Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Guaiúba - CE

Q2266365

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Arte |

Q2266365 Pedagogia

Ainda analisando aspectos legais, leia com atenção.
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola. II. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. III. pluralismo de ideias e concepções religiosas, sendo obrigatória a educação domiciliar IV. gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais e particulares. V. respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

A

I – IV.

B

I – III – IV.

C

II – III – V.

D

III.

E

I – II – V.

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Q2266364

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Arte |

Q2266364 Pedagogia

Leia e analise as afirmativas a seguir.
Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de

I. educação básica obrigatória e gratuita dos 7 (sete) aos 17 (dezessete) anos de idade.

II. atendimento educacional especializado, gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

III. acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

IV. oferta de ensino noturno regular, somente para o educando acima de 40 (quarenta) anos.

V. oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – IV – V.

B

I – II – IV.

C

II – III – IV.

D

II – III – V.

E

I – II – III – IV – V.

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Q2266362

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266362 Pedagogia

Para a construção do conceito de número, não basta a apresentação dos símbolos e da nomenclatura, como ainda trazem alguns livros didáticos e nem a apresentação de um algarismo de cada vez em uma sequência repetitiva de atividades. O número é um dos atributos de uma coleção de coisas e coleções podem ser caracterizadas pelo tipo de objetos, observando-se, assim, a importância da primeira e mais simples operação lógica da mente que consiste em separar objetos, pessoas, fatos, ideias em classes ou grupos, tendo por critério uma ou mais características comuns. Essa operação lógica é chamada de

A

formalização.

B

numeracia.

C

classificação.

D

conjunção.

E

correspondência biunívoca.

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Q2266361

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266361 Pedagogia

O desenvolvimento do processo de construção do número pela criança possui estreita conexão com a seriação que permite o desenvolvimento do raciocínio lógico matemático e a compreensão do sistema numérico. Observe a atividade de seriação a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

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https://wordwall.net/pt-br/community/seria%C3%A7%C3%A3o-de-grupo

Pode-se concluir que a seriação consiste em

A

realizar movimentos articulados com os músculos esqueléticos, permitindo que a criança domine seu corpo no espaço e controle seus movimentos, ou seja, é a capacidade de sincronizar vários movimentos por meio do cérebro, músculos e articulações.

B

ordenar uma sequência de acordo com critérios, permitindo que seja desenvolvida a percepção das relações entre os objetos e suas diferenças, além da lógica que os organiza. Pode-se seriar objetos de uma coleção seguindo a sequência de tamanho (do menor ao maior ou do maior ao menor), espessura, idade, cor, dentre outros.

C

usar, de forma precisa, os pequenos músculos, localizados principalmente nas mãos e nos pés, para movimentos delicados e específicos, manusear objetos e realizar atividades como recortar, costurar, desenhar, pintar e, claro, escrever.

D

desenvolver a habilidade de ler e escrever de maneira adequada e a utilizar esta habilidade como um código de comunicação com o seu meio.

E

perceber que a quantidade continua a mesma, apesar da mudança de forma, é perceber que o número de elementos de um conjunto não varia quando a disposição foi modificada. Isso depende da reversibilidade do pensamento.

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Q2266360

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266360 Pedagogia

É papel indispensável a professores e gestores escolares refletirem acerca da importância da ludicidade na prática pedagógica como facilitadora do ensino aprendizagem.
Considerando esta afirmação está CORRETA a afirmação.

A

Por meio do lúdico a criança encontra o equilíbrio entre o real e o imaginário, desenvolvendo a aprendizagem de forma prazerosa e significativa, possibilitando que as aulas sejam um sucesso e resultando na satisfação de professores e alunos.

B

O lúdico impossibilita criatividade, interação social e crescimento sadio através do relacionamento entre o grupo desenvolvendo seu potencial cognitivo, motor e social.

C

Os momentos de diversão na escola, sendo exclusivamente com intuito de proporcionar atividades enfadonhas e não incentivem atividades socioculturais.

D

O lúdico é uma necessidade na vida do ser humano em todas as idades e deve ser vista apenas como diversão ou momentos de prazer e, não, momentos de desenvolver a criatividade, a socialização com o próximo, o raciocínio, a coordenação motora, os domínios cognitivos, afetivos e psicomotores.

E

O lúdico acompanha a trajetória de vida de todos os alunos, do nascimento à fase adulta, contribuindo para a saúde física e mental de forma integrada.

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Q2266359

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266359 Pedagogia

Leia as seguintes afirmações.

