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Q1629021
Pedagogia
Sobre a gestão universitária de instituições federais de educação superior, é INCORRETO afirmar:
Q1629020
Pedagogia
Sobre o planejamento educacional no Brasil, assinale a afirmativa correta.
Q1629019
Pedagogia
Em 25 de junho de 2014, foi sancionada pela Presidente Dilma Roussef a Lei n.º 13.005, que aprovou o Plano
Nacional de Educação (PNE) para o decênio 2014-2024. Sobre o PNE (2014-2024), analise as afirmativas.
I - Determinou que os estados, Distrito Federal e municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos de educação já aprovados em lei tendo em vista a premissa de que os planos estaduais e planos municipais de educação constituem peças mutuamente complementares do esforço comum a ser desenvolvido pela melhoria da educação. II - Estabeleceu como uma de suas metas a implantação imediata do Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi) como referência para o financiamento de todos os níveis e modalidades de educação e a necessidade de alcançar a meta de aplicação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação. III - O conjunto de metas e estratégias do PNE tem como eixo norteador o regime de colaboração, o que implica uma ação conjunta da União, dos estados, Distrito Federal e municípios pela universalização do atendimento escolar e melhoria da qualidade do ensino. IV - Para fins de cumprimento da meta 12, que prevê elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, o PNE (2014-2024) criou o Fundo de Financiamento da Educação Superior (FUNDES).
Está correto o que se afirma em
I - Determinou que os estados, Distrito Federal e municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos de educação já aprovados em lei tendo em vista a premissa de que os planos estaduais e planos municipais de educação constituem peças mutuamente complementares do esforço comum a ser desenvolvido pela melhoria da educação. II - Estabeleceu como uma de suas metas a implantação imediata do Custo Aluno-Qualidade Inicial (CAQi) como referência para o financiamento de todos os níveis e modalidades de educação e a necessidade de alcançar a meta de aplicação de 10% do Produto Interno Bruto (PIB) em educação. III - O conjunto de metas e estratégias do PNE tem como eixo norteador o regime de colaboração, o que implica uma ação conjunta da União, dos estados, Distrito Federal e municípios pela universalização do atendimento escolar e melhoria da qualidade do ensino. IV - Para fins de cumprimento da meta 12, que prevê elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, o PNE (2014-2024) criou o Fundo de Financiamento da Educação Superior (FUNDES).
Está correto o que se afirma em
Q1629018
Pedagogia
De acordo com o que estabelece o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), as
avaliações dos cursos de graduação e das instituições de ensino superior devem fazer dois movimentos: a
avaliação interna (autoavaliação), realizada pela própria comunidade acadêmica, e a avaliação externa,
realizada por comissões constituídas por especialistas que realizam visitas in loco. Sobre as finalidades dessas
visitas, considere:
I - Garantir a fidelidade das informações prestadas.
II - Mobilizar a comunidade acadêmica para manter a documentação em ordem.
III - Estabelecer um diálogo construtivo entre o Ministério da Educação e a respectiva comunidade acadêmica.
IV - Desencadear esforços para intervenções tópicas.
São finalidades:
São finalidades:
Q1629017
Pedagogia
As políticas educacionais, como se apresentam hoje, estão atreladas
Q1629016
Pedagogia
Quem paga pelo ensino?
Se o colapso das finanças públicas desnudou a urgência de reformar o sistema de aposentadorias,
transformações não menos importantes se impõem em uma das despesas mais importantes do Estado brasileiro
– a educação. O país investe em torno de 5% do PIB em educação, percentual compatível com padrões
internacionais, no entanto, esse dispêndio mostra-se insuficiente e mal distribuído.
Afora desperdícios associados à gestão falha e outros problemas, uma distorção que se observa com clareza é o
peso excessivo conferido à educação superior em detrimento da educação básica. Calcula-se que o gasto por
aluno nas universidades públicas em 2014 tenha chegado a R$ 26 mil (valor corrigido), ante R$ 7.000,00 nas
escolas de educação infantil, ensino fundamental e médio.
Embora a educação terciária seja por natureza mais complexa e custosa, a diferença entre uma cifra e outra no
Brasil está muito acima das verificadas na OCDE, que reúne os países em estágio de desenvolvimento mais
avançado.
