Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 492 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q3163825
Filosofia
Para Tomás de Aquino, os entes criados são contingentes e
dependem ontologicamente de dois princípios: a essência e a
existência. No caso de Deus, por outro lado, essência e existência
coincidem.
No caso das criaturas, estes dois conceitos designam, respectivamente
No caso das criaturas, estes dois conceitos designam, respectivamente
Q3163824
Filosofia
A causa da gênese de uma coisa e a sua utilidade final, a sua efetiva
utilização e inserção em um sistema de finalidades, diferem
totalmente.
NIETZSCHE, F. Genealogia da moral. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. (Adaptado.)
O método genealógico de Nietzsche é empregado em suas investigações sobre como os valores se constituem. Com relação a esse método, é correto afirmar que os valores
NIETZSCHE, F. Genealogia da moral. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. (Adaptado.)
O método genealógico de Nietzsche é empregado em suas investigações sobre como os valores se constituem. Com relação a esse método, é correto afirmar que os valores
Q3163823
Filosofia
Portanto, indagamos como a alma possa sempre se encaminhar
num curso equilibrado, seja propícia para si, olhe alegre para sua
condição e não interrompa esse contentamento, mas permaneça
num estado plácido, sem jamais exaltar-se ou deprimir-se: isso será
a tranquilidade.
SÊNECA. Sobre a ira. Sobre a tranquilidade da alma. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.
O filósofo latino Sêneca é um dos principais expoentes do estoicismo. Para esta escola, a tranquilidade é alcançada quando
SÊNECA. Sobre a ira. Sobre a tranquilidade da alma. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.
O filósofo latino Sêneca é um dos principais expoentes do estoicismo. Para esta escola, a tranquilidade é alcançada quando
Q3163822
Filosofia
Na Crítica da Faculdade de Julgar, Immanuel Kant diferencia a
fruição relativa ao belo tanto daquela envolvendo o que é bom
quanto a que envolve o que é agradável.
Assinale a opção correta, segundo essa distinção kantiana.
Assinale a opção correta, segundo essa distinção kantiana.
Q3163821
Filosofia
O botão desaparece no desabrochar da flor, e poderia dizer-se que
a flor o refuta; do mesmo modo que o fruto faz a flor parecer um
falso ser-aí da planta, pondo-se como sua verdade em lugar da flor:
essas formas não só se distinguem, mas também se repelem como
incompatíveis entre si. Porém, ao mesmo tempo, sua natureza
fluida faz delas momentos da unidade orgânica, na qual, longe de
se contradizerem, todos são igualmente necessários.
HEGEL, G. W. F. Fenomenologia do Espírito. Petrópolis, RJ: Vozes; Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco, 2014.
O trecho acima ilustra a concepção dialética de Hegel, segundo a qual os contrários
HEGEL, G. W. F. Fenomenologia do Espírito. Petrópolis, RJ: Vozes; Bragança Paulista: Editora Universitária São Francisco, 2014.
O trecho acima ilustra a concepção dialética de Hegel, segundo a qual os contrários
Q3163820
Filosofia
A ameaça dos homens não vem primeiramente das máquinas e
aparelhos da técnica cujo efeito pode causar a morte. A autêntica
ameaça já atacou o homem em sua essência. O domínio da
armação [Gestell] ameaça com a possibilidade de que a entrada
num desabrigar mais originário possa estar impedida para o
homem, como também o homem poderá estar impedido de
perceber o apelo de uma verdade mais originária.
HEIDEGGER, M. “A questão da técnica”. Scientiae Studia, São Paulo, v. 5, n. 3, 2007.
O filósofo alemão Martin Heidegger é conhecido por sua crítica à modernidade do ponto de vista ontológico. Segundo o trecho, o perigo essencial da técnica moderna é
HEIDEGGER, M. “A questão da técnica”. Scientiae Studia, São Paulo, v. 5, n. 3, 2007.
O filósofo alemão Martin Heidegger é conhecido por sua crítica à modernidade do ponto de vista ontológico. Segundo o trecho, o perigo essencial da técnica moderna é
Q3163819
Filosofia
Os sofistas são um momento necessário da história da filosofia:
eles refutam a abstração vazia do ser eleático [de Parmênides] pela
consideração das coisas efetivas, da realidade do mundo sensível e
vivo, pluralidade, movimento, subjetividade.