São razões que levam os educadores a recorrerem às atividades lúdicas e a utilizá-las como um recurso no processo de ensino aprendizagem:

I. As atividades lúdicas correspondem a um impulso natural da criança e, neste sentido, satisfazem uma necessidade interior, pois o ser humano apresenta uma tendência lúdica.

II. O lúdico apresenta dois elementos que o caracterizam: o prazer e o esforço espontâneo. Ele é considerado prazeroso, devido a sua capacidade de absorver o indivíduo de forma intensa e total, criando um clima de entusiasmo. Em virtude desta atmosfera de prazer dentro da qual se desenrola, a ludicidade é portadora de um interesse intrínseco, canalizando as energias no sentido de um esforço total para consecução de seu objetivo. Portanto, as atividades lúdicas são excitantes, mas também requerem um esforço voluntário;

III. As situações lúdicas mobilizam esquemas mentais. Sendo uma atividade física e mental, a ludicidade aciona e ativa as funções psico-neurológicas e as operações mentais, estimulando o pensamento.

Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).

A

I.

B

II.

C

I – II – III.

D

I – III.

E

II – III.

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Q2266358

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266358 Pedagogia

A organização do tempo na Educação Infantil é de suma importância no desenvolvimento da criança, pois interfere no seu cotidiano: além de ajudá-la em seu convívio social, ela cresce, aprende e se envolve com pessoas diferentes, de culturas diferentes. O professor é o mediador e exerce papel primordial no seu desenvolvimento quando

A

descarta a saída ao pátio com brinquedos espalhados, favorecendo a tranquilidade de outro espaço ao perceber que as crianças estão muito tempo em ambiente fechado pelo simples fato de não haver preparado uma atividade para ambiente externo, ignorando a possibilidade tempo ocioso.

B

mantém uma sequência de atividades constante e contínua que tem o objetivo de propor oportunidades de tempo, nos mesmos lugares para a realização das tarefas, independentemente da idade das crianças.

C

ajuda a criança a pôr em prática as ideias exclusivas do professor, assim ela se sentirá segura no que faz. Toda instituição escolar trabalha em torno do tempo e é na instituição que as crianças têm oportunidade de interagir com outras crianças, andar em grupos grandes ou pequenos, e até mesmo sozinhos, somente com a intervenção do professor.

D

incentiva seus alunos a distribuir o tempo de modo a organizar, guardar os objetos ou materiais utilizados, conforme aprenderam em casa, com seus pais, pois ao professor não cabe trabalhar essas atividades com os alunos.

E

não deixa as crianças pequenas ficarem muito tempo paradas e, por esse motivo, está sempre com uma atividade preparada para aplicar, permite que a criança espere por um tempo (adequado) ao terminar sua atividade, pois, assim, desenvolverá capacidades em relação ao tempo de espera.

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Q2266356

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266356 Pedagogia

Para orientar as unidades de Educação Infantil a planejarem seu cotidiano, as Diretrizes apontam um conjunto de princípios que fundamentam a prática e que devem orientar o trabalho nas instituições. São eles: Princípios éticos, Princípios políticos e Princípios estéticos. Para a concretização dos princípios políticos apontados, a instituição de Educação Infantil deve trilhar o caminho de educar para a cidadania, analisando suas práticas educativas de modo a

A

depreciar as produções individuais e coletivas e ignorar a conquista pelas crianças de autonomia na escolha de brincadeiras e de atividades e para a realização de cuidados pessoais diários.

B

mitigar as possibilidades de aprendizado e de compreensão de mundo e de si próprias trazidas por diferentes tradições culturais, desconstruir atitudes de respeito e solidariedade, enfraquecendo a autoestima e os vínculos afetivos de todas as crianças.

C

organizar um cotidiano de situações conflituosas, que desafiem o que cada criança e seu grupo de crianças já sabem, ameaçando sua autoestima e promovendo competitividade e diminuindo as possibilidades da criança de cuidar e ser cuidada, de se expressar, comunicar e criar, de organizar pensamentos e ideias, de conviver, brincar e trabalhar em grupo, de ter iniciativa e buscar soluções para os problemas e conflitos que se apresentam às mais diferentes idades.

D

promover a formação participativa e crítica das crianças, criar contextos que permitam às crianças a expressão de sentimentos, ideias, questionamentos, comprometidos com a busca do bem-estar coletivo e individual, com a preocupação com o outro e com a coletividade, criar condições para que a criança aprenda a opinar e a considerar os sentimentos e a opinião dos outros sobre um acontecimento, uma reação afetiva, uma ideia, um conflito e garantir uma experiência bem sucedida de aprendizagem, sem discriminação.

