Foram encontradas 2.374 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Especial |
Q754588 Pedagogia
No que se refere à Tecnologia Assistiva, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Especial |
Q754587 Pedagogia
Sobre a Educação Especial e a Lei 9394/96, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) Entende-se por educação especial, a modalidade de educação escolar, oferecida obrigatoriamente na rede particular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. ( ) A oferta da educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil. ( ) Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais, professores com formação de ensino médio em magistério, para atendimento especializado, bem como professores do ensino regular capacitados para a integração desses educandos nas classes especiais. ( ) Haverá, quando necessário, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da clientela de educação especial. A sequência correta é:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Especial |
Q754586 Pedagogia
Sobre a História da educação especial brasileira, analise as afirmativas a seguir: I. Com o propósito de oferecer educação especial às pessoas com deficiência mental, implantou-se na cidade do Rio de Janeiro, em 1954, a primeira Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE), sob a inspiração de Dona Beatrice Bemis, mãe de uma moça com Síndrome de Down, que, reunida com um grupo de pais, amigos e profissionais, instalou uma “escola para crianças excepcionais”, com o apoio do professor La Fayette Cortes. II. Na década de 1990, percebe-se uma mudança, tanto no discurso da educação brasileira como na educação especial. Essa década vem sendo considerada como marco para a Educação Especial brasileira, em função das proposições políticas para a educação especial, que se articulam numa perspectiva inclusiva ao incorporarem as orientações internacionais, tratadas nas Declarações de Educação para Todos e de Salamanca. III. A LDB 9394/96, em seu artigo 59, prevê que os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais, entre outros aspectos: currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específica, para atender às necessidades; terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de suas deficiências. IV. Atualmente, a escola especial já não substitui mais o ensino na escola comum. Hoje, as APAEs, em parceria com a Escola Regular, vêm remodelando o atendimento pedagógico na demanda específica dos alunos com necessidades educacionais especiais, substituindo aquela visão de espaço de segregação das instituições, para alcançar um trabalho de respeito à inclusão dentro das escolas regulares, onde as ações decorrem de uma ênfase na parceria e efetivação da inclusão na sociedade. Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Especial |
Q754585 Pedagogia
É caracterizado como um atendimento das particularidades do aluno com deficiência, eliminando barreiras, através de instrumentos facilitadores para o aprendizado do aluno. Deve ser um complemento ao ensino comum e não um reforço ou apoio escolar, sendo que a escolarização dos alunos com deficiência deve ser garantida pela escola comum e não por este tipo de atendimento. É oferecido obrigatoriamente pelo órgão público, sempre no contraturno escolar, sendo que a família não tem a obrigatoriedade de aceitar o serviço. Ele é opcional:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Especial |
Q754584 Pedagogia
Assinale a alternativa que corresponde à nomenclatura correta utilizada para os dias atuais para uma pessoa com déficit intelectual:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Especial |
Q754583 Pedagogia
Ao longo da história, o conceito de deficiência mental foi visto e representado de diversas maneiras. No que diz respeito ao seu processo histórico, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) A Antiguidade corresponde à fase da segregação. ( ) A Idade Média corresponde à fase da institucionalização. ( ) A Idade Moderna corresponde à fase da eliminação. ( ) A Idade Contemporânea corresponde à fase da integração e inclusão. A sequência correta é:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Especial |
Q754582 Pedagogia
É descrito como uma síndrome comportamental com causas múltiplas, decorrente de um distúrbio de desenvolvimento. É caracterizado por déficit na interação social, ou seja, inabilidade para se relacionar com o outro, usualmente combinado com déficit de linguagem e alterações de comportamento. Os sinais e sintomas aparecem antes dos três anos de idade, por meio de padrões de comportamento repetitivos e esteriotipados e um repertório restrito de interesses e atividades: 
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Educação Especial |
Q754581 Pedagogia
A política da inclusão é um conceito muito amplo e pode designar a inclusão social como adequação e organização para receber pessoas com deficiência ou as garantias às pessoas com necessidades especiais na sociedade a que pertencem. Essa política preconiza que as escolas devem:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745108 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745106 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745105 Engenharia Agronômica (Agronomia)
