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Q3337653
Meio Ambiente
Analise o excerto a seguir:
“As energias renováveis, como a ______ e a/o ______ são fundamentais para promover a ______ e mitigar os impactos das mudanças climáticas, contribuindo para um desenvolvimento ______ e ______.”
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
“As energias renováveis, como a ______ e a/o ______ são fundamentais para promover a ______ e mitigar os impactos das mudanças climáticas, contribuindo para um desenvolvimento ______ e ______.”
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Q3337652
Biologia
Os ciclos biogeoquímicos são fundamentais para a manutenção da vida na Terra, garantindo a circulação e a
disponibilidade dos elementos químicos entre os seres vivos e o meio ambiente. Qual das seguintes alternativas
melhor descreve o funcionamento e a importância dos ciclos biogeoquímicos?
Q3337651
Meio Ambiente
A interdisciplinaridade é frequentemente destacada como uma abordagem essencial na pesquisa ambiental, analise
a seguir práticas que descrevem a importância da interdisciplinaridade na investigação de problemas ambientais
complexos:
I. A interdisciplinaridade permite uma compreensão mais holística dos problemas ambientais, integrando conhecimentos de diversas áreas.
II. A interdisciplinaridade é menos eficaz do que abordagens unidisciplinares na resolução de problemas ambientais devido às diferenças metodológicas entre as disciplinas.
III.A colaboração entre diferentes disciplinas, como ecologia, economia e sociologia, pode levar ao desenvolvimento de soluções mais eficazes para questões como mudanças climáticas e poluição.
IV. A interdisciplinaridade, na pesquisa ambiental, é desnecessária, porque os problemas ambientais podem ser resolvidos de maneira mais eficiente por especialistas de uma única disciplina.
V. A abordagem interdisciplinar enfrenta desafios, como diferenças epistemológicas e dificuldades de comunicação entre disciplinas, mas esses desafios podem ser superados para se alcançar melhores resultados.
É correto o que se afirma em:
I. A interdisciplinaridade permite uma compreensão mais holística dos problemas ambientais, integrando conhecimentos de diversas áreas.
II. A interdisciplinaridade é menos eficaz do que abordagens unidisciplinares na resolução de problemas ambientais devido às diferenças metodológicas entre as disciplinas.
III.A colaboração entre diferentes disciplinas, como ecologia, economia e sociologia, pode levar ao desenvolvimento de soluções mais eficazes para questões como mudanças climáticas e poluição.
IV. A interdisciplinaridade, na pesquisa ambiental, é desnecessária, porque os problemas ambientais podem ser resolvidos de maneira mais eficiente por especialistas de uma única disciplina.
V. A abordagem interdisciplinar enfrenta desafios, como diferenças epistemológicas e dificuldades de comunicação entre disciplinas, mas esses desafios podem ser superados para se alcançar melhores resultados.
É correto o que se afirma em:
Q3337650
Meio Ambiente
O conceito de pagamento por serviços ambientais (PSA) é uma abordagem inovadora para a gestão sustentável dos
recursos naturais. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor descreve um benefício do pagamento por
serviços ambientais:
Q3337649
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A sustentabilidade do uso da terra requer uma abordagem integrada que contemple tanto as dinâmicas humanas
quanto as biofísicas e que promova práticas que sejam economicamente viáveis, socialmente justas e
ecologicamente sustentáveis. Pensando em alcançar esse objetivo, qual das alternativas a seguir reflete as
interações complexas entre o uso da terra, a conservação ambiental e a adaptação às mudanças climáticas?
Q3337648
Meio Ambiente
A educomunicação ambiental é uma abordagem e uma prática que utiliza a comunicação como uma ferramenta
educacional para promover a conscientização e a colaboração na solução de problemas ambientais. A
educomunicação envolve a democratização da produção e da gestão da informação nos meios de comunicação, em
seus diversos formatos, ou na comunicação presencial, estimulando a participação ativa, a discussão crítica e o
protagonismo dos participantes. Nesse contexto, considere os exemplos hipotéticos:
I.Em uma escola pública, um jornal online, que aborda a temática ambiental em diferentes reportagens produzidas pelos alunos e alunas, os professores e a direção escolhem os assuntos a serem abordados e realizam a edição do jornal.
II. As feiras de ciências são espaços privilegiados para a educomunicação ambiental, sobretudo, porque os alunos e alunas são responsáveis pela divulgação e apresentação de seus projetos e experimentos, muitos dos quais, voltados para problemas ambientais emergentes.
III. Na semana do meio ambiente, professores incluem produções audiovisuais com temática ambiental em seus planos de aula. Os filmes e documentários permitem que os professores diversifiquem suas metodologias de ensino e introduzam dados importantes sobre as problemáticas ambientais.
IV. Observando a ausência de coleta de resíduos na comunidade, uma escola decide realizar uma campanha para a gestão de resíduos. A campanha é realizada pelos/as estudantes por meio da distribuição de panfletos e cartazes, de postagens em redes sociais e de oficinas. A escola abre seu espaço para a entrega voluntária de resíduos recicláveis e para a compostagem, as quais passam a ser geridas por estudantes e seus familiares.
São corretos exemplos que correspondem a práticas em educomunicação ambiental, considerando o conceito do enunciado:
I.Em uma escola pública, um jornal online, que aborda a temática ambiental em diferentes reportagens produzidas pelos alunos e alunas, os professores e a direção escolhem os assuntos a serem abordados e realizam a edição do jornal.
II. As feiras de ciências são espaços privilegiados para a educomunicação ambiental, sobretudo, porque os alunos e alunas são responsáveis pela divulgação e apresentação de seus projetos e experimentos, muitos dos quais, voltados para problemas ambientais emergentes.
III. Na semana do meio ambiente, professores incluem produções audiovisuais com temática ambiental em seus planos de aula. Os filmes e documentários permitem que os professores diversifiquem suas metodologias de ensino e introduzam dados importantes sobre as problemáticas ambientais.
IV. Observando a ausência de coleta de resíduos na comunidade, uma escola decide realizar uma campanha para a gestão de resíduos. A campanha é realizada pelos/as estudantes por meio da distribuição de panfletos e cartazes, de postagens em redes sociais e de oficinas. A escola abre seu espaço para a entrega voluntária de resíduos recicláveis e para a compostagem, as quais passam a ser geridas por estudantes e seus familiares.
São corretos exemplos que correspondem a práticas em educomunicação ambiental, considerando o conceito do enunciado:
Q3337647
Engenharia Ambiental e Sanitária
A contaminação das águas subterrâneas por agrotóxicos é um problema de difícil resolução. Partes importantes dos
sistemas de abastecimento de água são supridas por mananciais subterrâneos e contaminações por agrotóxicos já
foram detectadas na água que chega às torneiras da população. A partir das características físico-químicas dos
contaminantes, é possível prever seu comportamento no meio. Alguns compostos podem volatilizar para a
atmosfera, enquanto outros persistem no solo e na água, apresentando diferentes tempos de meia-vida. As
características de infiltração e de permeabilidade dos solos permitem que os químicos alcancem o lençol freático e
os aquíferos em maior ou menor tempo.