E

dificultar às crianças apropriar-se de diferentes linguagens e saberes que circulam em nossa sociedade, selecionados pelo valor formativo que possuem em relação aos objetivos definidos em seu projeto político pedagógico.

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Q2266355

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266355 Pedagogia

Texto associado

Segundo o documento Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil, para construção de uma unidade de educação infantil é necessário considerar alguns parâmetros, entre eles, contextuais-ambientais, que influenciam as decisões arquitetônicas, ou seja, condições do terreno, infraestrutura etc

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/miolo_infraestr.pdf

Quanto à ambientação: dimensionamento, configuração e aparência. A definição da ambientação interna vai envolver uma estreita relação com a proposta pedagógica e com o conhecimento dos processos de desenvolvimento da criança. A organização dos arranjos internos será feita em função da atividade realizada e da interação desejada, assim, é importante a afirmação apresentada na opção.

A

Definir mobiliário também em função de seu preço, independente da resistência, durabilidade, segurança (prevenção de quedas, quinas arredondadas), índice de reflexão luminosa e manutenção.

B

Utilizar cadeiras, mesas ou outros equipamentos que sejam monocromáticos e formas geométricas únicas (quadrado, círculo, retângulo), padronizando todos os ambientes.

C

Organizar o layout de modo que as crianças possam ver-se mutuamente e possam estar sob o olhar dos educadores.

D

Prever quadros e painéis colocados bem altos (dois metros do chão) de modo que as crianças não possam alcançar seus trabalhos para não rasgar ou riscar.

E

Colocar janelas que, além de proporcionarem ventilação e iluminação adequadas, estejam fora do alcance do usuário mirim, desfavorecendo a integração e a visualização do ambiente externo, de modo a evitar a aquisição de conceitos topológicos (dentro/fora, longe/perto etc.).

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Q2266354

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266354 Pedagogia

Texto associado

Segundo o documento Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil, para construção de uma unidade de educação infantil é necessário considerar alguns parâmetros, entre eles, contextuais-ambientais, que influenciam as decisões arquitetônicas, ou seja, condições do terreno, infraestrutura etc

http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/Educinf/miolo_infraestr.pdf

Está CORRETA a opção que apresenta, quanto à melhor localização para construção da unidade de educação infantil.

A

Incentivar a construção próxima a zonas industriais com índice de poluição significativo e próxima a antenas de transmissão (TV e telefone), cuja direção dos ventos dominantes ajude na distribuição das ondas de internet.

B

Considerar as distâncias percorridas pelas crianças, os possíveis obstáculos a serem transpostos, dificuldades e facilidades de acesso até a instituição, condições do tráfego e as atividades vizinhas, atividades que acontecem no entorno, se existem fábricas ou outras atividades que prejudiquem a localização da unidade, verificando sempre a segurança da população a ser atendida.

C

Prever área de espera externa junto ao alinhamento para diluir a aglomeração de pessoas sendo que existe a possibilidade de entrada de todo pessoal, a qualquer momento, na unidade de educação infantil para participar das atividades.

D

Enaltecer a construção próxima a zonas de ruído (aeroporto e indústrias), sem necessidade de isolamento acústico (barreiras acústicas).

E

Dar preferência a terrenos sem saneamento básico, rede elétrica, rede telefônica e de transporte coletivo compatíveis que serão implantados pelo poder público após a construção finalizada da unidade.

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Q2266353

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266353 Pedagogia

Brincadeiras no espaço interno e externo da instituição infantil, roda de história e de conversas, ateliês ou oficinas de desenho, pintura, modelagem e música, atividades diversificadas ou ambientes organizados por temas ou materiais à escolha da criança, para uso individual ou em grupos e cuidados com o corpo são exemplos de atividades que respondem às necessidades básicas de cuidados, aprendizagem e de prazer para as crianças, cujos conteúdos necessitam de uma frequência regular, diária ou semanal, e, em cada grupo de crianças, depende das prioridades elencadas a partir da proposta curricular, dentro da organização do tempo na educação infantil. Essas tarefas são chamadas de

A

projeto educativo.

B

atividade educativa.

C

intenção educativa.

D

encadeamento educativo.

E

atividades permanentes.

