Questões de Concurso Comentadas para SED-SC | Qconcursos.com

Q3807970

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte/Arte Indígena - Edital nº 3.022 |

Q3807970 História

No Brasil, a chegada dos portugueses colocou em confronto duas culturas absolutamente diversas, a europeia e a indígena. O principal impacto sobre as culturas indígenas com a chegada dos portugueses no Brasil foi:

A

Os indígenas passaram a valorizar o dinheiro e as relações mercantis europeias.

B

Os costumes e crenças indígenas foram substituídos pelos valores europeus.

C

Houve uma troca recíproca que enriqueceu mutuamente as duas culturas.

D

As culturas indígenas dominaram e influenciaram profundamente a cultura europeia.

E

A cultura indígena conseguiu se manter intacta, sem influências externas.

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Q3807968

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte/Arte Indígena - Edital nº 3.022 |

Q3807968 Artes Plásticas

Jan van Eyck foi o inventor da pintura a óleo (Gombrich, 2015). Antes disso, na Idade Média, o principal ingrediente adicionado aos pigmentos para a preparação de tintas era obtido:

A

Do mel.

B

Da cachaça.

C

Do ovo.

D

Do sangue.

E

Do limão.

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Q3807967

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte/Arte Indígena - Edital nº 3.022 |

Q3807967 Antropologia

A arte indígena brasileira é mais representativa das tradições da comunidade em que está inserida do que da personalidade do indivíduo que a faz. A respeito dos estilos da pintura corporal, do trançado e da cerâmica indígena, é correto afirma que:

A

São originados no Ministério da Cultura.

B

Variam significativamente de uma etnia para outra.

C

Seguem padrões ditados pela indústria cultural.

D

Contam histórias do povo oriental.

E

Representam a religião católica.

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Q3807966

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte/Arte Indígena - Edital nº 3.022 |

Q3807966 Educação Artística

No contexto do ensino da arte nas escolas indígenas brasileiras, assinale a alternativa que melhor representa as metodologias utilizadas:

A

O ensino da arte integra os saberes tradicionais indígenas com conteúdos formais, valorizando as expressões culturais locais ao mesmo tempo que promove o diálogo com conhecimentos artísticos mais amplos.

B

O ensino de arte nas escolas indígenas ignora os saberes tradicionais indígenas, focando apenas em conteúdos artísticos universais.

C

A arte é ensinada exclusivamente por meio de livros didáticos e materiais convencionais, seguindo rigorosamente o currículo das escolas não indígenas.

D

As metodologias de ensino da arte nas escolas indígenas são as mesmas aplicadas em escolas urbanas, sem adaptações culturais ou metodológicas.

E

O ensino da arte nas escolas indígenas descarta o papel do professor indígena, delegando o ensino aos professores não indígenas.

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Q3807965

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte/Arte Indígena - Edital nº 3.022 |

Q3807965 Antropologia

O Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (2019) esclarece que cada povo indígena é portador de conhecimentos distintos em relação ao cuidado com as pessoas e com o ambiente como um todo. As formas de tratar gente e natureza, os rituais, os métodos de ensino e a aprendizagem podem ser semelhantes entre os povos, mas raramente iguais. Considera-se que os povos nativos têm em comum cosmologias nas quais:

A

Humanos, meio ambiente e mundo espiritual são indissociáveis.

B

Os rituais e métodos de ensino são idênticos entre todos os povos indígenas, sem variações locais.

C

A natureza é considerada apenas um recurso econômico para uso imediato, sem importância para o mundo espiritual.

D

As relações sociais e ambientais não possuem ligação com o sagrado nem com a espiritualidade, sendo apenas práticas culturais isoladas.

E

O ser humano é visto como superior e separado da natureza, devendo dominá-la para garantir seu desenvolvimento.

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Q3807964

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte/Arte Indígena - Edital nº 3.022 |

Q3807964 Artes Visuais

Sobre a arte contemporânea indígena, podemos afirmar que:

A

Tem como principal objetivo somente usufruir das estruturas econômicas e midiáticas do mercado da arte.

B

Representa uma uniformidade ou uma única identidade indígena.

C

É uma simples reprodução da arte tradicional sem inovações ou influências externas.