Em relação à contaminação de águas subterrâneas por resíduos de agrotóxicos, é correto afirmar que:
Em relação à contaminação de águas subterrâneas por resíduos de agrotóxicos, é correto afirmar que:
Q3337646
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A aplicação de conceitos e princípios ecológicos à agricultura vem permitindo o desenvolvimento de sistemas
produtivos mais biodiversos e resilientes. Os sistemas agroflorestais constituem um estilo de agricultura que
combina intencionalmente uma diversidade de árvores e culturas agrícolas no espaço e no tempo. Para que essa
combinação gere resultados produtivos positivos, é importante que o/a agricultor/a reconheça os padrões
ecossistêmicos e a diversidade funcional das espécies. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta um
processo ecológico principal para a escolha das espécies, para a implantação e o manejo dos sistemas agroflorestais:
Q3337645
Meio Ambiente
Para a educação ambiental o processo educativo tem como horizonte a formação do sujeito humano enquanto ser
social e historicamente situado. Essa perspectiva favorece a compreensão das relações entre sociedade e natureza
em suas múltiplas dimensões: geográfica, histórica, biológica e social. Nesse caminho, é possível intervir nos
problemas e conflitos ambientais de modo a contribuir para uma mudança de valores e atitudes e para uma
transformação dos atuais padrões de uso e distribuição dos recursos naturais, estimulando a responsabilidade dos
indivíduos para com os outros e com o ambiente. Para essa prática educativa, o diálogo entre saberes locais,
tradicionais e científicos permite a construção significativa de novos conhecimentos e a formação de uma cidadania
ambiental (de Moura Carvalho, 2012).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no excerto:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna no excerto:
Q3337644
Engenharia Ambiental e Sanitária
De acordo com a Política Nacional de Resíduos Sólidos (lei n.º 12.305/2010), a ______ é um instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado pelo conjunto de ações, de procedimentos e de meios destinados a viabilizar a ______ e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para ______, em seu ciclo, em outros ciclos produtivos ou para outra destinação final ambientalmente adequada. Os fabricantes, os importadores, os distribuidores e os ______ ficam responsáveis pela sua realização, de forma independente do serviço público de limpeza urbana. O instrumento refere-se a resíduos de produtos como pilhas, pneus, agrotóxicos e eletroeletrônicos.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Assinale a alternativa que correta e respectivamente preenche as lacunas no excerto:
Q3337643
Pedagogia
As geotecnologias referem-se ao conjunto de tecnologias e métodos para coleta, processamento, análise e oferta de
informações espaciais. As aplicações das geotecnologias são variadas e incluem o planejamento, o monitoramento e
a gestão ambiental. O emprego de geotecnologias, no contexto escolar, permite o desenvolvimento de
competências e habilidades importantes. Nesse contexto, analise as alternativas que apresentam competências e
habilidades:
I. Sobrepor diferentes camadas de informação geográfica no mesmo mapa, o que permite desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal associado à simultaneidade dos fenômenos.
II. Elaborar e interpretar gráficos e diagramas com base em dados geográficos.
III.Analisar transformações de paisagens nas cidades e ambientes rurais, desenvolvendo raciocínio espaçotemporal, que permite entender a sucessão de eventos geográficos e suas consequências.
IV. Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, finalidades, diferenças e semelhanças.
V. Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
São competências e habilidades promovidas pelo emprego das geotecnologias no contexto escolar:
I. Sobrepor diferentes camadas de informação geográfica no mesmo mapa, o que permite desenvolvimento do raciocínio espaço-temporal associado à simultaneidade dos fenômenos.
II. Elaborar e interpretar gráficos e diagramas com base em dados geográficos.
III.Analisar transformações de paisagens nas cidades e ambientes rurais, desenvolvendo raciocínio espaçotemporal, que permite entender a sucessão de eventos geográficos e suas consequências.
IV. Comparar tipos variados de mapas, identificando suas características, finalidades, diferenças e semelhanças.
V. Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
São competências e habilidades promovidas pelo emprego das geotecnologias no contexto escolar:
Q3337641
Biologia
Segundo o relatório da Plataforma Intergovernamental sobre Biodiversidade e Serviços Ecossistêmicos (IPBES, 2019),
atualmente, cerca de 1 milhão de espécies está ameaçada de extinção. Evidências científicas apontam que as
atividades humanas são responsáveis por um aumento nas taxas de extinção e esse aumento é sem precedentes na
história da humanidade. Em relação à extinção de espécies, analise as afirmações a seguir:
I.O grau de ameaça para uma espécie pode ser expresso na categorização: “pouco preocupante”, “vulnerável”, “em perigo” e “criticamente em perigo”.
II. A extinção de espécies é um fenômeno excepcional e direcionado pela própria dinâmica de especiação biológica.
III. Anfíbios e corais estão entre os grupos de animais mais ameaçados de extinção, segundo cientistas.
IV.Dentre as principais causas humanas da extinção de espécies, estão as mudanças no uso da terra e do mar, a exploração direta de organismos e as mudanças climáticas.
É correto o que se afirma em:
I.O grau de ameaça para uma espécie pode ser expresso na categorização: “pouco preocupante”, “vulnerável”, “em perigo” e “criticamente em perigo”.
