Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA

Q2508477

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508477 Português

Acerca dos conceitos das classes gramaticais da língua portuguesa, assinale a alternativa correta:

A

Conjunções são as palavras que servem para ligar duas orações ou termos de uma mesma frase. São variáveis em gênero, número e grau.

B

os advérbios podem alterar um verbo, são invariáveis, inclusive no grau.

C

a variação dos pronomes ocorre no gênero, no número e na pessoa.

D

as preposições conectam duas orações de termos independentes ou interdependentes.

E

os numerais não podem ser flexionados em número.

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Q2508476

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508476 Português

Assinale a alternativa correta sobre os processos de formação de palavras na Língua Portuguesa:

A

o hibridismo é a criação recente de uma nova palavra ou recente atribuição de um novo sentido a uma palavra já existente.

B

A composição é o processo de formação de palavra nova por meio da união de apenas dois radicais de palavras primitivas.

C

Onomatopeia é o processo de formação de uma palavra originária da imitação de um som.

D

Na derivação ocorre a Formação de palavra nova por meio de um processo de redução de palavra já existente.

E

A derivação só acontece com o acréscimo de prefixo e sufixo ao mesmo tempo)

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Q2508475

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508475 Português

TEXTO 2

Vale a pena reiterar que das concepções de gramática decorre necessariamente o modo como as coisas são tratadas. Assim, numa concepção de gramática como um conjunto de regras fixas, intocáveis e indiscutíveis, falta lugar para se admitir uma zona de oscilação. Noutras palavras, faltam regras cuja aplicação dependa das condições de uso, das intenções dos interlocutores e, até mesmo, do gosto, das escolhas estilísticas desses interlocutores. (ANTUNES, 2007, p.página 79)

Acerca das informações contidas no texto, é correto afirmar que:

A

As línguas são variáveis, embora nem todos os níveis de análise (fonológico, morfológico, sintático, semântico e lexical), aceitem variações.

B

A variabilidade a língua é condicionada por elementos linguísticos, regionais, históricos, sociais, etários, de gênero e de estilo, por exemplo.

C

Todas as variantes devem ser objeto de reflexão e de debates, de modo que possam promover o combate a preconceitos que ajudam a estigmatizar apenas as variedades não prestigiadas, pois a discriminação daqueles que delas fazem uso deve ser objeto da justiça.

D

As práticas de análise linguística e semiótica, associadas a práticas de leitura e produção textual, dispensam o estudante de perceber as linguagens em uso, construindo sentidos.

E

Qualquer regra gramatical deriva da sua aplicabilidade, da sua funcionalidade e não da construção dos atos sociais da comunicação verbal, aqui e agora.

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Q2508474

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508474 Português

Perini reúne adjetivos e substantivos numa mesma classe, a dos nomes, por reconhecer neles muitas características em comum. Castilho, porém, estabelece como característica unicamente dos substantivos:

A

Exerce a função de predicativo em minissentença.

B

Pode ser modalizado por um advérbio

C

Tem o gênero como propriedade inerente

D

Aceita o sufixo -mente para expressão de modo.

E

Pode exibir marcas de gradação.

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Q2508473

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508473 Português

Assinale a alternativa correta:

A

Os acentos na língua portuguesa representam a maior inflexão da voz com que a gente pronuncia determinada sílaba de uma palavra.

B

A palatização das consoantes [t] e [d] é um fenômeno que se deu devido ao contato do português brasileiro com as línguas africanas e na região nordeste, a variedade da cidade de salvador se destaca por essa palatização decerto pela forte presença do elemento africano na capital baiana.

C

A prótese é um fenômeno constante na língua. Em diversas variedades do português brasileiro, é comum encontrarmos palavras cujo a- é suprimido na fala, sendo muitos desses vocábulos formas modernas e verificadas em textos multimodais presentes na internet.

D

Toda sílaba tem um núcleo, que é sempre uma vogal no português brasileiro. Embora façam parte do alfabeto, as semivogais não antecedem ou sucedem a vogal nuclear em uma sílaba.

E

Muitas características próprias do português brasileiro se devem a fenômenos que tiveram a sua origem no contato linguístico da época colonial, mas que ficaram restritos a uma fala regional, sertaneja e interiorana, por isso são completamente desconhecidas hoje.

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Q2508472

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508472 Pedagogia

Sobre a Base Nacional Comum Curricular e a forma como ela aborda o ensino da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta:

A

Avanços são refletidos, mas não se verificou a presença de textos multimodais nem textos com a presença de questões de multiculturalismo.

