Questões de Concurso Comentadas para SEDUC-PI

Q3972502

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972502 Geografia

A respeito do MERCOSUL e de suas relações econômicas e políticas dentro e fora do bloco, a exemplo do acordo de parceria firmado com a União Europeia, assinale a opção correta.

A

Argentina, Brasil, Paraguai, Uruguai, Bolívia e Peru são os países-membros do MERCOSUL com pleno acesso às políticas e à participação política no bloco.

B

Os idiomas oficiais do MERCOSUL são o português, o espanhol, o inglês e o francês, o que facilitará as trocas comerciais entre os países sul-americanos e a União Europeia.

C

O acordo de parceria firmado entre MERCOSUL e União Europeia foi implementado em curto período e sem posições contrárias, em razão da necessidade de o bloco europeu criar uma frente de concorrência aos produtos norte-americanos.

D

A integração regional entre os países-membros do MERCOSUL e os parceiros do comércio internacional depende de projetos na área de logística, de energia e de telecomunicações, de forma a constituir e ampliar as redes de infraestrutura necessárias ao comércio internacional.

E

O acordo entre MERCOSUL e União Europeia deverá reforçar a monopolização do comércio e dos investimentos no Brasil e nos demais países-membros, a partir do fomento ao crescimento econômico e da diminuição do comércio com países concorrentes como os EUA e a China.

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Q3972501

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972501 Sociologia

A Terceira Revolução Industrial corresponde ao período a partir da segunda metade do século XX, quando os novos avanços no campo tecnológico passaram a abranger o campo da ciência, integrando-o ao sistema produtivo. Além do desenvolvimento alcançado no setor tecnológico, essa revolução mudou também as relações sociais e de trabalho, e a divisão internacional do trabalho.
Acerca da temática tratada no texto precedente, assinale a opção correta.

A

As relações de trabalho no século XXI são marcadas pela geração de postos de trabalho formal, pela dispersão das indústrias por diversas regiões do mundo e pelo uso intensivo de tecnologia na produção, características do capitalismo industrial.

B

A produção e o uso intensivo de tecnologias geraram uma maior integração entre campo e cidade, diminuindo a divisão do trabalho entre esses dois recortes territoriais e intensificando a migração de retorno da cidade para o campo.

C

A nova divisão internacional do trabalho no século XXI é marcada pela geração de empregos em todos os setores da economia, a partir do aumento do consumo e da produção em escala global.

D

A qualificação técnica para uso e produção de novas tecnologias gerou uma contradição nas relações de trabalho: o aumento de vagas de trabalho para trabalhadores qualificados e o desemprego em larga escala para aqueles que não conseguem se qualificar ou se adaptar ao mercado.

E

O uso intensivo de novas tecnologias, em especial no setor de telecomunicações, intensificou a durabilidade de produtos desse setor, como smartphones, tablets e computadores, produzidos em países ricos e consumidos em larga escala mundial.

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Q3972499

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972499 Geografia

No que se refere à geopolítica e à geografia econômica do mundo atual, assinale a opção correta.

A

Sanções e tarifas para o comércio internacional têm provocado disputas geopolíticas e reforçado o papel estratégico dos principais blocos econômicos — União Europeia, MERCOSUL e NAFTA —, cujo objetivo é impedir o livre comércio e a circulação de bens e serviços nos países que não fazem parte desses blocos.

B

A soberania digital, a cibersegurança e o controle da Internet evidenciam o papel hegemônico e geopolítico dos EUA, país que detém o controle do ciberespaço global.

C

O petróleo e o gás natural, que gradativamente têm sido substituídos por energias renováveis, têm gerado a perda de poder geopolítico de países produtos desses recursos no cenário internacional, como Arábia Saudita, Rússia, Venezuela e Brasil.

D

O derretimento do oceano Glacial Ártico tem gerado conflitos geopolíticos entre países da região, como os EUA, Canadá, Rússia e Alemanha, que vêm perdendo territórios pelo aumento do nível do mar.

E

A transição para energias renováveis e a utilização dos minerais chamados de “terras raras”, utilizados para a produção de painéis solares e baterias, gera disputas econômicas e políticas entre países, com destaque para os EUA e a China.

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Q3972498

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972498 Geografia

Julgue os itens a seguir, relativos ao gás natural liquefeito (GNL), a sua cadeia produtiva e à infraestrutura utilizada para seu transporte.

I O GNL é um recurso natural derivado da decomposição anaeróbia de resíduos orgânicos da biomassa de petróleo.

II A cadeia produtiva do GNL é um conjunto de atividades e de infraestruturas para a produção, transporte e armazenamento desse recurso mineral em estado líquido para diversos usos, como o industrial, o energético, o automotivo, o residencial e o comercial.

III O segmento que mais consome GNL no Brasil é o residencial, seguindo pelo automotivo, tendo os demais setores participação reduzida no consumo de gás desse tipo.

IV O gasoduto de transferência é uma infraestrutura para o transporte de GNL entre áreas produtoras e consumidores desse recurso natural.

Assinale a opção correta.

A

Nenhum item está certo.

B

Apenas o item I está certo.

C

Apenas o item II está certo.

D

Apenas o item III está certo.

E

Apenas o item IV está certo.

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Q3972497

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972497 Sociologia

As profundas alterações impostas às classes trabalhadoras, aparentemente permeadas pelas desordens constantes na produção e reprodução social, devem-se ao avanço do neoliberalismo com suas características sutis: a tecnologia e a globalização. Nessa perspectiva, a intensificação das desigualdades sociais e da exploração humana produz um fenômeno denominado “precariado” em alusão ao “proletariado”.
Considerando o trecho apresentado, que trata das desigualdades sociais e da exploração humana, assinale a opção correta.

A

A precarização das relações de trabalho atinge os trabalhadores dos países da periferia do capitalismo, enquanto são mantidos altos salários, direitos e benefícios dos trabalhadores dos países centrais do sistema capitalista.

B

A flexibilização e a precarização das relações de trabalho têm provocado a migração de número expressivo de trabalhadores para os setores informal e temporário, o que se observa tanto no centro quanto na periferia do capitalismo.

C

O discurso oficial de instituições do setor financeiro e produtivo do capitalismo global destaca apenas os aspectos positivos da globalização, como a integração de mercados, a geração de empregos e a inclusão social, que ocorre tantos nos países centrais quanto periféricos do sistema capitalista.

D

As relações de trabalho precarizadas envolvem trabalhadores dos setores agropecuário e da indústria, que trabalham em regime de pagamento por diária por serviço temporário.

E

A globalização e a adoção de políticas protecionistas privilegia a utilização da mão de obra local dos países industrializados, o que resulta no aumento da carga horária de trabalho e consequentemente em maior produtividade e melhores salários.

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Q3972494

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972494 Geografia

A noção de meio técnico-científico-informacional, desenvolvida por Milton Santos ao longo de anos, é capaz de expressar a complexidade geográfica do atual período.
Ricardo Scherma. Desenvolvimento territorial na trama do capitalismo financeirizado: o meio técnico-científico-informacional e a territorialização do investimento. In: Boletim Campineiro de Geografia, n.º 1, 2016.

Considerando o trecho apresentado, em que é mencionada a noção de meio técnico-científico-informacional desenvolvida por Milton Santos, assinale a opção correta.

A

A intervenção e regulação dos Estados nacionais têm criado as condições ideais para a expansão de empresas dos diversos setores que produzem tecnologia e informação.

B

O setor financeiro é o suporte, o motor do desenvolvimento produtivo das regiões industrializadas produtoras de produtos tecnológicos e de informação sendo cada vez menor a quantidade de dinheiro aplicado em operações puramente financeiras.

C

A reestruturação produtiva e a globalização concentram atividades do meio técnico-científico-informacional em regiões dinâmicas, o que aprofunda as desigualdades regionais.

D

A globalização e o meio técnico-científico-informacional homogeneizaram as regiões, recortes territoriais que oferecem recursos naturais e força de trabalho para o capitalismo mundializado.

E

As disputas econômicas entre países são marcadas pela capacidade produtiva, pela concentração de população e pela disponibilidade de matérias-primas, condições necessárias para o desenvolvimento tecnológico e científico.

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Q3972493

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972493 Atualidades

A respeito do Brasil, da nova ordem mundial e da globalização, assinale a opção correta.

A

A economia norte-americana, em expansão desde o ano de 2018, tem intensificado a concorrência dos países na economia globalizada, a partir de acordos comerciais e fortalecimento de blocos econômicos, tendo os Estados Unidos da América (EUA) alterado regras, normas e valores internos para atender às exigências da economia global.

B

O Brasil é uma liderança dos países do Sul, conjunto de nações com indicadores socioeconômicos pautados pelo subdesenvolvimento, mas que tem tentado construir alternativas de desenvolvimento com os países do Norte global.

C

A defesa do unilateralismo defendido pelo Brasil e países do Sul global é uma política pautada pela defesa dos mercados nacionais frente à concorrência da economia dos países do Norte.

D

Brasil, Rússia, Índia e China e outros países do Sul global são economias denominadas “emergentes”, cujo crescente protagonismo na política e na economia mundial aponta para uma transformação da ordem global.

E

O conjunto regional do Sul global é formado por países da América Latina, África, Ásia e Oceania, que se identificam como países da periferia global e se organizam em instituições para a defesa do livre comércio e da democracia.

