Questões de Concurso
Comentadas para câmara da estância balneária de praia grande - sp
Foram encontradas 283 questões
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Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522231
Áudio e Vídeo
A plataforma Zoom de vídeo oferece um plano básico
gratuito, que permite:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522230
Áudio e Vídeo
Na captação ou processamento de áudio, quando se
verificam ruídos como os produzidos por interferência
da rede elétrica, ou por tráfego de veículos, pode-se
atenuá-los utilizando um filtro
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522225
Sistemas Operacionais
Para fazer com que discos de dados de grande capacidade, acima de 32 GB, sejam compatíveis em leitura
e escrita em ambas as plataformas, Windows e Mac, é
preciso formatá-los usando o sistema de arquivos
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522224
Áudio e Vídeo
Considerando a distribuição pública de vídeos em plataformas de streaming online (como YouTube, Vimeo,
Netflix, etc.), o codec mais amplamente utilizado atualmente é
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522221
Áudio e Vídeo
Microfones de lapela apresentam tipicamente diagramas
polares do tipo
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522220
Áudio e Vídeo
Ao registrar imagens em movimento, o efeito de câmera
lenta (slow motion) pode ser obtido
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522218
Noções de Informática
No software Microsoft Powerpoint, os slides de uma apresentação podem ser salvos como imagens em formato
JPEG, PNG ou TIFF. A resolução dessas imagens, em
função da aplicação a que se destinam, pode ser configurada em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522217
Noções de Informática
No software Microsoft Powerpoint, ao salvar uma apresentação de slides no formato .ppsx, é gerado um arquivo
que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522216
Áudio e Vídeo
Ao utilizar o software Adobe Media Encore CS6, para
gerar arquivos proxy de vídeo a partir dos arquivos originais de câmera, deve-se configurar o preset utilizado
para
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522212
Áudio e Vídeo
Para a captação de áudio digital com qualidade na qualidade conhecida como “Áudio CD”, os arquivos devem ser
sem compressão e com
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522210
Matemática
O logotipo de uma empresa de engenharia é uma figuracomposta por 4 triângulos equiláteros congruentes, conforme mostra a figura a seguir.
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Sabendo que, em uma determinada escala, a altura deum desses triângulos mede 4√3 cm, é correto afirmarque o perímetro do logotipo é, em cm, igual a
(Arquivo pessoal; imagem usada com autorização)
Sabendo que, em uma determinada escala, a altura deum desses triângulos mede 4√3 cm, é correto afirmarque o perímetro do logotipo é, em cm, igual a
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522201
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na educação, a pandemia não acabou
Com a edição de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela primeira vez foi possível analisar
em detalhes o efeito da pandemia sobre o desempenho de
alunos do ensino básico. Um levantamento do Todos pela
Educação revelou que em 2023 a aprendizagem média dos
estudantes ainda não tinha voltado aos patamares de 2019.
Projetando-se a trajetória ascendente, não é impossível que
hoje já tenha voltado. Mas o ritmo lento preocupa.
O estudo buscou ainda enquadrar o impacto da pandemia no contexto mais amplo da evolução da educação nacional nas duas últimas décadas. Nessa perspectiva, houve
avanço relevante, mas longe de suficiente, no porcentual de
estudantes com níveis de aprendizagem considerados “adequados” conforme os critérios do Programa Internacional de
Avaliação de Estudantes.
Os índices de sucesso se mostraram decrescentes à medida que se avança nas etapas da educação básica. Entre os
alunos do 5º ano, por exemplo, em 20 anos o porcentual com
nível de aprendizado adequado em português cresceu de 21%
para 55% e, em matemática, de 11% para 43%. No caso dos
alunos do 9º ano, as elevações foram menos expressivas: de
15% para 36% em português e de 9% para 16% em matemática. No ensino médio, a elevação em português foi a menor
dos três níveis: 13 pontos porcentuais (de 19% para 32%). Em
matemática, houve retrocesso – de 5,8% para 5,2%.
