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Q1810570
Agrimensura Técnicas em Agrimensura ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810570 Agrimensura
Nivelamentos topográficos ou levantamentos altimétricos são processos utilizados para determinar diferenças de nível entre pontos no terreno. De acordo com os principais métodos de nivelamento topográfico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Nivelamento Estadimético é utilizado para determinar a diferença de nível entre dois ou mais pontos no terreno por meio da taqueometria com emprego de um teodolito e de uma mira topográfica. ( ) Nivelamento Geométrico é a determinação de cotas no terreno utilizando ângulos verticais e distâncias horizontais obtidas por meio de um nível óptico. ( ) Nivelamento Trigonométrico pode ser utilizado para determinar alturas de pontos inacessíveis como alturas de árvores e torres. ( ) Nivelamento Barométrico é empregado para determinar rapidamente cotas aproximadas de grandes extensões de áreas utilizando-se de barômetros pelo princípio físico da temperatura atmosférica.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q1810569
Agrimensura Técnicas em Agrimensura ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810569 Agrimensura
A respeito do Sistema Global de Navegação por Satélite (GNSS), marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O GNSS determina a posição de um ponto em um sistema cartesiano tridimensional geocêntrico. ( ) Além de ser utilizado para levantamentos topográficos planialtimétricos e georreferenciamento de imóveis rurais, pode ser utilizado para apoio a levantamentos aéreos. ( ) Fatores que influenciam a precisão do sistema são erros de efemérides, de relógio, do receptor, da ionosfera e de multicaminhamento. ( ) A atmosfera não causa efeitos nos sinais do GNSS.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q1810568
Agrimensura Técnicas em Agrimensura ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810568 Agrimensura
Conforme definido na Norma Técnica para Georreferenciamento de Imóveis Rurais (NTGIR), 3ª Edição e seus respectivos manuais técnicos, os limites são descritos por segmentos de reta interligados por vértices. De acordo com a Norma Técnica, a respeito dos limites e seus vértices, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Nos serviços de georreferenciamento, os diferentes elementos físicos são enquadrados como tipos de limites, que podem ser definidos por elementos naturais e artificiais. ( ) Os tipos de vértices com seus respectivos códigos são: Marco – M; Ponto – P; Virtual – V. ( ) As situações mais comuns para utilização dos vértices tipo “M” serão aquelas nas quais os limites são definidos por cursos d’água. ( ) O vértice tipo “V” pode ser utilizado em local onde não é possível a implantação estável de um marco, e o limite não é coincidente com um elemento físico.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q1810566
Agrimensura Técnicas em Agrimensura ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810566 Agrimensura
Os níveis são equipamentos que permitem definir com precisão a diferença de nível entre pontos no terreno por meio do nivelamento geométrico. Sobre as partes de um nível, considere:
I- Luneta II- Nível de bolha III- Círculos graduados para leitura de ângulos verticais IV- Parafusos de calagem/nivelamento V- Bússola ou declinatória
São partes de um nível:
Alternativas
Q1810564
Agrimensura Técnicas em Agrimensura ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810564 Agrimensura
Em uma planta topográfica cuja escala é de 1:27000, há uma estrada representada por uma linha de 23,2 cm de comprimento. Assinale a alternativa que apresenta o comprimento da estrada em metros.
Alternativas
Q1810563
Agrimensura Técnicas em Agrimensura ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810563 Agrimensura
O Sistema GNSS (Sistema Global de Navegação por Satélite) é definido por constelações de satélites que permitem determinar o posicionamento e localização de qualquer objeto no globo terrestre. Assinale a alternativa que apresenta as principais constelações de GNSS.
Alternativas
Q1810558
Ética na Administração Pública Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal - Decreto nº 1.171 de 1994 ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810558 Ética na Administração Pública
O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal estabelece que a pena aplicável ao servidor público pela Comissão de Ética é a de _________________ e sua fundamentação constará do respectivo parecer, assinado por todos os seus integrantes, com ciência do faltoso.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.
Alternativas
Q1810552
Noções de Informática Planilhas Eletrônicas - Microsoft Excel e BrOffice.org Calc , Microsoft Excel ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810552 Noções de Informática
A figura abaixo apresenta uma planilha do Microsoft Excel com o intervalo de células A1:C5 selecionado. Imagem associada para resolução da questão
Sobre a planilha, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A fonte utilizada no intervalo de células selecionado é Times New Roman, tamanho 12. ( ) O valor exibido na célula B6 pode ser produzido pela fórmula =SOMA(B2;B5). ( ) No intervalo de células selecionado, foi aplicado o estilo de fonte Negrito. (  ) O alinhamento horizontal do texto, no intervalo de células selecionado, está ajustado para o centro.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q1810550
Noções de Informática Sistema Operacional , Windows 10 ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810550 Noções de Informática

A figura abaixo apresenta um fragmento de tela do explorador de arquivos do Windows 10.