Tal discrepância acentua o desequilíbrio de oportunidades entre estudantes de famílias ricas e pobres – os
primeiros, como se sabe, têm mais chances de alcançar níveis elevados de escolaridade.
Reconheça-se que houve melhoras nos últimos anos, com maior democratização do acesso às universidades e
aumento das verbas direcionadas à educação básica. A nova realidade de severa restrição orçamentária, porém,
demanda uma agenda mais corajosa.
(FOLHA DE SÃO PAULO, 2017. Adaptado.)
O texto acima evidencia e problematiza as disparidades no financiamento da educação básica e superior no Brasil. Sobre as políticas públicas de financiamento da educação superior, analise as afirmativas. I - As Instituições Federais de Educação Superior (IFES) são financiadas com recursos do tesouro nacional provenientes da vinculação constitucional de recursos de impostos em percentuais fixos. II - As instituições públicas estaduais de educação superior são financiadas com recursos do tesouro estadual provenientes da vinculação constitucional de recursos de impostos fixada para os estados, e ainda recursos provenientes de acordos ou convênios com organismos públicos ou privados nacionais e internacionais. III - As instituições de educação superior da iniciativa privada são financiadas exclusivamente com os recursos da cobrança de mensalidades e recursos captados no mercado de capital aberto. IV - As instituições públicas de educação superior podem captar recursos de empresas para o desenvolvimento de projetos de pesquisa e inovação tecnológica de acordo com o marco legal da ciência e tecnologia.
Está correto o que se afirma em
O texto acima evidencia e problematiza as disparidades no financiamento da educação básica e superior no Brasil. Sobre as políticas públicas de financiamento da educação superior, analise as afirmativas. I - As Instituições Federais de Educação Superior (IFES) são financiadas com recursos do tesouro nacional provenientes da vinculação constitucional de recursos de impostos em percentuais fixos. II - As instituições públicas estaduais de educação superior são financiadas com recursos do tesouro estadual provenientes da vinculação constitucional de recursos de impostos fixada para os estados, e ainda recursos provenientes de acordos ou convênios com organismos públicos ou privados nacionais e internacionais. III - As instituições de educação superior da iniciativa privada são financiadas exclusivamente com os recursos da cobrança de mensalidades e recursos captados no mercado de capital aberto. IV - As instituições públicas de educação superior podem captar recursos de empresas para o desenvolvimento de projetos de pesquisa e inovação tecnológica de acordo com o marco legal da ciência e tecnologia.
Está correto o que se afirma em
Q1629015
Pedagogia
Sobre os princípios a serem adotados nas políticas de formação de professores para o ensino superior,
considere:
I - A gestão democrática, assegurada pela existência de órgãos colegiados deliberativos.
II - A pesquisa como centralidade em detrimento do ensino e da extensão.
III - A produção intelectual institucionalizada por meio de estudos sistemáticos de temas e problemas
relevantes do ponto de vista regional e nacional.
IV - A formação de docentes focada no ensino, conforme conceituação apresentada na legislação.
São princípios a serem adotados:
Q1629014
Psicologia
O sofrimento psíquico assola muitas organizações, na esfera pública, privada ou de economia mista, por
exemplo. Trata-se de temática de suma importância ao profissional Psicólogo, no que diz respeito a
intervenções que visam promover a saúde mental do trabalhador. A partir da perspectiva psicanalítica,
Christophe Dejours desenvolveu a análise da psicodinâmica do trabalho. Sobre este referencial teórico, assinale
a assertiva INCORRETA.
Q1629013
Psicologia
Ao abordar a temática da Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), existem teóricos pautados na motivação,
desempenho e satisfação no trabalho, como é o caso de Abraham Maslow. Para esse teórico, as pessoas se
movimentam da base da pirâmide ao topo, passando por cada estágio e avançando somente quando a etapa
anterior estiver atendida em suas necessidades. No que diz respeito à hierarquia das necessidades humanas,
proposta por Maslow, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Necessidades primárias
2 - Necessidades segundárias
( ) Necessidades de autorrealização ( ) Necessidades de estima
( ) Necessidades fisiológicas ( ) Necessidades sociais ( ) Necessidade de segurança
Marque a sequência correta.
1 - Necessidades primárias
2 - Necessidades segundárias
( ) Necessidades de autorrealização ( ) Necessidades de estima
( ) Necessidades fisiológicas ( ) Necessidades sociais ( ) Necessidade de segurança
Marque a sequência correta.
Q1629012
Psicologia
Algumas práticas são vedadas ao exercício do profissional Psicólogo, conforme regulamenta o Código de Ética
desta profissão. É prática NÃO vedada:
Q1629011
Psicologia
O Código de Ética Profissional do Psicólogo, em seu artigo 16, versa sobre a realização de estudos, pesquisas e
atividades voltadas para a produção de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias. Sobre o exercício do
Psicólogo nessas atividades, analise as afirmativas.
I - Avaliará os riscos envolvidos, tanto pelos procedimentos, como pela divulgação dos resultados, com o objetivo de proteger as pessoas, grupos, organizações e comunidades envolvidas. II - Garantirá o caráter voluntário da participação dos envolvidos, mediante consentimento livre e esclarecido, salvo nas situações previstas em legislação específica e respeitando os princípios desse Código. III - Garantirá o anonimato das pessoas, grupos ou organizações, ainda que estas manifestem o interesse contrário, pois o sigilo precisa ser assegurado. IV - Garantirá o acesso das pessoas, grupos ou organizações aos resultados das pesquisas ou estudos, após seu encerramento, sempre que assim o desejarem.
Estão corretas as afirmativas
I - Avaliará os riscos envolvidos, tanto pelos procedimentos, como pela divulgação dos resultados, com o objetivo de proteger as pessoas, grupos, organizações e comunidades envolvidas. II - Garantirá o caráter voluntário da participação dos envolvidos, mediante consentimento livre e esclarecido, salvo nas situações previstas em legislação específica e respeitando os princípios desse Código. III - Garantirá o anonimato das pessoas, grupos ou organizações, ainda que estas manifestem o interesse contrário, pois o sigilo precisa ser assegurado. IV - Garantirá o acesso das pessoas, grupos ou organizações aos resultados das pesquisas ou estudos, após seu encerramento, sempre que assim o desejarem.
Estão corretas as afirmativas
Q1629010
Psicologia
Sobre as estratégias para redução de danos e riscos associados ao consumo prejudicial de álcool e outras drogas,
é correto afirmar:
Q1629009
Psicologia
No serviço público, alguns dispositivos deverão assumir papel estratégico na articulação e construção de redes,
cumprindo funções na assistência direta e na regulação da rede de serviços de saúde, trabalhando em conjunto
com as equipes de Saúde da Família e Agentes Comunitários de Saúde, bem como na promoção da vida
comunitária e da autonomia dos usuários, articulando os recursos existentes em outras redes: sociossanitárias,
jurídicas, cooperativas de trabalho, escolas, empresas etc. Os referidos dispositivos são:
Q1629008
Psicologia
Compreendendo a inserção da universidade no campo da saúde, nas suas diversas formas de atuação no ensino,
pesquisa e extensão, a Política Nacional de Humanização, do Sistema Único de Saúde (SUS), defende o
trabalho em rede de cuidado. Sobre o funcionamento em rede, analise as assertivas.
I - Busca compreensão mais ampliada do que se denomina saúde e de sua relação com as situações de trabalho, de modo que se caminhe em direção menos desgastante para o trabalhador, guiando-se sempre pelas experiências de promoção de saúde. II - Atua de modo que saúde não seja apenas a ausência de doença, mas seja entendida como a possibilidade de criação de novas estratégias para lidar com as situações que produzem incômodo, dor, insatisfação, adoecimento. III - Compreende que uma pessoa doente imobiliza-se diante do obstáculo que se coloca à sua frente, torna-se impossibilitada de criar novas maneiras de funcionamento pelas quais poderia experimentar uma vida mais saudável. IV - Aprimora a capacidade de compreender e analisar o trabalho de forma a fazer circular a palavra, criando espaços para debates coletivos. Compreende as situações nas quais há capacidade de funcionamento individualizante das organizações de saúde.