D

Confunde-se completamente com o sistema da arte ocidental.

E

Dirige seu interesse aos diversos domínios da vida social e sua natureza múltipla, ativa, participante e coletiva.

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Q3807963

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Arte/Arte Indígena - Edital nº 3.022 |

Q3807963 Educação Artística

No livro "Ideias para adiar o fim do mundo", Ailton Krenak (2019) afirma que "nosso tempo é especialista em criar ausências: do sentido de viver em sociedade, do próprio sentido da experiência da vida. Isso gera uma intolerância muito grande com relação a quem ainda é capaz de experimentar o prazer de estar vivo, de dançar, de cantar". Diante desse cenário, assinale a alternativa que indica a importância da arte na educação escolar:

A

Formar cidadãos sensíveis e tolerantes.

B

Fazer-nos desistir dos nossos próprios sonhos.

C

Especializar artistas.

D

Criar ausências.

E

Gerar intolerância a quem ainda é capaz de experimentar o prazer de estar vivo

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Q3807962

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807962 Pedagogia

Associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando as religiões com seus respectivos textos sagrados:

Primeira coluna: religiões
1. Cristianismo
2. Islamismo
3. Judaísmo
4. Hinduísmo

Segunda coluna: textos sagrados
(__) Torá.
(__) Vedas e Upanishads.
(__) Alcorão.
(__) Bíblia.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A

3 − 4 − 2 − 1.

B

1 − 2 − 4 − 3.

C

3 − 2 − 4 − 1.

D

4 − 3 − 1 − 2.

E

1 − 4 − 3 − 2.

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Q3807961

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807961 Pedagogia

O povo japonês, habitante de ilhas do Pacífico, tem no oceano e no sol seus referenciais milenares; os sinais de presença humana datam de 10.000 anos. Nesse fascinante processo de formação de um povo, a religião cumpriu um papel fundamental. Considerando o sincretismo religioso e as grandes tradições que moldaram a espiritualidade nipônica, assinale a alternativa que indica as quatro principais vertentes de fé e filosofia que caracterizam a vida religiosa do Japão:

A

Hinduísmo, Xintoísmo, Budismo e Cristianismo Ortodoxo.

B

Confucionismo, Taoísmo, Judaísmo e Budismo Zen.

C

Cristianismo, Islamismo, Jainismo e Budismo.

D

Xintoísmo, Novas Religiões, Judaísmo e Baha'i.

E

Xintoísmo, Budismo, Confucionismo e Taoísmo.

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Q3807960

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807960 Pedagogia

O termo símbolo (que etimologicamente significa "lançado junto") designa a parte visível de um todo não manifesto, inseparável da totalidade do Real. Na religião, o símbolo visível estava, para os antigos, ligado objetivamente à sua outra parte, invisível. Considerando o uso dos símbolos nas diferentes tradições religiosas, os quatro elementos primordiais classicamente considerados símbolos universais são:

A

Água, Terra, Fogo e Ar.

B

Semente, Árvore, Flor e Fruto.

C

Vento, Raio, Rio e Rocha.

D

Sol, Montanha, Nuvem e Mar.

E

Lua, Estrela, Planta e Animal.

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Q3807959

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807959 Pedagogia

O espaço sagrado, em suas diferentes manifestações, constitui um elemento central na vida das comunidades de fé, servindo como local de culto, reunião, estudo e preservação da tradição. Em se tratando do Judaísmo, a denominação específica dada ao seu principal templo ou casa de reunião e oração é:

A

Sinagoga.

B

Caaba.

C

Mesquita.

D

Opã.

E

Terreiro.

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Q3807958

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807958 Sociologia

Declaração Universal sobre a Diversidade Cultural (Unesco, 2001) reafirma a convicção de que o diálogo intercultural é um caminho essencial para a convivência das diferenças. De acordo com os fundamentos dessa Declaração, assinale a alternativa que indica a principal finalidade do diálogo intercultural em relação às culturas e civilizações:

A

Relegar o direito à existência e à autonomia das culturas à medida que elas demonstrem capacidade de assimilação, tornando a diferença um obstáculo à paz.

B

Focar-se na homogeneidade das manifestações culturais menos complexas, como culinária e arquitetura, e desconsiderar a ligação com o transcendente por ser um fator gerador de conflito.

