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Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110475
Geografia
Leia a letra da música Fotografa 3X4 do compositor e
cantor cearense Belchior:
“Eu me lembro muito bem do dia em que eu cheguei Jovem que desce do norte pra cidade grande Os pés cansados e feridos de andar légua tirana E lágrimas nos olhos de ler o Pessoa e ver o verde da cana
Em cada esquina que eu passava um guarda me parava, Pedia os meus documentos e depois sorria, Examinando o três-por-quatro da fotografa E estranhando o nome do lugar de onde eu vinha
Pois o que pesa no norte, pela lei da gravidade, Disso Newton já sabia! Cai no sul grande cidade São Paulo violento, corre o rio que me engana Copacabana, zona norte e os cabarés da Lapa onde eu morei (...)
Veloso o sol não é tão bonito pra quem vem do norte e vai viver na rua A noite fria me ensinou a amar mais o meu dia e pela dor eu descobri o poder da alegria e a certeza de que tenho coisas novas, coisas novas pra dizer.
A minha história é... talvez, é talvez igual a tua, jovem que desce do norte e que no sul viveu na rua e que ficou desnorteado, como é comum no seu tempo e que ficou desapontado, como é comum no seu tempo e que ficou apaixonado e violento como você Eu sou como você que me ouve agora Eu sou como você, eu sou como você.
Assinale a alternativa correta que reflete elementos identitários que representam essa canção:
“Eu me lembro muito bem do dia em que eu cheguei Jovem que desce do norte pra cidade grande Os pés cansados e feridos de andar légua tirana E lágrimas nos olhos de ler o Pessoa e ver o verde da cana
Em cada esquina que eu passava um guarda me parava, Pedia os meus documentos e depois sorria, Examinando o três-por-quatro da fotografa E estranhando o nome do lugar de onde eu vinha
Pois o que pesa no norte, pela lei da gravidade, Disso Newton já sabia! Cai no sul grande cidade São Paulo violento, corre o rio que me engana Copacabana, zona norte e os cabarés da Lapa onde eu morei (...)
Veloso o sol não é tão bonito pra quem vem do norte e vai viver na rua A noite fria me ensinou a amar mais o meu dia e pela dor eu descobri o poder da alegria e a certeza de que tenho coisas novas, coisas novas pra dizer.
A minha história é... talvez, é talvez igual a tua, jovem que desce do norte e que no sul viveu na rua e que ficou desnorteado, como é comum no seu tempo e que ficou desapontado, como é comum no seu tempo e que ficou apaixonado e violento como você Eu sou como você que me ouve agora Eu sou como você, eu sou como você.
Assinale a alternativa correta que reflete elementos identitários que representam essa canção:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110474
Geografia
É possível identificar vários municípios brasileiros cuja
intensificação da urbanização se deve diretamente à
consecução e à expansão do agronegócio globalizado
(ELIAS, 2007).
Sobre a relação entre agricultura e urbanização, analise
as afirmativas abaixo:
I. Nessas cidades, realiza-se parte da materialização
das condições gerais de reprodução do capital do
agronegócio globalizado, quando elas passam a exercer
novas funções e a compor importantes nós das redes
agroindustriais.
II. As demandas das produções agrícolas e agroindustriais
intensivas têm o poder de adaptar as cidades próximas
as suas principais exigências, em virtude de fornecerem
a grande maioria dos aportes técnicos, financeiros,
jurídicos, de mão de obra e de todos os demais produtos
e serviços necessários para a sua realização.
Sobre as duas afirmativas, é correto afirmar que:
Sobre as duas afirmativas, é correto afirmar que:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110473
Geografia
A charge abaixo ilustra uma crítica às inovações
tecnológicas na agricultura brasileira, que ocorreram
em torno da década de 1970. 
Relacionando a charge às novas técnicas e tecnologias
implementadas na agricultura brasileira em torno de
1970, indique a alternativa correta:
Relacionando a charge às novas técnicas e tecnologias
implementadas na agricultura brasileira em torno de
1970, indique a alternativa correta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110472
Geografia
Sobre a produção agrícola mundial, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110471
Geografia
No Brasil, a expansão industrial e a modernização do
campo geraram grandes complexos agroindustriais,
sobre os quais se afirma que:
I. A nova conexão entre a agricultura e a indústria, tira
o poder dos grupos rurais de atuarem isoladamente,
além de exigir uma maior participação do Estado como
capitalista financeiro. A relação básica ocorre via capital
dos grupos rurais, do Estado e de grandes grupos
internacionais, que geralmente incorporam outras
atividades, além do agrícola.
II. Trata-se da articulação da agricultura, por um lado,
com a indústria produtora de insumos e bens de capital
agrícola, e por outro lado, com a indústria processadora
de produtos agrícolas, a agroindústria. A reprodução
ampliada da agricultura passa a depender cada vez
menos dos recursos naturais e mais dos meios de
produção gerados por um setor especializado da
indústria.
III. É característica do complexo agroindustrial brasileiro:
um dado padrão de desenvolvimento tecnológico, que
tem por referência os princípios da Revolução Verde;
a desinserção da agricultura brasileira no mercado
internacional, marcado pelo aumento da participação,
na pauta de exportações, de produtos agrícolas
elaborados; ausência da atuação do Estado como
regulador financeiro na economia.
Assinale a alternativa correta.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110470
Geografia
O meio técnico-científico-informacional corresponde à
atual fase dos processos de transformação da natureza
e de construção do espaço geográfico. Sobre este
assunto, analise os itens a seguir:
I. Representa a Terceira Revolução Industrial do sistema
capitalista de produção e transformação do espaço
geográfico.
II. As ações de interferência sobre o meio eram, sobretudo,
locais, e a participação das atividades antrópicas,
bem como as suas transformações, era limitada pela
harmonização e preservação da própria natureza.
III. Caracteriza-se pela união entre técnica e ciência,
guiadas pelo funcionamento do mercado.
IV. A Divisão Internacional do Trabalho intensificou-se, bem
como a dependência das atividades humanas sobre o
uso de maquinários e instrumentos.
V. O espaço transformou-se em um espaço mecanizado,
dotado de uma gama cada vez mais ampla de bens artificiais e mecanizados, em vez de simplesmente
culturais.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os itens
correspondentes ao meio técnico-científico-informacional:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110469
Geografia
A indústria de bens de produção pode ser tanto extrativa
como produtora de equipamentos.
Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110468
Geografia
Efciência energética e fontes renováveis são opção
para energia brasileira.
Revista Exame on-line, 19 de julho de 2017.
“As preocupações com o meio ambiente e sustentabilidade crescem em todo mundo. Diante de um futuro incerto com a saída dos Estados Unidos do Acordo de Paris, os problemas com aquecimento global, desmatamento e desperdícios só aumentam e tornam o momento ideal para lembrar a importância de ações como a maior eficiência no uso da energia e todos os seus benefícios. O uso desenfreado e descontrolado de energia causa diversas complicações ambientais.
Fonte: REVISTA EXAME ON-LINE, Eficiência energética e fontes renováveis são opção para matriz energética brasileira. Disponível em:< http://exame.abril.com.br/negocios/dino/efciencia-energetica-e-fontesrenovaveis-sao-opcao-para-energia-brasileira/>. Acesso em: 27 de julho de 2017.
Sobre o assunto tratado no trecho acima, assinale a alternativa incorreta:
“As preocupações com o meio ambiente e sustentabilidade crescem em todo mundo. Diante de um futuro incerto com a saída dos Estados Unidos do Acordo de Paris, os problemas com aquecimento global, desmatamento e desperdícios só aumentam e tornam o momento ideal para lembrar a importância de ações como a maior eficiência no uso da energia e todos os seus benefícios. O uso desenfreado e descontrolado de energia causa diversas complicações ambientais.
Fonte: REVISTA EXAME ON-LINE, Eficiência energética e fontes renováveis são opção para matriz energética brasileira. Disponível em:< http://exame.abril.com.br/negocios/dino/efciencia-energetica-e-fontesrenovaveis-sao-opcao-para-energia-brasileira/>. Acesso em: 27 de julho de 2017.
Sobre o assunto tratado no trecho acima, assinale a alternativa incorreta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110466
Geografia
O Mercado Comum do Sul (MERCOSUL) visa à formação
de mercado comum entre seus Estados Partes. De
acordo com o art. 1º do Tratado de Assunção, faz parte
dos objetivos e princípios desse bloco econômico
regional, exceto:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110464
Geografia
“Uma rocha é um agregado sólido de minerais que
ocorre naturalmente. Algumas rochas, como o mármore
branco, são compostas por apenas um mineral, nesse
caso, a calcita. Certas rochas são compostas por matéria
não-mineral, onde se incluem materiais não-cristalinos,
rochas vulcânicas vítreas, obsidiana e pedra-pomes e
carvão, que são restos de plantas compactados”.
