No campo das artes visuais, cênicas, musicais e corporais, o ensino-aprendizagem contemporâneo busca assegurar:

O trabalho pedagógico com a área de Linguagens deve articular diferentes modos de expressão para promover compreensão crítica do mundo. Nesse contexto, a integração entre palavra, imagem e som contribui para:

A dimensão estética e intercultural das linguagens contribui para:

Os gêneros textuais e artísticos, no ensino de Linguagens, devem:

De acordo com a BNCC, as práticas de linguagem nas áreas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira e Arte devem:

A respeito da área de Linguagens e suas Tecnologias no Ensino Médio, a BNCC apresenta sete competências a serem desenvolvidas durante o percurso do estudante. Analise as sentenças a seguir que apresentam algumas dessas competências:

I. Mobilizar práticas de linguagem no universo digital, considerando as dimensões técnicas, críticas, criativas, éticas e estéticas, para expandir as formas de produzir sentidos, de engajar-se em práticas autorais e coletivas, e de aprender a aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho, informação e vida pessoal e coletiva.

II. Compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e posições, e atuar socialmente com base em princípios e valores assentados na democracia, na igualdade e nos Direitos Humanos, exercitando o autoconhecimento, a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, e combatendo preconceitos de qualquer natureza.

III. Compreender as línguas como fenômeno (geo)político, histórico, cultural, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo suas variedades e vivenciando-as como formas de expressões identitárias, pessoais e coletivas, bem como agindo no enfrentamento de preconceitos de qualquer natureza.

É competência a ser desenvolvida no Ensino Médio o que se apresenta em:

O conceito de multiletramentos surge da dinâmica própria das relações sociais cotidianas que não estão estanques do lado de fora da escola. A sala de aula é parte da multiculturalidade característica das sociedades globalizadas e da multimodalidade (também compreendida como multissemiótica) dos textos por meio dos quais essa multiculturalidade se manifesta e constitui sujeitos. Analise as sentenças a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Uma prática docente ancorada nos multiletramentos contribui para que os sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem mobilizem diversas formas de significar os textos através do emprego de diferentes semioses (cores, imagens, sons etc.), em uma atitude mais autônoma e crítica.

(__) A escola é um espaço discursivo composto por uma diversidade de culturas, sejam elas familiares, religiosas, do campo, das periferias, dos grandes centros urbanos, de línguas, etc., das quais provem o público heterogêneo que a compõe. Cabe a essa escola definir com exatidão o que deve ou não ser mobilizado no processo ensino-aprendizagem, orientando os estudantes a focarem naquilo que é proposto em cada prática de linguagem, a fim de homogeneizar o ensino, alcançar a todos e prepará-los para o mercado de trabalho.

(__) A Integração entre Língua Portuguesa, Literatura, Língua Estrangeira e Arte passa também por compreender essas práticas de linguagem como construção social, ou seja, o sujeito interpreta e reinventa os sentidos também a partir de suas referências culturais, linguísticas, literárias, etc., criando novas formas de identificar e expressar ideias, sentimentos e valores, em um contínuo processo de significação contextualizado, dialógico e ideológico.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A leitura, no contexto da BNCC, é tomada em um sentido amplo, dizendo respeito não somente ao texto escrito, mas também a imagens estáticas (foto, pintura, desenho, esquema, gráfico, diagrama) ou em movimento (filmes, vídeos etc.) e ao som (música), que acompanha e cossignifica em muitos gêneros digitais. O tratamento das práticas leitoras compreende dimensões inter-relacionadas às práticas de uso e reflexão e tem diversos objetivos quanto às habilidades que os estudantes precisam desenvolver. Analise as sentenças a seguir a respeito desses objetivos a serem alcançados e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) Refletir sobre as transformações ocorridas nos campos de atividades em função do desenvolvimento das tecnologias de comunicação e informação, do uso do hipertexto e da hipermídia e do surgimento da Web 2.0 como forma de ampliar as possibilidades de participação na cultura digital e contemplar os novos e os multiletramentos.

(__) Mostrar-se ou tornar-se receptivo a textos que rompam com seu universo de expectativa, que representem um desafio em relação às suas possibilidades atuais e suas experiências anteriores de leitura, apoiando-se nas marcas linguísticas, em seu conhecimento sobre os gêneros e a temática e nas orientações dadas pelo professor.

(__) Identificar implícitos e os efeitos de sentido decorrentes de determinados usos expressivos da linguagem, da pontuação e de outras notações, da escolha de determinadas palavras ou expressões e identificar efeitos de ironia ou humor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

De acordo com a BNCC, as "_______________ realizam-se nas ____________, mediadas por diferentes ___________: verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e, contemporaneamente, digital. Por meio dessas práticas, as pessoas interagem consigo mesmas e com os outros, constituindo-se como sujeitos _________. Nessas interações, estão imbricados conhecimentos, atitudes e valores culturais, morais e éticos."