C

Ser um instrumento para estabelecer a hegemonia de uma cultura global sobre as demais, buscando a uniformidade para evitar o surgimento de conflitos.

D

Ser um caminho efetivo para buscar e garantir a paz, rechaçando-se toda e qualquer forma de choque ou barbárie que possa surgir das diferenças entre culturas e civilizações.

E

Limitar a manifestação da diversidade cultural ao espaço privado, garantindo que o espaço público se mantenha neutro e desvinculado de qualquer expressão cultural ou religiosa.

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Q3807957

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807957 Direito Constitucional

O princípio da laicidade, enquanto protetor das liberdades e orientador das relações entre instituições civis e religiosas, fundamenta-se na Liberdade de consciência, reconhecendo a pluralidade de concepções de vida inerente à sociedade. Considerando o papel do Estado frente a esse fundamento, assinale a alternativa que indica corretamente a sua implicação:

A

A Liberdade de Consciência desobriga o Estado de interferir nas relações entre as instituições, permitindo que as crenças mais fortes definam as regras sociais, desde que não violem o direito civil básico.

B

O Estado deve selecionar a concepção de vida mais representativa da maioria da população para promovê-la como oficial, garantindo assim a coesão social e a ordem.

C

A laicidade exige que o Estado suprima qualquer manifestação religiosa ou de crença no espaço público, concentrando-se apenas na promoção do ateísmo como única via de neutralidade.

D

É papel do estado reconhecer a diversidade de pensamento, crenças e convicções de seus cidadãos, tratando-os em igualdade de direitos, sem privilegiar ou discriminar qualquer grupo específico.

E

O Estado deve financiar e incentivar as instituições religiosas históricas e tradicionais, dessa maneira preservando a tradição e soberania nacional.

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Q3807956

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807956 Pedagogia

O Ensino Religioso, como área do conhecimento, visa a formação básica e integral do ser humano e assume fundamentos teóricos e pedagógicos específicos. De acordo com o Currículo Base do Território Catarinense, os dois fundamentos que favorecem o reconhecimento e o respeito às histórias, memórias e convicções de diferentes culturas, tradições religiosas e filosofias de vida são:

A

As espiritualidades e o princípio da secularização.

B

A pesquisa histórica e a epistemologia científica.

C

A moralidade subjetiva e a consciência confessional.

D

A interculturalidade e a ética da alteridade.

E

O sincretismo religioso e a dialética social.

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Q3807955

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807955 Pedagogia

O Ensino Religioso, como componente curricular que é parte integrante da formação básica do cidadão, deve seguir uma perspectiva não confessional. Essa natureza não confessional estabelece princípios claros que orientam a prática pedagógica na escola. De acordo com o Currículo Base do Território Catarinense, os dois princípios pedagógicos centrais que o Ensino Religioso deve garantir para cumprir sua natureza não confessional são:

A

Adaptação do conteúdo à confessionalidade com maior relevância para cada turma.

B

Estudo de mitos de origem e valorização exclusiva das tradições escritas.

C

Estudo introdutório sobre as filosofias de vida, preparando o estudante para o Ensino Médio.

D

Respeito à diversidade cultural religiosa e ausência de proselitismo.

E

Transmitir o conhecimento sobre a história das religiões.

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Q3807954

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807954 Pedagogia

O Ensino Religioso defende que a promoção da dignidade humana passa necessariamente pelo reconhecimento de todas as formas de expressão de fé ou de ausência dela. Para a promoção da dignidade humana, o respeito no contexto da diversidade religiosa deve se estender ao reconhecimento das convicções de:

A

Religiões de origem oriental, como o Budismo e o Hinduísmo.

B

Todos os grupos religiosos.

C

Grupos religiosos, pessoas sem religião, ateus e agnósticos.

D

Grupos religiosos com maior presença na comunidade escolar.

E

Apenas ateus e agnósticos, pois todas as demais convicções já são reconhecidas.