Assim, é possível distinguir dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: em termos de estágios, a formação no ensino médio; em termos de disciplinas, a formação
em matemática. Nesse último caso, o tamanho do problema é
evidenciado pelo desempenho das escolas particulares. Em
geral, alunos do ensino privado têm resultados gerais razoavelmente próximos dos de seus pares nos países desenvolvidos e superiores aos de seus conterrâneos nas escolas públicas. Na matemática, a defasagem é geral: pior nas escolas
públicas, mas ainda assim muito ruim nas escolas privadas.
(Editorial. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao, 05.05.2025. Adaptado)
O emprego do acento indicativo da crase atende à norma-padrão em:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522200
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na educação, a pandemia não acabou
Com a edição de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela primeira vez foi possível analisar
em detalhes o efeito da pandemia sobre o desempenho de
alunos do ensino básico. Um levantamento do Todos pela
Educação revelou que em 2023 a aprendizagem média dos
estudantes ainda não tinha voltado aos patamares de 2019.
Projetando-se a trajetória ascendente, não é impossível que
hoje já tenha voltado. Mas o ritmo lento preocupa.
O estudo buscou ainda enquadrar o impacto da pandemia no contexto mais amplo da evolução da educação nacional nas duas últimas décadas. Nessa perspectiva, houve
avanço relevante, mas longe de suficiente, no porcentual de
estudantes com níveis de aprendizagem considerados “adequados” conforme os critérios do Programa Internacional de
Avaliação de Estudantes.
Os índices de sucesso se mostraram decrescentes à medida que se avança nas etapas da educação básica. Entre os
alunos do 5º ano, por exemplo, em 20 anos o porcentual com
nível de aprendizado adequado em português cresceu de 21%
para 55% e, em matemática, de 11% para 43%. No caso dos
alunos do 9º ano, as elevações foram menos expressivas: de
15% para 36% em português e de 9% para 16% em matemática. No ensino médio, a elevação em português foi a menor
dos três níveis: 13 pontos porcentuais (de 19% para 32%). Em
matemática, houve retrocesso – de 5,8% para 5,2%.
Assim, é possível distinguir dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: em termos de estágios, a formação no ensino médio; em termos de disciplinas, a formação
em matemática. Nesse último caso, o tamanho do problema é
evidenciado pelo desempenho das escolas particulares. Em
geral, alunos do ensino privado têm resultados gerais razoavelmente próximos dos de seus pares nos países desenvolvidos e superiores aos de seus conterrâneos nas escolas públicas. Na matemática, a defasagem é geral: pior nas escolas
públicas, mas ainda assim muito ruim nas escolas privadas.
(Editorial. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao, 05.05.2025. Adaptado)
Considere as reescritas de informações do texto:
• Assim, ___________ dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: a formação no ensino médio e a formação em matemática.
• Na matemática, os desempenhos são ___________ preocupantes: ___________ nas escolas públicas, mas ainda assim muito ___________ nas escolas privadas.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas das frases devem ser preenchidas, respectivamente, com:
• Assim, ___________ dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: a formação no ensino médio e a formação em matemática.
• Na matemática, os desempenhos são ___________ preocupantes: ___________ nas escolas públicas, mas ainda assim muito ___________ nas escolas privadas.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas das frases devem ser preenchidas, respectivamente, com:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522198
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na educação, a pandemia não acabou
Com a edição de 2023 do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela primeira vez foi possível analisar
em detalhes o efeito da pandemia sobre o desempenho de
alunos do ensino básico. Um levantamento do Todos pela
Educação revelou que em 2023 a aprendizagem média dos
estudantes ainda não tinha voltado aos patamares de 2019.
Projetando-se a trajetória ascendente, não é impossível que
hoje já tenha voltado. Mas o ritmo lento preocupa.