Imagem associada para resolução da questão

Sobre a figura, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Ao se clicar com o botão esquerdo do mouse (botão principal) sobre Arquivo1, arrastá-lo e soltá-lo sobre a pasta Arquivos, este será movido para a pasta Arquivos.

( ) Ao se tentar alterar o nome (renomear) do Arquivo3 para Arquivo1, ocorrerá uma mensagem de erro advertindo que já existe outro arquivo com o mesmo nome.

( ) O Arquivo2 pode ser editado no aplicativo Paint, apenas.

( ) Arquivo3 é um arquivo de planilha eletrônica do Microsoft Excel.

Assinale a sequência correta. 

Alternativas
Q1810549
Noções de Informática LibreOffice e BrOffice Writer , Editor de Textos - Microsoft Word e BrOffice.org Writer ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810549 Noções de Informática
A figura abaixo apresenta um texto do LibreOffice Writer com as linhas numeradas de 1 a 4 e com um parágrafo selecionado (linhas 2 a 4). Imagem associada para resolução da questão
Sobre o texto, analise as afirmativas.
I- O título do texto (linha 1) está formatado com a fonte Arial, tamanho 12. II- O arquivo foi salvo com o nome Documento1.odt III- O alinhamento aplicado no parágrafo selecionado é justificado. IV- O espaçamento entre linhas aplicado no parágrafo selecionado é simples.
Estão corretas as afirmativas
Alternativas
Q1810548
Noções de Informática Internet , Sítios de busca e pesquisa na Internet ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810548 Noções de Informática
Assinale a alternativa que apresenta o termo mais indicado para pesquisar sobre o município de Jangada no site de busca Google, porém eliminando-se informações relacionadas a embarcações.
Alternativas
Q1810547
Noções de Informática Sistema Operacional , Windows 10 ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810547 Noções de Informática
A figura abaixo apresenta um fragmento de tela do explorador de arquivos do Windows 10 com a pasta Orçamentos2020 selecionada.  Imagem associada para resolução da questão
Sobre a figura, analise as afirmativas.
I- O layout de exibição utilizado para a pasta Orçamentos2020 é Detalhes. II- As pastas Ofícios2020 e Orçamentos2020 são conteúdos (subpastas) da pasta Docs2020. III- A pasta Ofícios2020 não possui pastas (subpastas) em seu conteúdo. IV- Os arquivos texto1, texto2, imagem2 e Arquivo4 são conteúdos da pasta Executados.
Estão corretas as afirmativas
Alternativas
Q1810546
Noções de Informática Internet , Segurança da Informação , Malware (vírus, worms e pragas virtuais) ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810546 Noções de Informática
A coluna da esquerda apresenta termos relacionados ao uso da internet e a da direita, a definição de cada um deles. Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda. 1- Spam  2- Pop-up 3- Plug-in  4- Cookie  ( ) Pequeno arquivo gravado no computador quando sites são acessados e que é reenviado a esses mesmos sites quando novamente visitados. ( ) Programa geralmente desenvolvido por terceiros que pode ser instalado no navegador Web para prover funcionalidades extras. ( ) Pequena janela que aparece automaticamente e sem permissão ao acessar um site, sobrepondo a janela do navegador Web. ( ) Mensagem eletrônica (e-mail) não solicitada que geralmente é enviada para um grande número de pessoas. Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q1810545
Noções de Informática Hardware - Dispositivos de Armazenamento, Memórias e Periféricos ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810545 Noções de Informática
A figura abaixo apresenta dois anúncios de computadores PC, padrão de mercado, extraídos da internet. Imagem associada para resolução da questão
Imagem associada para resolução da questão
De acordo com a figura, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q1810543
Noções de Informática Segurança da Informação , Malware (vírus, worms e pragas virtuais) ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810543 Noções de Informática
Sobre Spyware, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Trata-se de um programa projetado para monitorar as atividades de um sistema e enviar as informações coletadas para terceiros. ( ) Propaga-se automaticamente pela rede, nunca podendo ser baixado de sites na internet ou recebido por e-mail. ( ) Keylogger é um tipo específico de spyware capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado do computador. ( ) Pode ser usado tanto de forma legítima quanto maliciosa, dependendo de como é instalado, das ações realizadas e do tipo e uso da informação monitorada.
Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q1810540
Português Pontuação , Uso da Vírgula , Uso das aspas , Parênteses , Travessão
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810540 Português

Instrução: Leia o texto e responda à questão.