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Q3807953

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Ensino Religioso - Edital nº 3.022 |

Q3807953 Pedagogia

Denominam-se religiões afro-brasileiras, o conjunto de práticas religiosas constituídas no Brasil e que se originaram dos povos africanos. O conjunto de pessoas que frequentam cultos afro-brasileiros é também chamado de "Povo de Santo". Assinale a alternativa que indica corretamente a definição do termo "Povo de Santo":

A

Todos os cidadãos brasileiros que, independentemente de sua fé, promovem a liberdade e a tolerância religiosa no país.

B

Os indivíduos que integram exclusivamente as comunidades quilombolas e mantêm vivas as tradições ancestrais africanas.

C

Os praticantes de Candomblé, Umbanda e suas variantes.

D

Os grupos religiosos que praticam o sincretismo e cujas doutrinas foram integralmente criadas em território nacional.

E

Apenas os sacerdotes e sacerdotisas (pais e mães de santo) que lideram os terreiros e casas de culto.

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Q3807932

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Professor Bilíngue - Libras - Edital nº 3.022 |

Q3807932 Libras

De acordo com as Diretrizes para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Rede Regular de Ensino de Santa Catarina, o trabalho do professor de Libras com crianças surdas deve considerar os estágios de aquisição da língua de sinais. Nesse contexto, ao avaliar e planejar intervenções pedagógicas, o docente deve:

A

Iniciar o trabalho pedagógico a partir da estrutura gramatical da Libras, estimulando a memorização de combinações complexas desde as primeiras aulas.

B

Basear a avaliação do aluno surdo apenas na comparação com estudantes ouvintes, assegurando critérios uniformes de desempenho linguístico.

C

Priorizar o ensino de sinais isolados desde o início do processo, independentemente do nível linguístico do estudante, para garantir maior vocabulário.

D

Focar exclusivamente na correção dos parâmetros da Libras, sem considerar o contexto cognitivo ou o nível de fluência do estudante.

E

Identificar em qual estágio de aquisição da Libras o estudante se encontra: pré-linguístico, um sinal, primeiras combinações ou múltiplas combinações, e adequar suas estratégias didáticas para favorecer o avanço linguístico e comunicativo, respeitando o ritmo e as particularidades de cada aluno.

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Q3807931

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Professor Bilíngue - Libras - Edital nº 3.022 |

Q3807931 Pedagogia

Sobre a formação de conceitos na educação de estudantes surdos, segundo os princípios da Pedagogia Visual, assinale a alternativa correta:

A

A utilização de representações visuais, como desenhos, vídeos e maquetes, favorece a formação de conceitos abstratos e o desenvolvimento do pensamento conceitual, desde que inserida em práticas pedagógicas contextualizadas e interativas.

B

A Pedagogia Visual defende que o ensino para estudantes surdos deve evitar o uso de imagens, priorizando exclusivamente a comunicação em Libras.

C

O uso de recursos visuais na educação de surdos é considerado irrelevante para a formação de conceitos, sendo mais adequado para atividades recreativas.

D

A formação de conceitos em estudantes surdos ocorre de forma espontânea, sem necessidade de mediação pedagógica ou uso de estratégias visuais específicas.

E

A produção de desenhos e pinturas deve ser o foco principal das aulas do AEE, pois são suficientes para garantir a compreensão dos conteúdos por estudantes surdos.

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Q3807930

Ano: 2025 Banca: FURB Órgão: SED-SC Prova: FURB - 2025 - SED-SC - Professor - Professor Bilíngue - Libras - Edital nº 3.022 |

Q3807930 Libras

Sobre o ensino de Libras para crianças surdas na Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

A

A atuação dos profissionais de Libras Infantil limita-se ao ensino de sinais isolados, sem necessidade de contextualização ou vivência pedagógica.

B

O ensino de Libras para crianças surdas deve priorizar a alfabetização em português escrito, utilizando Libras apenas como apoio complementar em atividades formais.

C

A aquisição da Libras pelas crianças surdas ocorre naturalmente no ambiente familiar, sendo desnecessária sua mediação pedagógica na escola.

D

O ensino de Libras para crianças surdas deve ocorrer por meio de experiências lúdicas e visuais, respeitando a faixa etária e a experiência linguística da criança, com foco na aquisição da Libras como primeira língua e ampliação do vocabulário.

E

O ensino de Libras para crianças surdas deve seguir os mesmos métodos aplicados às crianças ouvintes, com foco na oralidade e na escuta ativa.

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