WHITHEAD, A. N. Rochas: registros de processos geológicos. In.: PRESS, F.; SILVER, R.; GROTZINGER, J.; JORDAN, T. H. Para entender a terra – 4ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
Considerando as características e o ciclo de formação das rochas, analise as afirmativas a seguir.
I. As rochas ígneas são formadas pela cristalização do magma, à medida que o mesmo se resfria acima ou abaixo da superfície da Terra. II. As rochas ígneas intrusivas cristalizam-se no interior da Terra; como o magma é lentamente resfriado, essas rochas possuem granulação fina. III. As rochas ígneas extrusivas cristalizam-se quando o magma extravasa a superfície; como o magma é resfriado rapidamente, essas rochas possuem granulação grossa. IV. As rochas sedimentares são formadas por um processo chamado litificação, que converte os sedimentos em rocha sólida, por compactação ou cimentação. V. As rochas metamórficas são produzidas quando as altas temperaturas e pressões das profundezas da Terra atuam sobre as rochas ígneas; o processo de metamorfização não ocorre no caso de rochas sedimentares.
Estão corretas as afirmativas:
WHITHEAD, A. N. Rochas: registros de processos geológicos. In.: PRESS, F.; SILVER, R.; GROTZINGER, J.; JORDAN, T. H. Para entender a terra – 4ª ed. Porto Alegre: Bookman, 2006.
Considerando as características e o ciclo de formação das rochas, analise as afirmativas a seguir.
I. As rochas ígneas são formadas pela cristalização do magma, à medida que o mesmo se resfria acima ou abaixo da superfície da Terra. II. As rochas ígneas intrusivas cristalizam-se no interior da Terra; como o magma é lentamente resfriado, essas rochas possuem granulação fina. III. As rochas ígneas extrusivas cristalizam-se quando o magma extravasa a superfície; como o magma é resfriado rapidamente, essas rochas possuem granulação grossa. IV. As rochas sedimentares são formadas por um processo chamado litificação, que converte os sedimentos em rocha sólida, por compactação ou cimentação. V. As rochas metamórficas são produzidas quando as altas temperaturas e pressões das profundezas da Terra atuam sobre as rochas ígneas; o processo de metamorfização não ocorre no caso de rochas sedimentares.
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110463
Geografia
Com relação à tectônica de placas, atribua valores
Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as afirmativas a seguir.
( ) Em limites de placas divergentes as placas afastam-se, uma nova litosfera é formada e a área da placa
permanece constante.
( ) Em limites de placas convergentes as placas colidem,
uma delas é reciclada, retornando ao manto e a área da
placa diminui.
( ) Em limites transformantes as placas se chocam
frontalmente, transformando-se em uma só, aumentando
a área da placa.
( ) No fundo do mar, o limite entre as placas em separação
é marcado por uma dorsal mesoceânica, que exibe
vulcanismo ativo, terremotos e rifteamento.
( ) A falha de Santo André é um exemplo de falha
transformante continental e a Cordilheira dos Andes é
formada pela colisão da placa Sul-Americana com a
placa de Nazca.
Assinale a alternativa que apresente, de cima para
baixo, a sequência correta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110460
Geografia
O termo resolução em sensoriamento remoto se
desdobra em diferentes (e independentes) parâmetros.
Com base no termo resolução em sensoriamento
remoto, indique a alternativa correta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110459
Geografia
) “A teoria via o ser humano a partir do ponto de vista
biológico (não social) e que, portanto, não poderia
ser visto fora das relações de causa e efeito que
determinam as condições de vida no meio ambiente.
A essa concepção deu-se o nome de Determinismo
geográfico, em que o homem seria produto do meio,
ou seja, as condições naturais é que determinam a vida
em sociedade. O homem seria escravo do seu próprio
espaço”.
Fonte: BRASIL ESCOLA. Disponível em:<http://brasilescola.uol.com.br/ geografa/>. . Acesso em: 6 ago. 2017.
O texto acima trata do determinismo geográfico, teoria criada no século XVII. Assinale a alternativa que cita corretamente o pai da teoria determinista.
Fonte: BRASIL ESCOLA. Disponível em:<http://brasilescola.uol.com.br/ geografa/>. . Acesso em: 6 ago. 2017.