II. A extinção de espécies é um fenômeno excepcional e direcionado pela própria dinâmica de especiação biológica.
III. Anfíbios e corais estão entre os grupos de animais mais ameaçados de extinção, segundo cientistas.
IV.Dentre as principais causas humanas da extinção de espécies, estão as mudanças no uso da terra e do mar, a exploração direta de organismos e as mudanças climáticas.
É correto o que se afirma em:
Q3337640
Meio Ambiente
A responsabilidade social, nas organizações, diz respeito a um modelo de gestão que adota um conjunto de práticas
e procedimentos voluntários de promoção da sustentabilidade e do bem-estar da coletividade, tanto em relação ao
seu público interno (funcionários, acionistas etc.), como externo (fornecedores, clientes, investidores, comunidade,
governos etc.). Sobre a responsabilidade social, é correto afirmar que:
I. A certificação em responsabilidade social é processo voluntário, no qual a organização busca demonstrar aos clientes e à sociedade, por meio de uma avaliação governamental, que o sistema de gestão atende aos princípios da responsabilidade social.
II.O atendimento às legislações trabalhistas e ambientais indica que uma empresa adota práticas de responsabilidade social.
III. Dentre os indicadores de desempenho econômico para a avaliação da responsabilidade social empresarial, podem ser considerados os investimentos realizados em pesquisa e desenvolvimento e o financiamento de programas para a comunidade.
IV. Dentre os indicadores de desempenho social para a avaliação da responsabilidade social empresarial, podem ser considerados o percentual de mulheres, de pessoas negras e de pessoas com deficiência contratadas em relação ao total de empregados.
V. Estratégias que garantam a participação de todos os empregados na definição dos projetos sociais e ambientais desenvolvidos pela empresa junto às comunidades correspondem a ações de responsabilidade social voltadas para seu público externo.
É correto o que se afirma em:
I. A certificação em responsabilidade social é processo voluntário, no qual a organização busca demonstrar aos clientes e à sociedade, por meio de uma avaliação governamental, que o sistema de gestão atende aos princípios da responsabilidade social.
II.O atendimento às legislações trabalhistas e ambientais indica que uma empresa adota práticas de responsabilidade social.
III. Dentre os indicadores de desempenho econômico para a avaliação da responsabilidade social empresarial, podem ser considerados os investimentos realizados em pesquisa e desenvolvimento e o financiamento de programas para a comunidade.
IV. Dentre os indicadores de desempenho social para a avaliação da responsabilidade social empresarial, podem ser considerados o percentual de mulheres, de pessoas negras e de pessoas com deficiência contratadas em relação ao total de empregados.
V. Estratégias que garantam a participação de todos os empregados na definição dos projetos sociais e ambientais desenvolvidos pela empresa junto às comunidades correspondem a ações de responsabilidade social voltadas para seu público externo.
É correto o que se afirma em:
Q3337638
Biologia
As Unidades de Conservação (UCs) são áreas espacialmente criadas, delimitadas e geridas para a proteção dos
ecossistemas, promovendo inúmeros benefícios à vida humana. De acordo com o Cadastro Nacional de Unidades de
Conservação do Ministério do Meio Ambiente (CNUC/MMA), o estado de Santa Catarina possui 166 UCs, entre áreas
federais, estaduais ou municipais. As UCs de SC cobrem 0,06% de sua superfície continental e 0,04% de sua área
marina. Em relação às UCs, no contexto catarinense, é correto afirmar que:
I. Todas as UCs continentais de SC estão inseridas no Bioma Mata Atlântica.
II. As UCs terrestres catarinenses abrangem dois tipos de formações florestais: a Floresta Estacional Decidual e a Floresta Ombrófila Densa.
III. O Parque Nacional de São Joaquim e o Parque Estadual das Araucárias são exemplos de UCs de uso sustentável cujas áreas privadas devem ser desapropriadas e a exploração direta de recursos naturais é proibida na maioria dos casos.
IV. Em Santa Catarina, o órgão público responsável pela gestão das UCs estaduais é o Instituto do Meio Ambiente (IMA).
V. Em termos numéricos, as UCs catarinenses encontram-se equitativamente distribuídas no território, protegendo os diferentes ecossistemas do estado.