CASSIN, B. O efeito sofístico. São Paulo: Editora 34, 2005. (Adaptado.)
A leitura tradicional a respeito dos sofistas é tributária da interpretação platônico-aristotélica. A relação do trecho acima com essa interpretação é de
CASSIN, B. O efeito sofístico. São Paulo: Editora 34, 2005. (Adaptado.)
A leitura tradicional a respeito dos sofistas é tributária da interpretação platônico-aristotélica. A relação do trecho acima com essa interpretação é de
Q3163818
Filosofia
O Pirronismo, vertente do ceticismo antigo presente no período
helenístico, é caracterizado, ao lado de outras escolas desse
período, como um exercício espiritual.
Baseava-se na prática da epoché como caminho para alcançar a ataraxia, ou seja,
Baseava-se na prática da epoché como caminho para alcançar a ataraxia, ou seja,
Q3163817
Filosofia
Como, além disso, [os homens] encontram, tanto em si mesmos,
quanto fora de si, não poucos meios que muito contribuem para a
consecução do que lhes é útil, como, por exemplo, os olhos para
ver, os dentes para mastigar, os vegetais e os animais para
alimentar-se, o sol para iluminar, o mar para fornecer-lhes peixe
etc., eles são, assim, levados a considerar todas as coisas naturais
como se fossem meios para sua própria utilidade.
SPINOZA, B. de. Ética. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2013.
O trecho acima expressa a posição crítica de Espinosa em relação a uma das formas de causalidade teorizadas pela tradição filosófica. Trata-se da noção de causa
SPINOZA, B. de. Ética. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2013.
O trecho acima expressa a posição crítica de Espinosa em relação a uma das formas de causalidade teorizadas pela tradição filosófica. Trata-se da noção de causa
Q3163816
Filosofia
Em todo caso, é necessário decidir primeiro a qual dos gêneros a
alma pertence e o que é — quero dizer, se ela é algo determinado
e substância, ou se é uma qualidade, uma quantidade ou mesmo
alguma outra das categorias já distinguidas —, e, ainda se está
entre os seres em potência ou, antes, se é uma certa atualidade.
ARISTÓTELES. De Anima. São Paulo: Editora 34, 2012.
O trecho acima pertence ao início das investigações de Aristóteles acerca da alma. O filósofo concluirá que a alma é
ARISTÓTELES. De Anima. São Paulo: Editora 34, 2012.
O trecho acima pertence ao início das investigações de Aristóteles acerca da alma. O filósofo concluirá que a alma é
Q3163175
Pedagogia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a
delimitação das habilidades a serem desenvolvidas nas Unidades
Temáticas do currículo da Educação Física Escolar privilegia
diferentes dimensões de conhecimento ligadas às práticas
corporais.
Nesse sentido, relacione as dimensões do conhecimento com os seus respectivos conceitos.
( ) Dimensão associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais, reunindo conhecimentos como a classificação dos esportes e os efeito de determinado exercício físico no desenvolvimento de uma capacidade física.
( ) Dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas. São conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal.
( ) Dimensão que capacita o estudante a realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal, desenvolvendo a competência necessária para potencializar seu envolvimento com práticas corporais, no lazer ou para a saúde.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada, de cima para baixo.
Nesse sentido, relacione as dimensões do conhecimento com os seus respectivos conceitos.
( ) Dimensão associada aos conceitos necessários para entender as características e o funcionamento das práticas corporais, reunindo conhecimentos como a classificação dos esportes e os efeito de determinado exercício físico no desenvolvimento de uma capacidade física.
( ) Dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na realização das mesmas. São conhecimentos que não podem ser acessados sem passar pela vivência corporal.
( ) Dimensão que capacita o estudante a realizar de forma autônoma uma determinada prática corporal, desenvolvendo a competência necessária para potencializar seu envolvimento com práticas corporais, no lazer ou para a saúde.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada, de cima para baixo.