O texto acima trata do determinismo geográfico, teoria criada no século XVII. Assinale a alternativa que cita corretamente o pai da teoria determinista.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Geografia |
Q1110458
Geografia
“Tendo sido a Alemanha o país em que primeiro
a Geografa se institucionalizou e onde viveram e
ensinaram os três grandes geógrafos considerados
tradicionalmente como pais da Geografa Moderna
– Humboldt, Ritter e Ratzel, é natural que aí se
desenvolvessem, em profundidade, os estudos
geográficos, que aí surgissem os grandes geógrafos
do período clássico e que as ideias germânicas
se expandissem por outros países, sobretudo nos
Estados Unidos”.
Fonte: ANDRADE, M. C. Geografa, ciência da sociedade: uma
introdução à análise do pensamento geográfico. Atlas, 1987.
Sobre os “três grandes geógrafos” que o autor faz referência, é correto afirmar que:
Sobre os “três grandes geógrafos” que o autor faz referência, é correto afirmar que:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110452
Pedagogia
O aluno do ensino médio, na disciplina Língua
Portuguesa, traz sua história de interações e de
letramento, construída em diferentes esferas sociais
de uso da linguagem (pública e privada), inclusive
nas experiências sistemáticas de aprendizagem de
escrita (produção e compreensão textuais) do ensino
fundamental. Desse modo, afirma-se que este discente,
no decorrer de sua formação, deva:
I. Conviver, apenas de forma crítica, com situações de
produção e leitura de textos, atualizados em diferentes
suportes e sistemas de linguagem – escrito, oral,
imagético, digital, etc.
II. Passar a lidar com situações de interação que se
revestem de uma complexidade que exigirá dele a
construção de saberes relativos ao uso de estratégias
(linguística, textual e pragmática) por meio das quais se
procura assegurar a sujeição do texto em relação ao
contexto de situação imediato.
III. Construir habilidades e conhecimentos que o capacitem
a refletir sobre os usos da língua(gem) nos textos
e sobre fatores que concorrem para sua variação e
variabilidade, seja a linguística, seja a textual, seja a
pragmática.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta:
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110450
Pedagogia
A adolescência é um fator relevante na Metodologia
do Ensino do Português para os alunos dos 8ºs e
9ºs anos, pois trata-se de um período de suas vidas
em que o desenvolvimento é marcado pelo processo
de (re)constituição da identidade, em que ocorrem
transformações corporais, afetivo-emocionais,
cognitivas e socioculturais. Isso, naturalmente,
repercute no tipo de linguagem por eles usada, uma
vez que criam modismos, vocabulários específicos,
formas de expressão etc, como, por exemplo, as falas
das tribos, (surfistas, skatistas, funkeiros etc.). (PCN,
1998: 46-47). Isso posto, analise:
I. No ensino de Língua Portuguesa, considerar a condição
afetiva, cognitiva e social do adolescente implica a
possibilidade de um fazer reflexivo, em que se busca
construir um saber sobre a língua e a linguagem e sobre
os modos como as opiniões, valores e saberes são
veiculados nos discursos orais e escritos.
II. A mediação do professor neste caso é fundamental,
pois cabe a ele mostrar ao aluno a importância que,
no processo de interlocução, a consideração real da
palavra do outro assume, concorde-se com ela ou não.
III. Ao organizar o ensino, é fundamental que o professor
tenha instrumentos para descrever a competência
discursiva de seus alunos, no que diz respeito à escuta,
leitura e produção de textos, de forma a planejar o
trabalho em função de um aluno ideal para o ciclo.
IV. A escola deverá organizar um conjunto de atividades
que possibilitem ao aluno desenvolver o domínio da
expressão oral e escrita em situações de uso público da
linguagem, levando em conta a situação de produção
social e material do texto.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110449
Pedagogia
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN,
1998) para o ensino do 6º e 7º ano, pode-se considerar o
ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa, como
prática pedagógica, resultantes da articulação de três
variáveis: o aluno, os conhecimentos com os quais
se opera nas práticas de linguagem, e a mediação do
professor. Mediante isso, considere:
I. O aluno é o sujeito da ação de aprender, aquele que
age com e sobre o objeto de conhecimento; e o objeto
de conhecimento, são os conhecimentos discursivo-textuais e linguísticos implicados nas práticas sociais de
linguagem.
II. A mediação do professor é a prática educacional do
professor e da escola que organiza a mediação entre
sujeito e objeto do conhecimento. III. Organizar situações de aprendizado, nessa perspectiva,
supõe: planejar situações de interação nas quais esses
conhecimentos sejam construídos e/ou tematizados.
IV. Entretanto, não é recomendado organizar atividades que
procurem recriar na sala de aula situações enunciativas
de outros espaços que não o escolar, considerando-se
sua especificidade e a inevitável transposição didática
que o conteúdo sofrerá.
