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Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290016
Física
Suponha que você esteja vendo uma barra de 4 metros de
comprimento passando com 80% da velocidade da luz no vácuo
em relação a você.
Nessas condições a sua medida do comprimento da barra é de
Nessas condições a sua medida do comprimento da barra é de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290015
Física
As figuras mostram quatro situações distintas em que um imã é
deslocado próximo a uma bobina feita de material condutor.
As situações em que a corrente induzida na bobina possui o mesmo sentido são as
As situações em que a corrente induzida na bobina possui o mesmo sentido são as
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290014
Física
A figura representa o gráfico velocidade-tempo da interação
unidimensional de duas pequenas esferas metálicas (1) e (2).
A velocidade do centro de massa dessas duas esferas é de
A velocidade do centro de massa dessas duas esferas é de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290013
Física
Um projétil é disparado obliquamente do solo (horizontal) e,
supondo a resistência do ar desprezível, consegue atingir, no
máximo, uma altura H. Verifica-se que, nesse ponto mais alto
atingido, a energia mecânica do projétil está uniformemente
dividida: metade sob a forma de energia cinética e metade sob a
forma de energia potencial.
Nesse caso, o raio de curvatura da trajetória do projétil nesse ponto mais alto é igual a
Nesse caso, o raio de curvatura da trajetória do projétil nesse ponto mais alto é igual a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290012
Física
Um carro de massa igual a 1t está se movendo com uma
velocidade de 12m/s. Com o objetivo de fazer uma
ultrapassagem, o motorista pisa forte o acelerador, fazendo com
que o motor desenvolva uma potência constante igual a 32kW
durante 4s.
Após esses 4s o carro adquiriu uma velocidade de
Após esses 4s o carro adquiriu uma velocidade de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290011
Física
A interação magnética de dois fios muito longos (infinitos) é
utilizada para definir o “ampère” (A). A figura abaixo mostra dois
fios muito longos (infinitos), paralelos, no vácuo, separados por
1,0 m, estando ambos sendo percorridos por correntes elétricas
de intensidades constantes e iguais a 1,0 A.
Dependendo dos sentidos (convencionais) dessas correntes elétricas, as forças de interação magnética deles podem ser de atração ou de repulsão.
No entanto, sendo μo = 4π.10-7 Web/A.m, por cada metro de fio, os módulos dessas forças valem
Dependendo dos sentidos (convencionais) dessas correntes elétricas, as forças de interação magnética deles podem ser de atração ou de repulsão.
No entanto, sendo μo = 4π.10-7 Web/A.m, por cada metro de fio, os módulos dessas forças valem
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290010
Física
A figura representa um ponto X que pertence à primeira franja de
interferência máxima de luz proveniente de duas fontes
luminosas L1 e L2 equidistantes do ponto 0.
A diferença L1X – L2X em meio comprimento de onda é igual a
A diferença L1X – L2X em meio comprimento de onda é igual a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290009
Física
Uma mola ideal está presa ao fundo de um recipiente que
contém glicerina. Uma esfera de madeira, totalmente submersa
em glicerina, é presa à mola e abandonada com a mola em seu
comprimento original, como ilustra a figura.
A densidade da madeira é 0,80kg/L, a densidade da glicerina é 1,25kg/L, o volume da esfera é 4 L e a constante elástica da mola é k = 360N/m. Considere g = 10m/s2.
Depois de amortecidas as oscilações, com a esfera em repouso e a glicerina em equilíbrio hidrostático, verifica-se a mola, em relação ao seu comprimento original, está aumentada em
A densidade da madeira é 0,80kg/L, a densidade da glicerina é 1,25kg/L, o volume da esfera é 4 L e a constante elástica da mola é k = 360N/m. Considere g = 10m/s2.
Depois de amortecidas as oscilações, com a esfera em repouso e a glicerina em equilíbrio hidrostático, verifica-se a mola, em relação ao seu comprimento original, está aumentada em
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290008
Física
A figura mostra uma pequena esfera metálica, que pesa 10 N,
suspensa por um fio ideal a um suporte. Com o fio esticado na
horizontal, a esfera é abandonada e passa a se mover com atrito
desprezível.
Focalizemos nossa atenção no instante em que ela passa pela posição em que o fio forma com a horizontal um ângulo θ, sendo sen θ = 3/5 .
Nesse instante, a tensão no fio é de
Focalizemos nossa atenção no instante em que ela passa pela posição em que o fio forma com a horizontal um ângulo θ, sendo sen θ = 3/5 .
Nesse instante, a tensão no fio é de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290007
Física
Uma partícula está animada por um movimento uniforme ao
longo da trajetória circular de centro em C, representada abaixo,
no sentido horário. 1, 2, 3, 4, 5 e 6 são os vértices de um
hexágono regular inscrito no círculo-trajetória.
Decorrido um intervalo de tempo ∆t, a contar do instante em que ela passa pelo ponto 1, o vetor variação de velocidade da partícula pode ser representado pelo segmento orientado desenhado na figura abaixo.
