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I. ambiente acessível para todos os alunos, professores e demais funcionários. II. funcionários especializados para atuar como consultores e facilitadores em questões específicas dos alunos surdos, cegos, paralisados cerebrais, com retardo mental, problemas físicos e motores, etc. III. uma biblioteca com materiais, recursos em vídeo e áudio que enfoquem as práticas educativas com crianças “normais”. IV. oportunidades para educadores reunirem-se para estabelecer rotinas na sala de aula e na escola em que ressaltem os melhores alunos, mais inteligentes, mais eficientes, mais rápidos etc. V. oportunidade para os professores aumentarem e aperfeiçoarem suas habilidades e atualizarem seus conhecimentos através de cursos. Estão corretos apenas os itens:
I. sugere uma reavaliação das disciplinas acadêmicas tradicionais. II. chama a atenção para a necessidade de compreendermos as interações que ocorrem nas salas de aula. III. alerta para os cuidados necessários na introdução de novas tecnologias na escola. IV. preocupa-se em explorar uma nova estrutura para o currículo que permita realizar as possibilidades educacionais do trabalho. V. reforça o caráter elitista da educação, em termos éticos, econômicos e políticos e orienta para a formulação de políticas governamentais. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
I. Primo (2008) as define como um “subtipo” que se “diferencia substancialmente da micromídia analógica no que toca o alcance”. II. As micromídias digitais têm maior abrangência porque estão nas redes, ou seja, permanecem disponíveis em escala global. III. Em relação à publicação, elas são mais complexas de publicar devido a aspectos como a conexão generalizada e as rápidas mudanças das tecnologias de produção e de publicação em bases de dados. Está correto o que se afirma apenas em:
I. recomenda o ensino programado por ser um sistema de ensino e aprendizagem, no qual a matéria preestabelecida é subdividida em etapas reduzidas, discretas e cuidadosamente organizadas em uma sequência lógica, que pode ser prontamente aprendida pelos alunos. II. supõe que o homem é neutro e passivo e que todo o comportamento pode ser descrito em termos mecanicistas. III. qualquer estímulo, cuja apresentação ou afastamento aumenta a probabilidade de uma resposta, é um reforço. Consequentemente, há duas espécies de reforço ou eventos reforçadores - positivo e negativo. IV. a aprendizagem também se caracteriza como uma aquisição realizada pela experiência anterior, mas sem controle sistemático e dirigido pelo próprio aprendiz. V. no processo de aprendizagem podem ser destacadas duas fases: de assimilação e de acomodação. Estão corretas apenas as afirmativas: