Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Infantil

Q4046427

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |

Q4046427 Pedagogia

No âmbito da Educação Infantil, é necessário que haja uma sequência de atividades diárias que sejam pensadas a partir da realidade da turma e da necessidade de cada aluno. Neste momento, é essencial que haja a sensibilidade do Educador para entender a criança como sujeito ativo, reconhecendo as suas singularidades, considerando não somente o contexto sociocultural deste aluno como também o da instituição. É primordial que as atividades diárias sejam organizadas / planejadas com base em diversos aspectos. (...) Deste modo, entendendo a turma como um grupo num espaço heterogêneo, tendo em vista a faixa etária, o histórico, as necessidades biológicas, psicológicas, sociais e históricas de cada criança, devemos pensar em atividades diversas, as quais deverão envolver as crianças e assim estimular a partir do dia a dia o desenvolvimento de uma série de habilidades.

(BARBOSA, HORN, 2001, p. 68). Nesse contexto, analise as assertivas:

I.As necessidades biológicas das crianças, observando as relacionadas ao repouso, à alimentação, à higiene, e à sua faixa etária.
II.As necessidades psicológicas que se referem às diferenças individuais como o tempo e o ritmo de que cada criança necessita para realizar as tarefas propostas.
III.As necessidades sociais e históricas que dizem respeito à cultura e ao estilo de vida, como as comemorações significativas para a comunidade onde se insere a escola e também as formas de organização institucional da escola infantil.

Marque a alternativa CORRETA.

A

Apenas, II e III.

B

Apenas, III.

C

Apenas, I e II.

D

Apenas, I.

E

I, II e III.

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Q4046423

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |

Q4046423 Atualidades

"A Cúpula do Clima da ONU é realizada todos os anos desde 1992. A primeira edição aconteceu na cidade do Rio de Janeiro. Durante o evento, os chefes de Estado de todo o mundo articulam acordos e políticas internacionais para combater o aquecimento global causado, principalmente, pela emissão de gases de efeito-estufa na atmosfera. O aumento da temperatura média do planeta é apontado pela Ciência como uma ameaça ao equilíbrio ambiental que sustenta toda a vida na Terra".

Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br

O evento do texto acima que é um dos mais importantes para o setor ambiental, no ano de 2022 acontece no EGITO intitulado de:

A

G-20.

B

OMS.

C

BRICS.

D

COP 27.

E

ECO 22.

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Q4046422

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |

Q4046422 Pedagogia

"Depois de um ano de escolas fechadas, redes públicas e privadas vêm adotando um modelo de reabertura gradual. Chamado de híbrido".

Disponível em: https://g1.globo.com/educacao

O ensino híbrido que foi fortemente adotado pelas escola trata-se de:

A

É uma modalidade de ensino que faz revezamento de alunos no ensino presencial.

B

É uma modalidade de ensino que o aluno não frequenta a escola de ensino regular.

C

É uma modalidade de ensino onde os pais assumem o papel de professor.

D

É uma modalidade de ensino totalmente online.

E

É uma modalidade de ensino que o aluno não possui vínculo com uma instituição de ensino podendo frequentar a escola onde quiser.

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Q4046421

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |

Q4046421 Português

"Enem 2022: tema da redação é 'Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil"

Disponível em:https://g1.globo.com/educacao/enem/2022/noticia /2022/11/13/enem-2022-tema-da-redacao-e-desafios-para-a-val orizacao-de-comunidades-e-povos-tradicionais-no-brasil.ghtml

O tema da redação do Enem sempre é assunto de grandes debates dentro das escolas e na sociedade por ser um dos exames da educação mais importante do país. Sobre o tema da prova do Enem 2022 podemos afirmar que:

A

O tema não dialoga com o contexto do Brasil.

B

O tema não representa as minorias sociais.

C

O tema deveria fazer o candidato refletir sobre cultura e sociedade, mas a proposta não atinge esse objetivo.

D

O tema aborda um problema exclusivamente econômico.

E

O tema aborda um problema de ordem social.

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Q4046413

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |

Q4046413 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros

Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos sépias - são capazes de alguns comportamentos verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar informações rapidamente para transformar forma, cor e até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado espacial e usar ferramentas para resolver problemas. Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.

Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o processo de desenvolvimento. Basicamente, os cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços de seu tecido de processamento central estão focados - acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo, dizem eles, parece surpreendentemente familiar.

Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com). Adaptado.

O processo, dizem eles, parece surpreendentemente familiar.

Assinale a opção correta quanto à nova pontuação.

A

O processo parece dizem eles, surpreendentemente familiar.

B

Dizem eles o processo parece surpreendentemente familiar.

C

O processo, parece, dizem eles, surpreendentemente familiar.

D

Dizem eles: o processo parece surpreendentemente familiar.

E

O processo, parece dizem eles surpreendentemente familiar.

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Q4046410

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |

Q4046410 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros

Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos sépias - são capazes de alguns comportamentos verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar informações rapidamente para transformar forma, cor e até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado espacial e usar ferramentas para resolver problemas. Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.

Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o processo de desenvolvimento. Basicamente, os cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços de seu tecido de processamento central estão focados - acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo, dizem eles, parece surpreendentemente familiar.

Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com). Adaptado.

Eles podem processar informações rapidamente para transformar forma, cor e até textura, misturando-se com o ambiente.

Assinale a opção em que os vocábulos pertençam à mesma classe gramatical.

A

para

se

B

Eles

cor

C

com

o

D

informações

ambiente

E

e

até

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Q4046409

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Ipumirim - SC Órgão: Prefeitura de Ipumirim - SC Prova: Prefeitura de Ipumirim - SC - 2022 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Educação Infantil - Pré Escola |

Q4046409 Português

Texto associado

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.

Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros

Os cefalópodes - que incluem polvos, lulas e seus primos sépias - são capazes de alguns comportamentos verdadeiramente carismáticos. Eles podem processar informações rapidamente para transformar forma, cor e até textura, misturando-se com o ambiente. Eles também podem se comunicar, mostrar sinais de aprendizado espacial e usar ferramentas para resolver problemas. Eles são tão inteligentes que podem até ficar entediados.

Não é segredo o que torna isso possível: os cefalópodes têm o cérebro mais complexo de todos os invertebrados do planeta. O que permanece misterioso, no entanto, é o processo de desenvolvimento. Basicamente, os cientistas há muito se perguntam como os cefalópodes obtêm seus grandes cérebros. Um laboratório da Universidade Harvard (EUA) que estuda o sistema visual dessas criaturas de corpo mole - que é onde dois terços de seu tecido de processamento central estão focados - acredita ter chegado perto de descobrir isso. O processo, dizem eles, parece surpreendentemente familiar.

Como lulas e polvos ganham seus grandes cérebros (msn.com). Adaptado.

Um laboratório da Universidade Harvard estuda o sistema visual dessas criaturas de corpo mole. O sujeito da frase é a expressão:

A

Um laboratório da Universidade Harvard.

B

Um laboratório.

C

Universidade.

D

Laboratório.

E

Universidade Harvard.

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Q4044067

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044067 Pedagogia

O conceito de criança vem se modificando no decorrer da história passando da visão de adulto em miniatura chegando aos dias atuais como um sujeito que pensa, que constrói conhecimento e cultura com necessidades e desejos que lhes são próprios.
Disponível em:https://www.contagem.mg.gov.br/estudaco ntagem/wp-content/uploads/2017/07/diretrizes-ed-inf.pdf

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, a criança deve ser concebida como:

A

Sujeito social e de conhecimentos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, se apropriando da cultural historicamente produzida.

B

Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo conhecimento social.

C

Sujeito cultural e de social que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo conhecimento.

D

Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura.

E

Sujeito histórico e de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, se apropriando da cultural historicamente produzida.

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Q4044058

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044058 Pedagogia

Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeiras, assegurando-lhes alguns direitos de aprendizagens, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em cinco campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os referidos direitos de aprendizagens previstos na BNCC:

A

Direitos de conviver, brincar, participar, socializar, expressar-se e conhecer-se.

B

Direitos de conviver, brincar, pesquisar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

C

Direitos de conviver, brincar, participar, pesquisar, expressar-se e conhecer-se.

D

Direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

E

Direitos de conviver, pesquisar, participar, socializar, expressar-se e conhecer-se.

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Q4044051

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044051 Português

Em "Pareceu-me que o presente ainda não tinha chegado", a oração "que o presente ainda não tinha chegado" é classificada sintaticamente como:

A

Oração Subordinada Substantiva Predicativa.