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Q2266352

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266352 Pedagogia

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil define dois âmbitos de experiências: Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo. Esta organização possui um caráter instrumental e didático, devendo os professores ter consciência, em sua prática educativa, de que a construção de conhecimentos se processa de maneira integrada e global e que há interrelações entre os diferentes âmbitos a serem trabalhados com as crianças. O âmbito da Formação Pessoal e Social refere-se

A

à criança e ao domínio da língua falada e escrita, aos princípios matemáticos, à noção de espaço e tempo, aos princípios científicos, além do convívio com a arte e a estética. Além disso, é nesse âmbito que ocorre a alfabetização dos alunos.

B

ao oferecimento ao estudante o domínio da leitura, da escrita e do cálculo, além de auxiliar na compreensão do ambiente social, político, das artes e dos valores básicos da sociedade.

C

ao foco no desenvolvimento linguístico e lógico-matemático, que são muito importantes para que a criança chegue ao ao Ensino Fundamental com as bases para lidar com os conteúdos científicos tradicionais.

D

às experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito, pretende-se que as crianças aprendam a conviver, a ser e a estar com os outros e consigo mesmas em uma atitude básica de aceitação, de respeito e de confiança e abarca o eixo de trabalho denominado Identidade e autonomia.

E

à necessidade de desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

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Q2266351

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266351 Pedagogia

Para que a criança desenvolva sua maior capacidade, isso é, possa atingir as melhores condições de seu desempenho, o contexto em que ela se encontra deve ser saudável e estimulante. Assim sendo, é importante observar a verdade da seguinte afirmação.

A

Crianças que crescem em ambiente social e financeiramente adequado, estão continuamente lidando com adversidades fisiológicas e emocionais que podem gerar efeitos negativos de longa duração sobre sua saúde e desenvolvimento.

B

Baixo peso ao nascer, prematuridade, retardo no crescimento infantil nos primeiros anos de vida, baixa estatura e ocorrência de infecções nos dois primeiros anos de vida estão associadas com desempenho cognitivo adequado em idade escolar, bom aproveitamento no ensino fundamental e menor taxa de abandono escolar.

C

Renda baixa e escolaridade precária dos pais têm repercussões sobre o desenvolvimento da criança, piorando a qualidade da estimulação psicossocial, do desenvolvimento da linguagem e o desempenho cognitivo das crianças avaliadas aos 5 anos de idade.

D

Frequentar a pré-escola tem forte impacto negativo sobre a escolaridade medida por meio de notas em português e matemática, diminui as chances de conclusão do ensino fundamental e tem efeitos sobre o salário na vida adulta.

E

Há relatos de perdas na dimensão social (e em menor grau, mental), para o aluno que frequentar a pré-escola e que pode contribuir desfavoravelmente para o desenvolvimento psicomotor e para o desempenho cognitivo aos 5 anos.

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Q2266350

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266350 Pedagogia

Conforme o bebê vai crescendo, suas condições vão possibilitando a mudança de alimentos, que é o momento em que a criança deixa de ser alimentada exclusivamente por leite. A partir dos 12° mês, o bebê alcança uma função motora mais elaborada que é a mastigação com o padrão adulto. Sobre essa transição, está CORRETO o que se afirma em:

A

No início deste processo, é comum o bebê estranhar e pode até se engasgar, cuspir, virar o rosto. Caso isso ocorra, a criança poderá continuar se alimentando daquilo que gosta, sem incentivar e desenvolver a transição.

B

Enquanto a mamadeira for utilizada é necessária a manutenção da mesma mamadeira continuamente, sem trocas, para que as crianças não estranhem e parem de se alimentar.

C

Se a criança usar mamadeira, o furo dela deve ser aumentado, ou o líquido engrossado, pois essas ações facilitam a exercitação da musculatura orofacial - estimulação dos lábios, língua e bochecha que fortalecem a musculatura que tem função importante na articulação da fala.

D

A necessidade de se montar pratos monocromáticos para a criança. Quando o prato apresenta as mesmas cores, ele tende a ser mais saudável.

E

Deve-se atentar para a postura da criança e do educador ao oferecer a mamadeira. O bebê não deve ficar deitado no colo ou no berço para evitar asfixia e para não facilitar a entrada do leite no seu ouvido provocando otites.