B

A disciplina se organiza em três grandes blocos de conteúdo: Língua Oral, Língua Escrita e Análise e Reflexão sobre a língua.

C

Entre os princípios estão a centralidade do texto e dos gêneros textuais. Isso quer dizer que o ensino de português precisa continuar contextualizado, articulado ao uso social da língua.

D

Não se refere ao estudo de textos em múltiplas linguagens, incluindo as digitais: como os memes, os gifs, as produções de youtubers.

E

Sugere que as atividades de planejar e produzir a escrita sejam desarticuladas entre si.

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Q2508471

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508471 Pedagogia

Sobre a abordagem da educação presente no Estatuto da Criança e do Adolescente, é correto afirmar que esta lei:

A

A escola deve ser responsável apenas pelas atividades pedagógicas da vida da criança, pois o poder público já estabeleceu leis que a assegurem na demais áreas.

B

O poder público deve assegurar a crianças e adolescentes o acesso ao ensino fundamental, de forma gratuita, até os 12 anos e aqueles que não tiveram a oportunidade de estudar na idade apropriada, determina que haja lei específica.

C

Define que todas as crianças e adolescentes devem ter as mesmas condições para o acesso e permanência na escola, embora determine que na zona rural tenha escolas específicas para alunos PCD.

D

Traz que o direito à educação tem como objetivo promover o pleno desenvolvimento da criança de até 12 anos para o exercício da cidadania.

E

Estabelece que o acesso ao ensino tem como fundamento a qualificação dos jovens para o mercado de trabalho.

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Q2508470

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508470 Pedagogia

Sobre o Plano Nacional de Educação é correto afirmar que:

A

Determina os anos iniciais e finais de cada ciclo de aprendizagem.

B

Determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024.

C

Tem como uma de suas funções apoiar a cooperação federativa, sem interferir nas ações de planejamento.

D

Reitera o princípio de cooperação federativa da política educacional, que a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional não abordaram.

E

Definiu 20 diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste período e estabeleceu 10 metas a serem cumpridas na vigência.

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Q2508469

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - Licenciatura em Letra |

Q2508469 Pedagogia

TEXTO 1

A LDB é a mais importante lei brasileira que se refere à educação. Esta lei foi aprovada em dezembro de 1996 com o número 9394/96, foi criada para garantir o direito a toda população de ter acesso à educação gratuita e de qualidade, para valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever da União, do Estado e dos Municípios com a educação pública.

Segundo a LDB 9394/96, como é dividida a educação brasileira?

A

Educação básica e ensino superior

B

Educação infantil e ensino médio

C

Educação fundamental e educação especial

D

Educação a distância e educação profissional

E

Educação básica e infantil

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Q2508468

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508468 História

Sobre a primeira Constituição da república no Brasil (1891), é correto afirmar que

A

A primeira Constituição da República inspirou-se no modelo inglês, consagrando a República federativa liberal. A autonomia dos estados era um princípio inerente a condição federativa.

B

A primeira Constituição da República inspirou-se no modelo francês, consagrando a República federativa liberal. A autonomia dos estados era um princípio inerente a condição federativa.

C

A primeira Constituição da República inspirou-se no modelo português, consagrando a República federativa liberal. A autonomia dos estados era um princípio inerente a condição federativa.

D

A primeira Constituição da República inspirou-se no modelo romano, consagrando a República federativa liberal. A autonomia dos estados era um princípio inerente a condição federativa.

E

A primeira Constituição da República inspirou-se no modelo norte-americano, consagrando a República federativa liberal. A autonomia dos estados era um princípio inerente a condição federativa.

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Q2508467

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508467 História

No intercurso dos problemas enfrentados no primeiro reinado, em torno dos quais, se apresenta a configuração das atribuições dos “poderes do rei” e do legislativo, é correto afirmar que

A

A partir da abertura dos trabalhos da constituição em 1823, os constituintes queriam que o imperador tivesse o poder de dissolver a futura câmara dos deputados, forçando assim, quando julgasse necessário, novas eleições. Queriam também que ele [o imperador] não tivesse poder de veto absoluto, ou seja, o direito de negar validade a qualquer lei aprovada pelo legislativo.

B

A partir da abertura dos trabalhos da constituição em 1823, os constituintes queriam que o imperador não tivesse o poder de dissolver a futura câmara dos deputados, forçando assim, quando julgasse necessário, a nomeação, por decisão monárquica, de nova legislatura mediante sua indicação. Queriam também que ele [o imperador] não tivesse poder de veto absoluto, ou seja, o direito de negar validade a qualquer lei aprovada pelo legislativo.

