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Q760445 Direito Administrativo
O retorno do servidor estável ao cargo anteriormente ocupado, decorrente, por exemplo, de inabilitação em estágio probatório relativo a outro cargo, é uma forma de provimento de cargo público denominada de
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Q760444 Direito Administrativo
Sobre as concessões previstas na Lei nº 8.112/90 e suas alterações, é correto afirmar-se que
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Q760443 Direito Administrativo
É assegurado ao servidor o direito de requerer aos Poderes Públicos, em defesa de direito ou interesse legítimo. De acordo com a vigente redação da Lei n° 8.112/90, é correto afirmar-se sobre o direito de petição que
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Q760442 Direito Administrativo
Em conformidade com o disposto no texto vigente da Lei n° 8.112/90, fica incompatibilizado o ex-servidor para nova investidura em cargo público federal, pelo prazo de 5 (cinco) anos, em caso de demissão ou de destituição de cargo em comissão, quando o servidor
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Q760441 Direito Administrativo
Em face do exposto na Lei no 8.112/90 e em suas alterações, é correto afirmar-se que
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Q760440 Direito Administrativo
Sobre as penalidades disciplinares previstas na Lei no 8.112/90 e em suas alterações, é correto afirmar-se que
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Q760439 Direito Administrativo
Em conformidade com o disposto na Lei no 8.112/90 e suas alterações, é correto afirmar-se que
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Q760438 Direito Administrativo
É sabido que, por morte do servidor, os dependentes, nas hipóteses legais, fazem jus à pensão a partir da data de óbito. Considerando-se o disposto na Lei no 8.112/90 e em suas alterações, é correto afirmar-se que acarreta perda da qualidade de beneficiário de pensão por morte:
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Q760437 Direito Administrativo
Sobre o auxílio-funeral e o auxílio-reclusão previstos na redação vigente da Lei no 8.112/90, é correto afirmar-se que
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Q760436 Ética na Administração Pública
Apresenta Regra Deontológica relacionada no texto corrente do anexo ao Decreto n° 1.171/1994 (Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal) a opção
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Q760434 Administração Geral
Pautado na Teoria Clássica da Administração, a descrição “leva a organização a funcionar. Seu objetivo é alcançar o máximo retorno de todos os empregados no interesse dos aspectos globais” corresponde à função universal da administração
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Q760433 Administração Geral
Pautado na Teoria Neoclássica da Administração, é vantagem da estrutura organizacional linear:
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Q760432 Ética na Administração Pública
Para fins de apuração do comprometimento ético no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE, e considerando-se a redação vigente do anexo ao Decreto n° 1.171/94, constitui-se pessoa suscetível de apuração nos termos do mencionado instrumento legal:
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Q760431 Administração Geral
Segundo a Teoria Geral da Administração, a organização com estrutura linear apresenta certas características. Não constitui uma destas características:
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Q760430 Ética na Administração Pública
A ação vedada ao servidor público civil federal, constante no texto atual do anexo ao Decreto n° 1.171/1994, é
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Q760429 Ética na Administração Pública
A Comissão de Ética do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – IFCE resolveu, após o devido processo legal, aplicar pena a servidor que cometeu ato contrário à ética disposto no texto corrente do anexo ao Decreto n° 1.171/1994. A pena que poderá ser aplicada ao servidor, em virtude do supracitado ato, é
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Q760428 Ética na Administração Pública
As Comissões de Ética nos Órgãos e nas Entidades da Administração Pública Direta e Indireta, à luz da redação atual do art. 2º do Decreto n° 1.171/94, deverão ser integradas por
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Q760427 Administração Geral
Com base na Teoria Neoclássica da Administração, a descrição “Tipo de estrutura organizacional que aplica o princípio da especialização das funções para cada tarefa” corresponde à Estrutura Organizacional
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Q760416 Redação Oficial
São características imprescindíveis para a elaboração de documentos oficiais (ofícios, memorandos, portarias etc.):
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Q760414 Português

Leia o texto

No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser questão de grau. Há liberdades que não podem ser toleradas. Uma vez conheci uma senhora que afirmava não se dever proibir coisa alguma a uma criança, pois deve desenvolver sua natureza de dentro para fora. “E se a natureza a levar a engolir alfinetes?”, indaguei; lamento dizer que a resposta foi puro vitupério. No entanto, toda criança abandonada a si mesma, mais cedo ou mais tarde, engolirá alfinetes, tomará veneno, cairá de uma janela alta ou doutra forma chegará a mau fim. Um pouquinho mais velhos, os meninos, podendo, não se lavam, comem demais, fumam até enjoar, apanham resfriados por molhar os pés, e assim por diante – além do fato de se divertirem importunando anciãos, que nem sempre possuem a capacidade de resposta de Eliseu1 . Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta. Deve existir um elemento de disciplina e autoridade; a questão é até que ponto, e como deve ser exercido.

RUSSEL, Bertrand. Ensaios Céticos. 2 ed. São Paulo, Nacional, 1957, p. 146. Apud FIORIN, José Luís e SAVIOLI, Francisco Platão. In. Para entender o texto – leitura e redação. Ed. Ática, 2000. 

Em “No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser questão de grau”, o termo em destaque poderia ser substituído, sem alterar o sentido, por
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Respostas
1041: E
1042: C
1043: B
1044: C
1045: C
1046: A
1047: D
1048: A
1049: D
1050: E
1051: D
1052: E
1053: A
1054: E
1055: B
1056: E
1057: C
1058: A
1059: B
1060: E