(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br. Acesso em: 13/03/2020.) 

Sobre o emprego dos sinais de pontuação no texto, marque a afirmativa correta.
Alternativas
Q1810539
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Provas: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Análises Clínicas | UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810539 Português
Instrução: Leia o texto e responda à questão.

Aulas de empatia fazem parte do currículo escolar na Dinamarca
   Desde 1993, o sistema educacional da Dinamarca inclui aulas obrigatórias de empatia. O Klassens tic, como é denominado, consiste em reservar uma hora por dia para que estudantes, entre 6 a 16 anos, trabalhem com três principais componentes: o afetivo, o cognitivo e os reguladores de emoções. Nesse período, os alunos dispõem de tempo para falar sobre seus problemas, que podem ser tanto pessoais quanto relacionados à escola. Evidenciando a importância da compreensão e do acolhimento, o professor e o restante da turma discutem e auxiliam qual a melhor maneira para resolvê-los. Esse momento é bastante significativo, pois se aprende sobre o respeito e a tolerância.
   De acordo com estudo realizado pelos psicólogos Iben Sandahl e Jessica Alexander, autores do livro “Crianças Dinamarquesas”, há duas formas que os dinamarqueses utilizam para ensinar empatia. A primeira é pelo trabalho em equipe. E cerca de 60% das tarefas escolares já realizam essa função. A segunda forma relaciona-se ao papel da escola que, ao invés de estimular a concorrência entre os colegas, adota um currículo para aprimorar o desenvolvimento das habilidades e dos talentos, além de incentivar as capacidades de cada um. Não há recompensas ou prêmios, o ensino se concentra em motivar o próprio aluno.
   Por isso, quando os pesquisadores afirmam que a educação é o segredo da felicidade, destacam que os vínculos de solidariedade e sistemas estabelecidos de cooperação são elementos primordiais para se alcançar bons resultados. Desse modo, pode-se pensar que a importância dada à educação, possivelmente, seja um dos fatores que colabore para que a Dinamarca permaneça na lista dos países mais felizes do mundo, conforme relatório da ONU.

(Disponível em: http://notaterapia.com.br. Acesso em: 14/03/2020.) 
O termo primordiais pode ser substituído sem prejuízo de sentido por
Alternativas
Q1810536
Português Morfologia , Formação das Palavras: Composição, Derivação, Hibridismo, Onomatopeia e Abreviação ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810536 Português
Instrução: Leia o texto e responda à questão.