Nesse caso, decorrido esse intervalo de tempo ∆t, a partícula se encontra no ponto
Decorrido um intervalo de tempo ∆t, a contar do instante em que ela passa pelo ponto 1, o vetor variação de velocidade da partícula pode ser representado pelo segmento orientado desenhado na figura abaixo.
Nesse caso, decorrido esse intervalo de tempo ∆t, a partícula se encontra no ponto
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290006
Física
Para alimentar uma lâmpada de 20 W – 5 V dispõem-se de vários
geradores idênticos, cada um de força eletromotriz ɛ = 6 V e
resistência interna r = 1Ω.
Para que a lâmpada funcione com seu brilho normal (isto é, de acordo com suas especificações), o número de geradores a serem utilizados deve ser igual a
Para que a lâmpada funcione com seu brilho normal (isto é, de acordo com suas especificações), o número de geradores a serem utilizados deve ser igual a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290005
Física
Uma fonte luminosa pontual é colocada sobre o eixo principal de
um espelho côncavo, a 3cm do foco. A imagem conjugada pelo
espelho se forma a 12cm do foco.
A distância focal do espelho é de
A distância focal do espelho é de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290004
Física
A figura representa o gráfico da pressão versus a temperatura do
processo cíclico ABCA sofrido por um gás ideal monoatômico.
O gráfico pressão versus volume equivalente as transformações ABCA é:
O gráfico pressão versus volume equivalente as transformações ABCA é:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290003
Física
Os quatro recipientes mostrados na figura abaixo são idênticos e
de material termicamente indilatável. Todos contêm a mesma
massa de água, mas a temperaturas diferentes.
Se em algum deles a água estiver a 4ºC será a contida no recipiente
Se em algum deles a água estiver a 4ºC será a contida no recipiente
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290002
Física
Um projétil é lançado obliquamente do solo (horizontal) com
velocidade v➝0 numa direção inclinada 30º em relação ao solo,
como ilustra a figura.
O módulo do vetor variação de velocidade do projétil entre o instante do lançamento e o instante em que retorna ao solo é igual a
O módulo do vetor variação de velocidade do projétil entre o instante do lançamento e o instante em que retorna ao solo é igual a
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Física |
Q2290001
Física
Um móvel é uniformemente retardado durante 5s, percorrendo
75m até parar.
A distância por ele percorrida durante o último segundo de movimento foi de
A distância por ele percorrida durante o último segundo de movimento foi de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Ensino Religioso |
Q2289996
Pedagogia
A partir da homologação da Lei nº 9475/97, que trata sobre o
Art. 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o Ensino
Religioso assumiu uma perspectiva diferenciada, a qual
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Ensino Religioso |
Q2289995
Pedagogia
Considerando os marcos normativos da legislação brasileira e em
conformidade com as competências gerais estabelecidas no
âmbito da BNCC, o Currículo Referência de Minas Gerais (2021)
estabelece que o Ensino Religioso deve atender os objetivos
listados a seguir:
a) Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos; b) Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos; c) Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal; d) Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
Com base nos objetivos citados, assinale a afirmativa que identifica corretamente a que objeto eles se referem no contexto do Componente Curricular Ensino Religioso, no Currículo Referência de Minas Gerais.
a) Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos; b) Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos; c) Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal; d) Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.
Com base nos objetivos citados, assinale a afirmativa que identifica corretamente a que objeto eles se referem no contexto do Componente Curricular Ensino Religioso, no Currículo Referência de Minas Gerais.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Ensino Religioso |
Q2289994
Pedagogia
O Ensino Religioso no Currículo Referência de Minas Gerais para o
Ensino Fundamental foi concebido a partir de grandes unidades
temáticas. Uma dessas unidades pretende que os estudantes
reconheçam, valorizem e acolham o caráter singular e diverso do
ser humano, por meio da identificação e do respeito às
semelhanças e diferenças entre o eu e os outros, da compreensão
dos símbolos e significados e da relação entre imanência e
transcendência.
Adaptado de MINAS GERAIS. Currículo Referencia de Minas Gerais para o Ensino Fundamental (revisado). Belo Horizonte: Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, p. 589.
O trecho se refere à unidade temática denominada
Adaptado de MINAS GERAIS. Currículo Referencia de Minas Gerais para o Ensino Fundamental (revisado). Belo Horizonte: Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais, p. 589.
O trecho se refere à unidade temática denominada
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEE-MG
Prova:
FGV - 2023 - SEE-MG - Professor de Educação Básica (PEB) - Ensino Religioso |
Q2289993
Pedagogia
O relatório da Comissão Internacional sobre Educação para o
Século XXI (Unesco, 1993) apontou as atividades educativas como
um trunfo indispensável à humanidade na sua construção dos
ideais da paz, da liberdade e da justiça social e propôs os quatro
pilares sobre os quais a educação do século XXI deveria se
alicerçar: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a
conviver e aprender a ser.
Assinale a afirmativa que indica corretamente um meio para o desenvolvimento do pilar “aprender a ser”.
Assinale a afirmativa que indica corretamente um meio para o desenvolvimento do pilar “aprender a ser”.
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