra o aumento das passagens de ônibus está expressa em linguagem coloquial; a marca abaixo que NÃO caracteriza esse tipo de linguagem é:
Essa declaração de um participante de uma passeata contra o aumento das passagens de ônibus está expressa em linguagem coloquial; a marca abaixo que NÃO caracteriza esse tipo de linguagem é:
Q1221455
Pedagogia
Sobre a Educação Infantil, a Lei nº 9.394/1996 estabelece que:
I. Será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.
II. Terá carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
III. A pré-escola será ofertada para crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
Quais estão corretas?
I. Será oferecida em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.
II. Terá carga horária mínima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuídas por um mínimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional.
III. A pré-escola será ofertada para crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
Quais estão corretas?
Q1221363
Pedagogia
Considerando os pressupostos teóricos de Wallon para a organização da Educação Infantil, analise as assertivas abaixo:
I. Ênfase ao desenvolvimento intelectual da criança, seguindo, dessa forma, a tradição intelectualista na qual o desenvolvimento intelectual é entendido como um processo dissociado do desenvolvimento social e motor.
II. Uma organização espacial deve traduzir-se em um espaço amplo no qual as crianças podem se movimentar com liberdade.
III. Entender que a atividade humana é eminentemente social, o que implica em uma organização escolar que permite a convivência da criança com grupos diversos, assumindo diferentes papéis e aprendendo a se conhecer melhor.
Quais estão corretas?
I. Ênfase ao desenvolvimento intelectual da criança, seguindo, dessa forma, a tradição intelectualista na qual o desenvolvimento intelectual é entendido como um processo dissociado do desenvolvimento social e motor.
II. Uma organização espacial deve traduzir-se em um espaço amplo no qual as crianças podem se movimentar com liberdade.
III. Entender que a atividade humana é eminentemente social, o que implica em uma organização escolar que permite a convivência da criança com grupos diversos, assumindo diferentes papéis e aprendendo a se conhecer melhor.
Quais estão corretas?
Q1219883
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, os objetivos da
formação básica das crianças, definidos para a Educação Infantil, prolongam-se durante os anos iniciais
do Ensino Fundamental, especialmente no primeiro ano, e completam-se nos anos finais, ampliando e
intensificando, gradativamente, o processo educativo, mediante
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