O estudo buscou ainda enquadrar o impacto da pandemia no contexto mais amplo da evolução da educação nacional nas duas últimas décadas. Nessa perspectiva, houve
avanço relevante, mas longe de suficiente, no porcentual de
estudantes com níveis de aprendizagem considerados “adequados” conforme os critérios do Programa Internacional de
Avaliação de Estudantes.
Os índices de sucesso se mostraram decrescentes à medida que se avança nas etapas da educação básica. Entre os
alunos do 5º ano, por exemplo, em 20 anos o porcentual com
nível de aprendizado adequado em português cresceu de 21%
para 55% e, em matemática, de 11% para 43%. No caso dos
alunos do 9º ano, as elevações foram menos expressivas: de
15% para 36% em português e de 9% para 16% em matemática. No ensino médio, a elevação em português foi a menor
dos três níveis: 13 pontos porcentuais (de 19% para 32%). Em
matemática, houve retrocesso – de 5,8% para 5,2%.
Assim, é possível distinguir dois desafios críticos e persistentes para a educação básica: em termos de estágios, a formação no ensino médio; em termos de disciplinas, a formação
em matemática. Nesse último caso, o tamanho do problema é
evidenciado pelo desempenho das escolas particulares. Em
geral, alunos do ensino privado têm resultados gerais razoavelmente próximos dos de seus pares nos países desenvolvidos e superiores aos de seus conterrâneos nas escolas públicas. Na matemática, a defasagem é geral: pior nas escolas
públicas, mas ainda assim muito ruim nas escolas privadas.
(Editorial. Disponível em:
https://www.estadao.com.br/opiniao, 05.05.2025. Adaptado)
Na discussão que estabelece a partir da edição de 2023
do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o
editorial deixa claro que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522197
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Singular ocorrência
– Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela
dama que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no
adro para dar uma esmola.
– De preto?
– Justamente; lá vai entrando; entrou.
– Não diga mais nada. Esse olhar está dizendo que a
dama é uma sua recordação de outro tempo, e não há de ser
de muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz*
.
– Deve ter quarenta e seis anos.
– Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão,
e conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
– Não.
– Bem; o marido ainda vive. É velho?
– Não é casada.
– Solteira?
– Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal.
Em 1860, florescia com o nome familiar de Marocas. Não
era costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá
excluindo as profissões e lá chegará. Morava na rua do Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda
do que hoje; modos sérios, linguagem limpa. Na rua, com
o vestido afogado, escorrido, sem luxo, arrastava a muitos,
ainda assim.
– Por exemplo, ao senhor.
– Não, mas ao Andrade, um amigo meu, de vinte e seis anos, meio advogado, meio político, nascido nas
Alagoas, e casado na Bahia, donde viera em 1859. Era bonita a
mulher dele, afetuosa, meiga e resignada; quando os
conheci, tinham uma filhinha de dois anos.
– Apesar disso, a Marocas...?
– É verdade, dominou-o. Olhe, se não tem pressa, conto-
-lhe uma coisa interessante.
– Diga.
(Machado de Assis. Em: http://www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)
* de qualidade, excepcional
Assinale a alternativa que atende à norma-padrão quanto
ao emprego de pronome e à colocação pronominal.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522196
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Singular ocorrência
– Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela
dama que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no
adro para dar uma esmola.
– De preto?
– Justamente; lá vai entrando; entrou.
– Não diga mais nada. Esse olhar está dizendo que a
dama é uma sua recordação de outro tempo, e não há de ser
de muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz*
.
– Deve ter quarenta e seis anos.
– Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão,
e conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
– Não.
– Bem; o marido ainda vive. É velho?
– Não é casada.
– Solteira?
– Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal.
Em 1860, florescia com o nome familiar de Marocas. Não
era costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá
excluindo as profissões e lá chegará. Morava na rua do Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda
do que hoje; modos sérios, linguagem limpa. Na rua, com
o vestido afogado, escorrido, sem luxo, arrastava a muitos,
ainda assim.
– Por exemplo, ao senhor.
