Questões de Concurso Comentadas para if-ce

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Q2788078 Pedagogia

Carvalho & Souza (2014), ao refletirem sobre a relação entre Educação Profissional e Tecnológica no Brasil e políticas públicas de formação docente, observam que, com a criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), está sendo gestada uma nova institucionalidade para a Educação Profissional e Tecnológica (EPT), tornando-se, por isso, fundamental trazer para o centro do debate, em torno da formação docente, a questão da formação de professores da EPT. A esse respeito, considere as assertivas.


I. Uma das contradições que emergem da análise do campo da formação de professores, no Brasil, é a de que, nos cursos de licenciatura, a formação técnico-pedagógica é obrigatória para a modalidade propedêutica, sendo apenas “recomendada” na EPT;

II. O ensino dos saberes chamados propedêuticos requer professores com formação teórica e metodológica consistente, alicerçada em conhecimentos gerais e compreensivos, críticos da realidade, isto é, que estejam pedagogicamente preparados para a sua condução; ao passo que o ensino profissional e tecnológico dispensa os saberes pedagógicos;

III. Outra contradição do campo da formação docente refere-se ao fato de que, apesar de as faculdades de educação serem o locus complementar da formação docente em diversos campos científicos, no modelo de formação pedagógica traçado para os cursos de Pedagogia, está ausente, de sua concepção e base curricular, a EPT;

IV. A complexidade na oferta de educação profissional e tecnológica – instaurada pela Lei nº 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e criou os IFs –, abrangendo níveis e modalidades distintos, veio acompanhada de políticas públicas de formação para docentes da EPT.


Está(ão) correta(s):

Alternativas
Q2788076 Pedagogia

Ainda em relação aos saberes docentes, há outras categorizações e conceituações sistematizadas pela ciência da educação. Analise as correlações entre autor e classificação, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).


( ) Maurice Tardiff: saberes da formação profissional, disciplinares, curriculares, da experiência.

( ) Selma Garrido Pimenta: saberes do conhecimento, pedagógicos, da experiência.

( ) Dermeval Saviani: saber atitudinal, saber crítico-contextual, específico, pedagógico, didático-curricular.


A sequência correta é

Alternativas
Q2788075 Pedagogia

Os estudos de Clermont Gauthier et al. (2002), sobre formação de professores, apontam para um “repertório de saberes” que devem ser mobilizados pelos professores para o exercício da docência. É falso afirmar-se que os saberes

Alternativas
Q2788071 Pedagogia

Considerando-se o disposto nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento dos Cursos Superiores de Tecnologia (Resolução CNE/CP nº 3/2002), é correto afirmar-se que

Alternativas
Q2788069 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, em seu Capítulo II, definem os princípios norteadores da Educação Profissional Técnica de Nível Médio, que têm por finalidade propiciar aos estudantes os conhecimentos, os saberes e as competências profissionais necessários ao exercício profissional e da cidadania, ancorados nos fundamentos científico-tecnológicos, socio-históricos e culturais. Considerando-se esses princípios norteadores, é correto afirmar-se que

Alternativas
Respostas
6: E
7: D
8: D
9: B
10: D