C

A partir da abertura dos trabalhos da constituição em 1823, os constituintes queriam que o imperador não tivesse o poder de dissolver a futura câmara dos deputados, forçando assim, quando julgasse necessário, novas eleições. Queriam também que ele [o imperador] não tivesse poder de veto absoluto, ou seja, o direito de negar validade a qualquer lei aprovada pelo legislativo.

D

A partir da abertura dos trabalhos da constituição em 1823, os constituintes queriam que o imperador não tivesse o poder de dissolver a futura câmara dos deputados, forçando assim, quando julgasse necessário, novas eleições. Queriam também que ele [o imperador] tivesse poder de veto absoluto, ou seja, o direito de negar validade a qualquer lei aprovada pelo legislativo.

E

A partir da abertura dos trabalhos da constituição em 1823, os constituintes queriam que o imperador tivesse o poder de dissolver a futura câmara dos deputados, forçando assim, quando julgasse necessário, novas eleições. Queriam também que ele [o imperador] tivesse poder de veto absoluto, ou seja, o direito de negar validade a qualquer lei aprovada pelo legislativo.

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Q2508466

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508466 História

No âmbito das práticas associadas ao mercantilismo e sua influência no Brasil, é correto afirmar que

A

De acordo com as concepções do mercantilismo, Pombal criou duas companhias privilegiadas de comércio – a Companhia Geral do Comércio das Minas e São Paulo (1755) e a Companhia Geral de Pernambuco e Paraíba (1759).

B

De acordo com as concepções do mercantilismo, Pombal criou duas companhias privilegiadas de comércio – a Companhia Geral do Comércio das Minas e São Vicente (1755) e a Companhia Geral de Pernambuco e Paraíba (1759).

C

De acordo com as concepções do mercantilismo, Pombal criou duas companhias privilegiadas de comércio – a Companhia Geral do Comércio do Grão-Pará e Pernambuco (1755) e a Companhia Geral do Comércio das Minas (1759).

D

De acordo com as concepções do mercantilismo, Pombal criou duas companhias privilegiadas de comércio – a Companhia Geral do Comércio do Grão-Pará e Maranhão (1755) e a Companhia Geral de Pernambuco e Paraíba (1759).

E

De acordo com as concepções do mercantilismo, Pombal criou duas companhias privilegiadas de comércio – a Companhia Geral do Comércio do Grão-Pará e Pernambuco (1755) e a Companhia Geral da Bahia e Minas Gerais (1759).

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Q2508465

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508465 História

Sobre o feudalismo, nos termos encaminhados por Jacques Le Goff, é correto afirmar que

A

O feudalismo é o conjunto de laços pessoais que unem entre si, hierarquicamente, os membros das camadas dominantes da sociedade. Tais laços apoiam-se numa base “real”: o benefício que o senhor concede a seu vassalo em troca de um certo número de serviços e de um juramento de fidelidade.

B

O feudalismo é o conjunto de laços pessoais que unem entre si, hierarquicamente, os membros da Igreja, camadas dominantes da sociedade, os vassalos e a burguesia local. Tais laços apoiam-se numa base “real”: o benefício que o senhor concede a burguesia local em troca de um certo número de serviços e de um juramento de fidelidade.

C

O feudalismo é o conjunto de laços pessoais que unem entre si, hierarquicamente, os membros da Igreja, camadas dominantes da sociedade, os vassalos e a monarquia. Tais laços apoiam-se numa base “imaginaria”: o benefício que o senhor concede ao monarca em troca de um certo número de serviços e de um juramento de fidelidade.

D

O feudalismo é o conjunto de laços pessoais que unem entre si, hierarquicamente, os membros da Igreja, camadas dominantes da sociedade, os vassalos e as ordens cavalheirescas. Tais laços apoiam-se numa base “imaginaria”: o benefício que o senhor concede as ordens cavalheirescas em troca de um certo número de serviços e de um juramento de fidelidade.

E

O feudalismo é o conjunto de laços pessoais que unem entre si, hierarquicamente, os membros da Igreja, camadas dominantes da sociedade, os vassalos e as ordens cavalheirescas. Tais laços apoiam-se numa base “real”: o benefício que o senhor concede a Igreja em troca de um certo número de serviços e de um juramento de fidelidade.