Estão corretas as assertivas
I - Busca compreensão mais ampliada do que se denomina saúde e de sua relação com as situações de trabalho, de modo que se caminhe em direção menos desgastante para o trabalhador, guiando-se sempre pelas experiências de promoção de saúde. II - Atua de modo que saúde não seja apenas a ausência de doença, mas seja entendida como a possibilidade de criação de novas estratégias para lidar com as situações que produzem incômodo, dor, insatisfação, adoecimento. III - Compreende que uma pessoa doente imobiliza-se diante do obstáculo que se coloca à sua frente, torna-se impossibilitada de criar novas maneiras de funcionamento pelas quais poderia experimentar uma vida mais saudável. IV - Aprimora a capacidade de compreender e analisar o trabalho de forma a fazer circular a palavra, criando espaços para debates coletivos. Compreende as situações nas quais há capacidade de funcionamento individualizante das organizações de saúde.
Estão corretas as assertivas
Q1629007
Psicologia
A respeito de autores que contribuíram para o advento da utilização do grupo, para fins terapêuticos e
socioeducativos, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.
1 - Kurt Lewin ( ) Sua prática psiquiátrica o levou a estudar o homem como ser sempre incluído em grupos, nunca isolado, refere-se à investigação psicossocial e social-dinâmica. Estuda a existência de fenômenos denominados transferenciais na relação grupal e sua instrumentação a partir da técnica operativa. 2 - Carl Rogers ( ) Campo social é seu principal conceito; trata-se da totalidade dinâmica constituída de entidades sociais que coexistem, mas não necessariamente são integradas e, nesse sentido, em um mesmo campo social existem grupos, subgrupos e indivíduos que se separam por barreiras sociais. 3 - Max Pagès ( ) Elaborou a Abordagem Centrada na Pessoa e desenvolveu os Grupos de Encontro, perspectiva psicológica de orientação humanista. O grupo busca maior compreensão das relações interpessoais, promove nos participantes o autoconhecimento que conduz à autenticidade. 4 - Pichon Rivière ( ) Para esse autor, a realidade grupal procede da ordem afetiva ou dos sentimentos. No grupo, há sempre um sentimento dominante subjacente e inconsciente e este é compartilhado por todos os seus membros, com sutilezas individuais, mas é o que rege a vida do grupo que se torna agente de mudanças.
Assinale a sequência correta.
1 - Kurt Lewin ( ) Sua prática psiquiátrica o levou a estudar o homem como ser sempre incluído em grupos, nunca isolado, refere-se à investigação psicossocial e social-dinâmica. Estuda a existência de fenômenos denominados transferenciais na relação grupal e sua instrumentação a partir da técnica operativa. 2 - Carl Rogers ( ) Campo social é seu principal conceito; trata-se da totalidade dinâmica constituída de entidades sociais que coexistem, mas não necessariamente são integradas e, nesse sentido, em um mesmo campo social existem grupos, subgrupos e indivíduos que se separam por barreiras sociais. 3 - Max Pagès ( ) Elaborou a Abordagem Centrada na Pessoa e desenvolveu os Grupos de Encontro, perspectiva psicológica de orientação humanista. O grupo busca maior compreensão das relações interpessoais, promove nos participantes o autoconhecimento que conduz à autenticidade. 4 - Pichon Rivière ( ) Para esse autor, a realidade grupal procede da ordem afetiva ou dos sentimentos. No grupo, há sempre um sentimento dominante subjacente e inconsciente e este é compartilhado por todos os seus membros, com sutilezas individuais, mas é o que rege a vida do grupo que se torna agente de mudanças.
Assinale a sequência correta.
Q1629006
Psicologia
Plantão Psicológico é uma modalidade de atendimento que pode ser utilizada nos mais diferentes locais de
atuação do Psicólogo, especialmente em clínicas-escola, objetivando também à formação de Psicólogos. Sobre
essa prática de atendimento, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Visando à promoção de saúde, uma clínica-escola de psicologia pode ter entre suas modalidades de atendimento o Plantão Psicológico, pois, diferente do foco na doença, possibilita espaço para melhorar o nível de saúde, oferecendo acolhimento no momento em que as pessoas procuram ajuda. ( ) Plantão Psicológico é um atendimento emergencial que privilegia a demanda emocional imediata do cliente que busca por ajuda para os enfrentamentos de natureza psicológica. Não há necessidade de agendamento, sendo destinado à comunidade interna e externa da universidade que tenha uma clínica-escola que ofereça esse serviço. ( ) O objetivo primordial do Plantão Psicológico é constituir-se em um serviço alternativo e paliativo às psicoterapias tradicionais, voltado às pessoas que, por inúmeras razões, não conseguem se beneficiar de um atendimento psicoterápico individual, com duração de médio ou longo prazo. ( ) O Plantão Psicológico pode ser alternativa de intervenção clínica que possibilita suprir as inúmeras carências do sistema público de Saúde Mental, tendo em vista que, ao possibilitar a explicitação da demanda emocional do cliente, o plantonista lida com a escassez institucional da comunidade.