V. Ao professor cabe planejar, implementar e dirigir as
atividades didáticas, com o objetivo de desencadear,
apoiar e orientar o esforço de ação e reflexão do aluno,
procurando garantir aprendizagem efetiva.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa
incorreta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110448
Pedagogia
O PNAIC (2015) adota a abordagem da alfabetização
na perspectiva do letramento, buscando favorecer
situações propícias de aprendizagem do funcionamento
do sistema de escrita alfabética, de modo articulado e
simultâneo às aprendizagens relativas aos usos sociais
da escrita e da oralidade. A esse respeito, considere as
afirmativas a seguir atribuindo valores Verdadeiro (V)
ou Falso (F).
( ) O PNAIC defende que a alfabetização é o processo
em que as crianças aprendem não somente a ler e a
escrever, mas também a falar e a escutar em diferentes
contextos sociais.
( ) É um dos objetivos do PNAIC compreender os
pressupostos da defesa do trabalho sistemático para o
ensino do Sistema de Escrita Alfabética, com vistas a
garantir os direitos de aprendizagem das crianças, no
Ciclo de Alfabetização.
( ) É necessário refletir sobre a concepção de alfabetização
na perspectiva do letramento e suas implicações para a
ação docente.
( ) Não é parte dos objetivos refletir sobre as inter-relações
entre oralidade e escrita, ainda que esta inter-relação
seja considerada como existente pelo PNAIC.
( ) O PNAIC busca refletir sobre o ensino da leitura e da
escrita no Ciclo de Alfabetização, para compreender os
dois processos e suas interligações.
( ) Refletir sobre a integração entre Língua Portuguesa e os
demais componentes curriculares, bem como planejar
situações didáticas interdisciplinares não é parte dos
objetivos do PNAIC.
Assinale a alternativa que traga, de cima para baixo, a sequência correta.
Assinale a alternativa que traga, de cima para baixo, a sequência correta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110447
Pedagogia
Na perspectiva do Pacto Nacional pela Alfabetização
na Idade Certa (PNAIC, 2015), a inserção das crianças
em situações desafiadoras e contextualizadas para o
efetivo uso da linguagem escrita:
I. Não pode prescindir da compreensão, por elas, dos
princípios do sistema de escrita alfabética (SEA).
II. Considera a autonomia na leitura e na escrita como
condição necessária à ampliação de suas práticas de
letramento e ao aprofundamento de seus conhecimentos
nas diversas áreas.
III. Acentua que é prioritário o trabalho que garanta o
domínio do sistema de escrita, de modo articulado ao
domínio de habilidades de compreensão e de produção
de textos orais e escritos.
IV. Considera necessária a clareza de objetivos e metas
curriculares, para cada ano do ciclo, como instrumento
de suporte à organização didática dos professores.
V. A definição dos direitos de aprendizagem no primeiro
ciclo, particularmente nos eixos de trabalho de
Língua Portuguesa, não é enfatizada como uma das
contribuições do PNAIC para o enfrentamento do
analfabetismo nas escolas brasileiras.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta.
Ano: 2017
Banca:
IBFC
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
IBFC - 2017 - SEDUC-MT - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa |
Q1110446
Português
Ainda sobre os tipos de discurso, na passagem
do discurso direto para o discurso indireto, ocorre
mudança nas pessoas do discurso, mudança nos
tempos verbais, mudança na pontuação das frases e
mudança nos advérbios e adjuntos adverbiais. A esse
respeito é possível afirmar que:
I. Toda a narrativa que se encontre na 1.ª pessoa no
discurso direto passa para a 3.ª pessoa no discurso
indireto, incluindo nessa mudança não só o verbo, mas
também todos os pronomes que aparecem na frase,
como os pronomes eu, nós e meu, que passam para
ele/ela, eles/elas e seu no discurso indireto.
II. Frases interrogativas, exclamativas e imperativas no
discurso direto passam para frases declarativas no
discurso indireto.
III. As noções temporais como ontem, hoje e amanhã
no discurso direto não sofrem alterações no discurso
indireto.
IV. As noções espaciais como aqui, aí, este e isto no
discurso direto passam para ali, lá, aquele e aquilo no
discurso indireto.
V. O presente no discurso direto passa para pretérito
imperfeito no discurso indireto, o pretérito perfeito no
discurso direto passa para pretérito mais-que-perfeito
no discurso indireto e o no discurso
direto passa para futuro do pretérito no discurso indireto.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
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