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Q3972492

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972492 Geografia

Um professor de geografia propõe para a turma de ensino fundamental uma atividade em que devem ser utilizados mapas. A atividade proposta consiste em analisar detalhadamente as ruas, as quadras, os equipamentos urbanos e o uso da terra de um bairro da cidade.
Considerando a situação hipotética apresentada e a relação entre escala cartográfica, nível de redução e grau de detalhamento necessário para a atividade, assinale a opção que indica corretamente qual a escala mais adequada para os mapas a serem utilizados na atividade proposta.

A

1:10.000

B

1:1.000.000

C

1:5.000.000

D

1:20.000.000

E

1:30.000.000

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Q3972491

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972491 Geografia

A leitura e a interpretação de mapas, compreendidas como práticas pedagógicas, contribuem para o desenvolvimento do raciocínio geográfico, ao mobilizar princípios que permitem explicar a organização do espaço. Com relação à leitura cartográfica e sua utilização em sala de aula, assinale a opção correta.

A

O ponto central do trabalho pedagógico com mapas é a decodificação simbólica, constituindo etapa preliminar do ensino de geografia.

B

O uso de mapas na escola visa ao domínio operacional das convenções cartográficas, assegurando a compreensão espacial.

C

A leitura de mapas promove o raciocínio geográfico ao articular localização, escala e relações espaciais para a análise integrada dos fenômenos.

D

A leitura cartográfica tem o objetivo de descrever os elementos do espaço, ao priorizar a identificação gráfica dos fenômenos representados.

E

A interpretação de mapas fundamenta-se na precisão técnica da representação, reforçando a correspondência entre o espaço real e o cartografado.

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Q3972489

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972489 Pedagogia

A inclusão e o uso de tecnologias digitais no ensino de geografia potencializam o processo de ensino-aprendizagem, sobretudo ao favorecer práticas pedagógicas contextualizadas. Em relação a esse assunto, é correto afirmar que o potencial educativo das tecnologias digitais, no ensino de geografia, revela-se na

A

aplicação de recursos digitais para o domínio instrumental das tecnologias.

B

centralidade das ferramentas digitais como eixo organizador do currículo escolar.

C

priorização de plataformas digitais para a construção de conceitos geográficos.

D

visualização e análise de fenômenos socioespaciais mediadas por intencionalidade pedagógica.

E

substituição das práticas pedagógicas tradicionais por recursos tecnológicos autônomos.

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Q3972487

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972487 Pedagogia

Acerca das metodologias ativas no ensino de geografia, é correto afirmar que se caracterizam pela

A

organização da aprendizagem a partir do engajamento do estudante na construção do conhecimento.

B

estruturação do ensino a partir da condução docente como eixo organizador das práticas pedagógicas.

C

priorização do uso de tecnologias digitais da informação e comunicação como eixo principal da prática pedagógica.

D

concepção de ensino fundamentada na progressão sistemática de conteúdos previamente definidos nos documentos da área.

E

orientação do processo de aprendizagem para a assimilação conceitual como finalidade central do ensino.

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Q3972486

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972486 Geografia

No ensino de geografia, o currículo incorpora a cultura e a territorialidade como dimensões formativas. A respeito desse assunto, assinale a opção correta.

A

A incorporação, no currículo de geografia, da cultura e das territorialidades vividas contribui para relacionar o conhecimento escolar às experiências espaciais dos alunos.

B

A abordagem curricular centrada na cultura local limita a compreensão do espaço geográfico ao contexto imediato dos estudantes, impedindo o entendimento de processos globais.

C

A valorização das territorialidades no currículo de geografia associa-se a uma reorientação do ensino, em que os conceitos estruturantes passam a ocupar posição periférica.

D

O currículo de geografia organiza-se a partir de conteúdos universais, de modo a garantir a homogeneização das experiências espaciais dos estudantes.

E

No ensino de geografia, a territorialidade refere-se ao uso do conceito de território como base administrativa para a organização dos conteúdos escolares.

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Q3972485

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972485 Pedagogia

O desenvolvimento do pensamento espacial e do raciocínio geográfico orienta a organização de práticas pedagógicas a fim de fomentar a análise crítica e relacional do espaço por parte dos estudantes. Acerca desse assunto, assinale a opção que apresenta corretamente uma característica de prática pedagógica orientada para tal fim no ensino de geografia.