Assinale a sequência correta.
( ) Visando à promoção de saúde, uma clínica-escola de psicologia pode ter entre suas modalidades de atendimento o Plantão Psicológico, pois, diferente do foco na doença, possibilita espaço para melhorar o nível de saúde, oferecendo acolhimento no momento em que as pessoas procuram ajuda. ( ) Plantão Psicológico é um atendimento emergencial que privilegia a demanda emocional imediata do cliente que busca por ajuda para os enfrentamentos de natureza psicológica. Não há necessidade de agendamento, sendo destinado à comunidade interna e externa da universidade que tenha uma clínica-escola que ofereça esse serviço. ( ) O objetivo primordial do Plantão Psicológico é constituir-se em um serviço alternativo e paliativo às psicoterapias tradicionais, voltado às pessoas que, por inúmeras razões, não conseguem se beneficiar de um atendimento psicoterápico individual, com duração de médio ou longo prazo. ( ) O Plantão Psicológico pode ser alternativa de intervenção clínica que possibilita suprir as inúmeras carências do sistema público de Saúde Mental, tendo em vista que, ao possibilitar a explicitação da demanda emocional do cliente, o plantonista lida com a escassez institucional da comunidade.
Assinale a sequência correta.
Q1629005
Psicologia
Carl Rogers, psicólogo norte-americano propositor da Abordagem Centrada na Pessoa (ACP), corrente
humanista da Psicologia, defende que as pessoas possuem recursos para se compreenderem e também para
modificarem a percepção de si e do mundo, suas atitudes e comportamentos: trata-se da Tendência Atualizante.
Princípio norteador ao trabalho do Psicólogo nos mais diferentes campos, tais como, saúde, educação,
assistência ou esporte, para atuar com diversificadas modalidades: individual, casal, grupo, ludoterapia, plantão
psicológico, conciliação de conflitos. As intervenções terapêuticas, fundamentadas na ACP, necessitam da
existência de um clima permeado por atitudes facilitadoras. Sobre tais atitudes, analise as afirmativas.
I - Autenticidade, sinceridade ou congruência diz respeito ao terapeuta ser ele mesmo na relação com o cliente, removendo barreiras profissionais ou pessoais, vivendo abertamente os sentimentos e atitudes que fluem no momento da escuta. II - Consideração positiva ou consideração condicional, atitude positiva e aceitadora do terapeuta em relação ao que quer que o cliente apresente no momento presente, sejam sentimentos positivos ou negativos, considera a integralidade da pessoa. III - Compreensão empática, o terapeuta acolhe os sentimentos e os significados pessoais do cliente, tornando-se capaz de compreendê-lo a partir do quadro de referência do terapeuta que está preparado para explorar as fendas assustadoras do cliente. IV - A pessoa, quando ouvida de modo empático, passa a ouvir mais cuidadosamente seu próprio fluxo de experiências e, na medida em que compreende e considera seu eu, torna-se mais congruente e verdadeira com suas experiências.
Estão corretas as afirmativas
I - Autenticidade, sinceridade ou congruência diz respeito ao terapeuta ser ele mesmo na relação com o cliente, removendo barreiras profissionais ou pessoais, vivendo abertamente os sentimentos e atitudes que fluem no momento da escuta. II - Consideração positiva ou consideração condicional, atitude positiva e aceitadora do terapeuta em relação ao que quer que o cliente apresente no momento presente, sejam sentimentos positivos ou negativos, considera a integralidade da pessoa. III - Compreensão empática, o terapeuta acolhe os sentimentos e os significados pessoais do cliente, tornando-se capaz de compreendê-lo a partir do quadro de referência do terapeuta que está preparado para explorar as fendas assustadoras do cliente. IV - A pessoa, quando ouvida de modo empático, passa a ouvir mais cuidadosamente seu próprio fluxo de experiências e, na medida em que compreende e considera seu eu, torna-se mais congruente e verdadeira com suas experiências.