– Não, mas ao Andrade, um amigo meu, de vinte e seis anos, meio advogado, meio político, nascido nas
Alagoas, e casado na Bahia, donde viera em 1859. Era bonita a
mulher dele, afetuosa, meiga e resignada; quando os
conheci, tinham uma filhinha de dois anos.
– Apesar disso, a Marocas...?
– É verdade, dominou-o. Olhe, se não tem pressa, conto-
-lhe uma coisa interessante.
– Diga.
(Machado de Assis. Em: http://www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)
* de qualidade, excepcional
Considere as passagens do texto:
• – Parou agora no adro para dar uma esmola.
• – Bem; o marido ainda vive. É velho?
• – Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda do que hoje; modos sérios, linguagem limpa.
No contexto em que estão empregados, os advérbios destacados estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de
• – Parou agora no adro para dar uma esmola.
• – Bem; o marido ainda vive. É velho?
• – Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda do que hoje; modos sérios, linguagem limpa.
No contexto em que estão empregados, os advérbios destacados estabelecem, correta e respectivamente, relações de sentido de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522195
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Singular ocorrência
– Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela
dama que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no
adro para dar uma esmola.
– De preto?
– Justamente; lá vai entrando; entrou.
– Não diga mais nada. Esse olhar está dizendo que a
dama é uma sua recordação de outro tempo, e não há de ser
de muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz*
.
– Deve ter quarenta e seis anos.
– Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão,
e conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
– Não.
– Bem; o marido ainda vive. É velho?
– Não é casada.
– Solteira?
– Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal.
Em 1860, florescia com o nome familiar de Marocas. Não
era costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá
excluindo as profissões e lá chegará. Morava na rua do Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda
do que hoje; modos sérios, linguagem limpa. Na rua, com
o vestido afogado, escorrido, sem luxo, arrastava a muitos,
ainda assim.
– Por exemplo, ao senhor.
– Não, mas ao Andrade, um amigo meu, de vinte e seis anos, meio advogado, meio político, nascido nas
Alagoas, e casado na Bahia, donde viera em 1859. Era bonita a
mulher dele, afetuosa, meiga e resignada; quando os
conheci, tinham uma filhinha de dois anos.
– Apesar disso, a Marocas...?
– É verdade, dominou-o. Olhe, se não tem pressa, conto-
-lhe uma coisa interessante.
– Diga.
(Machado de Assis. Em: http://www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)
* de qualidade, excepcional
Considere as passagens do texto:
• – Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão, e conte-me tudo.
• ... e casado na Bahia, donde viera em 1859.
As formas verbais destacadas expressam, correta e respectivamente, sentidos de:
• – Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão, e conte-me tudo.
• ... e casado na Bahia, donde viera em 1859.
As formas verbais destacadas expressam, correta e respectivamente, sentidos de:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522194
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Singular ocorrência
– Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela
dama que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no
adro para dar uma esmola.
– De preto?
– Justamente; lá vai entrando; entrou.
– Não diga mais nada. Esse olhar está dizendo que a
dama é uma sua recordação de outro tempo, e não há de ser
de muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz*
.
– Deve ter quarenta e seis anos.
– Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão,
e conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
– Não.
– Bem; o marido ainda vive. É velho?
– Não é casada.
– Solteira?
– Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal.
Em 1860, florescia com o nome familiar de Marocas. Não
era costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá
excluindo as profissões e lá chegará. Morava na rua do Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda
do que hoje; modos sérios, linguagem limpa. Na rua, com
o vestido afogado, escorrido, sem luxo, arrastava a muitos,
ainda assim.
– Por exemplo, ao senhor.
– Não, mas ao Andrade, um amigo meu, de vinte e seis anos, meio advogado, meio político, nascido nas
Alagoas, e casado na Bahia, donde viera em 1859. Era bonita a
mulher dele, afetuosa, meiga e resignada; quando os
conheci, tinham uma filhinha de dois anos.