A

estruturação do ensino segundo progressão linear de conteúdos conceituais

B

organização do ensino com foco em procedimentos técnicos de representação espacial

C

centralidade da linguagem cartográfica como eixo estruturante do ensino-aprendizagem

D

valorização da observação direta do espaço como base do conhecimento geográfico

E

aplicação articulada de conceitos para interpretar situações espaciais

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Q3972484

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972484 Geografia

A categoria lugar tem sido mobilizada no ensino de geografia como mediadora entre experiência cotidiana, produção social do espaço e construção do conhecimento. Considerando essa articulação teórica e suas implicações pedagógicas, é correto afirmar que lugar

A

representa uma categoria conceitual associada sobretudo a uma postura analítica objetivista, orientada pela descrição dos fenômenos espaciais.

B

corresponde prioritariamente à escala local da análise geográfica, sendo uma categoria limitada pela observação direta e pela descrição das paisagens mais próximas do ambiente dos estudantes.

C

constitui categoria central no ensino de geografia, sendo suficiente para a compreensão do espaço, independentemente do uso das categorias território e região.

D

constitui categoria introdutória de natureza empírica, cuja função pedagógica se restringe à contextualização inicial dos conteúdos geográficos.

E

expressa a dimensão vivida do espaço e, no ensino de geografia, possibilita a articulação entre práticas sociais, identidade e leitura crítica da realidade espacial.

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Q3972483

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Geografia |

Q3972483 Geografia

As diferentes concepções do pensamento geográfico influenciam a forma como o espaço é abordado no ensino de geografia. A perspectiva crítica do pensamento geográfico no campo do ensino caracteriza-se pela

A

centralidade da experiência individual e da percepção subjetiva do lugar.

B

análise do espaço como produto das relações sociais e das dinâmicas de poder.

C

valorização das representações cartográficas, por si só, como técnica explicativa para a produção do espaço.

D

ênfase na descrição regional e na classificação dos fenômenos naturais.

E

utilização de modelos abstratos para identificar padrões espaciais gerais.

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Q3972481

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Física |

Q3972481 Pedagogia

No ensino de óptica geométrica na educação básica, uma estratégia didática alinhada à BNCC é

A

trabalhar apenas com exercícios de vestibular.

B

articular fenômenos ópticos com situações do cotidiano e tecnologias contemporâneas.

C

desconsiderar modelos teóricos para facilitar a aprendizagem.

D

priorizar exclusivamente deduções matemáticas formais.

E

evitar experimentos devido à complexidade conceitual.

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Q3972479

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Física |

Q3972479 Pedagogia

No ensino de física conforme a didática contemporânea, a experimentação

A

deve ser restrita ao laboratório formal.

B

tem a função principal de comprovar leis físicas já consolidadas.

C

deve ser utilizada apenas após a formalização teórica.

D

é dispensável diante do uso de simulação computacional.

E

pode assumir caráter investigativo, probatório e formativo.

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Q3972478

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Física |

Q3972478 Pedagogia

Em uma prática pedagógica alinhada às concepções construtivista e socioconstrutivista no ensino de física, o professor deve

A

reduzir a experimentação a demonstrações feitas pelo próprio professor.

B

separar rigor conceitual de contextos socioculturais.

C

valorizar a interação social e os conhecimentos prévios dos estudantes.

D

priorizar a transmissão linear de conteúdos.

E

considerar o erro como falha a ser evitada.

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Q3972477

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Física |

Q3972477 Pedagogia

Uma abordagem didática epistemologicamente consistente para o ensino de óptica no ensino médio é aquela em que o professor

A

elimina conflitos conceituais para facilitar a aprendizagem.

B

evita discussões sobre modelos científicos.

C

explora a evolução histórica dos modelos de luz, evidenciando rupturas e continuidades.

D

apresenta primeiramente a óptica geométrica como verdade definitiva.

E

introduz a óptica física apenas como complemento secundário.

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Q3963524

Ano: 2026 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-PI Prova: CESPE / CEBRASPE - 2026 - SEDUC-PI - Professor da Educação Básica - Disciplina: Arte |

Q3963524 Educação Artística

Acerca do forró e de aspectos da cultura popular brasileira, assinale a opção correta.

A

A quadrilha junina integra o universo festivo em que o forró está presente e, em geral, possui uma estrutura coreografada, com passos marcados, narrativa e figuras típicas como a noiva, o noivo e o pai da noiva.

B

O forró tem origem no Nordeste brasileiro e, diferentemente de outras manifestações populares, não teve influência europeia no desenvolvimento de suas danças.

C

O forró, em todas as suas vertentes, é dançado em pares, com os parceiros de frente um para o outro, invariavelmente com acentuado contato corporal.

D

O forró, enquanto expressão musical, apresenta estilos diversos e ritmos associados, como o xaxado, o baião e o xote, o que não influencia as dinâmicas nem a maneira de dançá-lo.

E

As matrizes africanas e indígenas, embora presentes na construção rítmica e na base instrumental do forró, não exerceram influência sobre seu estilo de dança.

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