Sobre as Unidades de Conservação, no contexto catarinense, é correto o que se afirma em:
I. Todas as UCs continentais de SC estão inseridas no Bioma Mata Atlântica.
II. As UCs terrestres catarinenses abrangem dois tipos de formações florestais: a Floresta Estacional Decidual e a Floresta Ombrófila Densa.
III. O Parque Nacional de São Joaquim e o Parque Estadual das Araucárias são exemplos de UCs de uso sustentável cujas áreas privadas devem ser desapropriadas e a exploração direta de recursos naturais é proibida na maioria dos casos.
IV. Em Santa Catarina, o órgão público responsável pela gestão das UCs estaduais é o Instituto do Meio Ambiente (IMA).
V. Em termos numéricos, as UCs catarinenses encontram-se equitativamente distribuídas no território, protegendo os diferentes ecossistemas do estado.
Sobre as Unidades de Conservação, no contexto catarinense, é correto o que se afirma em:
Q3337637
Engenharia Agronômica (Agronomia)
A agroecologia pode ser compreendida como um campo do conhecimento científico e um movimento e prática
social que pretende a transformação sustentável dos sistemas alimentares, considerando as dimensões ambiental,
social e econômica. Nesse contexto, identifique os níveis da transição de sistemas produtivos convencionais para
sistemas produtivos agroecológicos:
I. Redesenho do agroecossistema para que ele funcione com base em um novo conjunto de processos ecológicos. Exemplos de práticas de redesenho são as agroflorestas e a integração de animais com culturas.
II. Certificação orgânica por auditoria dos alimentos produzidos.
III. Convencimento dos/as agricultores sobre a importância da agroecologia a partir da difusão de tecnologias eficientes.
IV. Substituição de insumos e práticas convencionais, como agrotóxicos e adubos industrializados, por práticas alternativas, como controle biológico e a adubação verde.
V. Estabelecimento de conexões mais diretas entre agricultores e consumidores, favorecendo os circuitos curtos de comercialização dos alimentos.
Assinale a alternativa que apresenta níveis da transição de sistemas produtivos convencionais para sistemas produtivos agroecológicos:
I. Redesenho do agroecossistema para que ele funcione com base em um novo conjunto de processos ecológicos. Exemplos de práticas de redesenho são as agroflorestas e a integração de animais com culturas.
II. Certificação orgânica por auditoria dos alimentos produzidos.
III. Convencimento dos/as agricultores sobre a importância da agroecologia a partir da difusão de tecnologias eficientes.
IV. Substituição de insumos e práticas convencionais, como agrotóxicos e adubos industrializados, por práticas alternativas, como controle biológico e a adubação verde.
V. Estabelecimento de conexões mais diretas entre agricultores e consumidores, favorecendo os circuitos curtos de comercialização dos alimentos.
Assinale a alternativa que apresenta níveis da transição de sistemas produtivos convencionais para sistemas produtivos agroecológicos:
Q3337636
Direito Ambiental
A lei brasileira de proteção da vegetação nativa (Lei 12.651/2012) estabelece um conjunto de dispositivos para a
proteção, exploração e recomposição dos remanescentes de vegetação nativa. Considerando instrumentos da lei
12.651/2012, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, que relaciona o instrumento ao seu conceito legal.
Primeira coluna: instrumento
1. Área de Preservação Permanente – APP
2. Reserva Legal – RL
3. Cadastro Ambiental Rural – CAR
4. Cota de Reserva Ambiental
5. Programa de Regularização ambiental – PRA
Segunda coluna: conceito legal
( ) Conjunto de ações ou iniciativas a serem desenvolvidas por proprietários e posseiros rurais com o objetivo de promover a adequação ambiental de acordo com as normativas legais vigentes.
( ) Área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas.
( ) Título nominativo representativo de área com vegetação nativa que excede o mínimo exigido por lei de área protegida para imóveis rurais.
( ) Área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural com a função de assegurar o uso econômico de modo sustentável dos recursos naturais do imóvel rural, auxiliar a conservação e a reabilitação dos processos ecológicos e promover a conservação da biodiversidade, bem como o abrigo e a proteção da fauna silvestre e da flora nativa.