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente o excerto anterior:

O trabalho com teatro na escola, ao explorar os elementos da linguagem teatral, deve articular dimensão estética e dimensão educativa. Sob o enfoque da pedagogia do teatro, essa prática:

No processo de criação teatral, os elementos personagem, ação, conflito, espaço cênico e texto dramático constituem dimensões interdependentes de construção de sentido. Nessa perspectiva, a cena teatral contemporânea:

Ao lado do timbre, que descreve a qualidade ou o "colorido" de um som, a altura, a intensidade e a duração constituem os Parâmetros ou Propriedades do Som. Considerando o som como a matéria-prima para a Música, associe a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionado os parâmetros com seus respectivos significados:
Primeira coluna: parâmetros do som
1. Altura
2. Intensidade
3. Duração

Segunda coluna: significados
(__) É o fluxo de energia e amplitude da pressão em uma onda sonora.
(__) Comumente usado para descrever a velocidade ou o ritmo musical.
(__) O parâmetro de um som que determina sua posição na escala.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

A análise do movimento como sistema de linguagem reconhece que a expressividade corporal emerge da articulação dinâmica entre fatores constitutivos interdependentes. O trabalho pedagógico em dança que busca desenvolver a percepção, a consciência corporal e a criação expressiva deve:

A arte indígena brasileira é extremamente rica e se manifesta por meio de diversas formas, dentre elas a cerâmica, pintura corporal, cestarias de palha, máscaras, plumagens, músicas, danças, narrativas, entre outras. Todas as manifestações constituem a singularidade de seu povo e caracterizam modos de ser, sentir, ver e perceber o mundo de modos diferentes. Sobre a arte indígena brasileira, analise as assertivas a seguir e registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__) É composta por modos de significar algo relacionado à natureza como fonte de inspiração.

(__) Possui meios de significar a ligação inseparável entre humano e natureza.

(__) A arte indígena brasileira contém meios de manifestar cosmologias iguais aos europeus que aqui chegaram.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta:

No estado de Santa Catarina, existem inscrições rupestres, principalmente no litoral central e na região dos Campos de Lages. Novos estudos indicam outros locais que devem ter potencial arqueológico. Quanto à técnica, essas inscrições são desenhos raspados, gravados, elaborados com ferramentas diretamente sobre as pedras. Os registros são variados e constituem conjuntos singulares ricos em simbologias e se diferenciam entre as do litoral e as do planalto serrano. As imagens têm como base formas geométricas, como pontos, linhas, círculos, quadrados, triângulos e temas naturalistas com humanos e quadrúpedes. Sobre a autoria das inscrições rupestres é correto afirmar que:

Os Parangolés, criados a partir de 1964, pelo artista Hélio Oiticica, são obras de arte vestíveis, feitas com tecidos, plásticos, capas, bandeiras e estruturas flexíveis que só se completam quando o público participa. O artista frequentava a escola de samba Mangueira e incorporou a musicalidade e a dança do samba à experiência estética. Nesse contexto, analise as afirmativas apresentadas a seguir:

I. Os Parangolés buscam romper com a arte tradicional − aquela apenas feita para "ver" − e aproximar o público da experiência artística.

II. A obra busca dissolver as fronteiras entre a arte e o cotidiano, integrando elementos da cultura popular brasileira, como o samba ao circuito artístico.

III. A ênfase dos Parangolés está nos elementos visuais como formas, cores, linhas, texturas e superfícies, por serem a base para transmitir informações.

É correto o que se afirma em:

Nos anos 80, surge a Abordagem Triangular, uma metodologia desenvolvida pela educadora e pesquisadora Ana Mae Barbosa, como uma proposta inovadora para transformar o ensino de Arte nas escolas brasileiras. Influenciou políticas educacionais, pesquisas em arte-educação e práticas pedagógicas. A partir dela, o componente curricular de Arte passou a ser visto como um processo formativo, crítico e cultural, e não apenas como um exercício técnico. A Abordagem Triangular estrutura o ensino da Arte com base em três pilares fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses pilares:

O ________________________ foi um movimento artístico surgido na França na segunda metade do século XIX, conhecido por focar na representação da luz e do movimento através de pinceladas soltas e cores vibrantes. Ele rompeu com a arte acadêmica, utilizando as primeiras impressões da pintura ao ar livre na observação da natureza. Artistas como Claude Monet, Édouard Manet, Pierre-Auguste Renoir e Edgar Degas são os principais representantes do movimento, que marcou o início da arte moderna. Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no excerto:

Sobre a história do ensino da arte no Brasil, é correto afirmar que:

A arte indígena é muitas vezes vista apenas pelo seu valor técnico e utilitário, mas também possui uma dimensão que não pode ser ignorada. Ribeiro (1989) afirma que "A arte e a vida, a nível tribal, se confundem... Os exemplos são inúmeros, como cestos de carregar mandioca ou um abanador de fogo, que alcançam a dimensão de objetos de arte". Assinale a alternativa que melhor representa essa ideia: