Considerando os aspectos morfológicos e fisiológicos relacionados aos sistemas sensoriais, julgue o próximo item.

Os otólitos são pequenos grãos de carbonato de cálcio que têm a função de controlar a posição do nosso corpo, ou seja, manter o equilíbrio postural.

Considerando os aspectos morfológicos e fisiológicos relacionados aos sistemas sensoriais, julgue o próximo item.

O glutamato monossódico, empregado como realçador de sabor, estimula os botões gustativos mais sensíveis ao sabor amargo.

O gráfico precedente mostra a variação da massa, em gramas, de uma folha de mangueira recém-destacada, ao longo de determinado intervalo de tempo. Com relação a esse gráfico e aos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.

A curva no gráfico indica que houve redução na taxa de fotossíntese dessa folha em decorrência da degradação da cutícula.

O gráfico precedente mostra a variação da massa, em gramas, de uma folha de mangueira recém-destacada, ao longo de determinado intervalo de tempo. Com relação a esse gráfico e aos múltiplos aspectos a ele relacionados, julgue o item a seguir.

A estabilização na curva indica que a redução de massa na folha deixou de ser linear e passou a ser constante, em decorrência da abertura maciça de estômatos e das lenticelas.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e para a Educação de Jovens e Adultos, julgue o item subsequente.

É vedada a aplicação de exames supletivos em estabelecimentos de ensino com fins lucrativos.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e para a Educação de Jovens e Adultos, julgue o item subsequente.

É obrigatória a participação do estudante nas disciplinas de língua espanhola e de biologia, componentes curriculares de oferta obrigatória nas unidades escolares.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e para a Educação de Jovens e Adultos, julgue o item subsequente.

O projeto político-pedagógico das unidades escolares que ofertam o ensino médio deve prever atividades integradoras de iniciação científica, de modo a garantir o desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

As figuras I e II ilustram etapas do desenvolvimento que dependem da apoptose, processo de morte celular programada ilustrado na figura III. Considerando as figuras precedentes e os múltiplos aspectos relacionados ao processo de apoptose, julgue o item que se segue.

Todo o desenvolvimento dos anfíbios, o que inclui o processo ilustrado na figura I, ocorre fora do organismo materno

As figuras I e II ilustram etapas do desenvolvimento que dependem da apoptose, processo de morte celular programada ilustrado na figura III. Considerando as figuras precedentes e os múltiplos aspectos relacionados ao processo de apoptose, julgue o item que se segue.

Na etapa de número 2 do processo de apoptose, ilustrado na figura III, ocorre a degradação das organelas citoplasmáticas, como o complexo de Golgi e as mitocôndrias.

O projeto genoma, que tratou do sequenciamento das bases que compõem o genoma humano e da variação entre os indivíduos da espécie, trouxe benefícios diretos à saúde humana e de outros organismos vivos, além de melhorias na agropecuária, indústria farmacêutica, ciência forense, metodologia científica e no desenvolvimento de instrumentos de análise laboratorial e computacional, entre outros. Portanto, o projeto genoma humano não se restringiu apenas ao genoma humano. Acerca desse assunto, julgue o item subsequente.

Os benefícios obtidos a partir do conhecimento do funcionamento do material genético incluem o desenvolvimento de organismos transgênicos, que são organismos selecionados artificialmente ao longo das gerações, visando aumentar a transcrição de proteínas de interesse da indústria agropecuária.

O projeto genoma, que tratou do sequenciamento das bases que compõem o genoma humano e da variação entre os indivíduos da espécie, trouxe benefícios diretos à saúde humana e de outros organismos vivos, além de melhorias na agropecuária, indústria farmacêutica, ciência forense, metodologia científica e no desenvolvimento de instrumentos de análise laboratorial e computacional, entre outros. Portanto, o projeto genoma humano não se restringiu apenas ao genoma humano. Acerca desse assunto, julgue o item subsequente.

Os estudos na ciência forense evoluíram com o incremento do conhecimento do genoma humano e da tecnologia, frequentemente utilizados nas investigações de paternidade, cuja base teórica é o sequenciamento de genes, em especial os produtores de proteína.

O projeto genoma, que tratou do sequenciamento das bases que compõem o genoma humano e da variação entre os indivíduos da espécie, trouxe benefícios diretos à saúde humana e de outros organismos vivos, além de melhorias na agropecuária, indústria farmacêutica, ciência forense, metodologia científica e no desenvolvimento de instrumentos de análise laboratorial e computacional, entre outros. Portanto, o projeto genoma humano não se restringiu apenas ao genoma humano. Acerca desse assunto, julgue o item subsequente.

A síndrome de Down é um exemplo de doença humana contemplada pelas metodologias surgidas a partir do projeto genoma humano, pois os resultados desse projeto permitiram que se realizasse o diagnóstico laboratorial dessa síndrome.

O projeto genoma, que tratou do sequenciamento das bases que compõem o genoma humano e da variação entre os indivíduos da espécie, trouxe benefícios diretos à saúde humana e de outros organismos vivos, além de melhorias na agropecuária, indústria farmacêutica, ciência forense, metodologia científica e no desenvolvimento de instrumentos de análise laboratorial e computacional, entre outros. Portanto, o projeto genoma humano não se restringiu apenas ao genoma humano. Acerca desse assunto, julgue o item subsequente. O conhecimento do genoma humano ajudou a consolidar a ideia da importância das mutações gênicas, que é a origem dos alelos, na promoção de variações genéticas entre indivíduos de uma mesma espécie e na busca de homologias entre o genoma humano e os de outros organismos.

Acerca da relação entre a metodologia de ensino da língua inglesa e a formação da cidadania, julgue o item subsequente.

Ao questionarem suas crenças e pressupostos percebidos nos textos e livros didáticos, alunos tornam-se sujeitos críticos, capazes de transformar suas comunidades e sociedades, bem como a si mesmos.

Acerca da relação entre a metodologia de ensino da língua inglesa e a formação da cidadania, julgue o item subsequente.

Atualmente, o papel político dos professores na sala de aula é menor que no passado, pois eles devem evitar a mediação de discussões.

Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir.

A habilidade de saber o quê, para quem e como produzir enunciados apropriados em determinada situação faz parte da competência comunicativa.

Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir.

Ao longo do tempo, foram propostas diferentes metodologias de ensino de línguas, mas essas metodologias têm defendido semelhantes entendimentos sobre o que é linguagem e como ela deve ser ensinada.

Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir.

O ensino da gramática desvinculada das práticas de linguagem pouco auxilia o estudante a lidar com a realidade em que ele se encontra.

Acerca da metodologia de ensino da língua inglesa, julgue o item a seguir.

A revisão textual feita pelos alunos é uma estratégia que diminui a tensão causada pelas notas e os ajuda a tornarem-se mais independentes.

Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, julgue o seguinte item.

O ensino médio pode organizar-se em períodos semestrais, ciclos, módulos e séries anuais.