( ) Registro público eletrônico de âmbito nacional, obrigatório para todos os imóveis rurais, com a finalidade de integrar as informações ambientais das propriedades e posses rurais, compondo base de dados para controle, monitoramento, planejamento ambiental e econômico e combate ao desmatamento.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: instrumento
1. Área de Preservação Permanente – APP
2. Reserva Legal – RL
3. Cadastro Ambiental Rural – CAR
4. Cota de Reserva Ambiental
5. Programa de Regularização ambiental – PRA
Segunda coluna: conceito legal
( ) Conjunto de ações ou iniciativas a serem desenvolvidas por proprietários e posseiros rurais com o objetivo de promover a adequação ambiental de acordo com as normativas legais vigentes.
( ) Área protegida, coberta ou não por vegetação nativa, com a função ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, a estabilidade geológica e a biodiversidade, facilitar o fluxo gênico de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar das populações humanas.
( ) Título nominativo representativo de área com vegetação nativa que excede o mínimo exigido por lei de área protegida para imóveis rurais.
( ) Área localizada no interior de uma propriedade ou posse rural com a função de assegurar o uso econômico de modo sustentável dos recursos naturais do imóvel rural, auxiliar a conservação e a reabilitação dos processos ecológicos e promover a conservação da biodiversidade, bem como o abrigo e a proteção da fauna silvestre e da flora nativa.
( ) Registro público eletrônico de âmbito nacional, obrigatório para todos os imóveis rurais, com a finalidade de integrar as informações ambientais das propriedades e posses rurais, compondo base de dados para controle, monitoramento, planejamento ambiental e econômico e combate ao desmatamento.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Q3337627
Pedagogia
Stefania Giannini, Diretora-Geral Adjunta de Educação da UNESCO, afirmou que a Inteligência Artificial Generativa
(IAGen) ganhou conhecimento público no final de 2022 com o lançamento do ChatGPT, o qual se tornou o aplicativo
com crescimento mais rápido da história. Com o poder de imitar as capacidades humanas para produzir respostas
como textos, imagens, vídeos, músicas e códigos de software, essas aplicações de IAGen causaram ampla comoção.
Milhões de pessoas estão utilizando a IAGen em suas vidas diariamente e o potencial de adaptar os modelos para
aplicações de domínios específicos com IA parecem ser limitadas. As amplas capacidades para processar informação
e produzir conhecimento têm implicações potencialmente enormes para a educação, uma vez que replicam o
pensamento de ordem superior que constitui a base da aprendizagem humana. A medida que as ferramentas de
IAGen conseguem automatizar cada vez mais alguns níveis básicos de redação e criação artística, elas estão forçando
os formuladores de políticas e instituições educacionais a reavaliarem o porquê, o quê e como aprendemos. Essas
considerações são cruciais para a educação nesta nova fase da Era Digital. Nesse contexto, analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I. Embora a IAGen possa ampliar as capacidades humanas na conclusão de certas tarefas, o controle democrático das empresas promotoras da IAGen é limitado. Isso Atlanta a questão da regulamentação, especialmente no que diz respeito ao acesso e uso de dados domésticos, incluindo dados de instituições locais e indivíduos, bem como dados gerados no território dos países.
PORTANTO
II. É necessária uma legislação apropriada para que as agências governamentais locais possam obter algum controle sobre as ondas crescentes de IAGen, garantindo sua governança como um bem público.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. Embora a IAGen possa ampliar as capacidades humanas na conclusão de certas tarefas, o controle democrático das empresas promotoras da IAGen é limitado. Isso Atlanta a questão da regulamentação, especialmente no que diz respeito ao acesso e uso de dados domésticos, incluindo dados de instituições locais e indivíduos, bem como dados gerados no território dos países.
PORTANTO
II. É necessária uma legislação apropriada para que as agências governamentais locais possam obter algum controle sobre as ondas crescentes de IAGen, garantindo sua governança como um bem público.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3337546
Pedagogia
As pessoas com TEA, no cotidiano do contexto escolar,
apresentam alguns desafios em relação a interpretar
corretamente comportamentos não verbais, expressões
faciais, emoções, intenções, linguagem corporal e
entonação de voz, bem com aplicá-los à sua prática
social; realizar atividades grafomotoras, devido às
alterações na coordenação motora fina e/ou lidar com
estímulos sensoriais como luzes muito intensas, ruídos
extremos, odores, sabores e/ou texturas específicas, no
caso de ter hipersensibilidade sensorial (Capellini, 2024).
Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas:
I.O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma doença, que afeta de forma persistente a comunicação e a interação social do indivíduo, associado a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
AO ENCONTRO DISSO
II.Em casos de crises, seja de meltdown (a pessoa extravasa seu descontrole por meio de gritos, choro, movimentos corporais, ocasionalmente por comportamentos agressivos) ou shutdown (a pessoa "desliga-se" do ambiente, como uma bateria que se apaga e precisa ser recarregada), o ideal é propiciar um ambiente seguro e calmo para que a pessoa se regule. Nesses momentos, dar instruções para que o autista se acalme, argumentar ou advertir são atitudes eficazes e podem melhorar a crise.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I.O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma doença, que afeta de forma persistente a comunicação e a interação social do indivíduo, associado a padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
AO ENCONTRO DISSO
II.Em casos de crises, seja de meltdown (a pessoa extravasa seu descontrole por meio de gritos, choro, movimentos corporais, ocasionalmente por comportamentos agressivos) ou shutdown (a pessoa "desliga-se" do ambiente, como uma bateria que se apaga e precisa ser recarregada), o ideal é propiciar um ambiente seguro e calmo para que a pessoa se regule. Nesses momentos, dar instruções para que o autista se acalme, argumentar ou advertir são atitudes eficazes e podem melhorar a crise.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Q3337544
Pedagogia
O paradigma da educação inclusiva participou e participa
do que tem sido chamado de despatologização da
educação e da infância. Movimento que surge,
justamente, em resposta à massiva e cada vez mais
crescente presença da lógica médica nas escolas. A
educação inclusiva é um paradigma que
obrigatoriamente vincula todos os responsáveis −
Estado, família e sociedade − a efetivar os direitos de
crianças e adolescentes, incluindo a garantia desse
modelo educacional para essa população (MPSP, 2023).
Ao encontro dessa temática, analise as afirmativas a
seguir:
I.A inclusão de crianças com deficiência em escolas regulares, que não estão preparadas ou que não são voltadas ou responsáveis pela inclusão, pode intensificar a exclusão e provocar reações negativas contra esse processo de tornar escolas e sistemas mais inclusivos.
II.A definição de educação inclusiva abrange exclusivamente pessoas com deficiência.
III.A inclusão é um processo. A educação inclusiva é um processo que contribui para atingir o objetivo da inclusão social. Definir educação equitativa requer a distinção entre equidade e igualdade. A equidade é um estado de coisas (o quê): um resultado que pode ser observado em entradas (inputs), saídas (outputs) ou resultados ( outcomes). Por outro lado, a igualdade é um processo (como): ações destinadas a garantir a igualdade.
É correto o que se afirma em:
I.A inclusão de crianças com deficiência em escolas regulares, que não estão preparadas ou que não são voltadas ou responsáveis pela inclusão, pode intensificar a exclusão e provocar reações negativas contra esse processo de tornar escolas e sistemas mais inclusivos.
II.A definição de educação inclusiva abrange exclusivamente pessoas com deficiência.
III.A inclusão é um processo. A educação inclusiva é um processo que contribui para atingir o objetivo da inclusão social. Definir educação equitativa requer a distinção entre equidade e igualdade. A equidade é um estado de coisas (o quê): um resultado que pode ser observado em entradas (inputs), saídas (outputs) ou resultados ( outcomes). Por outro lado, a igualdade é um processo (como): ações destinadas a garantir a igualdade.
É correto o que se afirma em:
Q3337530
Química
Dados experimentais hipotéticos sobre a velocidade da
reação H2O2 + 2I- + 2 H+ <=> 2 H2O + I2 são
apresentados na tabela a seguir:
De acordo com os dados da tabela, a expressão da lei de velocidade para a reação é:
De acordo com os dados da tabela, a expressão da lei de velocidade para a reação é:
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