Estão corretas as afirmativas
Q1629004
Psicologia
Ao considerar a Avaliação Psicológica em diferentes contextos (clínicos, organizacionais, escolares, entre
outros), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Avaliação Psicológica é um processo que envolve teoria e técnica, sendo realizada com indivíduos ou grupos que, em função de cada área do conhecimento, necessitam de metodologias específicas. É um estudo que requer um planejamento prévio e cuidadoso, de acordo com a demanda e os fins aos quais a avaliação se destina. ( ) Na produção do laudo, resultante da Avaliação Psicológica, é necessária a descrição dos procedimentos e conclusões. O laudo deve conter direções sobre o encaminhamento, intervenções ou acompanhamento psicológico, sempre de acordo com a demanda, solicitação ou petição. ( ) O Psicólogo que irá realizar a Avaliação Psicológica tenha conhecimentos amplos em fundamentos básicos em Psicologia, Psicopatologias, fundamentação teórica psicanalítica ou cognitivo-comportamental, conhecimento em Psicometria, domínio dos procedimentos de aplicação e análise dos instrumentos utilizados. ( ) Entre os cuidados básicos na condução da Avaliação Psicológica, destacam-se: verificar as condições físicas e psíquicas dos participantes; verificar a existência de dificuldades específicas para acompanhar os procedimentos; utilizar os instrumentos de acordo com os padrões referidos para estes; cuidado com o espaço físico, condições de condução da avaliação e estímulos que possam interferir no processo.
Assinale a sequência correta.
( ) A Avaliação Psicológica é um processo que envolve teoria e técnica, sendo realizada com indivíduos ou grupos que, em função de cada área do conhecimento, necessitam de metodologias específicas. É um estudo que requer um planejamento prévio e cuidadoso, de acordo com a demanda e os fins aos quais a avaliação se destina. ( ) Na produção do laudo, resultante da Avaliação Psicológica, é necessária a descrição dos procedimentos e conclusões. O laudo deve conter direções sobre o encaminhamento, intervenções ou acompanhamento psicológico, sempre de acordo com a demanda, solicitação ou petição. ( ) O Psicólogo que irá realizar a Avaliação Psicológica tenha conhecimentos amplos em fundamentos básicos em Psicologia, Psicopatologias, fundamentação teórica psicanalítica ou cognitivo-comportamental, conhecimento em Psicometria, domínio dos procedimentos de aplicação e análise dos instrumentos utilizados. ( ) Entre os cuidados básicos na condução da Avaliação Psicológica, destacam-se: verificar as condições físicas e psíquicas dos participantes; verificar a existência de dificuldades específicas para acompanhar os procedimentos; utilizar os instrumentos de acordo com os padrões referidos para estes; cuidado com o espaço físico, condições de condução da avaliação e estímulos que possam interferir no processo.
Assinale a sequência correta.
Q1629003
Psicologia
Sobre psicoterapias comportamentais, de acordo com a história da construção do conhecimento dessa área,
analise as afirmativas.
I - É possível identificar, historicamente, o que se chama de ‘As Três ondas’ das psicoterapias comportamentais e cognitivas, sendo a primeira onda referente à década de 1950, a segunda onda originada a partir de 1960 (com o surgimento da revolução cognitiva) e a terceira onda, no início dos anos 2000. II - A origem da criação dos modelos de intervenção clínica em Psicologia Comportamental segue as estratégias de outras ciências, ou seja, extrapolar conceitos validados empiricamente por meio da pesquisa básica, para resolução de problemas aplicados. III - Quando se faz uso da expressão ‘análise do comportamento aplicada’, faz-se referência ao campo da pesquisa aplicada, em que os princípios comportamentais básicos são utilizados na produção de conhecimento sobre procedimentos de modificação de comportamentos humanos socialmente relevantes. IV - No Brasil, os psicoterapeutas da CBA (Clinical Behavior Analysis) transpuseram para o âmbito da psicoterapia seu conhecimento acerca dos processos básicos constitutivos dos fenômenos comportamentais, incluindo a abordagem Skinneriana ao comportamento verbal e à subjetividade.