Q3163174
Pedagogia
A Educação Física é responsável por abrir um espaço de produção
de conhecimento no ambiente escolar. Neste sentido, os
Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) propõem que o processo
de ensino e aprendizagem nos ciclos finais do Ensino Fundamental
considere simultaneamente a aplicação de três elementos para
seu desenvolvimento.
Assinale a opção que apresenta tais elementos.
Assinale a opção que apresenta tais elementos.
Q3163173
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a Educação
Física, dentro da sua especificidade, deverá abordar os temas
transversais, apontados como temas de urgência para o país como
um todo, além de poder tratar outros relacionados às
necessidades específicas de cada região.
Sobre temas transversais, analise as afirmativas a seguir, e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) São temas transversais indicados nos PCN: Pluralidade cultural, Meio ambiente, Trabalho e consumo.
( ) As relações entre o tema transversal Saúde e a Educação Física são quase imediatas e automáticas, dada a proximidade e a relevância dos objetos de conhecimento abordados em ambas as áreas.
( ) Durante uma partida de futebol, um aluno simula ter sofrido um pênalti para enganar o árbitro. Apesar da possível vantagem auferida, a ação não foi honesta e pode ser abordada pelo professor por meio da discussão de um tema transversal, que é a Ética.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre temas transversais, analise as afirmativas a seguir, e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) São temas transversais indicados nos PCN: Pluralidade cultural, Meio ambiente, Trabalho e consumo.
( ) As relações entre o tema transversal Saúde e a Educação Física são quase imediatas e automáticas, dada a proximidade e a relevância dos objetos de conhecimento abordados em ambas as áreas.
( ) Durante uma partida de futebol, um aluno simula ter sofrido um pênalti para enganar o árbitro. Apesar da possível vantagem auferida, a ação não foi honesta e pode ser abordada pelo professor por meio da discussão de um tema transversal, que é a Ética.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3163172
Pedagogia
Com o objetivo de aumentar a flexibilidade na delimitação dos
currículos e propostas curriculares ao longo do Ensino
Fundamental, tendo em vista a sua adequação às realidades locais,
a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe a organização e
a distribuição das unidades temáticas de Educação Física, seus
objetos de conhecimento e suas respectivas habilidades, ao longo
de diferentes blocos dos anos iniciais e finais de formação.
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. A unidade temática Brincadeiras e Jogos tem seus objetos de conhecimento explorados durante todos os anos (blocos dos Anos Iniciais e Anos Finais) do Ensino Fundamental.
II. A unidade temática Lutas tem seus objetos de conhecimento explorados a partir do bloco do 3º - 5º anos do Ensino Fundamental, terminando no bloco 8º - 9º anos.
III. A unidade temática Práticas Corporais de Aventura e seus objetos de conhecimento começam a ser explorados a partir do bloco 6º - 7º anos, sendo desenvolvidos até o final do Ensino Fundamental.
Está correto o que se afirma em
A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.
I. A unidade temática Brincadeiras e Jogos tem seus objetos de conhecimento explorados durante todos os anos (blocos dos Anos Iniciais e Anos Finais) do Ensino Fundamental.
II. A unidade temática Lutas tem seus objetos de conhecimento explorados a partir do bloco do 3º - 5º anos do Ensino Fundamental, terminando no bloco 8º - 9º anos.
III. A unidade temática Práticas Corporais de Aventura e seus objetos de conhecimento começam a ser explorados a partir do bloco 6º - 7º anos, sendo desenvolvidos até o final do Ensino Fundamental.
Está correto o que se afirma em
Q3163171
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cada uma das práticas
corporais tematizadas integra uma das seis unidades temáticas
que são trabalhadas ao longo do Ensino Fundamental. A unidade
temática Esportes engloba tanto as manifestações mais formais
dessa prática quanto suas variações. Para a estruturação dessa
unidade temática, a BNCC utiliza um modelo de classificação
fundamentado na lógica interna dos esportes, considerando
critérios como cooperação, interação com o adversário,
desempenho motor e objetivos táticos das ações.
Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) São exemplos de esporte de invasão ou territorial o voleibol de quadra, voleibol de praia e o tênis de campo.
