Questões de Concurso Comentadas para seduc-al
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O estudante do ensino médio deve desenvolver a habilidade de identificar dicotomias como cidade/campo, civilização/barbárie, razão/emoção, material/virtual, entre outras, sem, entretanto, criticá-las.
A pesquisa/investigação social, apesar de ser importante para os cientistas sociais atuantes nas áreas de pesquisa, não se faz componente essencial para o ensino da sociologia na educação básica.
Apesar do caráter democrático consistente da BNCC, a compreensão dos processos de exclusão e desigualdade social não consta do rol de competências propostas para o componente curricular de sociologia.
A BNCC prevê como competência a ser desenvolvida no ensino médio, por meio da língua inglesa, a fruição das mais variadas formas de arte e cultura, a partir da predominância de uma perspectiva canônica.
Os textos em inglês devem ser lidos e analisados sob uma perspectiva global, que considere a diversidade de usos dessa língua.