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Q2508464

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508464 História

Sobre as consequências da guerra do Paraguai para o Brasil, é correto afirmar que:

A

Para o Brasil, uma das consequências do conflito foi que o país ficou ainda mais endividado com os Estados Unidos, com a qual tinha restaurado as relações diplomáticas, no início das hostilidades. Mas a maior consequência foi a afirmação do Exército como uma instituição com fisionomia e objetivos próprios. Entre outros pontos, as queixas contra o governo do Império, que vinham de longe, ganharam expressão.

B

Para o Brasil, uma das consequências do conflito foi que o país ficou ainda mais endividado com a Inglaterra, com a qual tinha restaurado as relações diplomáticas, no início das hostilidades. Mas a maior consequência foi a afirmação do Exército como uma instituição com fisionomia e objetivos próprios. Entre outros pontos, as queixas contra o governo do Império, que vinham de longe, ganharam expressão.

C

Para o Brasil, uma das consequências do conflito foi que o país ficou ainda mais endividado com a Inglaterra, com a qual tinha restaurado as relações diplomáticas, no final das hostilidades. Mas a maior consequência foi a afirmação do Exército como uma instituição com fisionomia e objetivos próprios. Entre outros pontos, as queixas contra o governo do Império, que vinham de longe, ganharam expressão.

D

Para o Brasil, uma das consequências do conflito foi que o país ficou ainda mais endividado com a Inglaterra, com a qual tinha restaurado as relações diplomáticas, no final das hostilidades. Mas a maior consequência foi a afirmação do movimento abolicionista como uma instituição com fisionomia e objetivos próprios. Entre outros pontos, as queixas contra o governo do Império, que vinham de longe, ganharam expressão.

E

Para o Brasil, uma das consequências do conflito foi que o país ficou ainda mais endividado com a Inglaterra, com a qual tinha restaurado as relações diplomáticas, no início das hostilidades. Mas a maior consequência foi a afirmação das oligarquias paulistas como uma instituição com fisionomia e objetivos próprios. Entre outros pontos, as queixas contra o governo do Império, que vinham de longe, ganharam expressão.

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Q2508463

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508463 História

Sobre as invasões holandesas no Nordeste brasileiro, é correto afirmar que

A

A história das invasões liga-se à passagem do trono espanhol à coroa portuguesa, como resultado de uma crise sucessória que pôs fim a dinastia de Avis (1580). Na medida em que havia um conflito aberto entre a Espanha e os Países Baixos, o relacionamento entre Portugal e Holanda iria inevitavelmente mudar. As invasões começaram com a ocupação de Salvador em 1624. O ataque a Pernambuco se iniciou em 1630.

B

A história das invasões liga-se à passagem do trono português à coroa espanhola, como resultado de uma crise sucessória que pôs fim a dinastia de Avis (1580). Na medida em que havia um conflito aberto entre a Espanha e os Países Baixos, o relacionamento entre Portugal e Holanda iria inevitavelmente mudar. As invasões começaram com a ocupação de Recife em 1624. O ataque a Bahia se iniciou em 1630.

C

A história das invasões liga-se à passagem do trono espanhol à coroa portuguesa, como resultado de uma crise sucessória que pôs fim a dinastia de Avis (1580). Na medida em que havia um conflito aberto entre Portugal e os Países Baixos, o relacionamento entre Portugal e Holanda iria inevitavelmente mudar. As invasões começaram com a ocupação de Salvador em 1624. O ataque a Pernambuco se iniciou em 1630.

D

A história das invasões liga-se à passagem do trono português à coroa espanhola, como resultado de uma crise sucessória que pôs fim a dinastia de Avis (1580). Na medida em que havia um conflito aberto entre a Espanha e os Países Baixos, o relacionamento entre Portugal e Holanda iria inevitavelmente mudar. As invasões começaram com a ocupação de Salvador em 1630. O ataque a Pernambuco se iniciou em 1657.

E

A história das invasões liga-se à passagem do trono português à coroa espanhola, como resultado de uma crise sucessória que pôs fim a dinastia de Avis (1580). Na medida em que havia um conflito aberto entre a Espanha e os Países Baixos, o relacionamento entre Portugal e Holanda iria inevitavelmente mudar. As invasões começaram com a ocupação de Salvador em 1624. O ataque a Pernambuco se iniciou em 1630.