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Q2266349

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266349 Pedagogia

No cotidiano da escola, para que se promovam o acolhimento e o estreitamento de vínculo que favorece a segurança, o bem-estar e a aprendizagem, recomendam-se procedimentos adequados para o atendimento à criança referente à higiene. Leia as afirmações a seguir com atenção.
I. Ter horários de rotina únicos para troca de fraldas e roupas de todos os alunos em uma única vez, independente do momento em que as sujaram. II. Os materiais a serem utilizados no banho e na troca (fraldas, roupas, toalhas, sabonete) necessitam ser previamente organizados pelo educador a fim de que esteja à mão, pois nenhuma criança deve ficar sozinha no trocador ou na cuba de banho, mesmo que por um instante, sob risco de quedas e acidentes. III. É imprescindível verificar a temperatura da água para que não esteja muito quente, evitando-se assim o risco de queimaduras, pois a pele das crianças é muito sensível. IV. O trocador deve ser higienizado uma vez por semana.
Marque a opção que apresenta as afirmações CORRETAS.

A

I – III.

B

II – IV.

C

III – IV.

D

II – III.

E

II – III – IV.

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Q2266347

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266347 Pedagogia

Estimular o desenvolvimento das múltiplas linguagens na Educação Infantil significa:

A

observar que as diferentes linguagens são instrumentos para a criança se relacionar com o mundo de uma forma mais insegura, pois a ela serão ofertados inúmeros estímulos que a tornará incapaz de escolher aquele que melhor lhe atenda.

B

facilitar o trabalho e a aprendizagem de Ciências, podendo considerá-las um fator determinante para seu sucesso. Por meio das linguagens, estabelecemos relações e na sala de aula essas relações deliberam se a aprendizagem irá ou não acontecer.

C

consolidar e ampliar as aprendizagens previstas na BNCC da Educação Infantil nos componentes Língua Portuguesa e Matemática – observada a garantia dos direitos linguísticos a todos os povos e grupos sociais brasileiros.

D

desenvolver uma leitura reflexiva e crítica de mundo, buscando um entendimento mais aprofundado da realidade que cerca as crianças, recorrendo à linguagem artística, corporal, musical, oral, escrita, pictórica, dramática como forma de estabelecer comunicação com o mundo, sendo este um direito assegurado.

E

contribuir com o desenvolvimento físico da criança oportunizando a elas novas vivências, como se expressar melhor por meio do movimento e explorar mais o ambiente em que está inserida.

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Q2266346

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil |

Q2266346 Pedagogia

Os mais recentes documentos oficiais direcionados à Educação Infantil apontam a necessidade do trabalho como uma multiplicidade de formas de linguagem, escrita, falada, imagética etc., bem como uma variedade de gêneros e suportes textuais, voltados a essa faixa etária porque dessa forma, o trabalho pedagógico não se limita ao campo educacional, mas atinge, também, uma dimensão

A

natural.

B

estética.

C

sociocultural.

D

espacial.

E

clássica.

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Q2223664

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223664 Pedagogia

A criança aprende a explorar o mundo que a cerca e, pela exploração, vai construindo conhecimentos sobre os objetos à sua volta, sobre os locais que frequenta e sobre as pessoas com quem têm contato, iniciando uma compreensão de quais relações pode estabelecer com eles e aprende sobre seus limites e os limites dos outros. Isso caracteriza a importância no processo ensino aprendizagem do(a):

A

linguagem.

B

arte.

C

brincadeira.

D

movimento.

E

música.

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Q2223663

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223663 Pedagogia

Ao pensarmos no desenvolvimento de uma aula, é necessário, inicialmente, definir os objetivos no momento anterior de planejamento e definir a sequência didática que permitirá alcançá-los. Considerando a elaboração de objetivos, analise os listados a seguir.
- Comparar ambientes arejados e ambientes fechados e a importância dos primeiros para a saúde do homem. - Distinguir seres vivos aquáticos e terrestres presentes nos diferentes ecossistemas. - Relacionar o cultivo do solo para a produção de alimentos (agricultura, pecuária) com as necessidades humanas (alimentação). - Conceituar habitat e nicho ecológico. - Classificar e comparar elementos naturais e culturais existentes no espaço de vivência.
http://www.mgauemaplicacao.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/19/1530/77/arquiv os/File/Plano_curricular_1_5.pdf
Esses objetivos estão relacionados aos conteúdos

A

atitudinais.

B

procedimentais.

C

conceituais/factuais.

D

fatoriais.

E

laborais.

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Q2223662

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223662 Pedagogia

Desenhar, cantar e redigir texto, como a imagem na seguir, são procedimentos que exigem criatividade e estão relacionados a conteúdos:
Imagem associada para resolução da questão

https://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=3116

A

atitudinais.

B

procedimentais.

C

conceituais.

D

factuais.

E

laborais.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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