2020
   E vamos nós para o ano vinte-vinte, na esperança de que a repetição dos números signifique alguma coisa. Vivemos sempre com a expectativa que uma anomalia, qualquer anomalia, qualquer ruptura com o normal – como um ano com números reincidentes – seja um sinal. Estão querendo nos dizer alguma coisa. Quem, e o quê? Os avisos chegam de todos os lados, caberia a nós entendê-los. A Terra fala conosco por meio dos seus desastres naturais: terremotos e vulcões seriam recados a serem decifrados. A História fala conosco por meio dos seus intérpretes. E o Universo se dirige a nós pelos astros.
   As pessoas procuram nos astros a evidência de que não estão sozinhas, que algo guia seus passos e orienta sua vida – de longe, bem longe. A persistente crença em astrologia, apesar da dificuldade em conciliar seus princípios e sua linguagem com o bom senso, não tem explicação – ou só se explica pela renúncia à racionalidade que também é uma forma de buscar uma direção na vida, venha ela de onde vier, das religiões ou de Júpiter.
   História pessoal, que já contei mais de uma vez: quando comecei a trabalhar na imprensa, há 200 anos, fazia de tudo na redação, depois de passar o dia no meu outro emprego de redator de publicidade. Um dia me pediram para fazer o horóscopo, já que o astrólogo profissional insistia em ganhar um aumento, uma reivindicação irrealista, dadas as condições do jornal. Como eu já fazia de tudo na redação, comecei a fazer o horóscopo também. Todos os dias inventava o destino das pessoas e distribuía as previsões e os conselhos pelos 12 signos do zodíaco.
   O horóscopo era a última coisa que eu fazia no jornal antes de ir me encontrar com a Lucia e, se tivéssemos sorte, ir a um cinema, de modo que meu horóscopo era sempre feito às pressas, e com a escassa energia que sobrava depois de um dia fazendo de tudo, na agência de publicidade e na redação. E então bolei uma solução genial para liquidar o horóscopo em pouco tempo e ir embora. Como era óbvio que as pessoas só querem saber o texto do seu próprio signo e não o dos outros, comecei a fazer um rodízio: mudava os textos de signo e de lugar. O que um dia era o texto para libra no dia seguinte era para sagitário, etc. Ninguém iria notar a trapaça sideral, os deuses me perdoariam.
   Não demorou para que o editor do jornal me chamasse. Tinha muita gente reclamando do horóscopo. O que eu pensava que era óbvio não era. Minha pseudoesperteza tinha sido descoberta, aparentemente todo o mundo lê todo o horóscopo todos os dias. Minha breve carreira de astrólogo terminou ali. Mas eu só queria dizer que, mesmo quando era eu que escrevia os textos, nunca deixava de olhar para ver o que libra reservava para meu futuro. Fazer o quê? Precisamos de uma direção na vida, venha ela de onde vier.
(Veríssimo, L. F. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br. Acesso em: 23/01/2020.) 
Em depois de passar o dia no meu outro emprego de redator, tem-se um exemplo de
Alternativas
Q1810535
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810535 Português
Instrução: Leia o texto e responda à questão.

2020
   E vamos nós para o ano vinte-vinte, na esperança de que a repetição dos números signifique alguma coisa. Vivemos sempre com a expectativa que uma anomalia, qualquer anomalia, qualquer ruptura com o normal – como um ano com números reincidentes – seja um sinal. Estão querendo nos dizer alguma coisa. Quem, e o quê? Os avisos chegam de todos os lados, caberia a nós entendê-los. A Terra fala conosco por meio dos seus desastres naturais: terremotos e vulcões seriam recados a serem decifrados. A História fala conosco por meio dos seus intérpretes. E o Universo se dirige a nós pelos astros.
   As pessoas procuram nos astros a evidência de que não estão sozinhas, que algo guia seus passos e orienta sua vida – de longe, bem longe. A persistente crença em astrologia, apesar da dificuldade em conciliar seus princípios e sua linguagem com o bom senso, não tem explicação – ou só se explica pela renúncia à racionalidade que também é uma forma de buscar uma direção na vida, venha ela de onde vier, das religiões ou de Júpiter.
   História pessoal, que já contei mais de uma vez: quando comecei a trabalhar na imprensa, há 200 anos, fazia de tudo na redação, depois de passar o dia no meu outro emprego de redator de publicidade. Um dia me pediram para fazer o horóscopo, já que o astrólogo profissional insistia em ganhar um aumento, uma reivindicação irrealista, dadas as condições do jornal. Como eu já fazia de tudo na redação, comecei a fazer o horóscopo também. Todos os dias inventava o destino das pessoas e distribuía as previsões e os conselhos pelos 12 signos do zodíaco.
   O horóscopo era a última coisa que eu fazia no jornal antes de ir me encontrar com a Lucia e, se tivéssemos sorte, ir a um cinema, de modo que meu horóscopo era sempre feito às pressas, e com a escassa energia que sobrava depois de um dia fazendo de tudo, na agência de publicidade e na redação. E então bolei uma solução genial para liquidar o horóscopo em pouco tempo e ir embora. Como era óbvio que as pessoas só querem saber o texto do seu próprio signo e não o dos outros, comecei a fazer um rodízio: mudava os textos de signo e de lugar. O que um dia era o texto para libra no dia seguinte era para sagitário, etc. Ninguém iria notar a trapaça sideral, os deuses me perdoariam.
   Não demorou para que o editor do jornal me chamasse. Tinha muita gente reclamando do horóscopo. O que eu pensava que era óbvio não era. Minha pseudoesperteza tinha sido descoberta, aparentemente todo o mundo lê todo o horóscopo todos os dias. Minha breve carreira de astrólogo terminou ali. Mas eu só queria dizer que, mesmo quando era eu que escrevia os textos, nunca deixava de olhar para ver o que libra reservava para meu futuro. Fazer o quê? Precisamos de uma direção na vida, venha ela de onde vier.
(Veríssimo, L. F. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br. Acesso em: 23/01/2020.) 
No trecho História pessoal, que já contei mais de uma vez: quando comecei a trabalhar na imprensa, há 200 anos, fazia de tudo na redação, depois de passar o dia no meu outro emprego de redator de publicidade, a expressão sublinhada exemplifica o seguinte recurso linguístico:
Alternativas
Q1810534
Português Interpretação de Textos , Morfologia - Verbos , Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) , Flexão verbal de modo (indicativo, subjuntivo, imperativo) , Flexão verbal de número (singular, plural) , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto
Ano: 2021 Banca: UFMT Órgão: UFMT Prova: UFMT - 2021 - UFMT - Técnico de Laboratório - Agrimensura |
Q1810534 Português
Instrução: Leia o texto e responda à questão.

