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I. Matrícula em classe comum, com atendimento educacional especializado em caráter complementar e suplementar, articulado ao plano pedagógico.
II. Flexibilização curricular, avaliação em múltiplas linguagens e recursos de acessibilidade que ampliam participação e aprendizagem.
III. Plano educacional individualizado (PEI), coparticipado com família e serviços de apoio, orientando metas e acompanhamento.
IV. Organização de tempos, espaços, comunicação e interações em classe comum, com tecnologia assistiva e apoios para acesso e participação.
V. Articulação intersetorial entre educação, saúde e assistência social que fortalece redes de proteção e trajetórias de aprendizagem.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. Complexos iniciais configuram categorias estáveis, independentes de contextos e usos.
II. Pseudoconceitos emergem de generalizações cotidianas e aproximam-se do conceito científico por mediação.
III. Conceitos científicos articulam-se ao ensino intencional e à linguagem, com sistematização progressiva.
IV. Atribuições verbais desvinculadas de experiência direta geram conceitos sólidos na primeira infância.
V. Percepções táteis, visuais e sonoras sustentam diferenciações finas quando integradas a investigações e projetos.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.