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Q3598046 Pedagogia
Na fase da adolescência, o educando vivencia um processo de construção de sua própria identidade e pertencimento. Nesse contexto, o papel do Ensino Religioso é:
Alternativas
Q3598045 Pedagogia
Sobre religião e problemas contemporâneos, analise as afirmativas e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

I- Há espaço espiritual para o desenvolvimento de uma mentalidade ecológica no Brasil que, devidamente polarizado, pode fazer frente ao desastre ecológico humano.
II- As religiosidades não constituem tipicidades capazes de revelar como a religião pode ser espaço de reflexão e vivência ecológica produtiva.
III- A questão ecológica é uma ética do futuro, em que o presente é pensado em função das gerações que ainda não nasceram.
IV- As questões ecológicas não devem ter espaço para debate nas igrejas.
V- É a crença no futuro que lança o ser humano no mundo do cuidado, da comunhão, da solidariedade.
VI- O Capitalismo absolutamente indiferente não nos ameaça e não nos desafia.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Alternativas
Q3598044 Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO considera o Ensino Religioso como parte integrante da formação básica do cidadão.
Alternativas
Q3598043 Pedagogia
Analise as afirmativas correspondentes à tarefa do educador na avaliação do Ensino Religioso.

I - Permitir ao educando descobrir sua vocação religiosa.
II - Em uma educação processual, recriadora, que gera libertação, o educador é sujeito do seu crescimento.
III - A avaliação é dispensável na ação humana de educar.
IV - A avaliação processual não leva ao diagnóstico, à análise de situação, à busca de alternativas que promovam o crescimento.
V - A avaliação parte sempre da concepção de ensino e aprendizagem.
VI - A avaliação tem a função de acompanhar, orientar e redimensionar o processo de aprendizagem como um todo.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Alternativas
Q3598042 Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde à avaliação do Ensino Religioso.
Alternativas
Q3598041 Pedagogia
Assinale com (U.T.) para Unidades Temáticas e (O.C.) para Objeto de Conhecimento do Ensino Religioso de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

1. O eu, a família e o ambiente de convivência ( )
2. Manifestações religiosas ( )
3. Crenças religiosas e filosofia de vida ( )
4. Ancestralidade e tradição oral ( )
5. Princípios éticos e valores religiosos ( )
6. Identidades e alteridades ( )

A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Alternativas
Q3598039 Pedagogia
Na contemporaneidade, a religião acompanha diversos desafios pelos quais passa a sociedade atual. Com base nos movimentos de fé e luta pela libertação da opressão, assinale a alternativa CORRETA que indica o movimento o qual lutou pelos pobres devido à situação de abandono e miséria em que viviam.
Alternativas
Q3598038 Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA no que se refere às razões do Ensino Religioso.
Alternativas
Q3598037 Pedagogia
Assinale a alternativa que NÃO condiz com as orientações metodológicas do Ensino Religioso do município de Fortaleza. 
Alternativas
Q3598036 Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA que indica o Ensino Religioso proposto a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/61) no 4.024, de dezembro de 1961, a primeira lei a estabelecer diretrizes para o sistema educacional do país.
Alternativas
Q3598035 Pedagogia
Analise as afirmativas que indicam os requisitos para o professor de Ensino Religioso na atualidade e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

I- Possuir uma cultura mais aplicada
II- Ter a capacidade de aprender a aprender
III- Privilegiar crença e convicção
IV- Ter competência para saber agir na sala de aula
V- Interagir com a tecnologia apenas sobre os textos bíblicos
VI- Articular as aulas com mídias e multimídias

A sequência CORRETA de cima para baixo é:  
Alternativas
Q3598034 Pedagogia
Considerando que a área de Ensino Religioso e, por consequência, o componente curricular de Ensino Religioso devem garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas, assinale a alternativa que NÃO corresponde ao uso das tecnologias como recurso para o Ensino Religioso.
Alternativas
Q3598033 Pedagogia
Atualmente, várias licenciaturas e graduações na área de Ciências da Religião - Ensino Religioso são ofertadas em todo o Brasil. Assinale a alternativa que NÃO corresponde à formação de professores na área de Ensino Religioso.
Alternativas
Q3598032 Direito Constitucional
De acordo com a Constituição Federal de 1988, o Ensino Religioso deve ser ofertado
Alternativas
Q3598030 Pedagogia
Assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao objetivo do Ensino Religioso.
Alternativas
Q3598029 Pedagogia
Sobre a fundamentação teórico-metodológico do Ensino Religioso, enumere a coluna 2 de acordo com a coluna 1.

COLUNA 1 
(1) Princípio antropológico
(2) Princípio da esperança
(3) Princípio político
(4) Princípio da pluralidade

COLUNA 2
A - Parte integrante do ser no mundo, alimentador de lutas e propiciador de conquistas e superações.
B - Os educandos, por serem abertos à totalidade, têm a tarefa de conquistar seu próprio ser com os outros no mundo, rumo à sua plenitude ética, estética, política, social, cultural, corpórea e espiritual.
C - Reconhecimento do direito à livre orientação religiosa com tolerância ao diferente e respeito mútuo.
D - Solidariedade, autonomia e responsabilidade são bases para uma convivência cidadã, politicamente engajada e plural.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Alternativas
Q3598028 Pedagogia
No trabalho pedagógico de um professor sobre religião e ambiente social, uma prática adequada ao chão da escola é
Alternativas
Q3597972 Pedagogia
De acordo com a Lei nº 14.191, de 2021, é CORRETO afirmar. 
Alternativas
Q3597971 Libras
De acordo com Ferreira-Brito (1995), são sinais formados por INICIALIZAÇÃO (conforme variação linguística da Libras utilizada na cidade de Fortaleza):
Alternativas
Q3597970 Pedagogia
Sobre a criação do Instituto Nacional de Educação de surdos, é CORRETO afirmar.
Alternativas
Respostas
101: B
102: D
103: B
104: C
105: B
106: A
107: C
108: B
109: A
110: A
111: D
112: C
113: D
114: B
115: D
116: C
117: C
118: B
119: B
120: B