2020
   E vamos nós para o ano vinte-vinte, na esperança de que a repetição dos números signifique alguma coisa. Vivemos sempre com a expectativa que uma anomalia, qualquer anomalia, qualquer ruptura com o normal – como um ano com números reincidentes – seja um sinal. Estão querendo nos dizer alguma coisa. Quem, e o quê? Os avisos chegam de todos os lados, caberia a nós entendê-los. A Terra fala conosco por meio dos seus desastres naturais: terremotos e vulcões seriam recados a serem decifrados. A História fala conosco por meio dos seus intérpretes. E o Universo se dirige a nós pelos astros.
   As pessoas procuram nos astros a evidência de que não estão sozinhas, que algo guia seus passos e orienta sua vida – de longe, bem longe. A persistente crença em astrologia, apesar da dificuldade em conciliar seus princípios e sua linguagem com o bom senso, não tem explicação – ou só se explica pela renúncia à racionalidade que também é uma forma de buscar uma direção na vida, venha ela de onde vier, das religiões ou de Júpiter.
   História pessoal, que já contei mais de uma vez: quando comecei a trabalhar na imprensa, há 200 anos, fazia de tudo na redação, depois de passar o dia no meu outro emprego de redator de publicidade. Um dia me pediram para fazer o horóscopo, já que o astrólogo profissional insistia em ganhar um aumento, uma reivindicação irrealista, dadas as condições do jornal. Como eu já fazia de tudo na redação, comecei a fazer o horóscopo também. Todos os dias inventava o destino das pessoas e distribuía as previsões e os conselhos pelos 12 signos do zodíaco.
   O horóscopo era a última coisa que eu fazia no jornal antes de ir me encontrar com a Lucia e, se tivéssemos sorte, ir a um cinema, de modo que meu horóscopo era sempre feito às pressas, e com a escassa energia que sobrava depois de um dia fazendo de tudo, na agência de publicidade e na redação. E então bolei uma solução genial para liquidar o horóscopo em pouco tempo e ir embora. Como era óbvio que as pessoas só querem saber o texto do seu próprio signo e não o dos outros, comecei a fazer um rodízio: mudava os textos de signo e de lugar. O que um dia era o texto para libra no dia seguinte era para sagitário, etc. Ninguém iria notar a trapaça sideral, os deuses me perdoariam.
   Não demorou para que o editor do jornal me chamasse. Tinha muita gente reclamando do horóscopo. O que eu pensava que era óbvio não era. Minha pseudoesperteza tinha sido descoberta, aparentemente todo o mundo lê todo o horóscopo todos os dias. Minha breve carreira de astrólogo terminou ali. Mas eu só queria dizer que, mesmo quando era eu que escrevia os textos, nunca deixava de olhar para ver o que libra reservava para meu futuro. Fazer o quê? Precisamos de uma direção na vida, venha ela de onde vier.
(Veríssimo, L. F. Disponível em: https://cultura.estadao.com.br. Acesso em: 23/01/2020.) 
Sobre o uso da linguagem nesse texto, é correto afirmar:
Alternativas
Respostas
401: C
402: A
403: B
404: D
405: A
406: D
407: D
408: A
409: C
410: C
411: B
412: C
413: D
414: D
415: B
416: C
417: D
418: A
419: C
420: B
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