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Q2508462

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508462 Sociologia

O positivismo, como corrente de pensamento, influenciara de maneira proeminente os meios militares brasileiros, desde o século XIX. Sobre o positivismo, é correto afirmar que

A

A ditadura republicana concebida por Comte correspondia ao despotismo, mas implicava a ideia de um governo de salvação no interesse do povo. Teoricamente, o ditador republicano deveria ser representativo, mas poderia afastar-se do povo em nome do bem da República. Ele seria eleito por toda a vida e poderia influir na escolha de seu sucessor.

B

A ditadura republicana concebida por Comte correspondia ao despotismo, mas implicava a ideia de um governo de salvação no interesse das elites. Teoricamente, o ditador republicano deveria ser oligárquico, mas poderia afastar-se do povo em nome do bem da República. Ele seria eleito por período constitucional determinado e poderia influir na escolha de seu sucessor por via partidária.

C

A ditadura republicana concebida por Comte não correspondia ao despotismo, mas implicava a ideia de um governo de salvação no interesse do povo. Teoricamente, o ditador republicano deveria ser representativo, mas poderia afastar-se do povo em nome do bem da República. Ele seria eleito por toda a vida e poderia influir na escolha de seu sucessor.

D

A ditadura republicana concebida por Comte não correspondia ao despotismo, mas implicava a ideia de um governo de salvação no interesse do povo. Teoricamente, o ditador republicano deveria ser representativo, desde que, jamais poderia afastar-se do povo em nome do bem da República. Ele seria eleito por toda a vida e poderia influir na escolha de seu sucessor.

E

A ditadura republicana concebida por Comte não correspondia ao despotismo, mas implicava a ideia de um governo de salvação no interesse do povo. Teoricamente, o ditador republicano deveria ser representativo, mas poderia afastar-se do povo em nome do bem da República. Ele seria eleito por período constitucional determinado e poderia influir na escolha de seu sucessor por via partidária.

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Q2508461

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508461 História

No contexto dos estudos acerca da revolução de 1930, o tenentismo ocupa lugar destacado. Sobre o tenentismo é correto afirmar que

A

O tenentismo produziu uma inflexão na vida política brasileira e deixou uma influência persistente, após ter desaparecido de cena em 1934 como movimento organizado. Nos anos vinte tornou-se, para todas as camadas intermediárias e populares da sociedade, o grande depositário das esperanças de uma alteração da ordem vigente.

B

O tenentismo produziu uma inflexão na vida social brasileira e deixou uma influência persistente, após ter desaparecido de cena em 1934 como movimento organizado. Nos anos vinte tornou-se, para oligarquias do Nordeste brasileiro, o grande depositário das esperanças de uma alteração da ordem vigente.

C

O tenentismo produziu uma inflexão na vida política brasileira e deixou uma influência persistente, após ter desaparecido de cena em 1934 como movimento organizado. Nos anos vinte tornou-se, para todas as camadas aristocráticas da sociedade, o grande depositário das esperanças de uma alteração da ordem vigente.

D

O tenentismo produziu uma inflexão na vida política brasileira e deixou uma influência persistente, após ter desaparecido de cena em 1934 como movimento organizado. Nos anos vinte tornou-se, para todas as camadas intermediárias e populares da sociedade, o grande depositário das esperanças da manutenção da ordem vigente.

E

O tenentismo produziu uma inflexão na vida social brasileira e deixou uma influência persistente, após ter desaparecido de cena em 1934 como movimento organizado. Nos anos vinte tornou-se, para segmentos importantes das Forças Armadas, o grande depositário das esperanças de uma alteração da ordem vigente.

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Q2508460

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508460 História

No intercurso dos estudos sobre a história das américas, há uma vertente historiográfica, inicialmente chamada etnohistória e mais recentemente, história indígena, que adquiriu, ao longo do tempo, reconhecida estatura e importância no ambiente acadêmico. Ao tratar da chamada Conquista da América, as pesquisas pertencentes a essa vertente historiográfica têm procurado dar visibilidade às atuações dos indígenas, como coletivos ou indivíduos. Para isso, em termos analíticos e metodológicos, essas pesquisas têm analisado fontes históricas de matriz indígena e de matriz europeia e tomado em conta, de modo sério e consequente, dois fatores ou motores de transformação histórica. Assinale a alternativa correta que enuncia tais fatores ou motores de transformação em questão.

A

a) a entrada genocida dos europeus nas redes econômicas indígenas de matriz pré-colonial; b) os rápidos e imensos declínios populacionais entre os indígenas.

B

a) a entrada negociada dos europeus nas redes políticas indígenas de matriz pré-colonial; b) as rápidas flutuações ascendentes da população indígena.