( ) O modelo em questão possibilita a distribuição das modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações motoras intrínsecas, reunindo esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas práticas.
( ) O esporte de marca se refere ao conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) São exemplos de esporte de invasão ou territorial o voleibol de quadra, voleibol de praia e o tênis de campo.
( ) O modelo em questão possibilita a distribuição das modalidades esportivas em categorias, privilegiando as ações motoras intrínsecas, reunindo esportes que apresentam exigências motrizes semelhantes no desenvolvimento de suas práticas.
( ) O esporte de marca se refere ao conjunto de modalidades que se caracterizam por comparar os resultados registrados em segundos, metros ou quilos.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3163170
Educação Física
Mudanças nos hábitos alimentares e no estilo de vida têm
impulsionado o aumento global de doenças crônicas não
transmissíveis, como doenças cardiovasculares e diabetes
mellitus. Essas condições compartilham fatores de risco
modificáveis, como inatividade física e obesidade. Nesse contexto,
indicadores antropométricos, como o índice de conicidade, são
fundamentais para identificar precocemente a obesidade
abdominal, permitindo intervenções que promovam a saúde e a
qualidade de vida, entre estas o exercício.
Para o cálculo do índice de conicidade são necessárias as seguintes medidas:
Para o cálculo do índice de conicidade são necessárias as seguintes medidas:
Q3163169
Pedagogia
A avaliação oferece ao professor subsídios valiosos para uma
reflexão constante sobre sua prática pedagógica. Ela possibilita a
criação de novos instrumentos de trabalho e a revisão de aspectos
que precisam ser ajustados, aprimorados ou reconhecidos como
adequados, favorecendo o processo de aprendizagem.
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são critérios de avaliação nos anos finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, são critérios de avaliação nos anos finais (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental
Q3163168
Pedagogia
De acordo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a avaliação
é hoje compreendida pelos educadores como elemento
integrador, entre a aprendizagem e o ensino, que envolve
múltiplos aspectos. É uma ação que ocorre durante todo o
processo de ensino e aprendizagem e não apenas em momentos
específicos.
Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar.
( ) A avaliação investigativa inicial que instrumentaliza o professor para por em prática seu planejamento de forma adequada às características de seus alunos é chamada de formativa.
( ) A observação sistemática é uma estratégia de avaliação que pode ser usada pelo professor, a qual implica no acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos ao longo de um período, utilizando para isso instrumentos para registro da evolução do desempenho.
As afirmativas são, respectivamente,
Sobre o assunto, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) A autoavaliação é uma situação de aprendizagem em que o aluno desenvolve estratégias de análise e interpretação de suas produções e dos diferentes procedimentos para se avaliar.
( ) A avaliação investigativa inicial que instrumentaliza o professor para por em prática seu planejamento de forma adequada às características de seus alunos é chamada de formativa.
( ) A observação sistemática é uma estratégia de avaliação que pode ser usada pelo professor, a qual implica no acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos ao longo de um período, utilizando para isso instrumentos para registro da evolução do desempenho.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3163167
Educação Física
A Educação Física escolar desempenha um papel crucial na
promoção da inclusão, buscando atender às necessidades de
todos os alunos. É essencial que todos participem e se
desenvolvam, independentemente de suas habilidades ou
limitações.
Sobre as práticas inclusivas na Educação Física, é correto afirmar que
Sobre as práticas inclusivas na Educação Física, é correto afirmar que
Q3163166
Educação Física
No seu colégio, o professor de Educação Física recebeu a tarefa de
organizar uma competição de queimada como parte das
comemorações da semana de aniversário da instituição. Foram
inscritos treze times para participar do evento. Tendo em vista o
tempo disponível para as disputas, o sistema de competição
escolhido pelo professor foi o de eliminatória simples.
Com base nesses dados, assinale a alternativa que indica corretamente quantos times ficarão isentos na primeira rodada e quantos jogos serão realizados até o final da competição, respectivamente.
Com base nesses dados, assinale a alternativa que indica corretamente quantos times ficarão isentos na primeira rodada e quantos jogos serão realizados até o final da competição, respectivamente.
Conheça nossos planos