– Apesar disso, a Marocas...?
– É verdade, dominou-o. Olhe, se não tem pressa, conto-
-lhe uma coisa interessante.
– Diga.
(Machado de Assis. Em: http://www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)
* de qualidade, excepcional
Nas passagens – Há ocorrências bem singulares. – e –
Em 1860, florescia com o nome familiar de Marocas. –, os
termos destacados significam, correta e respectivamente:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522193
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Singular ocorrência
– Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela
dama que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no
adro para dar uma esmola.
– De preto?
– Justamente; lá vai entrando; entrou.
– Não diga mais nada. Esse olhar está dizendo que a
dama é uma sua recordação de outro tempo, e não há de ser
de muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz*
.
– Deve ter quarenta e seis anos.
– Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão,
e conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
– Não.
– Bem; o marido ainda vive. É velho?
– Não é casada.
– Solteira?
– Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal.
Em 1860, florescia com o nome familiar de Marocas. Não
era costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá
excluindo as profissões e lá chegará. Morava na rua do Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda
do que hoje; modos sérios, linguagem limpa. Na rua, com
o vestido afogado, escorrido, sem luxo, arrastava a muitos,
ainda assim.
– Por exemplo, ao senhor.
– Não, mas ao Andrade, um amigo meu, de vinte e seis anos, meio advogado, meio político, nascido nas
Alagoas, e casado na Bahia, donde viera em 1859. Era bonita a
mulher dele, afetuosa, meiga e resignada; quando os
conheci, tinham uma filhinha de dois anos.
– Apesar disso, a Marocas...?
– É verdade, dominou-o. Olhe, se não tem pressa, conto-
-lhe uma coisa interessante.
– Diga.
(Machado de Assis. Em: http://www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)
* de qualidade, excepcional
Com a frase – Na rua, com o vestido afogado, escorrido,
sem luxo, arrastava a muitos, ainda assim. –, entende-se
corretamente que,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP
Prova:
VUNESP - 2025 - Câmara da Estância Balneária de Praia Grande - SP - Técnico Audiovisual |
Q3522192
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Singular ocorrência
– Há ocorrências bem singulares. Está vendo aquela
dama que vai entrando na igreja da Cruz? Parou agora no
adro para dar uma esmola.
– De preto?
– Justamente; lá vai entrando; entrou.
– Não diga mais nada. Esse olhar está dizendo que a
dama é uma sua recordação de outro tempo, e não há de ser
de muito tempo, a julgar pelo corpo: é moça de truz*
.
– Deve ter quarenta e seis anos.
– Ah! conservada. Vamos lá; deixe de olhar para o chão,
e conte-me tudo. Está viúva, naturalmente?
– Não.
– Bem; o marido ainda vive. É velho?
– Não é casada.
– Solteira?
– Assim, assim. Deve chamar-se hoje D. Maria de tal.
Em 1860, florescia com o nome familiar de Marocas. Não
era costureira, nem proprietária, nem mestra de meninas; vá
excluindo as profissões e lá chegará. Morava na rua do Sacramento. Já então era esbelta, e, seguramente, mais linda
do que hoje; modos sérios, linguagem limpa. Na rua, com
o vestido afogado, escorrido, sem luxo, arrastava a muitos,
ainda assim.
– Por exemplo, ao senhor.
– Não, mas ao Andrade, um amigo meu, de vinte e seis anos, meio advogado, meio político, nascido nas
Alagoas, e casado na Bahia, donde viera em 1859. Era bonita a
mulher dele, afetuosa, meiga e resignada; quando os
conheci, tinham uma filhinha de dois anos.
– Apesar disso, a Marocas...?
– É verdade, dominou-o. Olhe, se não tem pressa, conto-
-lhe uma coisa interessante.
– Diga.
(Machado de Assis. Em: http://www.dominiopublico.gov.br. Adaptado)
* de qualidade, excepcional
Na história apresentada, a conversa entre os personagens sugere que Marocas era
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