B

Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta.

C

Oração Subordinada Substantiva Subjetiva.

D

Oração Coordenada Sindética Explicativa.

E

Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta.

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Q4044050

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044050 Português

Assinale a alternativa que apresenta a regra que justifica a acentuação gráfica da palavra balaústre em "No passado, pessoas trafegavam no bonde agarradas ao balaústre, prevenindo acidentes repentinos no trajeto"

A

Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba, desde que não sejam seguidos por "-nh" ou "s".

B

Acentuam-se o "i" e "u" átonos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".

C

Acentuam-se o "i" e "u" átonos quando formam ditongo com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba, desde que não sejam seguidos por "-nh" ou "s".

D

Acentuam-se o "i" e "u" tônicos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba ou acompanhados apenas de "s", desde que não sejam seguidos por "-nh".

E

Acentuam-se o "i" e "u" átonos quando formam hiato com a vogal anterior, estando eles sozinhos na sílaba, desde que não sejam seguidos por "-nh" ou "s".

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Q4044049

Ano: 2022 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2022 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor de Educação Infantil - (Creche/Pré Escolar) |

Q4044049 Português

Em "As pessoas QUE desejam o bem são mais felizes" a palavra "QUE", no contexto em que foi empregada, é classificado como:

A

Conjunção Adverbial Consecutiva.

B

Pronome Relativo.

C

Conjunção Coordenativa Explicativa.

D

Conjunção Integrante.

E

Conjunção Adverbial Condicional.

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Q4043122

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4043122 História e Geografia de Estados e Municípios

O prefeito que foi nomeado interino do município de Descanso/SC no período da emancipação é descendente das famílias colonizadoras da região, conhecido como:

A

Thomas Graboski.

B

Eliseu Oro.

C

Antonio Ciechanowski.

D

Antonio da Cunha Lemos.

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Q4043120

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4043120 Português

As ativistas vandalizaram a obra de arte e se colaram às paredes do museu.

O número de substantivos presentes na frase é de:

A

Seis.

B

Sete.

C

Cinco.

D

Quatro.

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Q4043119

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4043119 Português

Ativistas europeus jogam sopa de tomate nos 'Girassóis' de Van Gogh.

A figura de linguagem presente no termo destacado é:

A

Perífrase.

B

Comparação.

C

Metonímia.

D

Catacrese.

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Q4043114

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4043114 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), estabelece seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. Esses direitos devem ser trabalhados a partir dos eixos estruturantes da educação infantil, que são:

A

As interações e as brincadeiras.

B

Jogos e brincadeiras.

C

A ludicidade e os jogos.

D

As interações e a psicomotricidade.

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Q4043110

Ano: 2022 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de Educação Infantil |

Q4043110 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento para a Educação Infantil: Conviver, Brincar, Participar, Explorar, Expressar e Conhecer-se. A partir desses direitos são estabelecidos cinco campos de experiência para o aprendizado e o desenvolvimento das crianças, dentre os quais destacamos, EXCETO:

A

O eu, o outro e o nós.

B

Corpo, gestos e movimentos.

C

Pensamento, fantasia e imaginação.

D

Traços, sons, cores e formas.

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Q4010022

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) |

Q4010022 Pedagogia

A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O ensino será ministrado com base em diversos princípios, exceto:

A

Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

B

Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.

C

Singularidade de ideias e de concepções pedagógicas.

D

Respeito à liberdade e apreço à tolerância.

E

Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.

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Q4010020

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) |

Q4010020 Pedagogia

O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

A

Educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos vinte e dois anos de idade

B

Educação básica gratuita organizadas em pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.

C

Educação infantil gratuita às crianças de até 8 anos de idade;

D

Atendimento educacional especializado gratuito apenas aos educandos com deficiência física.

E

Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, preferencialmente na rede regular de ensino.

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Q4010019

Ano: 2022 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Sapeaçu - BA Prova: BRB - 2022 - Prefeitura de Sapeaçu - BA - Professor Educação Infantil (Creche e Pré-Escola) |

Q4010019 Pedagogia

Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de:

A

Apenas elaborar sua proposta pedagógica.

B

Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

C

Assegurar o não cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

D

Negligenciar o cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

E

Evitar de todas as maneiras a recuperação dos alunos de menor rendimento.

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