Tendo em vista que o arco-íris é um evento que envolve uma complexidade de fenômenos ópticos, julgue o item que se segue, relacionados a esses fenômenos. 

As cores de um arco-íris resultam da dispersão da luz solar ocorrida em uma miríade de gotículas esféricas de água em suspensão na atmosfera, que atuam como prismas. 

Tendo em vista que o arco-íris é um evento que envolve uma complexidade de fenômenos ópticos, julgue o item que se segue, relacionados a esses fenômenos. 

O processo de formação do arco-íris envolve ao menos uma reflexão total no fundo de cada gotícula em suspensão na atmosfera e, para que o arco-íris seja visto, é necessário que o Sol e o arco-íris se posicionem de forma diametralmente oposta em relação ao observador. 

Tendo em vista que o arco-íris é um evento que envolve uma complexidade de fenômenos ópticos, julgue o item que se segue, relacionados a esses fenômenos. 

Se a velocidade de propagação da luz for igual no ar e nas gotas de água em suspensão na atmosfera, ainda será possível observar o arco-íris. 

Julgue o item a seguir, a respeito de fenômenos relacionados a movimentos, forças, energia e suas transformações. 

Se um paraquedista saltar de um avião e, sem que ocorra o acionamento do paraquedas, a velocidade limite for atingida, então, nessa situação, a energia mecânica do paraquedista será constante.  

Julgue o item a seguir, a respeito de fenômenos relacionados a movimentos, forças, energia e suas transformações. 

Se um soldado lançar uma granada e, ao atingir o ponto mais alto da trajetória, ela explodir, então, nessa situação, no curto intervalo de tempo da explosão, essa granada constituirá um sistema isolado. 

Julgue o item a seguir, a respeito de fenômenos relacionados a movimentos, forças, energia e suas transformações. 

Um sistema isolado é também um sistema conservativo. 

Julgue o item a seguir, a respeito de fenômenos relacionados a movimentos, forças, energia e suas transformações. 

A energia mecânica de um sistema é definida como o somatório das energias potencial, cinética e térmica dos corpos que compõem o sistema. 

Julgue o item a seguir, a respeito de fenômenos relacionados a movimentos, forças, energia e suas transformações. 

Considere a situação em que uma pessoa deslize no tobogã de um parque aquático, cujo perfil está representado na figura a seguir. A pessoa, partindo do repouso, desliza desde o ponto A e, ao chegar ao ponto B (ponto mais alto da circunferência de raio r), é arremessada até mergulhar em uma piscina. Nessa situação hipotética, o desnível h entre os pontos A e B deve ser maior que  para que a pessoa, ao atingir o ponto B, descole da superfície do tobogã. 

Com relação aos ciclos biogeoquímicos da água e do carbono, julgue o item subsequente. 

A fotossíntese e a respiração são parte do ciclo do carbono. 

Com relação aos ciclos biogeoquímicos da água e do carbono, julgue o item subsequente. 

No ciclo hídrico, a precipitação da água no solo possui somente duas vias, a infiltração e a evapotranspiração. 

Acerca dos processos de separação de misturas, julgue o item subsecutivo. 

A areia sedimentada em água é separada por decantação, sifonação ou destilação. 

Acerca dos processos de separação de misturas, julgue o item subsecutivo. 

A filtração é indicada para chaminés em indústrias e para o tratamento de água. 

Em relação ao irídio, que possui número atômico igual a 77 e massa molar igual a 192,2 g/mol, julgue o item a seguir. 

O irídio é um metal alcalino terroso que pertence ao grupo 9, período 6, bloco d, da tabela periódica. 

Em relação ao irídio, que possui número atômico igual a 77 e massa molar igual a 192,2 g/mol, julgue o item a seguir. 

A configuração eletrônica do irídio é [Xe] 6s² 4f¹⁴ 5d⁷

Em relação ao irídio, que possui número atômico igual a 77 e massa molar igual a 192,2 g/mol, julgue o item a seguir. 

A quantidade de 0,15 mol de irídio corresponde a 28,8 g em massa. 

Julgue o seguinte item, a respeito do ensino fundamental nos anos finais do currículo do Espírito Santo para a área de ciências da natureza. 

Processos cognitivos, objetos do conhecimento e modificadores estão relacionados às habilidades desenvolvidas pelos estudantes no processo de ensino e aprendizagem.

Julgue o seguinte item, a respeito do ensino fundamental nos anos finais do currículo do Espírito Santo para a área de ciências da natureza. 

O ensino será aprofundado a partir de habilidades básicas, em consonância com habilidades mediadoras fundamentadas na linguagem científica, de forma a sistematizar futuramente o conhecimento científico adquirido no ensino médio. 

Julgue o próximo item, relativo à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 

Compreender as ciências da natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como permanente, cultural e histórico é uma competência específica da BNCC. 

Julgue o próximo item, relativo à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 

Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças é uma competência específica da BNCC. 

Julgue o próximo item, relativo à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). 

Analisar, justificar e estabelecer relações entre características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social, tecnológico e digital é uma competência específica da BNCC.