Estão corretas as afirmativas
I - É possível identificar, historicamente, o que se chama de ‘As Três ondas’ das psicoterapias comportamentais e cognitivas, sendo a primeira onda referente à década de 1950, a segunda onda originada a partir de 1960 (com o surgimento da revolução cognitiva) e a terceira onda, no início dos anos 2000. II - A origem da criação dos modelos de intervenção clínica em Psicologia Comportamental segue as estratégias de outras ciências, ou seja, extrapolar conceitos validados empiricamente por meio da pesquisa básica, para resolução de problemas aplicados. III - Quando se faz uso da expressão ‘análise do comportamento aplicada’, faz-se referência ao campo da pesquisa aplicada, em que os princípios comportamentais básicos são utilizados na produção de conhecimento sobre procedimentos de modificação de comportamentos humanos socialmente relevantes. IV - No Brasil, os psicoterapeutas da CBA (Clinical Behavior Analysis) transpuseram para o âmbito da psicoterapia seu conhecimento acerca dos processos básicos constitutivos dos fenômenos comportamentais, incluindo a abordagem Skinneriana ao comportamento verbal e à subjetividade.
Estão corretas as afirmativas
Q1629002
Psicologia
De acordo com o Código Internacional de Doenças 10 (CID 10), é possível diagnosticar, nos processos infantis
e adolescentes de desenvolvimento, transtornos com ênfase nas dimensões afetivas das crianças e jovens. A
respeito desse tema, analise as assertivas.
I - Os comportamentos, cognições e afetos apresentados pelas crianças e adolescentes, em resposta a estressores físicos e psicossociais, são relevantes para o estudo das patologias psiquiátricas, principalmente com relação ao Transtorno de Ajustamento (TA). A intensidade do estressor, o grau de vulnerabilidade da criança ou do adolescente e seus mecanismos de proteção, em conjunto, determinarão se o TA irá se desenvolver ou não.
II - As manifestações de irritabilidade são sintomas inespecíficos, podendo estar presentes em indivíduos considerados normais. Elas se tornam patológicas quando qualquer estímulo é sentido como extremamente perturbador, e a criança ou adolescente apresenta hiper-reatividade de característica desagradável, hostil e eventualmente agressiva na presença do estímulo.
III - O TA agudo deve resolver-se dentro de seis meses após o desaparecimento do estressor. O TA crônico ou reação depressiva prolongada (F. 43.21) indica a persistência dos sintomas por mais de seis meses, porém não excedendo dois anos. A mesma classificação faz um apontamento importante referindo que, nas crianças, os fenômenos regressivos são frequentemente parte do padrão sintomatológico.
IV - Apesar de o TA ser conceituado como um transtorno transitório, é indicado que a criança ou o adolescente receba acompanhamento interdisciplinar, em especial com a presença da psicoterapia e do estímulo adequado para as atividades escolares, porque o TA poderá evoluir para um quadro de depressão prolongado e de intensidade variada, ou poderá se repetir na vigência de novos estressores.
Estão corretas as assertivas
I - Os comportamentos, cognições e afetos apresentados pelas crianças e adolescentes, em resposta a estressores físicos e psicossociais, são relevantes para o estudo das patologias psiquiátricas, principalmente com relação ao Transtorno de Ajustamento (TA). A intensidade do estressor, o grau de vulnerabilidade da criança ou do adolescente e seus mecanismos de proteção, em conjunto, determinarão se o TA irá se desenvolver ou não.
II - As manifestações de irritabilidade são sintomas inespecíficos, podendo estar presentes em indivíduos considerados normais. Elas se tornam patológicas quando qualquer estímulo é sentido como extremamente perturbador, e a criança ou adolescente apresenta hiper-reatividade de característica desagradável, hostil e eventualmente agressiva na presença do estímulo.
III - O TA agudo deve resolver-se dentro de seis meses após o desaparecimento do estressor. O TA crônico ou reação depressiva prolongada (F. 43.21) indica a persistência dos sintomas por mais de seis meses, porém não excedendo dois anos. A mesma classificação faz um apontamento importante referindo que, nas crianças, os fenômenos regressivos são frequentemente parte do padrão sintomatológico.
IV - Apesar de o TA ser conceituado como um transtorno transitório, é indicado que a criança ou o adolescente receba acompanhamento interdisciplinar, em especial com a presença da psicoterapia e do estímulo adequado para as atividades escolares, porque o TA poderá evoluir para um quadro de depressão prolongado e de intensidade variada, ou poderá se repetir na vigência de novos estressores.
Estão corretas as assertivas
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