. Fungos do gênero Trichoderma spp. produzem antibióticos e enzimas, como celulase e hemicelulase, capazes de degradar materiais lignocelulolíticos e causar lise na parede de células de fungos patogênicos. A interação de Trichoderma com fungos patogênicos é denominada:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745104 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A respeito dos ciclos biogeoquímicos, é correto afirmar:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745103 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Após a leitura do enunciado apresentado a seguir, identifique a afirmação correta: A família Brassicaceae - brassicáceas - também designada de crucíferas constituem uma família botânica composta por 350 gêneros e 3200 espécies. São plantas de grande importância para a alimentação humana e produção de óleos e gorduras vegetais. São características das brassicáceas: I. Plantas herbáceas. II. Folhas alternas, simples, inteiras ou divididas. III. Flores hermafroditas, pétalas em número de quatro, dispostas em forma de cruz. IV. Exemplos de plantas: canola, repolho, couve, nabo. A sequência correta é: 
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745102 Engenharia Agronômica (Agronomia)
A grafia correta do nome científico do milho é:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745101 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Analise as assertivas abaixo relacionadas e assinale a sequência correta: I. Uma planta reage ao calor severo produzindo etileno, que mata algumas células do córtex e forma tubulações de ar para ventilação. II. O hormônio que auxilia na resposta das plantas à seca é o ácido abscísico. III. Os locais de maior produção de giberelinas são as raízes e as folhas jovens. Estes fitohormônios estimulam o crescimento do caule mas têm pouco efeito nas raízes. IV. A citocinina natural mais comum é a zeatina, assim denominada por ter sido primeiramente descoberta em milho. A sequência correta é:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745100 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Analise as assertivas abaixo relacionadas e assinale a sequência correta: I. Rizomas não raízes que acumulam substâncias de reserva como o amido. II. A zona de crescimento da raiz fica situada entre a zona pilífera e a zona de ramificação. III. A função do periciclo é formar a epiderme da casca enquanto a do câmbio é permitir o crescimento secundário do caule e da raiz. IV. Ao se gravar o nome a um metro do solo, em uma árvore de três metros de altura, após 10 anos, com a árvore medindo 10 metros de altura, a gravação do nome estará a 9 metros do solo. A sequência correta é:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745099 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Sobre o princípio das propriedades emergentes, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745098 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Analise as assertivas abaixo relacionadas à fisiologia vegetal e assinale a alternativa correta: I. O armazenamento de frutas sob baixas pressões parciais de gás carbônico (CO2) e altas pressões parciais de oxigênio (O2) atua na redução da taxa respiratória e da produção de etileno. II. A principal enzima relacionada ao ciclo de Calvin é a rubisco. III. A formação de um gradiente de pH pela bomba de prótons através da membrana do tilacoide é o processo que é promovido mais diretamente pela energia luminosa. IV. A clorofila a do complexo do centro de reações do fotossistema II é conhecido como P700, porque este pigmento absorve a luz visível no comprimento de onda de 700 nm. Já a clorofila a do complexo do centro de reações do fotossistema I é conhecido como P680, porque este pigmento absorve a luz visível no comprimento de onda de 680 nm. A sequência correta é:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745097 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Analise as assertivas abaixo relacionadas aos ecossistemas e assinale a sequência correta: I. A zona bêntica é o fundo de um bioma aquático, formada por areia, e sedimentos orgânicos e inorgânicos. II. Um estuário é uma área de transição entre o rio e mar. A água do rio, de maior densidade, ocupa frequentemente o fundo do canal e se mistura pouco com a água do rio de alta densidade na superfície. III. A estratificação vertical é uma importante característica dos biomas terrestres, e o tamanho e a forma das plantas definem, em grande parte, essa estratificação. IV. Florestas tropicais apresentam como clima temperatura e comprimento do dia aproximadamente constantes. A sequência correta é:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: IESES Órgão: IFC-SC Prova: IESES - 2015 - IFC-SC - Biologia/Geociências |
Q745094 Engenharia Agronômica (Agronomia)
Analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Respostas
1761: C
1762: D
1763: A
1764: D
1765: B
1766: D
1767: D
1768: A
1769: B
1770: A
1771: D
1772: A
1773: B
1774: A
1775: B
1776: C
1777: B
1778: D
1779: D
1780: C