C

a) a entrada genocida dos europeus nas redes políticas indígenas de matriz pré-colonial; b) as rápidas flutuações ascendentes da população indígena.

D

a) a entrada negociada dos europeus nas redes políticas indígenas de matriz pré-colonial; b) os rápidos e imensos declínios populacionais entre os indígenas.

E

a) a entrada genocida dos europeus nas redes territoriais indígenas de matriz pré-colonial; b) os rápidos e imensos declínios populacionais entre os indígenas.

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Q2508459

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508459 História

Para Fernando A. Novais (1989), “Ora, no conjunto, a exploração do Ultramar organizada nos quadros do Antigo Sistema Colonial, permite distinguir nitidamente três elementos básicos:” (NOVAIS, 1989, p. 33). Assinale a alternativa correta que enuncia tais elementos básicos, em conformidade com o proposto por Fernando A. Novais.

A

1. áreas já densamente povoadas quando do final da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de alto valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias complementares ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos tropicais e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

B

1. áreas já densamente povoadas quando do início da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de alto valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias complementares ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos tropicais e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

C

1. áreas já densamente povoadas quando do final da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de volátil valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias complementares ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos tropicais e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

D

1. áreas já densamente povoadas quando do início da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de volátil valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias opositivas ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos tropicais e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

E

1. áreas já densamente povoadas quando do início da expansão marítima europeia, portadoras de civilizações tradicionais, onde a dominação política permitia o comércio vantajoso de alguns produtos de alto valor unitário no mercado europeu como as famosas especiarias do mundo indiano; 2. zonas de povoamento e colonização europeia, onde se estruturam economias complementares ao capitalismo mercantil europeu, fornecedoras sobretudo de produtos manufaturados e metal nobre (a América é por excelência o teatro da ação colonizadora europeia durante o primeiro sistema colonial); e, finalmente, [3.] a África fornecedora da força de trabalho escravizada que permite pôr em funcionamento a produção colonial do segundo setor.

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Q2508458

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Professor Anos Finais - História |

Q2508458 Pedagogia

Assinale a alternativa correta. Sobre as Políticas de Reparações, de Reconhecimento e Valorização de Ações Afirmativas, presentificadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, é correto afirmar que

A

A demanda por reparações visa a que o Estado e a sociedade tomem medidas para privilegiar os descendentes de africanos negros, dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais sofridos sob o regime escravista, bem como em virtude das políticas explícitas ou tácitas de branqueamento da população, de manutenção de privilégios exclusivos para grupos com poder de governar e de influir na formulação de políticas, no pós-abolição.

B

Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população de ingresso, permanência e sucesso relativo na educação escolar, mediante suas capacidades, de valorização do patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro em comparação com outras culturas, de aquisição das competências e dos conhecimentos tidos como indispensáveis para continuidade nos estudos, desde que orientados integralmente a cultura africana; de condições meritocráticas para alcançar todos os requisitos tendo em vista a conclusão de cada um dos níveis de ensino, bem como para atuar como cidadãos responsáveis e participantes, além de desempenharem com qualificação uma ocupação qualquer.

C

Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população de ingresso, permanência e sucesso relativo na educação escolar, mediante suas capacidades, de valorização do patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro em comparação com outras culturas, de aquisição das competências e dos conhecimentos tidos como indispensáveis para continuidade nos estudos, de condições meritocráticas para alcançar todos os requisitos tendo em vista a conclusão de cada um dos níveis de ensino, bem como para atuar como cidadãos responsáveis e participantes, além de desempenharem com qualificação uma profissão.

D

Políticas de reparações voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população de ingresso, permanência e sucesso relativo na educação escolar, mediante suas capacidades, de valorização do patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro em comparação com outras culturas, de aquisição das competências e dos conhecimentos tidos como indispensáveis para continuidade nos estudos, de condições meritocráticas para alcançar todos os requisitos tendo em vista a conclusão de cada um dos níveis de ensino, bem como para atuar como cidadãos responsáveis e participantes, além de desempenharem com qualificação uma ocupação qualquer.

E

A demanda por reparações visa a que o Estado e a sociedade tomem medidas para ressarcir os descendentes de africanos negros, dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais sofridos sob o regime escravista, bem como em virtude das políticas explícitas ou tácitas de branqueamento da população, de manutenção de privilégios exclusivos para grupos com poder de governar e de influir na formulação de políticas, no pós-abolição.

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